部编人教版五年级下册语文第七单元每课知识点复习资料.docx

《部编人教版五年级下册语文第七单元每课知识点复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版五年级下册语文第七单元每课知识点复习资料.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教部编版五年级语文下册第七单元每课学问点复习资料第 18 课威尼斯的小艇学问点第七单元主题：我们的祖国，地域宽阔，风光秀丽；我们的民族，文化绚烂，源远流长。这些都是我们的骄傲！然而放眼寰宇，我们就会觉察，在这斑斓的世界里，还有很多我们不曾生疏的美，还有很多我们不曾体验的风情。读万卷书，也要行万里路，在路上赏识更多更美的风景，感受生活更深更悠长的韵味。在他国的土地上，有威尼斯的小艇，轻快便捷，构成旖旎动人的夜景；有荷兰的牧场， 风光秀丽动人，牛羊骏马生气勃勃；有埃及的金字塔，雄浑壮阔。一幅幅多姿多彩的异国风情画卷正在我们眼前缓缓开放，还等什么，一起来领悟未曾感受过的异域风情吧！本单元课文以“异

2、域风情”为主题编排，不仅呈现了世界其他国家的动人风景，让我们领悟到美的多种形式，还能开阔我们的眼界。“口语交际” “习作”“语文园地”的内容也与此相关。在学习这一单元内容时，我们要着重体会景物的静态美和动态美，感受景物描写的独特魅力。词语威 尼 n斯 s小 艇 tn纵 zn横船艄 sho翘 qi o 起皮 垫 din窗 帘 lin 保 姆 m祷 do 告雇定簇 c拥哗 hu 笑码 m 头笼 l n罩理解重点词语：纵横穿插 横的和竖的穿插在一起。矗立高高地直立。操纵自如 文中指船夫驾驶小船娴熟灵敏，得心应手。手忙脚乱 形容做事慌张，没有条理。庄重 庄重而严峻。 向神祈祷求保佑。分散很多人紧紧围着

3、。文中是聚拢的意思。哄笑喧哗嬉笑。近义词：矗立矗立摇摆摇摆、摇曳、晃动操纵自如得心应手反义词：矗立倒塌操纵自如手忙脚乱教材分析：这篇课文表达了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手准时下水抢救，最终使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断进展和变化的，我们要依据状况的变化实行相应的坚决行为。课文叙事清楚，情节紧急。按事情的进展变化， 可以分四局部来理解，也可以依据故事的发生、进展、高潮和结局来分析。作者介绍： 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰：1828 年 9 月 9 日1

4、910 年 11 月 20 日，19 世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有战斗与和平、安娜卡列尼娜、复活等。文章概述： 本文从作者的所见所感入手，先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，又介绍了小艇独特的构造特点，接着写了船夫超群的驾驶技术，最终具体介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。主题讲解：本文是马克吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵敏多变的语句介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的超群技术以及小艇在人们日常生活中的重要作用，为我们呈现了威尼斯这座水上名城特有的风光。威尼斯的小艇 1内容中心课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的超群技术、小艇的重要作用，为我们呈现了威尼

5、斯这座水上名城特有的风光。本文是马克吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的金钱的魔力。本课的写作特点是：抓住事物特点把人的活动与景物、风情结合起来描写。 2重点句子威尼斯是世界著名的水上城市，河道纵横穿插，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。此处的“大街”指的是河道，“汽车”指的是小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天际的月，行动轻快灵敏，仿佛田沟里的水蛇。比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；比作月， 写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻松灵敏的特点。这两句话主要写了小艇的外观特点。这些描写，可

6、使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着亲热的关系。课后习题参考答案：1. 默读课文。说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。【答案：荷香芳香供给参考】这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面, 介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。2. 读下面这段话,说说小艇有哪些特点,再体会加点局部的好处。【答案：荷香芳香供给参考】加点的局部运用了比方的修辞手法,抓住了小艇的特点,突出了威尼斯小艇的外形特别、美观有用的特点。3. 假设你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学沟通。【答案：荷香芳香供给参考】早上起来,坐

7、上小艇,赏识沿途秀丽的风光,中午可以回家休息,也可以在小艇上美美地睡上一觉,晚上去剧院看电影,散场后坐上小艇回家。4. 读读下面的“阅读链接”,想想在介绍威尼斯时,三位作家在表达上有什么相 似之处。荷香芳香，伴你成长【答案：荷香芳香供给参考】威尼斯威尼斯之夜威尼斯的小艇三篇文章都是对威尼斯进展描写,虽然内容不同,但是,三位作家在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法,承受了动静结合的写法进展描写。19 牧场之国课文分析：“牧场之国”指的是荷兰。荷兰是“花之国”“风车之国”“水道之国”， 也是“牧场之国”。而本文正是从“牧场之国”的角度来呈现荷兰的独特 风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的

8、宽广无际、安静和谐和夜晚的 祥和安静、惊奇含蓄，让我们看到了荷兰牧场和水道穿插的独特地形，看 到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用，更看到了 荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的秀丽迷人、自然和谐的景观。本文语言生动， 形象传神，运用大量拟人化的描写和排比句去渲染情境、表达情感。要从 有感情地朗读入手，把心融入课文描绘的意境中，在此根底上深入理解课 文内容，感悟荷兰牧场的美，激发宠爱大自然的情感。同时还要学习课文的写法，如由物到人、由白天到夜晚的写法，动静结合的写法，运用拟人等修辞手法的写法，体会它们的妙处，并运用到自己的写作实践中。一、多音字 ch牲畜 x畜牧qun圆圈 ju n羊圈

9、二、近义词专注认真仪态仪表端庄庄重无垠无边安闲闲适赏识赏识悠悠得意怡然自然三、反义词端庄任凭微弱猛烈恢复连续四、理解词语镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。本课指水道和低地穿插排列着。遮掩：掩蔽；掩盖。本课指深草掩盖住了水道。舒缓：缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。仪态端庄：指神情举止、姿势风度端正庄重。本课用来形容牛犊。膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。绵延：连续不断。本课指天山的野花很多，像织不完的锦缎连续不断。 五彩斑斓：形容颜色格外好看，颜色相当丰富，多种颜色错杂、繁多、刺眼。五彩缤纷：指颜色繁多，格外好看。五彩，各种颜色。缤纷，繁多穿插的样子。本课形容野花颜色繁多。斑斑点点

10、：形容物体的外表颜色杂乱或凹凸不平。成群结队：一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山羊集合在一起。静静无言：不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持安静不说话。极目远眺：用完目力往远处看。尊严：尊贵庄重。可敬重的身份或地位。 闲适得意：指闲适的样子，内心感到格外满足。膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。呼噜：形容打鼾或吸食流质食物等发出的声音。叫卖：大声喊叫。安详： 冷静不迫；稳重。五、课文构造第一局部 (第 1 自然段)总述荷兰是牧场之国。其次局部 (第 24 自然段)介绍白天牧场的景象。第三局部 (第 5 自然段)写夜晚牧场的景象。六、句子解析1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这是一个

11、总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明白荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点“牧场之国”，由于荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就具体地描写了荷兰宽阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。2、牛群吃草时格外专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 “专注”指认真留意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样浅薄含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。3、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这一句是对前面具体地描写了牛群活动的场面

12、总括，句中“全是”让人想 象到如同丝绒般松软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛， 景致壮丽，颜色明媚，于是作者发出了赞美“这就是真正的荷兰”。4、宽广无垠的原野似乎归它们全部，它们是这个自由王国的仆人和公爵。 没有牧人的叫卖，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿是这无边草原尊贵的仆人，作者面对骏马无忧无虑、自由拘束的生活，目睹它们在草原上无拘无束的拘束和任意驰骋的英姿，感慨这草场与骏马和谐。5、狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也遗忘了踢马房的挡板。沉 睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪耀着微弱的光线。这就是真正的荷兰。晚霞消逝，夜幕降落，牲畜沉睡，一切都显得

13、无声无息，只有远出的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么平稳与安静的境地，作者由衷地发出赞美“这就是真正的荷兰。”夜晚的安静也是荷兰的一大特点。七、问题归纳1. 这篇课文主要写了什么内容？依据什么挨次写的？课文主要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光。课文是依据从白天到夜晚的时间挨次写的。2. 荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？荷兰牧场白日宽广无际、安静和谐，夜晚祥和安静、惊奇含蓄。白日里， 牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在 “见不到一个人影的绿草地上”是那样的闲适得意、满足舒适，宽阔无垠 的草原无疑就是它们的自由王国。黄昏，挤奶的人也没有

14、打破草原的安静， 奶牛仍是“严峻沉默”，挤奶人更是“静静无言”，连船只行驶也是舒缓 平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的安静。直到夜幕降落，荷兰 更是一片静谧。3. 作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的秀丽风光的？在文中，作用运用了比方、拟人等手法形象生动地表现了荷兰牧场的秀丽风光。比方“牛群吃草时格外专注”运用拟人的手法，写出了牛群像人那样浅薄含蓄，表现了草原的安静祥和；而“丝绒般的碧绿草原”用比方的手法，形象地表现了碧绿草原的松软细密。4. 作者为什么四次写到“这就是真正的荷兰”？ “被捕前”“被捕时”两局部内容，均承受了比照的写法，例如，父亲整理书籍、文件时对“我”的提问所表现

15、出的模糊、敷衍的态度与寻常的急躁形成比照；敌人的虚张声势、凶狠残暴与父亲的冷静、冷静形成比照； 面对敌人，“我”的恐惊与父亲的冷静、平和形成比照。通过比照，突出了李大钊作为革命者的冷静冷静和不怕牺牲的大无畏精神。八、课文主题本文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的宽广无际、安静和谐和夜晚的祥和安静、惊奇含蓄，表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美。九、课后习题参考答案1. 有感情地朗读课文,边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。【荷香芳香参考答案】在理解课文内容的根底上,抓住牧场之国的田园风光,体会草原、牲畜与人和谐相处的画面。黄昏的喧嚣与夜晚的安静形成鲜亮的比照,一动一静,把牧场之国的不

16、同景象完善地呈现在人们的眼前。2. 作者眼中 “真正的荷兰”是怎样的?为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?【答案：荷香芳香供给参考】在作者的眼中,真正的荷兰是奶牛的天堂,骏马的世界,猪、羊、鸡各种小动物的乐园,也是一个安静的世界。作者反复强调“这就是真正的荷兰”,既是为了让我们真实地感受到荷兰作为牧场之国,不但拥有独特的自然风光,而且人与动物和谐相处,而且也表达了作者对荷兰猛烈的宠爱。3.课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。 如,“牛犊的模样像贵夫人, 仪态端庄。”找出这样的句子,读一读, 再把它们抄下来。【答案：荷香芳香供给参考】在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,闲适得意。黑色的猪群,不

17、停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的水道,没有什么能够阻挡它们快速到远方。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地赏识着这属于它们自己的王国。第 20 课金字塔学问点穆青 19212023 ： 华通讯社原社长、当 代著名闻记者，他 的闻作品、闻主见和闻实践，均为 20 世纪中国闻史上不行或缺的重要局部。【 多音字】澄dng 澄清 澄沙 澄浆泥ch ng 清亮 澄净 心境澄明【 造句】原来这里的河水很浑，澄 dng 清之后才能用，后来环境改善后， 这条河的水已经变得澄 ch ng 澈了。【 近义词】放射 喷射 雄浑 雄壮风

18、采 风韵 情趣 趣味锐利 锐利 刺眼 夺目惊奇 诡秘 珍宝 珍宝豪迈 豪放 开阔 宽阔惊奇 奇异 贵重 贵重遐想 遐思【 反义词】开阔 狭窄 贵重 低贱白昼 黑夜 豪迈 狭隘锐利 滞钝 延长 缩短肥沃 贫瘠【 词语理解】漂移 ： 停留在液体外表不下沉。开阔 ： 面积或空间范围 宽广。雄浑 ： 雄健浑厚， 雄壮浑厚。 多形容诗文或书画气概磅礴， 含义深远。奇迹 ： 想象不到的不平凡的事情。熠熠发光 ： 形容荣耀闪耀的样子。 熠熠， 鲜亮， 闪耀。 类似的形容光线的词语还有 五光十色、 光线万丈、 绚烂夺目、 荣耀夺目、 明光烁亮、 浮光跃金 等。情趣 ： 情调趣味。豪迈 ： 气概大， 勇往直前。

19、遐想 ： 悠远地思考或想象。幽思 ： 隐蔽在内心的思想感情。【 主题概括】 金字塔夕照 是一篇抒情散文， 用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪； 抒发了作者对金字塔的宠爱与赞美之情。 不行思议的金字塔 是一篇非连续性文本， 描写了金字塔的雄伟与精巧， 用简要的语言介绍了古埃及文明， 使读者深切感受到金字塔的惊奇， 对其未解之谜布满了兴趣， 也抒发了作者对古埃及人民勤劳与才智的赞美。【 学问窗】“ 非连续性文本 ” 是相对于以句子和段落组成的“ 连续性文本” 而言的阅读材料， 在构造和语言上不具有完整的故事性， 多以 统计图表、 图画 等形式呈现。 它的特点是 直观

20、、 简明， 概括性强， 易于比较。“ 抒情散文 ” 是 留意表现作者的思想感受， 抒发作者的感情 的散文。 它虽然也有对具体事物的记叙和描绘， 但通常 没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆，或触景生情，一般都洋溢着浓烈的 诗情画意 。口语交际我是小小讲解员学问点交际指导：1. 一般话要说得好，口齿清楚，发音准确，生疏所讲解的内容。2. 要留意个人根本礼仪。3. 讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用手势、动作、表情关心讲解。4. 为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。5. 可以依据听众的反响调整讲解内容。如，觉察听众对某个局部不太感兴趣

21、时，可以适当删减内容。根本礼仪：1. 仪容要干净、卫生、自然。2. 要有正确的站姿、坐姿、走姿等。口语交际范例：博物馆讲解员各位朋友们，大家好，欢送您来到潍坊博物馆参观。我是今日的小小讲解员刘斐然。今日，由我带着大家一起了解潍坊简史。我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道正前方石板上刻着的是什么吗？是“旦”字。上面的圆圈是一轮红日，中间像鸟儿一样的符号是云气，而下面是五座像手指一样的山峰，它的含义格外惊奇， 寓意着潍坊的事业正在蓬勃进展，像初出山的太阳一样蒸蒸日上。下面，我们就到馆内参观。我们现在看到的文物就是关于我们的祖先原始人。他们用双手造出了很多便利生活的器件。令人惊异的是，他

22、们竟然制作出一件可以算上奇迹的“蛋壳陶”。“蛋壳陶”有“薄如纸”的美称，而它这一身的重量却只被一条细细的“大长腿”支撑着， 堪称完善。接下来，我带大家了解一下潍坊的名人吧。有“让梨”的孔融、有擅长经学的郑兹，还有灵活多谋，能言善辩的晏子，最终还有孔子的门生公冶长等等。正是他们的付出，才有了潍坊历史上的长治久安。今日的讲解就到这里了，潍坊博物馆的文物还有很多，期望下次你来时，可以细细赏识品尝！习作七中国的世界文化遗产学问点习作指导：1审题立意。这次习作安排些自己感兴趣的中国的世界文化遗产。文体可以为记叙文或游记散文。题目没有明确的限制，因此，可以依据描写对象来确定，例如“气概恢宏的秦始皇陵兵马俑

23、”“流光溢彩的北京天坛”“夫子之教孔府孔庙孔林”等。2素材选择。可以写一写自己巡游过的世界文化遗产，讲一讲巡游过程中的感受，发生了什么好玩的事情；也可以查阅资料， 从整理到的资料中摘取外观和构造，历史变化，相关故事传奇等来作文。3谋篇布局。在确定习作的内容后，就要思考一下这篇文章的写作挨次，即先写什么， 再写什么，最终写什么。除此之外，还要留意明确哪局部重点写，哪局部简洁写， 这样就可以使整篇文章显得条理清楚，详略得当，重点突出。4写作手法。习作时，确定要依据自己确定的写作内容和文章的体裁选定相应的写作手法。可以回忆本单元学过的课文，想想哪篇文章自己最宠爱，运用了什么表达方法，然后将其运用到自

24、己的写作中来。这次作文我们可以从以下几方面思考：(1)写作手法上，可承受比方、拟人、排比等多种修辞手法，将文章写得生动。(2)也可承受动静结合的表达方式，将该文化遗产的各种美呈现得淋漓尽致。(3)在写作过程中，要抓住文化遗产的特点，融入真情，生动细腻地描写，以到达对它的无比宠爱之情。范文一：颐和园颐和园位于北京市西北郊，占地约290 公顷，是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，被誉为“皇家园林博物馆”。颐和园素以人工建筑与自然山水奇异结合的造园手法著称于世，1998 年被列入世界文化遗产名录。颐和园的建筑风格融合了是中国各地建筑风格的精华。 东部的宫殿区和内廷区是典型的北方四合院风格，南部

25、的湖泊区是典型杭州西湖风格，万寿山的北面是典型的西藏喇嘛庙宇风格，北部的苏州街是典型的水乡风格。颐和园最著名的景点当属长廊了。长廊位于万寿山南麓，面对昆仑湖，长 700 多米，是中国古典园林中最长的游廊。长廊分为273 间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画中没有哪两幅是一样的。我们都知道圆明园被英法联军烧毁， 但你可能不知道如今开放的颐和园也曾屡次遭到破坏。清漪园于 1860 年被英法联军焚毁， 1888 年重建，改称为颐和园，用作消夏游乐地。 1900 年颐和园又不幸遭到“八国联军”的破坏， 1902 年大体修复。之后，颐和园又屡次遭毁坏，屡次被修复，它就如同一位饱

26、经沧桑的老人，见证了它所在时期下中国的成长。现在，我们在感受颐和园独特魅力的同时，更应当好好保护它！点评：作构造清楚，先介绍了颐和园的概况，再介绍颐和园的建筑风格和著名景点长廊，最终通过颐和园沧桑的经受呼吁我们要保护它，升 华主题。范文二：庐山庐山地处江西省北部，素以“雄、奇、险、秀”著名于世，享有“匡庐奇秀甲天下”的盛誉，是中国名山之一。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山 修道，结庐为舍，由此而得名。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是诗人李白望庐山瀑布中的诗句。瀑布是庐山的一大奇观， 庐山的瀑布是由三叠泉瀑布、开先瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭瀑布和秀峰 瀑布等组成

27、的庐山瀑布群。其中三叠泉有“庐山第一奇观”之称，泉水由 庐山五老峰北崖倾泻而下，分三叠跌下。其声万谷震响，其形似玉龙走潭， 格外壮丽。庐山有着丰富的生物资源。 庐山有野生植物 200 多种，首次在庐山觉察或以庐山命名的主要植物约 40 种。庐山还有着丰富的野生动物和珍稀动物。至今尚知兽类有 33 种，鸟类 171 种。庐山之麓的鄱阳湖还有世界著名的候鸟保护区，珍稀动物金钱豹分布于山麓、山顶。庐山昆虫有2023 余种，其中多珍稀品种和品种。首次在庐山觉察或以庐山命名的昆虫有33 种。除了丰富的生物资源外， 庐山还具有极高的文化价值。 庐山文化内涵深厚，集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一

28、身。据相关记载，有司马迁、陶渊明、李白、苏轼、胡适、郭沫假设等1500 余位文坛巨匠登临庐山，留下了 4000 余首诗词歌赋。庐山风景秀丽、生物资源丰富、文化价值高，1996 年被列入世界文化遗产名录，真是当之无愧！点评：习作先简要介绍庐山的概况，由何得名，再从庐山的瀑布、生物资源、文化价值等三个方面对庐山进展具体介绍，详略得当。结尾总结全 文，赞美庐山被列入世界文化遗产名录当之无愧，构造清楚。范文三：敦煌莫高窟在甘肃省敦煌境内鸣沙山 1600 多米长的陡崖上，密密层层地建筑了 700 多个洞窟，这就是举世著名的莫高窟，俗称“千佛洞”。它是由建筑、绘画、彩塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是敦煌

29、艺术的发源地。敦煌莫高窟保存着 2023 多尊彩塑。这些彩塑共性鲜亮，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威猛凛凛的天王，有强壮威猛的力士，还有一尊长达 16 米的卧佛。那尊卧佛侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，让我们不得不赞美古代艺术工匠超群的技艺。敦煌石窟艺术中数量最多、 内容最丰富的局部是壁画， 西方学者称其是“墙壁上的图书馆”，具有很高的艺术价值。这些壁画画在洞窟的四周墙壁上、佛龛内，壁画的内容丰富多彩，其中最引人注目的是那成百上千的飞天。你看那些飞天仪态万方，多么美啊！有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨琴弦；有的彩带飘飞，漫天巡游；有的闭目注视，侧耳倾听飞天是由

30、印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的，是多种文化的复合体。如今，飞天已成为敦煌莫高窟的名片，成为敦煌艺术的标志。敦煌莫高窟与山西大同云冈石窟、 河南洛阳龙门石窟、 甘肃天水麦积山石窟并称为“中国四大石窟”。它是我国也是世界上现存规模最宏大、历史最长期、内容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库。1987 年敦煌莫高窟被列入世界文化遗产名录，它真是我们中国人的骄傲！点评：小作者的行文构造格外清楚，而且详略得当，先对敦煌莫高窟的地理位置和概况进展了简洁的介绍，然后重点介绍了它的彩塑和飞天壁画，最终介绍了它的历史地位。另外，对卧佛和飞天壁画的描写生动、形象。范文四： 畅游颐和园我曾经巡游过繁花

31、似锦的圆明园，观看过红叶似火的香山，赏识过巧夺天工的天坛，但令我印象最深的还是百看不厌的颐和园。进入颐和园宫门，便观看一座铜牛。它的动作似乎在仰天长哮，似乎在向人们说：“我要守护着颐和园内的每一座古迹，每一棵树木，每一株花草”。铜牛的四周是十七孔桥，它架在昆明湖两岸，有着十七个拱形桥洞。站在桥上，俯瞰昆明湖：这里的湖水是多么清，似乎一面大镜子，照着白云的影子，照着廓如亭的影子，照着如同无瑕的翡翠一样万寿山的影子；湖水是那么绿，又仿佛是被万寿山染绿的；湖水是那样的千姿百态， 微风一过，碧波荡漾。沿着昆明湖岸边走，不一会儿就来到了长廊。这长廊如丝带一样缠围着万寿山。走进长廊，抬头一看，见顶上有许很

32、多多的画，使我的眼睛应接不暇。认真一看，不正是西游记三国演义红楼梦等古典名著描绘的画面吗？走出长廊就来到了万寿山。万寿山可真是个“大迷宫”，在里面绕了好几个圈才到了苏州街。苏州街的中心是一条碧绿的小河，两岸的道路狭窄， 仅容得下一两个人，有着各式各样的铺子：有小吃店、茶艺馆等。使人想起了“鱼米之乡”那别具一格的特色。颐和园的景物数不胜数，各具特色，这里的每一个亭子，每一座殿堂，都代表了我国古代劳动人民才智的结晶。总评：这篇佳作以第一人称作文，马上拉近了读者与文章的距离，读来格外亲切；通过巡游的挨次来写作，使读者轻易了解到颐和园内的每一个亭子、每一座殿堂、每一处风光， 身临其境，感同身受，回味无

33、穷。语文园地七学问点一、简洁读错的音雇用gg船艄sho xio doshu毛毡znzhn 远眺tio zho 奔驰cch肥膘biopio 哞哞mumu黏着linnin湛蓝znzhn泛滥lnnn威尼斯n l二、多音字辨音哗hu喧哗澄 dng澄沙着zhu着陆 hu哗啦 chng清亮zho 着凉笼lng掩盖荷 h荷兰畜ch牲畜 lng笼子h负荷x畜牧字音辨析： “哗”表示“喧哗， 吵闹”时读 hu，如哄笑；表示“撞击、水流等的声音”时读 hu，如哗啦。“澄”表示“使液体里的杂质沉下去” 时读 dng，如澄清；形容“水 很清”时读 chng，如清亮。右边是廷，不要写成“延”。“尧”的最终一笔竖弯钩要写

34、长，包住“羽”。三、简洁写错的字艇：翘：祷： 左边是礻，不要写成“衤”。雇： 被包围局部是隹，不是“佳”。尊： 上部是酋，不要漏写里面的横。牲： “牛”作偏旁时，长横写成提，先写竖再写提。畜： 上面是玄，不要漏写最终的点。s斯文 撕开嘶哑瓦斯sho船艄 稍微树梢 捎带辽： 右边是了，不要写成“子”。四、同音字辨析jn骏马英俊 险峻竣工五、词语听写小艇纵横穿插船艄翘起皮垫窗帘保姆 雇用分散哄笑码头仪态尊严极目远眺骏马快速宽广无垠绵羊凳子叫卖铃铛奶罐恢复踢腿牲畜庄重安静停靠端庄赞许舒缓丝绒安静威尼斯手忙脚乱六、词语搭配1. 填量词一座石桥一条水道一个人影一罐牛奶一抹晚霞一幅画卷一把刀刃一片安静2.

35、填入适宜的动词穿过石桥翻开窗户呼吸空气驾着小船恢复安静闪耀光线插入缝隙取得成就3. 填入适宜的修饰词1颖的空气庄重的老人弯曲的河道高大的石头古老的桥梁碧绿的草原金色的晚霞漆黑的夜晚微弱的光芒肥沃的淤泥精湛的技术软软的皮垫子宽广无垠的原野熠熠发光的珍宝2安闲地赏识平稳地行驶七、近义词灵敏灵敏矗立矗立庄重庄重情趣情致摇摆摇摆安静清寂快速奔驰赞许赞同著名著名轻快轻松古老陈旧刺眼夺目锐利锐利专注认真安闲闲适精湛超群操纵自如驾轻就熟常考词义辨析的词组“庄重”和“庄重”、“轻快”和“轻松” “庄重”侧重指严峻，神圣不行侵害，一般用于事物；“庄重”侧重指端庄持重，多用来形容人的仪态、举止、装扮等。 “轻快”

36、指动作不费力，还可以形容心情轻松快活；“轻松”指物品重量小而敏捷，动作轻松敏捷或指事情简洁简洁。八、反义词灵敏呆板安静吵闹庄重轻浮颖污浊微弱猛烈平稳摇摆严峻活泼舒缓急促开阔狭窄锐利滞钝操纵自如手忙脚乱九、特别词语AABC 式： 熠熠发光念念不忘历历在目栩栩如生静静无闻津津乐道含有近义词的成语： 手忙脚乱狂风暴雨聚精会神日月异察言观色含有反义词的成语： 纵横穿插扬长避短举足轻重争先恐后前仆后继十、佳句积存1. 清寂掩盖着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。拟人句2. 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度格外快，还能做急转弯。动态描写句3. 宽广无垠的原野似乎归它们全部，它们是这个自由

37、王国的仆人和公爵。拟人句4. 远远望去，它像漂移在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源， 都是从它们那里放射出来的。比方句十一、重点句1. 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天际的月；行动轻快灵敏，仿佛田沟里的水蛇。这句话运用了比方的修辞手法，把小艇比作“月”，形象说明白小艇的外形；比作“田沟里的水蛇”，写出了小艇的轻松灵敏；“像独木舟” 则说明白小艇长、窄、深的特点。2. 牛群吃草时格外专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。这句话运用了拟人的修辞手法，写牛群无论吃草还是站立都像人一样含蓄浅薄，由此可见整个低地是多么安静祥和，外界对牛没有一点干扰

38、。3. 共用 230 万块石头建成，平均每块重 2.5 吨。整个胡夫金字塔相当于 50 层楼高，塔底面积有 126 个篮球场那么大，体积是 1 万多个教室的总和。这段话运用了列数字和作比较的说明方法，写出了金字塔的雄伟，具体形象，从而让人们感受到工程的浩大和劳工们的艰辛。十二、复习课文1. 威尼斯的小艇通过介绍威尼斯小艇的外形、船夫驾驶小艇的超群技术以及小艇的重要作用，为我们呈现了威尼斯这座水上名城特有的风光。2. 牧场之国描写了荷兰牧场白天的宽广无际和夜晚的祥和、安静，呈现了荷兰秀丽迷人、自然和谐的景观，让读者感受到荷兰 牧场的独特风光。3. 金字塔由两篇独立的短文组成，承受了不同的方式介绍

39、金字塔。金字塔夕照用抒情的笔调描绘了夕阳照耀中秀丽迷人的金字塔，不行思议的金字塔则用列数字、举例子、图片介绍等方式对胡夫金字塔的构建及构造作了科学介绍。十三、背诵、默写背诵、积存“日积月累”中的古诗乡村四月。乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。诗歌大意：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚完毕了蚕桑的事又要插秧了。十四、“语文园地”相关重难点1. 抓住景物的特点，写出景物的动、静之美。2. 通过对颜色的描写，给读者以视觉冲击，表达对某种事物的赞美之情。十五、考点归纳1. 威尼斯的小艇第 2 自然段是重点内容，常考察比方的修辞手法以及写出了小艇的哪些特点。2. 牧场之国常考察文中静态描写和动态描写的句子，并分析这些句子的表达效果。3. 金字塔常考察不行思议的金字塔中列数字、举例子等说明方法。