逍遥游课文知识点梳理逍遥游教材原文分段(二篇).docx

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1、 逍遥游课文知识点梳理逍遥游教材原文分段(二篇)关于逍遥游课文学问点梳理一 提示： 1、超越、乘物游心、肯定的精神自由，是游于意。 2、可以用文本中的哪句话来概括？ （若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉） 乘物游心 二、逍遥游是一则寓言，既然是寓言，就是由故事和寓意构成。逍遥游发生在怎样的时间和空间？（细读第一自然段） 本文描写了哪些生物？ 时间：三餐、六月、三月、上古、三月、宿、五百岁、八千岁 地点：北冥、南冥、楚之南、穷发之北、（空间）九万里、三千里、百里、千里 人物：鲲鹏、生物、天、水、芥、风、蜩、学鸠朝菌、蟪蛄、冥灵、大椿、彭祖、斥鷃 启发：超越时空局限、超越物我的

2、局限人与物、梦幻与现实毫无界限、生命的大拘束、大自由、鸢飞鱼跃是天地有大美而不言、四时有明法而不改、万物有成理而不说（庄子） 三、逍遥游的仆人公是谁？鲲与鹏有什么特点？ 给你怎样的心灵体悟？（结合课文） 体悟：是庄子给世人的生命大礼 是生命的姿势 是布满了才智和悲悯 是摆脱了“所待”的大境地 让我们的心灵宽阔 浑沌、茫然、天真、天籁、神韵 补充： 外师造化，中得心源 与天地精神独往来 有哪个同学听说过“浑沌”的故事？ 南海之帝为倏，北海之帝为忽，中心之地位浑沌，倏与忽时相遇于浑沌之地，浑沌待之甚善，倏与忽谋报浑沌之德。曰“人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之”，日凿一窍，七日而浑沌死。庄子

3、秋水 四、1、没有比照衬托就无法抵达艺术的境地，试列举本文的参过失落、大开大阖的几组主要的比照，体会妙处。 化 鲲鹏 鹏蜩学鸠 朝菌蟪蛄冥灵大椿 众人彭祖 斥鷃鹏 列子 （过渡） 智、行、德、而（能）至人、神人、圣人 （真人、化人） 追问： 1、问什么两次写到“鹏”的飞？（相视而笑莫逆于心） 2、怎样理解庄子的“水”与“天”？ 3、饲料与鲜花或许我们真的不是彼此懂得，“夏虫不行语于冰”“井蛙不行语于海”。 4、“至人无己，神人无功，圣人无名”中的“圣人”和儒家的“圣人”的含义一样吗？ 五、1、屈原有文天问，文中哪一句是庄子的“天问”？ 天之苍苍，其正色邪，其远而无所至极邪？ （把我们的视野引向

4、苍茫无限的宇宙，远方的远方，仰视与敬畏康德语） （人们已经能测到一百亿光年的之遥的远度和一百亿年前的历史） 无极之外复无极也 2、本文最能表达庄子关注自己的内心感受并超越凡俗的价值标准的句子。 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 （强大的内心、看破名利、甚至生死） 3、解释加点的词语： 水击三千里（磅礴大气） 野马也，尘埃也（生命气息 天地自然为大生命 生命相互激荡，油然盎然 生生不息的精神） 我决起而飞、抢榆枋而止 （洋洋得意、活色生香、小家子气十足） 适莽苍者，三餐而反，腹犹果真（代倡形象，通假，很绝） 之二虫又何知（泛称） 彼于致福者，未数数然也（追求） 文中几次写到“笑”，有什么意义

5、？ 1、蜩与学鸠笑之曰 2、斥鷃笑之曰 3、而宋荣子犹然笑之 六、庄子的哲理故事，惊艳绝艳，惊世骇俗，风流一脉 庄生化蝶（物我） 鼓盆而歌（生死） 超越曳尾涂中（名利） 相忘于江湖（自我） 藐姑射神人（注：藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪，绰约若处子，不食谷，吸风饮露。庄子逍遥游） 白驹过隙 鼹鼠饮河，不过满腹 薪火相传 朝三暮四 运斤成风 七、最能表现庄子的生死观、自然观、价值观的一段话： “吾以天地为棺椁，以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送，吾葬具岂不备邪？何以加此？”弟子曰：“吾恐乌鸢食夫子也。”庄子曰：“在上为乌鸢食，在下为蝼蚁食，本彼与此，何其偏也。” 八、儒道互补，中国传统的文

6、化精神（红楼梦中的一僧一道） 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里（李白） 小舟从今逝，江海寄余生。（苏轼） 小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。（陆游） 飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫） 九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照） 结语： 1、战国时代是混血的时代，战国时代是思维启蒙的时代，是智者的时代。林庚 2、（当我们无路可走的时候，我们还有路，当我们无路可走的时候，我们可以飞行） 3、庄子不仅给我们才智悲悯，还给了我们生命的诗意。 关于逍遥游课文学问点梳理二 为了丰富学生的课外生活，让学生走进大自然，领会大自然赐予人类的漂亮景致，并通过户外活动，进一步培育学生的生活技能，让学生在活动中感

7、知，在活动中沟通，在活动中学习，在活动中陶冶情操，培育学生的动手实践力量，增加团队合作精神。在自愿的根底上，我校将组织56年级师生进展一次“走进天目湖”研学旅行活动。 ：本校五六年级师生。 ：活动时间：20xx年3月29日。 早上空调旅游车在学校门口接团，7:40左右准时动身，前往溧阳漂亮的天目湖景区，到达大门口根据班级排队入园，有导游带着分别巡游湖里山公园和乡村田园岛两大景区。根据景区人流量合理安排景区先后挨次，在“海洋世界”观看各式各样的鱼类、珊瑚、等等，让你身临其境。之后巡游“江南街市”、“逍遥桥”等等。 下午大约在2:20左右准时在景区大门口集合，清点人数，导游带着坐同一辆车同一座位，

8、安全返回学校，完毕一天的户外实践。 四、 1活动领导小组 组 长：蒋保林 副组长：狄红军 成 员： 陈桂荣 卢新康 熊先锋 葛阿金 张乃美 各班班主任 安全保障：吕光明 后勤卫生：苏景宏(南渡高中校医)18015817290 职责： 外出活动前周密筹划，制定具体方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发大事的应急预备。 突发大事时，领导小组要在最短的时间做出决策，实行相应措施。 突发大事后，准时向上级部门汇报并作好各项善后工作。 活动前做好安全教育及卫生习惯教育。 2.各班级带队治理安排 班主任、协管员职责： 外出活动前周密筹划，制定本班具体活动方案，尽量充分考虑到活动路途及目的

9、地的安全因素，做好突发大事的应急预备。 积极发动、组织好本次研学旅行活动。班主任向学生家长发放关于组织学生参与外出研学旅行活动的告家长书，27日前回收回执条，整理好一张不少的上交到总务处，若有家长签署不去的要鉴别缘由，如是经济缘由，先上报，杜绝学生因经济缘由不去参与研学旅行活动的现象，若是由于身体缘由确实实不能去的，家长必需说明缘由，活动当天必需按时到校上课。学生事假一律不准。 班主任要对全体学生进展专题的研学旅行活动安全教育,增加学生安全防范意识和自我爱护力量。做好动身前的组织工作（分组、分工）。在活动前一天各班组织一次研学旅行活动安全专题教育活动，活动当天各年级按规定时间到校后，以班级为单

10、位再次强调活动安全留意事项。 加强活动过程中学生的治理。每班安排的带队教师要仔细做好对学生的组织治理工作。带队教师在每一次集合时肯定要清点学生人数，确保学生安全，确保活动的圆满完成。 （5）仔细处理好突发大事。如遇突发时间班主任及随队教师要镇静冷静坚决的处理好，如若不能处理，应依据应急预案的要求准时向学校应急领导报告，实行相应措施。为了确保学生安全，每位带队教师要在春游之前将自己的手机充好电,将号码告知学生，要求学生记住号码。 （6）班主任加强对未参与研学旅行活动学生的教育，要求学生按时上课、上操，到规定的教室自习，听从治理教师的治理。 随车教师帮助班主任做好学生的治理工作。 亲爱的同学们，为

11、了丰富学生的课外生活，让学生走进大自然，领会大自然赐予人类的漂亮景致，并通过户外活动，进一步培育学生的生活技能，让学生在活动中感知，在活动中沟通，在活动中学习，在活动中陶冶情操，培育学生的动手实践力量，增加团队合作精神。在自愿的根底上，我校将组织56年级师生进展一次“走进天目湖”研学旅行活动。那么，现在就让我们一起来学习一下外出要留意的事项吧！ 1、听从指挥，牢记安全第一。 2、不带大额的人民币和珍贵物品，要保管好自己随身携带的物品。 3、不带和不买刀具、火种、具有攻击性的器具，不买小动物。 4、穿运动校服和运动鞋，物品最好用双肩背包，包内装好纸巾、塑料袋、水、干粮等，不宜太重。自备2个塑料袋

12、，自己吃剩下的果壳、零食袋要放入自备的塑料袋内，随身带走。 5、上下车前要点齐人数，做到排队有序上下车，就座时能相互谦让，照看身体弱和晕车的同学。常常晕车的学生，要提前做好相应的预防措施。 6、旅行途中，同学之间要团结友爱，相互帮忙，学会宽容和谅解，不与人发生争吵，以免影响旅途开心心情，甚至激发冲突引起不开心的大事发生。 7、不在车上吃东西，不将头、手等伸到车窗外。不在座位上打闹，不在车内大声喧哗，不擅自离开座位，预防紧急刹车。不把垃圾朝窗外扔，要有良好的.公民道德素养。 8、要以班级安排的小组进展活动，不行擅自脱队，单独离队，请征得班主任、随队教师的同意，以免发生意外。 9、活动期间，要谨记

13、集合时间、地点、所乘车辆的号码、领队教师姓名、电话号码。一旦脱离团队，不要惊慌，可采纳多种方式归队：可给领队教师或导游打电话;可在集合地点等候导游或同学返回查找;可找同校教师报告状况;可找现场工作人员帮忙;可临时跟伴同校其他班的学生活动。 10、活动中，要留意身体安康，保证适当的休息;不要暴饮暴食，不要购置路边摊档的小吃零食;要准时补充身体水分，避开中暑，衣服弄湿要准时更换，防止感冒。 11、活动中，行至崖边、河边应走安全的一侧，以免踩虚、脚滑，不慎发生危急事故。 12、活动过程中自觉排队，若遇拥挤要主动退让，不要到人多拥挤的场合去凑喧闹，避开意外事故发生。 13、文明旅游：不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物；不踩踏绿地，不损坏花草树木，不追捉、投打、乱喂动物；不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物。（其他未尽状况班主任补充教育内容）