部编版小学语文六年级下册1《北京的春节》知识点总结.docx

《部编版小学语文六年级下册1《北京的春节》知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文六年级下册1《北京的春节》知识点总结.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版小学语文六年级下册学问点总结北京的春节一、走近作者老舍18991966原名舒庆春，字舍予，生于北京。现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。老舍的文学作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有浓郁的北京韵味。著有长篇小说骆驼祥子四世同堂，话剧龙须沟茶馆等。老舍一生忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动典范”。二、解词语春节农历正月初一，是我国传统节日，也指正月初一以后的几天。例句： 春节是我国的传统节日，也是最盛大的节日。腊月农历十二月。例句：今年腊月下了一场大雪。腊八粥腊八这天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。例句： 腊八到了，妈妈熬了一些腊八粥给我们喝。空竹用竹木等制

2、成的玩具，在圆柱的一端或两端安上四周有几个小孔的圆盒，用绳子抖动圆柱，圆盒就快速旋转，发出嗡嗡的声音。也叫空钟。万象更万象，宇宙间的一切事物或景象；更，变更。一切事物或景象都变得焕然一。例句：阳春三月，春回大地，万象更。小年节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。彩排戏剧、舞蹈等正式演出前进展扮装排演。例句：今日是国庆节演出的最终一次彩排。擦黑天色开头黑下来。例句：妈妈告知我，天擦黑前要回家吃晚饭。除夕农历一年最终一天的夜晚，也指农历一年的最终一天。例句：除夕夜， 全家人沉醉在欢快和幸福中。万不得已实在没有方法；不得不这样。例句：不到万不得已的时候，我是不会开口恳求你的帮助的。光景境

3、况；状况；情景。例句：他家的光景还不错。表示大约的时间或数量用在表时间或数量的词语后面。例句：二十年的光景，他已变成了白发苍苍的老者。截然不同形容两种事物没有一点共同之处。例句：我和小林的性格截然不同。娴熟娴熟。例句：爸爸的驾驶技术很娴熟。三、近义词法规规章充分充裕 连续中断 娴熟娴熟照常照旧万不得已迫不得已 截然不同迥然不同 零七八碎杂七杂八四、反义词充分缺乏连续连续 娴熟生疏 高潮低谷万不得已心甘情愿截然不同一模一样五、词语搭配红红的对联 酒肉的香味各色的年画 特有的玩具欢快的日子六、词语拓展关于春节的四字词语：万象更 悬灯结彩 合家欢快吉利如意 欢天喜地 福星高照含“然”的四字词语：截然

4、不同 平稳无恙 嫣然一笑庞然大物 戛然而止 油然而生七、文本解读1. 第自然段中作者引用俗语的好处是什么？引用俗语说明老北京的春节从一年里最冷的时候开头，天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜亮的比照，写出了春节在北京人心中的重要地位。2. 从第自然段中“不是而是”中可以感受到什么？ “不是而是”写出了腊八粥配料的丰富，也从侧面反映了过年时的吵闹。3. 吃饺子就腊八蒜会是怎样的情景？你能发挥想象写一写吗？例如：热气腾腾的饺子刚端上桌，孩子们就忍不住伸手用筷子去夹。左手捏着色如翡翠的腊八蒜，右手夹着皮薄馅多的饺子，左一口右一口，吃得不亦乐乎。大人们看着孩子们狼吞虎咽的样子，忍不住笑了。4. “孩子们

5、忙乱，大人们也紧急。”这句话在文章中起什么作用？这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用。既承接上文孩子们欢天喜地预备过年的情形，又引出下文大人们为过年而进展的预备工作。5. 春节到来之前，作者具体描写了哪几天？为什么要重点描写这几天？ 作者具体描写的是腊月初八和腊月二十三。这两天是春节前的重要节日腊八和小年。它们能够集中反映老北京人迎接春节的吵闹气氛和特有习俗。6. 你知道什么叫守岁吗？春节时我们为什么要守岁呢？依据老北京的习俗，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思，年轻人守岁则是为了给父母延寿。7. 为了说明“除夕

6、真吵闹”，作者是从哪些角度开放细致描述的？从感官角度来写：“酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“哪一家都灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，作者从嗅觉、视觉、听觉等多个角度，细致描述了除夕的“吵闹”。从人们活动的角度来写：做年菜、穿衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团聚饭、祭祖、守岁等。这些活动表现出了除夕的“吵闹”。8. 老北京正月初一有哪些风俗习惯？男人们到亲朋好友家拜年，女人们在家接待客人，很多寺院开放，庙会开头。9. 元宵节的灯多吗？你是从哪里看出来的？元宵节的灯特别多。从“整条大街”可以看出挂灯的范围之广；从“几百盏灯”可以看出灯的数量之多；从“有的有的有的有的有的” 可以看出灯的种类之

7、多。10. “一刺眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九完毕了。”从这句话中你能体会到作者怎样的感情？到了正月十九，花灯渐渐熄灭了，庙会接近尾声了，盛大、吵闹的春节完毕了。欢快的日子竟然“一刺眼”就过去了，从这句话中我体会到作者对春节恋恋不舍的感情。八、难点探究北京的春节给你留下的总体印象是什么？作者写了有关春节的哪些习俗呢？北京的春节给我留下的总体印象是吵闹、盛大。有关春节的习俗如下页表所示：九、构造图示十、主题归纳主题：本文作者通过朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了老北京人过春节的盛大与吵闹、温馨与惊奇，反映了一般老百姓欢愉快喜过年的心情

8、、对生活的宠爱以及追求惊奇生活的心愿，同时也表达了作者对传统文化的认同和宠爱之情。感悟：又香又稠的腊八粥喝出了老北京人日子的甜蜜；噼里啪啦的鞭炮声奏出了老北京人的幸福与安康；色味双美的腊八粥让老北京的春节变得有滋有味； 红红的春联、火红的灯笼又贴挂出了老北京的红红火火老北京的春节盛大而吵闹，温馨又惊奇。让我们继承并发扬这些优秀的传统文化吧，愿这些习俗一代一代连续下去！十一、教材习题答案1. 默读课文，想想课文是依据怎样的挨次写老北京人过春节的，哪几天写得具体，哪几天写得简洁，再争论一下这样写的好处。参考答案：这篇课文是依据时间挨次来写的。课文在材料的处理上也做到了详略得当。其中除夕、正月初一、

9、元宵节三个高潮局部描写得较为具体；对过春节前的预备和春节完毕的描写较为简洁。这样的处理使文章重点突出，有助于读者对老北京人过春节的风俗习惯有清楚的了解和生疏。2. 找出课文中描写孩子们过春节的局部读一读，再说说你是怎样过春节的。点拨：课文第自然段描写了小孩子过春节要做的几件大事，找出来，认真读一读。参考答案：年到了，我们家也会提前进展一次大扫除。年三十，还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一，我们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！3. 读下面的句子，留意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。孩子们宠爱吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃

10、，也必需买杂拌儿。他们的其次件事是买爆竹，特别是男孩子们。生怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。参考答案：老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言布满了浓浓的“京味儿”。第一句中的“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其中的代表。另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精巧而不雕琢。其次句中的“闲在”是北京方言，是“闲适、闲适”的意思，读来具有深厚的北京味道。4. 下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学沟通。“阅读链接”略，见教材第 6 页参考答案：斯妤的除夕一文对闽南老家的除夕习俗进展了细致的描写； 而在课文北京的春节里，老舍先生写“做年菜”和“吃团聚饭”都只有一句话。在以后的写作中，我们也要依据中心合理选材，做到详略得当。