第5课《黄河颂》同步练习-部编版语文七年级下册.docx

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1、七年级语文下册第5课黄河颂同步练习一、选择题1“啊！黄河！”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（）A反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。B这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。C反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。D反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。2下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A它表现出我们民族的精神B我站在高山之巅C黄河以它英雄的气魄D像你一样的伟大坚强3下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（）A澎湃（pi）山巅（din）九曲连环（q）B哺育（

2、b）气魄（p）发扬滋长（z）C浊流（zhu）宛转（wn）一泄万丈（xi）D屏嶂（zhng）豪迈（mi）万丈狂谰（ln）4下列文学常识中有误的一项是（）A黄河颂选自组诗黄河大合唱，黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。B黄河大合唱由八个乐章组成，每乐章前由朗诵做先导，以黄河为背景，由七种不同演唱方式的歌曲构成。C黄河颂创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。D光未然，本名张光年，诗人、文学评论家。代表作品有诗集光未然诗存，论文集风雨文谈）等。5下列各句标点符号使用不正确的一项是（）A近些年来，中国的传统六艺：礼、乐、射、御、书、数，日趋火爆，受到了越来越

3、多的人的推崇。B如何让古典音乐走进生活，并深入人们的内心？围绕此问题，一些艺术家分享了自己宝贵的经验。C历史正剧往往庄重严整，因为它倾向真实再现；历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。D我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器，近日完成万米海试任务，并取得多项用大突破。6下列各句有语病的一项是（）A爱将世界织成一张大网，我们便是这张网上的一个与他人息息相关的点。B也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。C生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。D“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”活动启动后，全区各初中学校的学生广泛参与，积极响应。二、综合性学习7班

4、上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。（1）【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2）【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河的诗句。（3）【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。【材料一】两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。诗经中许多篇章都提到过。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。【材料二】古人言：“黄河清，天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。【材料三】近年来，黄河沿岸向黄河里排放的工业废水一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于2005年黄河来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在

5、叫“一碗水，半碗污”。8阅读下面的文字，回答后面的问题。在草木不生的阿里，就有这样一群人，用如火的热忱守卫万家灯火，用铮铮的傲骨安定万里边疆。他们是戍边的战士，是守国的兵将。驻守藏北阿里高原的边防团长祁发宝，就是这样一位可敬可爱的戍边将士。(1)【补对联赞英雄】请你根据上联写出下联，赞扬戍边将士。上联：寸土寸心奉献挚爱下联：_(2)【做采访学英雄】近日关于祁团长有一个好消息传来，他荣获了一个新职务二十大代表。如果你有机会采访祁团长，你一定会问祁团长许多问题，请你选取一个最有价值的，写在下面的横线上。 (3)【写赞语颂英雄】阅读完戍边英雄们的事迹后，请你写一段赞语，表达对他们的赞颂之情。（50字

6、左右）三、现代文阅读（一）阅读下面的文字，回答小题。黄河颂（节选）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！9歌颂黄河之前，诗人对黄河作了

7、一番描绘，统领描绘句的是哪一个字？这些语句写出了黄河的什么特点？10诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为上面的诗主要采用的是哪种抒情方式？11诗人借歌颂黄河表达了什么感情？12这首歌词的语言有什么特点？（二）美文阅读。黄河中华民族的摇篮黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千澳百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流。经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海。全长5464公里，流域面积7万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到

8、处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。相传中华民族的始祖黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游口后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文

9、化遗址中，可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储根的窑穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。我国历史上七大古都中的安阳、西妥、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。13本文第段说明了黄河的哪些特点？14对黄河流域成为

10、中华民族成长的摇篮的原因，概括全面的一项是（）A气候温暖湿润。冬暖夏凉。B土地肥沃，到处是青山绿野。C自然环境优越，有利人类生存。D植物种类繁多，食物丰富。15读了本文后，你对“中华”这个名称的由来是怎样理解的？16本文第段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么？请用文中的一句话回答。17本文第段开头的“相传”和第段第一句中的“之一”能否省略？为什么？请分别说明。（三）阅读下面的文段，完成下列小题。怒从黄河来蒋建伟清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在

11、另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！风，往风的旋涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。滩

12、涂之上，野生的芦苇随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，

13、和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲冲！这充满血性、义气的一

14、个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河

15、，难道不遗憾得要死？不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。其实，他不知道我此行的最大收获我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性这一刻，我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡？答案只有一个：“怒从黄河来！”（选自2014年4月21日人

16、民日报，有删改）18通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两方面的“怒”。19阅读第段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么。20按要求赏析下列句子。（1）黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量（词语锤炼）（2）风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！（修辞手法）21第段画线句用了什么手法描写风？有什么作用？22联系课文黄河颂，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神。附录：啊/黄河/你一泻万丈/浩浩荡荡/向南北两岸/伸出千万条铁的臂

17、膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下/发扬滋长（四）阅读下面的文字，完成下面小题。彩蝶树秦牧人们常以赞美之笔，描绘南国的鲜花。可是，洋紫荆原名“羊蹄甲”的花，却常常被人所忽略，这大概是因为它既不是草本植物，又不是灌木盆栽，而是生长在乔木上的缘故？是因为年宵花市上，从来没有人摆卖这种花？是因为在广州，它不过是极为寻常的街道树？尽管如此，洋紫荆仍不失为南国一种极为出色的鲜花。站在紫荆树下；但见一树繁花，宛如千万彩蝶云集，好像走进了梦幻境界。洋紫荆的花和叶长得十分有趣。它的花有五片花冠，四片对称地分裂两侧，一片翘起在上方，布满色调颇浓的彩斑，很像兰花的花舌，因此有人称它为“兰花树”。三色堇在南方

18、被人叫做“蝴蝶花”，其实，这顶桂冠戴在豆科植物洋紫荆的头上，也是合适的。不知道洋紫荆有几个不同花色种类的人，每每以为它们不断在变幻着颜色，像被称做“娇容三变”的木芙蓉似的。他们哪里知道，这是紫荆树的家族，为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩！你看，从隆冬到暮春，洋紫荆陆续开花，紫色、红色粉红色，次第开放，要足足闹腾好几个月。最先开花的是紫色那一种，花期竟是在寒风凛冽的春节前夕，和炮仗花、梅花同时绽开花蕾。它着实可以称得上是南国的报春使者！紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，仿佛羊蹄一样，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的，末端凹了进去，把它折拢起来，简直像

19、是一只绿色的蝴蝶，又像两个形影不离的好朋友。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树”。在高纬度地方，人们大概是看不到这种洋紫荆的。我有一个朋友，由于喜爱这种花树，特意起了个带“荆”字的名字，抗日战争时期，他北上延安参加革命，后来牺牲了。他的妹妹回南方省亲的时候，特意采了洋紫荆的几片叶子和花朵，夹在书里带回北方，好让孩子们知道“荆”字的来历，生命本应该这样地繁花似锦呵！在紫荆盛开的时候，我很喜欢站在树下，闻闻它的幽香，端详它那一串非彩蝶似的花朵，观赏它那对称得出奇的羊蹄般的叶子。清凤吹来，落英缤纷，花瓣撒满了头、肩，我也不想拂掉它，心中禁不住引起一串遐想：在古老的年代，有这么一对侠义的朋友，

20、一个为崇高的目标牺牲了。另一个也奋起斗争，用慷慨壮烈的死为人民纾难，为至友复仇。他们死后被葬在一起，埋骨的地方就长出这么一株“朋友树”，树上的每片叶子都互相对称，五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来凭吊，不愿离去这样生死与共肝胆相照的友谊，这样动人的故事，人世间、生活里是的确存在的，它值得讴歌，并且令人想到可以编出一个美丽的童话。站在满树蝴蝶的紫荆树下，我不禁想入非非了。（有删改）23请从修辞手法的角度赏析下面的句子。你看，从隆冬到暮春，洋紫荆陆续开花，紫色、红色、粉红色，次第开放，要足足闹腾好几个月。24文章第段的末尾说：“生命本应该这样地繁花似锦呵，这句话蕴含了作者的哪些情感？25文章第段关于“彩蝶树

21、”的传说在文中有什么作用？26请说说文章第段中“动人的故事”和“美丽的童话”分别指什么。27如果你是本文的作者，你会用“彩蝶树”还是“朋友树”作为本文的题目？请结合文章内容说明理由。参考答案1A2D3B4C5A6D7（1）示例：心系黄河，共建家园！滔滔黄河水，悠悠儿女情。保护水资源，不要让母亲河哭泣！（2）示例一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。示例二：黄河之水天上来，奔流到海不复回。（3）黄河水质越来越差，治理黄河的任务越来越重。（两千多年前的黄河清澈秀丽，后来变得浑浊，近年污染严重。）8(1)一山一水付出真情(2)合乎题意理即可(3)示例：你们用生命守卫祖国的每一寸土地，青山不语，见证了你

22、们的忠诚！皑皑白雪感受到了你们的坚守！你们就是这个时代最可爱的人。9望这些句子表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。10直接抒情11诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。12以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力、节奏鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。13黄河流程漫长；黄河流域广大；黄河气势雄伟14C15因为华族聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。16黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。17不能。“相传”表明只是一个传说，并不是确切的，用“相传”

23、语言更准确。“之一”表明古代文明的发祥地不止这一处，用“之一”表述更严密。18（1）芦花之怒；（2）黄河之怒。19“遗憾”是没能看到黄河入海的壮观景象；“收获”是看到芦花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。20（1）示例：通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词，生动具体地展现了黄河水的野性力量，抒发了作者对黄河水的赞美之情。（2）示例1：运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。示例2：运用排比的修辞手法，增强语势，突出强调了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。21正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）相结合；突出风之大，为下文写没能

24、看到黄河入海的壮观景象作铺垫。22围绕“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进”等关键词作答即可。23运用拟人的修辞手法，把“洋紫荆”人格化，生动形象地写出了洋紫荆从隆冬到暮春次第开放的情景，表现了紫荆花盛开时的美丽与热闹，表达了作者对洋紫荆花的喜爱和赞美之情。24作者对失去朋友的惋惜之情；对亲人缅怀朋友的欣慰；对眼前美好生活的珍惜。25引入关于“彩蝶树”的传说，交代了“彩蝶树”被称为“朋友树”的由来，丰富了文章的内容；与下文“紫荆树周围蝴蝶翩飞”的内容相呼应；传说的引人能激发读者的阅读兴趣；深化文章主题，提醒读者珍惜眼前的人、事、物，同时讴歌了朋友之间的真情。26“动人的故事”是指曾经有过的

25、一对侠义朋友的事情，表现的是生死与共、肝胆相照的友情；“美丽的童话是指朋友合葬，蝴蝶群飞凭吊，依依不舍的场面，用朋友树来表达友情的故事。27示例一：我会用“彩蝶树”做本文的题目。理由：由文章第段中“但见一树繁花，宛如千万彩蝶云集”以及第段“简直像是一只绿色的蝴蝶”可知，作者用比喻的手法描绘了洋紫荆花、树叶的形状，准确而富有美感和诗意，并且文末作者“站在满树蝴蝶的紫荆树下”与题目相互照应，使文章结构完整。示例二：我会用“朋友树”做本文的题目。理由：本文表达了对“生死与共、肝胆相照的友谊”的赞美之情，以“朋友树”为文章题目，点明了文章主旨，同时“朋友树”与文章第段“又像两个形影不离的好朋友”的语句形成照应，“朋友”也是洋紫荆树叶形状的形象化表达。