青年教师演讲稿(汇编15篇).doc
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1、 青年教师演讲稿(汇编15篇)一、感受:学校“表里不如一” 说实话,第一天到xx的时候,看到拥挤的教学楼,窄小的操场,陈旧的教学设施,心情是简单的,我想许多人和我有同感。因此,我开头总是以刘道玉先生的话劝慰自己:在人生的选择中,布满偶然性。也就像高校长说的,不管你承不成认xx已经有了我们的历史,我们的历史也印下了xx的痕迹。偶然成就了必定。我开头在必定中去感受xx,原来,成为一名教师是幸福的,成为xx的教师更是幸运的。xx中学有着建校86年的历史,涌现出了诸多优秀教育家和教师,为国家和社会输送了大批的优质人才,它有着一个团结进取的领导班子,有着一支爱岗敬业的教职工队伍。尤其是在如今夹缝中求生存
2、的现实环境下,表现的更为明显和突出。在这里,没有悲观和不满,反而整个校园洋溢着奋勉向上的蓬勃生气,校领导们日理万机,不仅有序的治理学校的日常工作,并在区、市、省、乃至世界做好xx中学的宣传工作,同时赐予学校教职工充分的权利享受,提高教师工作的积极性;学校的一般教师们,他们有着丰富的教学阅历,精湛的教学技能,工作兢兢业业,勤勤恳恳,关爱学生,关爱同事,总体来说,全部的xx人,把爱校如爱家牢牢记在心里,时刻把xx的利益置于最高点,形成了一个团结上进、坚不行摧的团体。因此,作为一个新教师,能在这样的环境下成长,真不愧是人生一大幸事。 二、收获与心得 1、敬重并喜爱自己的选择 成为一名教师或许不是我们
3、最初的幻想,但它却是我们现实的选择。既然选择,就应当学会以敬重的态度对待,并以爱来坚守。列宁曾说:“教师是太阳底下最光芒的职业。”这是一句高度的赞扬,教师这个职业是荣耀的,是值得敬重和喜爱的,敬重与喜爱自己的职业,是做好这一职业的前提,尤其是在xx中学里,我接触到和看到了特别多的优秀教师,他们敬重和喜爱自己的职业,在他们的言谈中,没有埋怨工资的凹凸,教学环境的劣势,不比贫富,不比权势,他们不辞劳累埋头于学案,躬耕于黑板,谈笑于学生之间,他们正在用劳动来制造自己的人生价值。因此,只有敬重和喜爱,我们才会甘于付出,才会少些埋怨和无奈,才会感受人生的真正价值。 2、用爱来浇灌教育 “捧着一颗心来,不
4、带半根草去。”这句话是闻名教育家陶行知的名言,也是我时常念在心中的话。我带着这句话,去山区义务支教半年,带着这句话走上现在的教师岗位。孟子人生有三乐,其中第三乐是:得天下英才而教之。而我不求能够教到多么优秀的孩子,我只愿自己能够给学生最好最适合的教育。由于,在我看来爱可以让教 育变的公平。爱是教育的前提,爱是教师的天职,爱是学生与教师沟通的桥梁。罗曼罗兰也曾说;“要想散布阳光到别人心里,自己心里先得有阳光”。作为一名教师,我们的心中要有爱。我们要关怀和爱惜每一位学生,把心中的爱匀称的洒向孩子的心田。如何去爱呢,正如王镔教师告诫我的话,对学生要真诚、对学生要公正、对学生要宽容,要多观看学生的生活
5、和学习,一次简洁的问候,一个小小的关怀,一次短暂的沟通都能够让我们暖和学生的心灵,让他们感受欢乐,同时给自己带来欢乐。 3、勤于学习,在劳动中制造人生价值 但凡有价值的人生,都会有一个共同点就是这些价值都是由劳动制造而来。熟话说的好,要想给学生一碗水,教师就要有一桶水。陶行知先生也说:“要想学生学好,必需先生学好,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”作为一名青年教师,我们必需珍惜现在有限的年华,不断地努力提升自己业务水平,加强教育理论以及相关学科学问的学习和储藏,同时改良自己的教学技能,优化教学构造,以关注和进展每一位学生为目标,充分调动学生自主学习的潜力,贯彻以教师为主导,学生为主体
6、的教育理念,提高课堂的有效性。在接下来的学习和工作中,我们会连续以老教师深厚的修养,丰富的学识,精湛的教艺为典范,以名师为奋斗斗目标,不断提升自己教师素养,在教师的平凡劳动中制造自己的人生价值。 三、新学期对学校工作的几点期望 1、严格对新教师进展考核 我始终信任,在严格要求下训练出来的士兵比松散惯了的士兵有着更坚决的信仰,更强的组织纪律性,更精湛的技能。那么对于我们青年教师也是一样,我们需要的不仅仅是表扬和认可,更需要的是学校领导和教师们,能够直接正面的指出我们的缺点和缺乏,告诫我们哪里做的不好,怎样做效益更大,多批判,多指正。我信任,在这样的环境中,我们既培育了虚心好学的学习态度,又能准时
7、发觉自己的缺乏并仔细改正,给自身的生存和进展供应更宽阔的空间。 2、赐予青年教师更多的成长时机 巴金说:“人不能单靠吃米活着。”青年教师,不能单靠着自己的激情和自信燃烧青春,更应当在青春时树立远大的追求和人生抱负,而实现这样的抱负,就需要学校能够供应给青年教师更多的成长时机。详细如:与其他优秀学校学习沟通的时机;多争取参与各种讲课大赛的时机;多举办表达教师各种才艺发挥教师特长的时机;举办教师之间沟通人生感悟的时机等等。青年教师的成长,不仅仅包括专业技能专业素养,同时也应当包括教师的心灵素养的成长。 总之,我们在千万条路中,选择了教育事业,并选择了xx中学,既然选择就应坚守和喜爱,既然选择就应甘
8、于奉献,既然选择就应不管风吹浪打,胜似闲庭信步。大浪淘沙,方显英雄本色,我们信任,在xx中学的领导以及教师的鼓舞和帮忙下,在我们自身的努力和拼搏下,xx的明天会更好! 感谢大家! 青年教师演讲稿11 敬重的各位领导及教师们: 大家下午好! 首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中赐予我们关爱,在工作中赐予我们无私帮忙的各位领导、教师致以最崇高的敬意!今日能作为青年教师,在这里发言,感到非常的荣幸。但更多的是诚惶诚恐和担心。由于深知自己还有好多工作做得不够完善,还有好多更为优秀的青年教师。 教师这个职业是神圣的,也是清苦的。尽管现在尊师重教,教师地位有了很大的提高,但教师这种职业仍旧有其特别性
9、,看看四周,想想社会,多少教师一生悄悄奉献,燃烧自己照亮别人,学生成了国家栋梁,有的蜚声海外,有的誉满全国,教师们却依旧固守着那份责任。我有幸成为其中的一员,自从踏入教师行业,我就坚决了一种信念。就是要为教育事业奋斗终生。 我们更是幸运的学校为了帮忙我们这些青年教师更好更快地成长起来,给我们制造了学习的好时机。师徒结对,校本教研,科研团队课题讨论等等一系列活动,让我们在教学技能上有了巨大提高。 在教学中,我虚心向老教师请教,多听老教师的课,多争论,多作总结,听好课的同时,做好听课记录,仔细分析总结,查找新的教学思路。在向老教师学习的同时,我更加严格要求自己,积极进取。在学习老教师阅历的同时,与
10、自身特点相结合,学以致用,多探究,多积存,尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。另注意教材,教法的讨论,以新课改为契机,不断更新教学理念,以学生为主体,开展敏捷多样的教学模式,激发学生的求知欲望和学习兴趣。 尽管现在不是班主任,但我是一个教师。跟随这个班已多年,了解其班级状况。所以,在班级治理上,我都与班主任共同处理,教育,为其分忧解愁。班上发生任何事情时,学生主动先找到我,我也会义不容辞地去了解状况,实行应对措施。班主任不在时,更是全面地做到班主任的职责。另班级有何活动都积极出谋划策,发挥自己的特长,为班集体出力。另乐于承受领导布置的任务,并积极、专心地去预备,既培育学生,又熬炼自己。
11、年轻就是资本,压力就是动力,知难而上,方是我们年轻人的本色,我们在担当重任的同时,也赐予了我们自己熬炼的时机。我们青年教师肯定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的盼望,将自己的人生书写得更加辉煌绚烂! 最终,再次向关心和支持过我的领导教师说声感谢! 青年教师演讲稿12 敬重的各位领导、教师大家好: 今日站在这里,我心中惶恐担心,由于我的教学成绩太差,没有资格大方激扬;个人事迹平淡无奇,无法打动人心;语言匮乏,穿不上华美的外衣。然而我想,只要我专心,朴实的语言也会放出光荣。 还记得刚刚踏上讲台的那天,我便悄悄地给自己定下了三个目标,第一个就是做学生喜爱的好教师。由于在我们读书时,往往由于厌烦某
12、个教师而厌恶这一门课。所以我坚信:只有学生喜爱自己,才会喜爱自己的课。然而在工作中我却发觉,要让学生喜爱并不难,难得是让学生始终喜爱自己。还记得刚来到学校那阵,我简直成了学生们的焦点,走到哪都有一群“粉丝”跟着。随着日子一每天过去,“粉丝”越来越少了。当我发觉时,心情甚是沉重,后来我换角度思索了一下,立刻豁然开朗,由于我与学生的沟通、沟通少了,不常常和他们玩了,不因他们的喜悦而快乐,不因他们的伤感而难受了。从那以后,我一有空就找他们谈天,玩耍努力去做他们心中永久的天使。 我的其次个目标是做领导和同事喜爱的好教师。在读大学生时,虽然备受教师宠爱,却与同学的关系不是很好。由于我老是以自我为中心,所
13、以同学们都慢慢的疏远了我。来到这里以后,由于需要,我被调换了幼儿班班主任、语文教师、科学教师、品德教师、大队辅导员、教科研主任等,每一项交到我手里的工作我都会尽心尽责的去完成,由于我最怕别人对我说“不”。由于争强好胜,我惧怕落后!虽然这里远离城市、偏远落后,但我认为秦校长是我遇到的最好的校长。不管是生活上、工作上,但凡你能想得到的地方,他都会为你排解万难,想尽方法助你成长。除了领导,热心的同事们也给了我很多的帮忙。有时我会想,假如没有他们的教导,没有跟他们出去学习的时机,我也不会在县征文中屡屡获奖,也不会有幸参加优质课大赛,县里的教研员也不会熟悉我一个名不见经传的小人物。他们对我的帮忙让我牢记
14、于心,秦校长的对我班级治理的热心帮忙,李教师对我语文教学的细心指导我的胜利里渗透着他们的汗水,所以我用我最真诚的心,对关怀和帮忙过我的领导和教师说声“感谢”。 我的第三个目标是做课堂的好教师。“情感”是一切兴趣的源泉,在上课时,我会用自己的激情去感染学生,激发学生。因此在走进课堂之前,我总是先调整好自己的心态,带着微笑,带着童心走上讲台。我要用我的阳光和欢乐给学生制造一个愉悦的课堂。不管心情有多差,只要走进课堂,我都能做到丢弃苦恼。由于教室是播种学问和爱的地方,我没有理由将阴霾带入这片净土,更没有权利让他们因我的悲伤而悲伤。在这天真烂漫的季节,他们需要的是欢乐! 青年教师演讲稿13 敬重的各位
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