语文版七年级语文下册第一课《石榴》达标练习题.doc

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1、 语文版七年级语文下册第一课石榴达标练习题 1.本文_，现代闻名的_、_、_。四川乐山人。 答案:郭沫若 作家 诗人 学者 2.以下各句中加点字注音有误的一项为哪一项( ) A.树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍（yn）斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。 B.石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛（ju）而不枯瘠（j），清爽而不柔媚。 C.秋天来了，它对于自己的戏法似乎忍俊不禁（jn）地破口大笑起来，露出一口的皓（ho）齿。 D.禁不住唾津的潜溢（y）了。 解析：C项中“忍俊不禁”中的“禁”应读“jn”。 答案：C 3.解释句中加点的词语。 （1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，

2、那可不是夏季的心脏吗？ （2）秋天来了，它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地破口大笑起来。 解析：此题考察对重要词语的理解。应结合语境来理解其含义。 参考答案：（1）形容颜色繁杂。 （2）忍不住笑。 4.将石榴描绘得富有神韵和魅力，以下对文章赏析不正确的一项为哪一项（ ） A.在本文中，将石榴比方为“夏季的心脏”，是由于深红的石榴花让夏季更加亮丽和生气盎然。 B.描写石榴树的形状特征时，用了比拟的手法。 C.这是一篇一般的描绘自然物的散文，只是赞颂石榴的美，并无其他言外之意。 D.描绘石榴的同时，也布满了对整个自然界、对宇宙、对人的生命力的酷热感情。 解析：本文是一篇借物抒情的散文，借石榴来赞美那种

3、勇敢无畏的品行和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。 答案：C 我综合 我进展 一、阅读理解 （一）阅读课文第三至七段，完成5-9题。 5.从文段内容看，石榴有什么样的习性？ 6.第四段描写了石榴的什么？为什么说小茄形的骨朵是一种奇迹？ 7.第五段中“妙幻的演艺”是指什么？ 8.文中将石榴比作“夏季的心脏”和“夏天的心脏”，它们的含义一样吗？ 9.文段提醒了石榴什么样的内在特征？表达了怎样的思想感情？ 5.解析：此题考察对文章内容的理解。抓住文章第一句话来思索。 参考答案：对于炎阳的直射毫不辟易。 6.解析：仔细思索第四段的主要内容。 参考答案：写石榴由骨朵到花的演化。说小茄形的骨朵是一种奇迹在于它

4、的变化过程：“渐渐翻红”；“从顶端整裂为四瓣”；形态明丽而均匀，像红玛瑙琢成的花瓶。 7.解析：此题考察文中重要词语的含义。联系下文内容答复。 参考答案：指石榴由花到果的过程中颜色和形体的变化。 8.解析：从两处对石榴的详细描写来思索。 参考答案：不一样。第一次比方主要依据石榴花的颜色、形态等外部特征。其次次主要依据石榴热闹、布满活力、不受束缚这些内在特征，托物言志。 9.解析：联系这几段对石榴的详细描写，特殊是最终一段来思索。 参考答案：不畏炎阳直射、热闹、布满活力、积极向上的内在特征。宠爱、赞美之情。 （二）阅读下面的文字，完成10-14题。 野 草 夏 衍 有这样一个故事。 有人问：世界

5、上什么东西的力气最大？答复纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，固然大家全不知道。 结果，这一切答案完全不对，世界上力气最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切。 这儿又是一个故事。 人的头盖骨结合得特别（1）_、（2）_，生物学家和解剖学家用完了一切方法，要把它完全地分开，都没有胜利。后来突然有人创造了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，赐予温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力气，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力气之大如此。 这或许特别一点，常人不易理解。那么你见过被压在瓦砾和石块下面

6、的一棵小草的生长吗？它为着憧憬阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是坚韧不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不行抗拒的力，阻挡它的石块结果也被它掀翻。 没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力气之大，的.确世界无比。这种力气是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力气就要显现，上面的石块丝毫缺乏以阻挡它，由于这是一种“长期抗战”的力，（3）_、能屈能伸的力，（4）_、不达目的不止的力。 假如不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子绝不会悲观、叹气，它信任有了阻力才有磨炼。生命开头的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草

7、，也只有这种草，才可以傲然对那些玻璃棚中哺育着的盆花嗤笑。 10.文中（1）、（2）处应填的词语是（ ） A.严密 坚硬 B.紧凑 坚实 C.致密 结实 D.严密 坚韧 11.文中（3）、（4）处应填的词语是（ ） A.有弹性有韧性 B.有柔性有韧性 C.有柔性有刚性 D.有弹性有刚性 12.第五段表达的主要意思是什么？ 13.除夏衍外，还有很多人赞美过野草，请任意写出一句你所知道的诗句或名言。 14.本文是抗日战斗时期写的一篇很出名的散文。你能试着概括出本文的主旨吗？ 10.解析：结合所给选项，联系上下文来思索。 答案：C 11.解析：结合后面的句子思索。 答案：A 12.解析：结合详细事例

8、来分析。 参考答案：赞扬植物种子力气巨大。 13.解析：此题意在考察课外阅读和积存状况。 答案例如：野火烧不尽，春风吹又生。 14.解析：结合文意以及“长期抗战”这一重点词语和题目的提示来做。 参考答案：赞扬种子萌芽的巨大力气和野草生长的坚韧不拔，鼓舞广阔读者以此为典范，兴奋精神，坚持“长期抗战”。 二、语言运用 15.(20xx恩施中考)联系醉翁亭记岳阳楼记或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。 上联：欧阳修与百姓同乐 下联：_ 解析：句式仿写题因其创新的立意、新奇敏捷的题型、综合的考察功能（思维品质、表达力量、语文学问）而深受广阔师生的好评。但也因题目难度较大、考生解题方法不当等缘由导致这一考点成了考生失分较多的“难点”。仿写要留意句式、内容和语言的全都和相关性。 答案例如：范仲淹为天下先忧