高三英语备考复习方法.docx

《高三英语备考复习方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三英语备考复习方法.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高三英语备考复习方法(一)指导思想1.以课程标准、考试大纲和高考题为指导;2.采取三轮复习的方法;3.成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。(二)时间安排1.第一轮：2014.092015.03;2.第二轮：2015.032015.04;3.第三轮：2015.052015.06.04(三)各轮复习的内容1.第一轮：第一轮复习又叫基础知识复习，内容主要包括考纲规定的3500单词和以及基本句型;2.第二轮：第二轮复习也叫专项复习，是基础知识向能力转换阶段。它包括两块：语法专项和题型专项;3.第三轮：第三轮复习是综合冲刺阶段。通过强化训练，提高学生的应试技巧。(四)做到“六个知”、“四个一

2、”1.高三英语备课组要结合自己的情况认真研究，制订切合本校实际的计划，做到“六个知”：知标、知纲、知题、知己、知生和知他;“四个一”：各轮复习之始骨干教师要上一节示范课;每位教师上一节优质课;每位教师写一篇高质量的教研论文;每位老师命制一套高质量的试卷。这样不但有利于教学成绩的提高而且有利于教师个人的成长。2.知标、知纲就是要了解课程标准和考试大纲，这样才能明确复习的目标;知题就是要认真研究高考题，弄清高考考查的内容和方式，这样更加明确复习方向，同时对平时的命题有指导意义，学生能做到高质量的试题;知己就是了解本校的教师情况，这样可以扬长避短，充分发挥老师的积极性和主观能动性;知生就是了解学生，

3、这样有利于安排教学内容和方法，如学生的会的不讲，薄弱之处要讲，讲了不会的不讲等;知他就是要通过参加复习备讨会了解我市其他学校，特别是处于同一梯队学校的复习方法，取长补短。高三英语的备考方法有哪些：(1)重点词汇构建词汇树结合资料名师伴你行，要求学生对每一模块的重点词汇根据词性，词义，形似词，词汇的用法进行词汇树构建。这种方法帮助学生理清单词用法，增强词汇记忆效果，同时也培养了学生的分辨能力，能力和独立学习能力。学生学会了在课前利用一切资源，比如字典，电脑和资料书来对某个重点单词进行透彻的学习和分析以及扩展。在提优班这种环境下，几乎人人都有展示的机会，效果较好;其次，俗话说得好，三个臭皮匠顶一个

4、诸葛亮。更何况是十几位全年级秀的学生一起学习。他们有时候对某个单词的分析程度令我折服。比如王玲对单词“timetable”的分析。她不仅从合成词的角度分别分析了time和table的多种意思，相关短语，并且能够链接到高考句型itishightimethat虚拟语气句型中谓语动词的形式，涉及面非常广，训练了学生的发散思维。课堂上学生展示的同时其他学生会质疑，补充。再加之老师的点拨以及提问，词汇学习就很有效了。(展示学生词汇树照片)(2)回归课文，在语境中学习词汇。具体：将每一模块reading文本的重点词汇，短语挖空，印制成学案，课堂结合听力，让学生提高听力水平的同时，在语境中加深对重点词汇的掌

5、握。(3)词不离句，通过重点词汇大量，充分掌握重点词汇的用法。以上三点均能在我给我们班专门编写的学案中得以充分体现(4)利用重点词汇进行编写。为了避免学生产生复习疲劳，教师可以编写出含有每模块重点知识点的中文故事，学生翻译成英语，此法不足之处是不利于培养学生的创造性思维;或是学生自己根据每一模块的重点知识点发挥，编写小故事。毕竟人多力量大，虽然学生的作品内容有时荒诞离奇，语法错误频频出现，但由于本人参与了，复习效果很理想。这种创设语境的“词汇故事”教学法增强了课堂的趣味性与实效性。这里有个温馨提示，教师应该做个有心人，从高一一开始就保生的故事编写，最后可以组织学生进行删选，核对，再编辑，到了高三编制成册，就有了校本词汇教材了。