部编版小学语文三年级下册第18课《童年的水墨画》知识点汇总.docx

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1、 部编版小学语文三年级下册第18课童年的水墨画知识点汇总部编版小学语文三年级下册第18课童年的水墨画学问点汇总 一、生字组词 墨m（墨水、油墨、笔墨、水墨画） 染rn（染色、染发、染绿、一尘不染） 竿gn（竹竿、钓竿、竿子、百尺竿头） 腾tng（扑腾、欢跃、奔腾、折腾） 碎su（破裂、粉碎、零碎、心碎） 拨b（拨打、拨水、拨动、拨开） 浪lng（浪花、海浪、风浪、铺张） 葫h（葫芦、水葫芦、闷葫芦、葫芦丝） 爽shung（清爽、凉快、爽口、秋高气爽） 蘑m（口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇云） 菇g（蘑菇、香菇、冬菇、金针菇） 二、多音字 扇shn（扇子）shn（扇风） 三、近义词 梳妆装扮 安静宁静

2、扇动摇动 玩耍玩耍 抖落抖动 四、反义词 安静喧闹 开放凋零 欢叫哀号 清清爽爽混混浊浊 五、理解词语 水墨画：中国画的一种。 扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。 玩耍：戏弄耍笑。 拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。 抖落：震惊使（雨滴、水滴等）落下。 水葫芦：文中用来比方水性极好的孩子。 梳妆：梳洗装扮。 虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比拟突出的牙齿。 六、词语积存 描写童年生活的成语： 无拘无束、天真无邪、生气勃勃 生龙活虎、欢声笑语、自由拘束 天真浪漫、无忧无虑、童言无忌 七、句子解析 1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样安静。 “梳妆的镜子”是指过

3、去的妇女梳洗装扮时照的镜子，“安静”说明水面上一点波浪都没有。 2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。 “染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的 3.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水玩耍。 这句话运用了比方的修辞方法，用“鸭群”比方一群小孩，用“翅膀” 比方小孩的胳膊， 写出了孩子们戏水玩耍时的淘气、得意。 4.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明光明亮。 “清清爽爽”是指干净洁净，这里指松树被大雨淋过以后显得非常清爽凉快。 5.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 这句话既是比方句又是拟人句。句子把蘑菇当做人来写，“戴着斗笠”写出了蘑菇的外形。“

4、像一朵朵山花在树下开放”这是个被比方句，把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的外形。 6.是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 这局部诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样。前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。 八、问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么? 童年的水墨画摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇等情景。 2.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样安静。这句话写了溪水的什么特点? 此句运用了拟人、比方的修辞方法，把垂柳当做人来写，把溪水比作镜子和绿玉带，写出了溪水安静、碧绿、清亮的特点。 3.人影给溪水

5、染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。“染”和“立”用的好不好，为什么? 这两个字用的特别好。这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，悄悄的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，我们仿佛觉得空气都停顿了流淌，突出了画面“静”的气氛。 4.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。这句话中的水葫芦为什么要加引号? 句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他消失了，淘气地笑着、露出两排牙。 九、课文主题 童年的水墨画摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的欢乐。 十、仿写

6、我们的童年生活也是丰富多彩、布满欢乐的，请仿照课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。 树下 感觉不到炙热的阳光， 只听见百灵鸟在枝头唱歌， 孩子们悄悄的躺在草地上， 嘴角露出了一丝丝甜蜜的微笑。 十一、教材课后习题 说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。 溪边让我看到了一个孩子闲适地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢快的场景； 江上让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的欢乐场面； 林中让我感受到了雨后林中的清爽空气以及一群孩子采蘑菇时的高兴。 联系上下文，说说下面诗句的意思。 人影给溪水染绿了。 人影倒映在绿色的山溪里，就像画布一样被溪水染绿了。 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 戴着斗笠的孩子们就像刚出土的小蘑菇一样。(.Wk114.Cn 转载请注明 )