部编版小学语文六年级下册第5课《鲁宾逊漂流记》知识点汇总.docx

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1、 部编版小学语文六年级下册第5课鲁宾逊漂流记知识点汇总部编版小学语文六年级下册第5课鲁宾逊漂流记学问点汇总 一、简介 笛福（1660-1731）：英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和“英国报纸之父”等。主要作品：鲁滨逊漂流记辛格尔顿船长摩尔弗兰德斯杰克上校大疫年日记罗克查娜等。 二、我会写组词 惧：j（畏惧、惧怕、临危不惧） 凄：q（凄凉、凄惨、凄风苦雨） 寞：m（孤独、落寞、不甘孤独） 宴：yn（宴会、喜宴、宴请） 霉：mi（发霉、倒霉、霉菌） 籍：j（国籍、书籍、籍贯） 聊：lio（无聊、谈天、闲聊） 乏：f（缺乏、疲乏、人困马乏）

2、栅：zh（栅栏、栅子、竹栅） 控：kng（掌握、自控、控告） 贷：di（贷款、信贷、责无旁贷） 剔：t（剔除、挑剔、晶莹剔透） 袭：x（攻击、偷袭、侵袭） 覆：f（掩盖、覆灭、覆水难收） 三、多音字 泊：b （停靠）p （湖泊） 畜：ch（畜生）x（畜牧业） 圈qun（圆圈）jun（圈养） 四、近义词 畏惧恐惊 凄凉凄惨 孤独落寞 改善改良 愁闷郁闷 境况环境 绝望无望 救援救助 应付抵抗 野蛮粗野 劝慰宽慰 流落流浪 简陋粗陋 严肃其事一本正经 缺乏缺少 天际海角一一天南地北 五、反义词 畏惧一一英勇 危急一一安全 野蛮一一文明 倒霉一一幸运 忘却一一回忆 孤独一一喧闹 简陋一一豪华 愁闷一

3、一开朗 凄凉一一喧闹 劝慰一一责怪 麻烦一一便利 缺乏一一充裕 苦闷一一开心 天际海角一一近在咫尺 闻所未闻一一司空见惯 六、理解词语 梗概：大概的内容。 畏惧：可怕。 流落：穷困潦倒，漂泊外地。 木筏：用长木材结成的筏子。 简陋：（房屋、设备等）简洁粗陋；不完备。 畜养：饲养（动物）。 忘却：印象渐渐冷淡以至于遗忘。 叛乱：叛变作乱（多指武装叛变）。 日晷：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。 介意：把不开心的事记在心里；在意（ 多用于否认式）。 萦系：记挂；牵挂。 天际海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 七、句子解析 1.这是一个无名的、没有人居住的荒岛，处处是乱石野草。 这句话描

4、写了无名荒岛上无人居住、处处是乱石野草，预示着鲁滨逊将要面临严酷的生存挑战。 2.鲁滨逊在岛上定居下来，过着孤独的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想方法。 当意外降临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实际的梦想，而是很快承受了现实。“想方法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。 3.我现在处在一个令人悲伤的、没有言语沟通的生活场景中，或许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必需承受这种生活，并且一每天过下去。 这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听说过，他的心情是愁闷和孤独的。一人置身于孤岛，可以说鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫外

5、，还有孤寂和无望。如何战胜心灵上的愁闷和绝望，是他在岛上住下去的关键。采纳第一人称来表达，写的都是“我”的眼中事，心中事，充分呈现了“我”的内心世界，更具真实感。 4.我不希奇它可以给我弄来的任何东西，也不希奇它可以同我做伴，我只需要它同我聊谈天，但是却办不到。 在孤岛上有一只狗在身边，应当说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说，是他极度孤独的表现。人是需要沟通的，这种想法太剧烈以后，就盼望身边的狗能开口说话，这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。 八、问题归纳 1.再读课文，想一想课文写了什么? 本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救星期五”“回到英

6、国”等情节。 2.鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的?从中可以看出鲁滨逊是个什么样的人? 鲁滨逊打猎、捕鱼，畜养山羊，种麦子，使自己有奶喝，有肉吃，还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富的生活阅历的人，是一个有着坚韧毅力的人。 3.鲁滨逊为什么会给这个野人起了“ 星期五” 这样惊奇的名字呢? 鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名为“星期五”。这个名字，与鲁滨逊一贯对时间的重视有关。从后文可以看出，他记得自己是“9月30日”来到海岛上。“上岸十一二天后”，想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年月日。所以给野人用时间取名字，也是在情理之中的。 4.鲁滨逊在柱子上刻上岛时间、自制日历，说明

7、什么? 说明鲁滨逊有着丰富的航海学问，能细心地依据自然现象推想时 间和确定自己的位置，用刀刻斫痕的方式来记录时间，并把记时间的大柱子立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发觉。足以说明鲁滨逊是个布满才智的人。 5.鲁滨逊“ 害处”和“好处”的比照，说明白什么? “ 害处”和“好处”的比照，实际上是两种心态的比照：想到害处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊糊涂地熟悉到自己的境况，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到劝慰和满意，从而制造了生存的奇迹。 九、课文分段 第一局部（1-9）：概括介绍了鲁宾逊漂流记的内容。 其次局部（10-19）：写鲁宾逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思索。 十、课文主题 本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救星期五”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思索。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、坚韧生存的精神品质。(.Wk114.Cn 转载请注明 )