部编版小学语文五年级下册第17课《跳水》知识点汇总.docx

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1、 部编版小学语文五年级下册第17课跳水知识点汇总部编版小学语文五年级下册第17课跳水学问点汇总 教材分析： 这篇课文表达了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危险的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手准时下水抢救，最终使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断进展和变化的，我们要依据状况的变化实行相应的坚决行为。 介绍： 列夫托尔斯泰（18281910） 19世纪中期依国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有战斗与和平安娜卡列尼娜复活等。列宁称他是“俄国革命的镜子”，是具有“最糊涂的现实主义”的“天才艺

2、术家”。 我会写： 艘：一艘 艘次 客艘 龙艘 文艘 航：航海 航行 航空 航天 宇航 航线 肆：放纵 肆意 肆行 酒肆 肆无忌惮 帽：帽子 草帽 礼帽 纱帽 笔帽 螺丝帽 桅：桅杆 船桅 桅灯 桅樯 撕：撕扯 撕咬 撕毁 撕票 撕心裂肺 逗：逗笑 逗趣 挑逗 逗引 逗留 真逗 唬：恐吓 唬人 诈唬 钩：钩取 钩子 鱼钩 挂钩 钩心斗角 扭：扭头 扭打 扭曲 扭转 别扭 扭动 咧：咧嘴 咧开 胡咧 龇牙咧嘴 舱：货舱 客舱 底舱 船舱 机舱 前舱 鸥：海鸥 沙鸥 银鸥 白鸥 沙鸥翔集 瞄：瞄准 瞄向 形近字： 艘（一艘）搜（搜查） 航（航行）抗（抵抗） 撕（撕扯）嘶（嘶鸣） 钩（挂钩）沟（水沟

3、） 咧（咧嘴）例（举例） 瞄（瞄准）描（描写） 多音字： 钻：zun钻孔 zun 电钻 模：m仿照 m模样 近义词： 放纵放纵 有意有意 恐吓恫吓 灵活敏捷 立即立刻 英勇勇敢 心惊胆战心惊肉跳 反义词： 放纵拘谨 有意无意 灵活笨拙 英勇怯懦 凤平浪静波涛汹涌 理解词语：【放纵】（言行）轻率任意，毫无顾忌。【恐吓】使可怕；恫吓。【眼巴巴】形容急迫地看着不如意的事情发生而无可奈何。【龇牙咧嘴】形容凶狠的样子。【心惊胆战】形容特别可怕。【哭笑不得】哭也不是，笑也不是，形容境况为难，不知如何是好。【失足】走路时不当心跌倒，比方人堕落或犯错误。【不然】表示假如不是上文所说的状况，就发生或可能发生下文

4、所说的状况。【风平浪静】没有风浪，水面很安静，形容安静无事。 段落大意： 第一局部（1）：写水手拿猴子取乐，交代了故事发生的环境和故事的起因。 其次局部（24）：写猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子，遇到了生命危急。 第三局部（56）：写船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上来。 或： 第一局部（第1自然段）讲帆船上一只猴子非常放纵。 其次局部（第23自然段）讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。 第三局部（第4自然段）讲孩子走上最高横木，遇到生命危急。 第四局部（第56自然段）讲船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船。 课文主题： 课文讲了一个非常危险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最

5、高的横木一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危险的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。表现了船长急中生智，当机立断处理问题的力量。故事告知我们：遇事不能任性。要镇静冷静，擅长分析。事物之间是不断变化和进展的，我们要依据状况的变化实行相应的坚决行为。 课后习题答案： 1.默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。 水手拿猴子取乐（猴子拿走船长儿子的帽子，孩子被激怒，孩子走到桅杆顶端的横木取帽子，陷入险境）（船长逼孩子跳海而化险为夷） 讲故事： 在一艘环游世界归来的帆船上，人们逗猴子取乐，猴子放纵起来，摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子。孩子因猴子

6、的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上桅杆去夺帽子。后来，孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端的横木去取帽子，从而陷入险境。在水手和孩子都被吓呆的关键时刻，船长机灵、坚决，用枪逼着孩子跳入大海而化险为夷。 2.课文屡次描写水手们的“笑”，把相关的语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节进展的联系。 （1） “这一天风平浪静，水手们都在甲板上因而更加放纵起来”，猴子因水手拿它取乐而更加放纵，拿走了孩子的帽子，这是故事的起因。 （2）“水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，似乎有意逗他生气。”孩子一方面由于水手的哄笑而尴尬，另一方面

7、对猴子无计可施，所以一时哭笑不得。 （3）“水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。”水手们更加放纵的笑声深深损害了孩子的自尊心，让孩子恼羞成怒。于是他不顾一切去追逐猴子，这就进一步推动了故事的进展，才有了后面孩子陷入危急的情节以及如何救孩子的高潮等。 联系：水手们的“笑”推动了故事情节的进展，由于这“笑”使得猴子肆无忌惮，使孩子的自尊心受到损害，慢慢失去理智，才有了后面一系列的事情发生。 3.在那个危险时刻，船长是怎么想的?他的方法好在哪里?和同学沟通。 孩子当时所处的地方是桅杆最顶端的横木上，假设孩子稍有不慎掉到甲板，即使等他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来，有失足丧命的危急。船长的第

8、一反响就是避开孩子直接掉下来。船长盼望迫使孩子挑水，由于跳水后孩子不会由于摔伤而有性命之忧，甲板上的水手们都熟识水性，孩子一落水，水手就去施救，假如能准时救起孩子，孩子生还的可能性很大。所以，综合当时的全部因素分析，船长的方法是最好的。 课外拓展： 列夫托尔斯泰名言 1、爱和蔼就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和唯一可能的幸福。 2、抱负的书籍是才智的钥匙。 3、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 4、财宝并非永久的朋友，朋友却是永久的财宝。 5、生命就是运动，人的生命就是运动。 6、决心就是力气，信念就是胜利。 7、天才的非常之一是灵感，非常之九是血汗。 8、抱负是指路明灯。没有抱负就没有坚决的方向；没有方向就没有生活。 9、做好事的乐趣乃是人生惟一牢靠的幸福。(.Wk114.Cn 转载请注明 )