部编版语文六年级上册第七单元测试题(含答案).docx

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1、部编版语文六年级上学期第七单元测试一、识字与写字1. 依据拼音把词语写在括号中。（1） 今年暑假 ,我跟爸爸、妈妈去著名的风景区旅游 ,那 wi ( )的高山、 qng yu( )的树林,在阳光的 zh o yo( )下显得格外静谧,我们 to zu( 在自然美景中,流连忘返。（2） 那位著名的音乐家走到一架旧 gng qn()跟前, 开头弹奏乐曲。当他按下qn jin()时,mng()姑娘感动地说：“弹得多 chn sh()哇!”2. 给加点的字选择正确的读音。pbo（1） 为学要有急躁,不能一曝()十寒。（2） 由于表弟使用相机时操作不当,取出底片时都给曝()光了。zhuzhu（3） 今日

2、的压轴()戏是剧团台柱子唱的霸王别姬。（4） 那水在春的画轴()里流淌,那山在春的炊烟里守望。lnln（5） 小战士抡圆了胳膊把手榴弹扔了出去。qunjun（6） 我真快活,最终拿到了演唱会的入场券。pp（7） 听到叮嘱,女仆马上把酒壶端了上来。二、阅读理解一北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山,何地不有？”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。注释菱：俗称菱角,水生植物,果实可以吃。坐：由于。1. 结合注释阅读文章,在理解文言文意思的根底上,用原文填空。北人食菱

3、的方法是“”,当别人告知他正确的食菱方法 “” ,他却“” ,为自己找的理由是“”,结果闹了笑话。这则文言文告知我们,做人不应当“”,否则,只能让别人取笑。2. 以下与“席上食菱”中的“食”意思一样的一项为哪一项 A.衣食所安 B.设酒杀鸡做食 C.不食五谷二老木匠的笛声听,笛声又响起来了。当天际被夕阳染成胭脂色的时候,洪亮、悠扬、激越的笛声,在静静的街道荡漾着,渐渐地消逝在街道终点。聂守信(聂耳)不由得出神了。每天日落时分,住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿,就坐在作 坊一角,用那双全是厚茧的手,拿起笛子呜呜地吹响。那笛声如同一只无形的大手,只要一吹响,聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。于

4、是在木工间门口,就会消灭一个小小的脸庞,满脸渴慕的神情, 一双聪颖发亮的眼睛,似乎正在查找童话中的隐秘。孩子观察：在灰暗的小作坊里,在积存如山的刨花、木屑和碎木料中间,夕阳的余辉照亮一个满头霜雪的老人,照亮他那一支由于年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子,当它吹奏起来的时候,突然变得像魔笛一般奇特。那是多么好多么叫人心爱的一支笛子呵！简直就是一只有灵性的小鸟,一只能唱歌的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭,时而仿佛在春天的林木深处喧噪,时而又变为群鸟的啁啾是的 ,鸟儿怎样唱歌,老木匠的笛子就也怎样唱歌。啊,要是能学会吹奏笛子该有多好！又见红霞飞上西天,聂守信却没有等来老木匠的笛

5、声。他假设有所失,急急来到木工间。原来教师傅正忙着赶制一个大件,顾不得休息。老人全神贯注,以致有人在门口定定地注视着他,也丝毫没有觉察到。孩子没有作声,观察教师傅忙得满头大汗,就把一件件工具递给他。老木匠是个沉默的人,乍一看,甚至使人感到他是严峻的。但是,在共同的劳动里,这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久,聂守信从老木匠那里学会了笛子的吹奏法,简直可以跟师傅的笛声比美。听,笛声又响起来了。1. 这篇文章以“”为线索,记叙了聂守信小时候、这两件事,其中对这件事写得具体,对这件事写得简单。这种有详有略的写法叫作。2. 那笛声如同一只无形的大手,只要一吹响,聂守信就情不自禁地循声走向

6、老木匠那里。从加点的词语我能感受到：。3. 文中划横线的句子写得格外精彩,这是聂守信听到产生的,这样写的作用是A.说明笛声奇特奇特。B.衬托聂守信生疏鸟叫。C.说明笛子如同魔笛。D.衬托老木匠教笛心切。4. 文章中划横线的句子中的省略号省去了什么？请你仿照前面的句子续写一句话。省略的内容： 仿写的句子：5. “莫逆之交”是什么意思？聂守信和老木匠为什么会成为“莫逆之交”？6. 文章开头写“听,笛声又响起来了”,结尾又写“听,笛声又响起来了”,作者这样写的用意是什么?7. 夜色渐浓,听,小小的作坊里又响起了悠扬的笛声！想象一下,那是一幅怎样的情景？请你描述一下当时的情景。三、实践运用1. 日常生

7、活中使用的一些词语与戏曲有关,我们不仅要知道它们在戏曲中的意思,还要知道它们在生活中的意思,甚至能把这些词语运用到我们的表达中。（1） “ ”,原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色,后比方在人手下做无关紧要的事。“”则比方具有受过正规教育或训练的资格。“ ”原本是戏曲名词,指一场折子戏演出的倒数其次个剧目。在现代社会中比方最精彩、最引人瞩目的节目或大事。（2） 结合语境,选择这类词语填空。在我们家,爸爸和妈妈总是一个唱红脸,一个,恩威并施。可我上来犟脾气哪一套都不吃,往往到最终闹得不行开交, 都是奶奶出来,息事宁人。2. 把词语补充完整,并选词填空。粉墨正圆曲终有有 1.梅兰芳的唱功令人佩服。2.

8、别看他年龄小,可做起事来总是,令人佩服。3. 有开头,就有的一天,但我不悲观,下一个开头,会在不远处等着我。4. 在人生大舞台上,人人都得,要勇敢面对,不必畏首畏尾。3. 关于自制彩色蜡烛说明书,这位同学有些地方说得不够清楚, 依据你的阅读,推断以下意见是否正确。自制彩色蜡烛说明书材料：彩色蜡笔、蜡、做蜡烛芯的线制作方法：1. 找一个废弃的罐装饮料桶(如 125 升的可乐瓶子),整齐地剪去盖子的局部,把蜡削入桶中。2. 把桶放入热水中,并搅拌里面的蜡,使之全部熔化。最好用开水。3. 把熔化的液体倒入一个外形好看的容器(比方放小块儿巧克的心形框)中。不要倒得太多。4. 等容器中的蜡冷却后,再依照

9、前面的方法把彩色蜡笔也溶化, 然后将彩色蜡笔液倒入同一个容器中。这样把不同颜色的蜡一层层加上去,好看的蜡烛就做成了。1. “最好用开水”这句话啰嗦了,由于前面已经说明是“放入热水”。2. “不要倒得太多”说的不具体,应当将倒入多少写清楚。 3. 蜡烛芯什么时候放入应当说清楚。四、阅读积存1. 依据原文填空。（1） 伯牙鼓琴志在太山,钟子期就说：“,。”伯牙鼓琴志在流水,锺子期就说：“,。”（2） 皮鞋匠听着贝多芬的琴声,眼前消灭了这样的画面：微波粼粼的海面上,月亮越升越高,突然,。被月光,一个连一个朝着岸边涌过来2. 下面哪个词语不是描写音乐艺术的？ A.天籁之音 B.黄钟大吕 C.高山流水

10、D.笔走龙蛇3. 读句子,依据划线局部的意思写词语。（1） 舞蹈演员伴随着轻松开心的歌声和严峻美丽的舞蹈,把花儿抛向观众。（2） 卢沟桥上的那些石狮子被雕刻得格外逼真传神,吸引了很多游客来赏识。五、习作尝试,也就是试一试,这是格外有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不光怎样,它都会是你有所觉察,有所感悟,请选取你生活中经受的一次尝试,把题目那是一次的尝试补充完整,写一篇记叙文,要求：内容具体,感情真挚,语句通顺,有肯定的条理, 不少于 400 字。一、识字与写字参考答案1. 雄伟 清幽 照耀 沉醉 钢琴 琴键 盲 纯熟2.p bo zhuzhu lnqun p二、阅读理解一1.并壳

11、入口 食菱须去壳 自护所短 我非不知,并壳者,欲以去热也 强不知以为知2.C二1.笛声 听笛学笛听笛学笛详略得当2. 加点词语生动形象地写出了笛声对聂守信的吸引力,也说明白他爱音乐,懂音乐。3. 笛声 联想A4. 省略的内容：鸟儿各种各样的声音仿写句子：略5. 指格外要好或情投意合的朋友。文中,老人和聂守信一样宠爱吹笛子,宠爱音乐,格外合得来,所以就成了莫逆之交。6. 首尾照应,引发人的想象。7. 略三、实践运用1. 跑龙套 科班出身 压轴唱白脸 打圆场2. 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼字正腔圆有板有眼曲终人散粉墨登场三、 四、阅读积存1.1善哉乎鼓琴,巍巍乎假设太山 善哉乎鼓琴,汤汤乎假设流水2霎时间洒满了银光 穿过一缕一缕轻纱似的微云 刮起了大风卷起了巨浪 照得雪亮的浪花2.D3.1轻歌曼舞 2惟妙惟肖