部编版小学一年级语文上册《语文园地五》教案.doc

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1、 部编版小学一年级语文上册语文园地五教案 教学目标 学问与技能 1.会认5个生字。 2.熬炼对部首的熟悉，学会用部首给汉字分类。 3.学会区分简单混淆的读音相近的字，着重分清“鼻音”和“边音”、“平舌音和翘舌音”、“前鼻音和后鼻音”的区分。 4.学习古诗悯农（其二）培育学生珍惜粮食的习惯。 5.学会阅读比拟长的文章。 教学重难点 重点：对要求认读的.生字的把握和书写，比拟观看形近字，提高认字的力量。 难点：分清读音相近的字。 教学课时 2课时 第一课时 教学过程 一、学习“识字加油站” 1、展现ppt课件，让学生观看图片内容，试读生字“午、晚、昨、今、年”五个字，指名学生读。 2、组词，教师结

2、合实际生活讲解词语。 二、学习“我的发觉” 1、让学生观看这些词语有什么共同点。学生作答，教师讲解。 2、教师指导学生熟悉这些汉字。 3、总结“花、草、莲、萍”都是“艹”字头的字，“树、林、桃、桥”都是“木”字旁的字。 4、引导学生加深对部首的熟悉，提问：“和“木”字旁有关的许多汉字是不是都和树木有关？ 三、学习“字词句运用” 1、教师以“开火车”的嬉戏方式让学生读词语。 2、订正学生的错误发音，让读的最好的学生带读一遍全部的词语。 3、教师着重强调要留意区分这些近音字的不同，带读三遍。 4、开拓学生思维，让学生举例相近的近音字。 四、学习“书写提示” 1、教师板书先左后右的字的笔顺：儿、林。

3、学生跟写。 2、教师指名让学生上台书写先撇后捺的字的笔顺：本、天。 五、课堂总结 1、学生将汉字以部首分类，加深对部首的熟悉。 2、精确区分读音相近的汉字，练习“鼻音”和“边音”、“平舌音和翘舌音”、“前鼻音和后鼻音”的词语发音。 六、课后作业 1、我会读一读 上午、下午、晚上、昨天、今日、明天、去年、今年、明年、上个月、这个月、下个月 2、我会读 家里男生写字上山报纸 3、我会填 “木”字旁的字有：桃、柳、棋 “艹”字旁的字有：花、草、莲 其次课时 课时目标 1、学习古诗悯农（其二），培育学生珍惜粮食的意识。 2、熬炼阅读较长文章的力量。 一、学习“日积月累” 1、让学生读出熟悉的字。 2、

4、朗读古诗。 （1）、教师展现悯农（其二）的情境图，让学生初步感受诗歌意味，为朗读打下根底。 （2）、教师带读，让学生说说又熟悉了哪些生字。 （3）教师范读，学生练读，通过同桌对读、自由读、评读，让学生娴熟课文。 3、分析这首诗的主要内容。 前两句说明广种和丰收都洒满了农夫的汗水，又以“汗滴”与米粒相像为契机，引出后两句，以“盘中”对“田间”，以“粒粒饭”对“滴滴汗”，盘中的粒粒饭是来自农夫的汗滴，可是又有谁知道呢？ 所以我们要珍惜粮食，不能铺张，不然就对不起辛辛苦苦在地里耕耘的农夫伯伯。 4、指名让学生叙说感受。 二、学习“和大人一起读” 1、教师展现图片，学生观看，说一说萝卜长在哪里？引出课文。 2、让学生把课文中不熟悉的字圈出来。 3、教师范读，学生练读，通过同桌对读，自由读，评读，让学生熟识课文。 4、续编故事。 教师让学生分组争论，请学生说一说自己的想法。 三、课堂总结 1、通过学习悯农（其二），理解其内容，使学生树立珍惜粮食的意识。 2、引导学生绽开想象，鼓舞学生发挥想象编故事，增加对课文的理解。