部编版六年级语文下册册第3课《古诗三首》知识点小结与复习.docx

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1、统编版六年级下册第 3 课古诗三首学问点课 文 知 识 点一、作者简介韩翃719-788字君平，唐代诗人。天宝13 年754考中进士。建中年间，因作一首寒食而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻 巧，写景别致，在当时传诵很广泛。主要作品：寒食河上寄故人寄柳氏同题仙游观酬程延秋夜即事见赠等。王建768-825：唐代诗人，字仲初。擅长乐府诗，与张籍齐名，世称“张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。主要作 品：田家行水夫谣羽林行射虎行古参军等。二、我会写组词侯：hu侯门、诸侯、王侯将相 章：zhng乐章、篇章、杂乱无章 泣：q哭泣、抽泣、泣不

2、成声盈：yng丰盈、盈利、热泪盈眶 脉：m脉脉含情、温情脉脉栖：q栖身、栖息、两栖动物 鸦：y涂鸦、乌鸦、鸦雀无声三、多音字传：chun 传奇zhun传记 脉：mi山脉(m脉脉纤：xin纤维qin纤夫四、理解古诗寒食诗意：春天的京城处处柳絮飘舞、落红很多，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降落，宫里忙着传赐火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。迢迢牵牛星诗意：遥远的牵牛星，光明的织女星。伸出纤细洁白的双手，札札地穿梭织布。织 女一成天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河又清又浅，相隔又有多远呢。只隔一条清亮的河，相视而不能相互说话。十五夜望月诗意：月光照在庭院地上，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地

3、打湿了庭院中的桂花。今夜明月当空，世间人人都在仰视，不知道这秋天的情思会落到谁的一边？五、问题归纳1. 寒食这首诗写的是怎样的风光？运用了什么描写方法？这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飘舞， 落红很多的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。2. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。这两句在全诗中有什么作用？开头两句分别从两处落笔，言牵牛曰“迢迢“，状织女曰“皎皎“。让人联想到远在他乡的游子，和河边苦苦等待的女子。3. 十五夜望月中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中

4、，还有哪些类似的诗句？和同学沟通。唐朝诗人王维写的九月九日忆山东兄弟“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表达了对家人的思念之情。六、课文主题寒食用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的沉醉和对盛世承平的歌咏。迢迢牵牛星借神话传奇中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的哀痛。十五夜望月每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，呈现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。七、古诗赏析寒食开头一句“春城无处不飞花”。“春城”指春天里的都城长安。“飞花”即花瓣纷

5、纷飘落，点明暮春季节。“无处不”，用双重否认构成成确定，进而写出整个长安柳絮飘舞，落红很多的迷人春景。其次句“寒食东风御柳斜”是写皇宫园林中的风光。“御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。所以诗人在无限的春光中特地剪取随东风漂动的“御柳”。诗的前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯 家。”“日暮”就是黄昏。“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。“五侯”一般指东汉时，同日封侯的五个宦官。这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的宦官。这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙

6、着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。诗中用“传” 与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的挖苦。这首诗擅长选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进展挖苦。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的示意，和中唐社会状况的印证，读者还是能了 解诗的主题的。迢迢牵牛星此诗写天上一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以第三者的角度观看他们夫妇 的离别之苦。开头两句分别从两处落笔，言牵牛曰“迢迢”，状织女曰“皎皎”。 迢迢、皎皎互文见义，不行执着。牵牛也皎皎，

7、织女也迢迢。他们都是那样的遥远， 又是那样的光明。但以迢迢属之牵牛，则很简洁让人联想到远在他乡的游子，而以 皎皎属之织女，则很简洁让人联想到女性的美。如此说来，好似又不能互换了。如 果由于是互文，而改为“皎皎牵牛星，迢迢河汉女”，其意趣就减去了一半。诗歌 语言的微妙于此可见一斑。称织女为“河汉女”是为了凑成三个音节，而又避开用 “织女星”在三字。上句已用了“牵牛星”，下句再说“织女星”，既不押韵，又 显得单调。“河汉女”就活脱多了。“河汉女”的意思是银河边上的那个女子，这 说法更简洁让人联想到一个真实的女人，而无视了她本是一颗星。不知作者写诗时 是否有这番苦心，反正写法不同，艺术效果亦迥异。总

8、之，“迢迢牵牛星，皎皎河 汉女”这十个字的安排，可以说是最奇异的安排而又具有最浑成的效果。以下四句专就织女这一方面来写，说她虽然成天在织，却织不成匹，由于她心里哀痛不已。“纤纤擢素手”意谓擢纤纤之素手，为了和下句“札札弄机杼”对仗，而转变了句子的构造。“擢”者，引也，抽也，接近伸出的意思。“札札”是机杼之声。“杼”是织布机上的梭子。诗人在这里用了一个“弄”字。诗经小雅斯干：“乃生女子，载弄之瓦。”这弄字是玩、戏的意思。织女虽然伸出素手，但无心于机织，只是抚弄着机杼，泣涕如雨水一样滴下来。“终日不成章”化用诗经大东语意：“彼织女，终日七襄。虽则七襄，不成报章。”最终四句是诗人的慨叹：“河汉清且浅

9、，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。” 那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“盈盈”或解释为形容水之清浅，或者不是形容水，字和下句的“脉脉”都是形容织女。文选六臣注：“盈盈，端丽貌。”是准确的。人多以为“盈盈”既置于“一水”之前，必是形容水的。但盈的本意是满溢，假设是形容水，那么也应当是形容水的充盈，而不是形容水的清浅。把盈盈解释为清浅是受了上文“河汉清且浅”的影响，并不是盈盈的本意。文选中消灭“盈盈”除了这首诗外，还有“盈盈楼上女，皎皎当窗牖”。亦见于古诗十九首。李善注：“广雅曰：赢，容也。盈与赢同，古字通。”这是形容女子仪态之奇特，所以

10、五臣注引申为“端丽”。又汉乐府陌上桑：“盈盈公府步，冉冉府中趋。”也是形容人的仪态。织女既被称为河汉女，则其仪容之奇特亦映现于河汉之间，这就是“盈盈一水间”的意思。“脉脉”，李善注：“尔雅曰脉，相视也。郭璞曰脉脉谓相视貌也。”“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。这首诗一共十句，其中六句都用了叠音词，即“迢迢”、“皎皎”、“纤纤”、“札札”、“盈盈”、“脉脉”。这些叠音词使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象假设现于纸上，意蕴浅薄风格浑成，是极难得的佳句。十五夜望月这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。在民俗中，中秋节的形成历史悠久。诗人望

11、月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有制造性，甚至更耐人回味。中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又衬托了月夜的安静。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句实行了突然宕开的写法，从作者 的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大， 含蓄不露。“落”字颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思 随着银月的清辉，一齐洒落人间。这首诗意境很美，首先予人的印象是情景如画，用苏轼的话来

12、说就是“诗中有画”。诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带 进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、闲适不尽的结尾，将别离 思聚的情意，表现得委婉动人。教 材 课 后 习 题 参 考 答 案2. 结合牛郎织女的故事，说说迢迢牵牛星表达的情感。牛郎织女的故事表达的是凡人牛郎和天仙织女相亲相爱，最终被王母娘娘所阻，分住天河两边，每年只有七夕才能相见。本诗重点描写了牛郎织女隔河相望的情景， 突出了织女的相思和分别的苦痛。以此表现了思妇对游子的思念之情，抒发人间离别之苦。3. 十五夜望月中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学沟通。唐朝诗人王维写的九月九日忆山东兄弟“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表达了对家人的思念之情。选做题寒食和十五夜望月写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗， 查找资料了解一下。寒食这首诗写寒食节制止烟火，吃冷食的传统习俗；十五夜望月描写了中 秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如九月九日忆山东兄弟写了重阳节登高的习俗；村居写了春季放风筝的习俗；元日则写了春节饮 屠苏酒，插桃符的习俗