课外活动总结汇编6篇.doc

《课外活动总结汇编6篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外活动总结汇编6篇.doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 课外活动总结汇编6篇课外活动总结 篇1 在高中英语教研组成员的共同努力下，侨声中学英语口语角经过一个学年的成长，在继承原有特色的根底上进一步加强了活动的组织性进展了新一批的忠实支持者和参加者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english enjoy yourselves”，来这里快乐地说英语是我们对全部朋友传达的一个想法。英语角为我们英语爱好者供应了一个除课堂之外的又一个熬炼与展现自己的平台，相对于正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与沟通。同时，大家还可以在英语角结识很多的新朋友。 相比去年的英语角，今年我们在活动内容上形式上以学生为

2、主体，从学生普遍现有水平动身制订了一系列贴近学生生活的沟通话题，并以轻松好玩的形式开展活动。除了在开头阶段向大家介绍与本期话题相关的英语学问，以及free talk，即参加者自行进展free talk，自由交谈。我们还在活动开头的时候增加了share这个环节，即主持人煽动大家主动地与我们共享她（他）自己的任何经受，可以是她（他）最喜爱的一句话，也可以是一段有特色的自我介绍，甚至可以是个人才艺展现。 在总结去年阅历的根底上，我们发觉在经营英语角的时候，还增加了一种赐予的形式，给大家带来新奇的东西，让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。只有这样才能保持我们英语角的

3、特色与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克制英语角进展瓶颈的必经之道。在每期英语角活动的前一周内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语有用材料，并把材料印发给全部到场的英语爱好者。我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都积极地参加和投入到活动当中来，享受说英语的乐趣。我们的盼望就是要让每一个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的一份子。由于英语角最终还是要靠大家积极地参加才能连续进展下去。 本学年英语角一共进展了三次活动，活动时间一般是每周四下午17：3018：30在地理园进行。 英语角本学年活动形式多种多样，主题一般是依据当时的热点话题、西方和中国的传统节日而确定的，

4、有用性较强，旨在让同学们对中西方不同文化和风俗有更多的了解。 我们办过一期主题为sports的活动，接近校运会。学生对自己所喜爱的运动类型，以及校运会参赛工程进展了沟通，师生之间进展了良好的互动，切实从日常生活角度熬炼学生的口语。 我们还办过一期主题为music的活动，让大家畅谈自己所喜爱的音乐类型，以及自己喜爱的歌手及缘由。music这个话题贴近学生生活是大局部学生感兴趣的日常频繁接触到的话题，学生对于音乐有许多的看法，尽舒己见。 本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参加，但学生仍旧积极参加。有不少口语水平相对薄弱的学生在教师的鼓舞下敢于用英语表达自己并且越说越好，这也让全部参加进来的师生感受

5、到英语口语角为学生带来的良好影响。 举办这些形式多样的活动就是为了更好地效劳全校的同学，英语角是对全校同学免费开放的，我们高中教研组全部的成员都在尽自己最大的努力来为大家供应一个良好的沟通与学习环境。即使有时候会由于各种缘由而导致活动不能很顺当地的进展，但是在大家不断地支持下，英语角通过了一道又一道的关卡和考验，始终进展到了今日。我们信任，我们肯定会越做越好！ 课外活动总结 篇2 一、组织敏捷多样的兴趣小组 学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程根据统一的大纲和教材进展。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和力量水平存

6、在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中学生可以依据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参与本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。 二、打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对学问的追求和奇怪心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。 （一）选择新颖的内容，引发学生的学习兴趣 低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等嬉戏内容。如数一数，图中有几个长方形？ 图83中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来推断，还要观看每个长方形所处的位置，根据肯定的挨次

7、不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的奇怪心，激发了学习兴趣。 （二）选择活动内容应贴近小学生的生活 依据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数字键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中的电脑与数学中的数与数字的有关学问联起来，学生不感到枯燥。又如三年级兴趣小组有这样一道题：小华诞生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，

8、请制做一张这个月的日历表。日历表学生每天见，由自己设计制做却不是一件简单的事。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信念十足。 三、选择活动内容应严密联系课堂教学内容 组织兴趣小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机鼓励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应表达综合应用学科学问的水平。 学生在课堂教学中学习根本的计算法则和运算性质，并依据运算挨次解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进展巧算。 学生在课堂教学中学习根本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可

9、以应用根本数量关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，简单引起学生的学习兴趣。 因此，选择兴趣小组的活动内容应留意新颖性三、转变原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动 前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满意学生的精神需要，必需让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。 闻名心理学家皮亚杰认为，儿童的进展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主见组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富熟悉构造，进展智力。 课外活动总结 篇3 杜尔伯

10、特县蒙古族试验小学是黑龙江省大庆市唯一一所县城民族小学，是杜尔伯特县民族教育的窗口校和试验教学的龙头校，占地2.9万平方米，校舍面积5553平方米，校园环境幽雅，育人气氛深厚。学校现有教职工102人，蒙古族教师55人，共有30个教学班，其中蒙班5个，蒙古族学生512人，在校学生1938人。学校以传承和富强优秀民族文化、突出民族学校办学特色为办学宗旨，以“用爱引领学生成长，为学生终身进展奠基”为办学理念，以培育合格加特长适应时代要求的人才为总目标，以“全面进展、学有特长，全面育人、办出特色”为办学模式，扎实开展各项工作。 十几年来，为了更好地实施素养教育，学校始终坚持开展学生其次课堂课外兴趣小组

11、活动，将兴趣小组与第一课堂有机结合起来。兴趣小组是第一课堂的拓宽和延长，是第一课堂的重要补充。 在其次课堂课外兴趣小组活动中，我校注意学生全面进展，培育学生健全的人格、安康的审美情趣和艺术制造力，以兴趣教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推动素教育，培育学生的创新精神和实践力量，进展学生的共性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目标。为了更好地全面实施课外兴趣小组活动，我校成立了兴趣小组活动领导小组，成员由校级领导和局部辅导教师组成，负责课外兴趣小组活动的全面实施和开展。 下面我们从以下几个方面介绍一下我校的课外兴趣小组工作的绽开状况。 一、制定实施方案，引导活动的开展 我校依据实际课程

12、安排状况，依据学生进展的需要，制定了课外兴趣小组活动实施方案。方案中对兴趣小组活动提出了主旨、目标和详细安排。 兴趣小组活动开展的主旨是“人人都合格，个个有特长”，把培育合格加特长适应时代要求的人才目标始终贯穿于活动之中，旨在培育学生兴趣，发挥学生特长。 兴趣小组活动开展的目标是：通过课外兴趣小组活动切实满意学生丰富的共性化需求，培育学生的兴趣、动手力量、艺术特长、创新精神和实践力量，提高学生学习兴趣，提升学生的综合素养。 我校对活动的开展做出了详细安排，通过定课程、定指导教师、定时间、定地点、定目标，确保活动的正常开展，同时也提出了嘉奖措施，对优秀指导教师和表现突出的学生赐予表彰和嘉奖。 二

13、、细心筹划，合理组织 我校在兴趣小组活动实施过程中实行双选制：活动前，学校充分挖掘内部教师潜力，依据教师的特长选择辅导教师，建立一支课外活动的辅导队伍；依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，选择兴趣小组，在教师的指导下，通过自己感兴趣的小组活动进展才艺。 三、落实到位，确保活动的正常开展 为了加强对活动的监视与治理，避开兴趣小组活动的随便性和盲目性，我校坚持“五定”原则： 1.定活动的课程。在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上结合学校实际，依据学校现有资源设定兴趣小组活动的课程，共开设了马头琴、蒙古四胡、蒙文竹笔书法、蒙语诗歌、民族舞蹈、 鲍格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉画、石头画、毛笔书

14、法、手工制作、电脑动画、电脑绘画、钢琴、合唱等十七个兴趣小组活动的课程。 2.定活动的评价方式。每学期各兴趣小组活动要进展一次汇报展现活动，以衡量是否到达各活动的课程目标。 3.定活动的时间。把兴趣小组活动列入教学规划，规定马头琴和蒙古四胡每周6课时，分别在每周一、周三和周五下午上完两节课后进展，其它兴趣小组每周2课时，在每周三的下午上完两节课后进展。 4.定活动的辅导教师。依据教师特长指定各兴趣小组指导教师，要求教师充分发挥自己特长，规定教学活动要有规划，有教案，有记录，期末有总结。 5.定活动的地点。确定各兴趣小组的活动地点，确保兴趣小组活动的正常开展，同时加强对各兴趣小组活动的开展进展监

15、视治理，检查在规定的时间内各兴趣小组是否开展了活动，通过兴趣小组活动领导小组负责人进展巡察登记，严格执行辅导教师考勤制度。 四、坚持不懈，满载收获 我校课外兴趣小组活动课程的开设丰富了学生的校园生活，不但没让学生觉得是负担，反而以此为乐。局部学生逃学、厌学、上网的现象少了，厌学问题得到改善，能安心在校学习了。课外兴趣小组活动大大激发了学生的学习兴趣，把学生从枯燥的学习中解放出来，给单调的学习生活增加了靓丽的颜色，同时促进了学生共性的全面进展。学生乐于学习、主动学习，增加了学习的兴趣。 我校的马头琴队先后参与过全省民族风情片、辉煌大庆五十周年晚会、大庆市地企联合铁人广场晚会、大庆市首届汽车艺术节

16、、大庆市首届农夫文化节、市十运会、我县五十周年县庆、两基迎国检等活动的演出。 在星星火炬全国舞蹈大赛中，我校民族舞蹈队选送的两个舞蹈均获国家金奖及特殊奖。20xx年8月，我校学生代表大庆市参与了全省首届少数民族音乐、器乐、舞蹈大赛，所演节目全部获奖。20xx年6月，我校民族器乐连奏手捧哈达等你来荣获县文艺汇演一等奖。在20xx年1月内蒙古卫视举办的八省区首届少儿蒙古民族民间舞蹈大赛中，我校的双人舞多彩的草原荣获第三名的好成绩。 五、反思缺乏，锐意进取 固然，我校的兴趣小组活动开展还处在摸索阶段，还存在很多缺乏。例如让学生把握两门技能究竟要到达一种什么程度，还是必需过关的问题；制定测试标准及测试

17、工作量大的问题；有些课外小组学生参加率和参加热忱降低的问题；如何才能更好地保证活动效率的问题；随着班额的增加、学校的扩展，艺体教师的配置数量还需增加，活动场地也需要重新规划和扩建等等问题需要思索和解决。 总之，我校将边开展活动，边改良做法，本着传承和富强优秀民族文化、突出民族学校办学特色，培育合格加特长适应时代要求的人才为总目标，更加努力地工作，进一步提高课外兴趣小组活动的开展水平，把兴趣小组活动开展得有声有色，使学生的素养不断地得到提高，真正实现“人人都合格，个个有特长”的活动开展目标。 课外活动总结 篇4 在小学生经典诗文诵读与运用课题成果汇报胜利进行的同时，本学期的美术兴趣小组活动也圆满

18、完成。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，本学期的兴趣小组使学生把握根本学问技能的根底上，进展了学生的智力，并形成学生的共性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进展审美教育，培育学生安康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我注意在每节课中培育学生全面的”美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力量，在表现美德行为过程中发挥学生的制造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结： 一、 培育了学生的对美术的兴趣： 本学期参与美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本

19、学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着奇怪心、兴趣来学，其根本功并没有得到熬炼。这一局部学生与其他美术班学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他学生，本学期我采纳了蜡笔教学法。 蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能承受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采纳这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一局部没有根底的学生克制了的畏惧心理。固然美术兴趣小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一局部有根底的学生也得不到进一步的进展，所以本小组在进展蜡笔根底教学的同时也参加了蜡笔技法教

20、学。 二、增加了学生参加实践的时机： 重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 三、丰富了学生的精神文化生活 从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题小学生中华经典诗文诵读与运用的讨论，我在

21、兴趣小组活动中创设了肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，修养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然，在我的工作中还存在着许多的缺乏，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。因此，在下学期的工作中，我将连续努力，争取更大的成绩。 课外活动总结 篇5 在学校领导、年级组长的关怀和支持下，在体育教师和各班主任的组织协调下，我校今年开展了丰富多彩、形式多样的体育课外活动

22、，现将本年度体育课外活开工作总结如下： 1、教务处制订具体的活动规划，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体教师和学生会，做好宣传工作，使教师和学生明确活动的意义。 2、严格根据活动规划和要求开展体育课外活动。任何人不得以任何理由占用学生体育课外活动时间和场地。固定活动场地和时间，供应形式多样的活动器材。鼓舞学生利用自带器材开张丰富多彩的活动。体育教师依据学生的个体特性，针对性指导学生活动。 3、加大检查力度，教务处和体育组分别安排专人检查，在检查中发觉问题准时向年级组长和班主任反溃 4、定期组织班级间的竞赛活动，如航模竞赛、跳绳竞赛、乒乓球赛、播送操竞赛等增加学生的竞争意识，使学生乐于

23、参与体育课外活动。 5、在活动开展过程中准时做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改良和对外沟通通过组织丰富多彩的活动来健身和活泼学生生活，不但促进了学生体格体能的完善和进展，而且培育了体育的情趣、顽强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。通过活动的参加，使学生形成民主、公正、竞争的意识，使其不断自我发觉、自我完善和自我实现。 虽然我校的体育课外活动对学生的身心安康进展取得了肯定的成效，但是还有很多缺乏之处，在今后的工作中我们将进一步完善，争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更有意义。 在学校领导的带着下，我们这学期把第七节课作为课外体育活动课，在这一点上，我的感慨特别多，第

24、一，领导对我们体育课的重视度增加了。其次，提高了学生整体身体素养水平。第三，丰富了学生的课外生活。第四，增加了班级的团队集体主义精神。第五，让学生在紧急的学习当中卸下疲乏的躯壳，进入开心放松的课堂环境等等。这些方面都值得我们去思索、去探究、去讨论。 课中我们设定教学内容是，首先，学生跑步热身加徒手操，通过紧急有序的节奏让学生充分拉伸身体各关节，从而很好的进入竞赛状态班与班之间的对抗接力赛，再跑之前要做好几项作，肯定要确立好两班的男女人数相等并分好组，在规定的线后起跑，让学生把握好拿棒接棒的方法，强调途中跑的安全问题等等，本着“友情第一竞赛其次”的宗旨进展班之间的竞赛，在竞赛过程中，大多数同学“

25、酷”劲十足，兴奋到了高-潮，就连没有跑的同学都能为队员加油助威，都想为班级体尽一份力。，但在这其中也存在不少缺点，跑完的学生没有根据教师的规定站到自己的位置上显得班级整体混乱，有的同学没按要求拿棒导致掉棒，快跑到终点的学生仰着头跑简单消失撞架安全问题，学生趁教师不留意消失替跑现象，为了挣第一消失口角问题等等，甚至有时还消失你意想不到的问题这时教师就得做好“迎战”预备，准时让学生能明白或者心服口服。假如要避开这些问题的消失就得课前做好布置，每组指定一个比拟负责人的学生当轮番小组长或者体委时刻提示他们应当怎么做啊，加强纪律教育等等。其次进展的班与班之间或者班内之间男女篮球赛，单人或多人跳绳，踢毽球

26、，羽毛球，乒乓球，掷沙包，足球颠球嬉戏及自己创编形式多样无器材的嬉戏，所以，在这一环节的活动各班的体育委员必需负起责任，课前肯定要预备好器材，大多数学生才能活动起来，做自己想要进展的嬉戏，极少不爱参与体育运动的同学在那坐着，教师可实行让活泼的学生带动一下也可以对他讲解一下参与体育活动的好处，让她主动参加。 建议：1、在课前对学生加强教育，强调课堂纪律。 2、可以变换把戏不断的组织一些集体性的嬉戏。(时间长了学生对一种事物会产生逆反心理)例如：拔河竞赛、背人接力赛、集体兔子舞竞赛等等。 3、可以让学生在课上组织自己的兴趣小组(以什么样的形式都可以但必需要以体育方面有关) 4、可以在课的最终让学生

27、进展总结评价提出课上应留意的问题，这样教师也能准时的弥补课中的缺乏。 5、对在课中对表现积极的班级、学生准时进展鼓舞与表扬，作出确定。 6、让学生在活动课前预备多种不同的器材。 7、要特殊关注不爱参与运动的同学，时刻强调熬炼身体的好处。 8、提前告知学生从体育组拿的器材按要求把器材归还，以免丧失。 课外活动总结 篇6 活动开展： 参加教师工作的工程有以下： 组织幼儿起床：帮忙小朋友穿鞋、穿外套，和教师一起叠被子清扫休息室卫生。 组织幼儿进展喝水、加餐活动：帮忙教师为小朋友盛水、分发加点，帮忙小女生扎头发。 教学活动餐前预备：帮忙小朋友餐前入厕洗手，帮忙教师预备小朋友的晚餐。 晚餐活动： 帮忙教

28、师为小朋友们添饭，维持进餐秩序 离园前预备： 帮忙小朋友入厕洗手洗脸，整理衣服，并检查有没有湿袖子、尿湿裤子的现象 离园： 帮忙教师送小朋友，把离园的小朋友送到门口班主任的手中 *工作重点： 全部的工作都要以孩子的安全为根底，起床、离园时都要检查小朋友的体温，特殊是当天带药的小朋友 人员安排： 贝贝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人 活动预备： 三节故事课：小二班太阳公公打喷嚏小三班太阳公公打喷嚏中二班漂亮的小路一节体育课：小一班一起过小河两节美术课：大一班线条画蜗牛大二班线条画蜗牛（附授课内容) 小教师活动中应留意的问题与细节： 1、教师不允许把班级孩子单独留在教室内 2、应时刻提示自己是一名教师，必需留意自己的言行举止！组织活动或教学活动时，讲究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式对待孩子，表扬孩子或组织秩序时多用儿歌和手指律动。 3、严禁消失体罚、变相体罚的现象（包括大声呵斥）。 4、时刻关注孩子的安全，保证每个孩子都在小教师的视线范围之内。