医院文化建设阶段总结.docx

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1、 医院文化建设阶段总结_医院科室文化建设方案 医院文化建立总结阅历材料 市场经济环境下，竞争日趋剧烈，无论是在无序竞争阶段，还是今后公正竞争阶段，作为医院，要求得生存和进展，都必需依靠强有力的医院治理。然而近年来，受市场经济影响，在经济转轨时期，医院治理，尤其是县级医院存在普遍问题，一度消失医院重经济，轻质量建立。同时，医务工价值取向也发生了偏差，一些人浮于事，思想不稳定及医德滑坡现象消失。由此使医院效劳质量满意不了群众飞速增长的医疗需求，难免产生在治理中的指挥不灵，消失上有政策下有对策的不良局面，影响改革进程。如何解决这些实际问题？靠硬性强制措施，必定影响人力资源发挥，不能从根本上解决生产要

2、素的问题。为此，自96年以来，我们借鉴运用国内医院文化建立理论，结合我院实际状况，从文化角度着手，驱动医院文化建立。通过五年的实践，我们认为医院文化建立在医院治理中起到导向作用，能增加医院分散力，鼓励员工约束行为，提高素养，提高效劳质量。同时认为它是市场经济下，医院治理永恒的课题。我院以开展“以病人为中心，树行业新风活动”为契机，以医院文化建立为驱动力建立和进展医院,到达预期效果，我们的做法是：一、从气氛入手气氛是个“空”概念，是有形和无形的有机融合，看似一个虚无的东西，但做起来要虚功实做，变无形为有形，我们营造气氛主要是指下面几个气氛。1、环境气氛构建目的力求到达怡人效果，所谓怡人就应当是让

3、人看到了，置身其中有身心愉悦的感受，这样一种效果，谁都有这么一种体会，到一个山清水秀，风景秀美的地方，人的心情自然好起来，得到美的享受，感到生活阳光明媚。反之，一个脏乱差的环境，就会有让人呆不下去的感觉。我院构建环境气氛的详细做法很浅显，就是舍得花钱布置院内外环境.如此一个良好的环境既有利于病人康复,又有利于职工生活，更加有利于医院各项工作的开展，不是吗？病人到一个洁净的环境中康复疗养，有花草、亭台，自然身心俱喜，有利于尽快恢复安康，职工在一个好的环境中工作生活，也会有怜悯心、责任感，爱家=爱医院=爱病人=爱工作，此联系还可以多一些，深一些，好环境的确实确给我院带来了无尽的实惠。2、有形文化气

4、氛此方面做的力求到达浓郁效果,有形文化即包括文艺节目舞会、联欢会等，这方面我们的工作做得许多，几乎每月都有，借这些有利文化形式提高了人的思想品尝，没事多想一些文静的东西，少于牌场、酒场沾边。我们供应了一些场所，购置10万余元消遣器材外，常常开展业余文化艺术团演出、周末舞会、节日联欢会，学问竞赛、球类棋类竞赛、升国旗仪式、文化艺术节、灯会等文体活动，我们还在近两年的春节推出一个新形式，春节的时候医患共同过年活动，这方面安徽日报也曾做到报道，详细就是年节期间，医护在病房里，为不能返家，仍在住院的病人演些节目，送上点点小礼物，表达一种医患连心的心情，这样活动目的有三：其一，让病人感到过年了医护关怀他

5、们，医院没有因过年过节冷落他们；其二，特别季节，医护行动增加医护的责任心、使命感，时时刻刻要以病人为中心；其三，尝试建立一种新型效劳模式，开展温馨治疗、温馨护理，这也是当前运用“整体”的观念开展医疗工作的一种尝试。3、学术气氛：立求形成积极的学术气氛，学术气氛是医院提高技术水平必备环境，没有一个良好的学术气氛，就不行能有医院良好的进展。我院着力营造浓郁的学术气氛，除各种形式宣传造势外，院内播送上辟有科技，院报涡医风采上开设科技园专栏，院药事委员会出刊了药事简报，医院学术委员会出刊了学术沟通刊物医苑（年出一期，总数为100页左右的刊物，类似于我们安徽的中国农村卫生事业治理杂志，如此这样，为院内多

6、学科的学术沟通开拓了园地，医院学术委员会还定期、不定期举办学术讲座，利用专家督导活动，帮忙中级以下人员提高业务水平，医院出台了一系列关于嘉奖科技创新的规定，科技上有成果的同志准时的给以表彰嘉奖。每年召开一次科技专题会议，兑现每年嘉奖、表彰先进，现医院已形成惯例。4、向上的人文气氛。人文也是个很宽广的概念，我县是老子故里、道家文化在这里有很深的底蕴，人文在县城里得到充分表达，作为全县重要的有科技含量的县人民医院，重视这方面的要求，借医院文化工作也得到很好的表达。我院注意善、美、正气正义等方面的引导，传统的邻里团结、互助互爱、扶危济困等美德得到充分的弘扬和表达，这是医院文化的最根本方面，以此构成了

7、我院领导职工相互支持、医患相互信任、职工间相互协作等人文现象，对工作起到有益的促进作用。二、从核心问题起步这是所说的核心问题，即是确立怎样的核心能解决医院治理运行，各种工作撞击中起最有打算作用的一个问题。我们认为是思想问题，熟悉观问题，鉴于这种熟悉，我们即认为群众、职工包括住院病人有什么样的熟悉观就会有什么样的行动，所以我们就根据医院文化建立的一般工作原理，参考了有关的医院文化建立书 医院文化建立总结阅历材料第2页 籍并结合我院实际，确立了医院精神，院训、院歌，院徽等，借以实现我们的目的。我们的医院精神是“敬业务实、求精争先、博爱至诚、团结奉献”。我们的院训是“忠于职守、善待病人、珍惜今日、制

8、造明天”。为使医院精神、院训进一步鼓励人、鼓舞人，我院通过多种形式宣传医院精神、院训的内涵。开展了“假设我是病人”、“假设我是院长”的大争论。进行爱岗敬业演讲赛，制定医德誓词，开展征集职工铭言，向社会征集院徽、院旗、院歌活动，借以实现宣传医院、培育职工良好的情操，到达更好地为病人效劳之目的。我院还多渠道把医院精神贯穿于医疗、教学、科研活动中，修订完善了多种规章制度和行为标准。向社会公开实行承诺效劳，建立完善考评体系，广泛承受社会各界监视，签订职业道德建立协议书，聘请社会监视员。推行首诊、首问负责制等，均不同程度地深化、细化了医院精神、院训的内涵。为使员工能够从身边的人身上得到引导、感召、启迪，

9、我院还开展了评优与评差活动，每年开展评比优秀共产党员、十佳效劳标兵、十优医务工和评比最不满足的医生、护士、工勤人员活动。对评出的优秀党员、十佳效劳标兵、十优医务工进展大张旗鼓的宣传表彰，事迹印发全院，对评出的不满足工作人员通过播送曝光，激发调动了全院员工工作的积极性。三、从形象上着力良好的医院形象是医院受用不尽的无形财宝。形象建立是我院文化建立的重要内容，制定了医院形象标准：即医心慈、医表端、医风正、医纪严的内在形象；清洁、整齐、安全、舒适的外在形象；热忱、周到、优质、高效的效劳形象,并组织实施可视性、可操作性强的实际工作，落实这些形象标准。医院自92年以来坚持在每年三月份组织开展优质效劳月活

10、动，每年都确定活动主题，细化活动内容，开展向社会义诊、安康询问、卫生宣教，为住院病人做好事办实事，强化自身业务素养提高等，赢得了病员和社会的广泛好评。开展福利解忧和向社会献爱心活动。解决职工住房、子女就业、慰问患病住院职工，为困难职工捐资献爱心。如96年为我院一名患脑瘤手术护士捐款5500余元；97年为我院一名患肾功能衰竭的职工家属捐款5000余元；98年为全县军烈属、贫困户发放医疗优待卡5000份。98年在我国发生特大洪涝灾难时，我们发动全院职工为受灾群众、失学儿童捐款7.6万余元，捐衣被1300余件，捐学习用品价值4000余元。以此不断增加医院的向心力、分散力和影响力。我院提出“行政工勤围

11、着临床转、临床医技围着病人转”的效劳模式，全员使用文明用语，推行优质效劳，还设立委屈奖，以嘉奖那些在效劳过程中做到打不还手、骂不还口，一心为效劳对象、为医院大局着想的医务人员。以病人为中心、创优质效劳、树行业新风是医院进展的根本。为此医院又出台了一系列周详的工作制度和奖惩规定，严加约束医务人员行为。我们提出三句话，有情宣教，无情制度，绝情处理，对违规违纪者重罚，96年以来先后有20人次违规违纪责任者受到不同的处理。但我们对其惩罚不是目的，目的是惩前毖后，治病救人。凡受处处理后，能够深刻熟悉缺乏，仔细承受教训，加倍努力工作且表现突出者，我们对其不卑视、不冷漠，还要连续提拔使用。我院受处处理的5名

12、中层负责人中，依据其表现，有3人得到重新提拔和使用，使他们真正感受到组织的暖和。医院还层层签订职业道德建立协议书，医务人员与病员签定医患职业道德建立双向协议书，其中规定，医务人员做到自觉不收红包、不收礼，患者敬重医务人员，不送红包、不送礼，医患双方共同遵守。医院还建立了有关承受病员、社会监视投诉的建、管、教一体化治理制度，做到投诉能当天解决的当天解决，不能当天解决的，一周内赐予答复。通过医院文化建立活动的开展使我院的工作局面焕然一新，职工积极性、制造性空前发挥，形成了合力。医院连续多年被评为省、市卫生系统先进单位，并荣获市级文明单位、职业道德建立窗口单位、省创优质效劳示范医院、全国卫生文化建立

13、先进单位荣誉称号，两个效益明显,表现为资产总值由1997年的2400万元增长到20xx年的1.2亿元，医院内涵建立得以加强：进展了一批专业学科，稳固了原来的学科建立成果，稳定了人才队伍，吸引了其他单位高水平人才的入伍，培育了自己的讨论生，一批技术骨干和跨世纪人才。每个荣誉和成果的取得，都离不开医院文化建立。我们深信，随着此项活动的进一步开展，我们的收获将更多。 校园文化建立阶段小结 校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校广阔师生的价值观念、审美标准，在学校的建立与进展过程中起着特别重要的作用。近年来，我校依据教育部关于大力加强中小学校园文化建立的通

14、知，仔细贯彻省、市、县有关会议和文件精神，始终坚持“以人为本”的办学理念，树立新的教育观念，对校园文化建立高度重视，加强领导，实行切实措施，强化校园文化建立与治理工作，开展丰富多彩的校园文化主题教育活动，充分发挥校园文化的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，以陶冶师生情操、构建师生安康人格、全面提高师生素养。并取得了肯定成效。以下就我校在近年来加强校园文化建立，促进学校特色建立，营造和谐育人环境方面作如下小结： 一、领导重视，机构健全 校园文化建立是一项涉及学校人文治理及学科文化为内涵的一项系统工程。它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参加。长期以来学校充分熟悉到其综合性、简单性

15、的特点，我校党政领导和中层干部齐抓共管，仔细学习贯彻县召开的有关会议和文件精神，依据田教职工政XX41号文件精神，建立和完善了校园文化建立领导机构，由校长负总责，确立了一名副校长全面负责校园文化建立的催促和指导，建立了政教处、教务处、总务处、办公室、教研室、团委、工会组织统筹校内各项文化环境建立的治理格局，责任到人，落实了各项工作任务。通过团委、学生会、年段、班级相互协作，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建立得到扎实持续的开展，适应现代化学校建立的需要，学校长期致力于两支队伍的建立，即：以年段长、班主任、语文组、艺术科教师为骨干的指导教师队伍和积极、活泼的学生干部骨干队伍的建立，通过提

16、高对校园文化建立的重要性的熟悉，鼓舞各部门共同担当校园文化建立的重任，为创立良好、和谐、文明、安康的育人环境而努力工作。由于学校的长期努力，两支队伍都较好地适应了各项教育和教学的要求，保证了校园文化建立始终按学校的整体规划安康进展。 二、完善设施，保障机制 1、制度保障。学校校园文化建立领导小组先后制订了六中校园文化建立实施方案、中华传统文化读书活动实施方案、家长助教工作实施方案等各项制度，在学校党政工团各部门的统一引导下，依靠广阔师生员工，以学生会和学生干部为主体，整体推动校园文化建立深入开展。进一步加强了校风、教风、学风建立，为促进校园文化建立不断向标准化、标准化和科学化方向进展供应了有力

17、的组织和制度保障。 2、软硬件保障。学校不断完善文化设施，努力创设一个高雅的校园环境。校园环境是对学生进展教育的隐性课程。美丽、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建立作为校园文化建立的重要内容，在资金贫乏的状况下，学校投入30多万元对校园环境的建立、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培育。 （1）软环境建立。学校通过“墙壁文化”、“走廊文化”、“楼梯文化”、“班级文化”等文化设施的建立，让学生时刻感受到文化就在身边，起到潜移默化的效果，校园内名人警句和名人、伟人画像随处可见，且有规律。一进校门，正前方正前方宣传牌我校的办学宗旨“一切为

18、了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”、“今日我为六中而傲慢，明天六中因我而骄傲”。在教学楼楼梯过道墙壁上张贴了三字经和走进唐宋八大家、初中必背古诗词等，形成中华传统文化长廊，让这些警句、名言、名人和传统文化时刻陪伴着学生，让它们都成为会说话的教师，使学生随时随地受到感化和教育，鼓舞学生安康成长。在主教学楼最惹眼的位置，写上了“团结、勤奋、求实、创新”的校训；学生宿舍楼悬挂了“四有”的目标，在教学楼中厅的两侧写上了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德标准二十字要求，在通往科技楼走廊过道悬挂“xxxx”的社会主义荣辱观和“以人为本、德育为先，教学相长，和谐进展”的教育

19、目标，在新教学楼正面悬挂“学习求真，做人求善，言行求美，性格求乐”的德育目标，有校门口四周围墙建立了一条“立德树人”的德育文化长廊，将中学生守则、中学生日常行为标准以及学校规章制度以文字的形式与校园的美化融合在一起，鼓励学生放眼现代化、放眼世界和将来，做一名品德高尚的人。 （2）硬环境建立。积极筹措资金，创设完善物质条件。 在进展校园环境改造的同时，学校还非常重视校园文化硬件设施的建立，积极筹措资金、改造和建立各种文化设施和设备。一是校园构造科学、合理布局学校建筑群，校园布满文化韵味。错落有序的二阶式立体校园、平坦的操场上铺设孔砖草坪，过道绿树成阴，花圃春意盎然，广场音响环围绕其中，经过细心设

20、计具有六中特色的文化布局，给人以美的享受；教室办公室窗明几净，布置高雅，给人赏心悦目之感，为学生求学上进制造了良好的教学环境。二是学校图书馆、阅览室为师生供应了舒适的阅读环境，学校拥有近200平方米的学生阅览室和120平方米的教工阅览室，设施齐全，宽阔光明，图书治理实现了全方位微机数字化治理。目前，学校图书馆藏书达3万多册，电子图书3万多册，生均拥有图书约20册，学校每年订阅了150多种报刊杂志，学校图书室、阅览室配有两位专职治理人员，从早上8点到到晚上7点轮番值班对师生开放，便利师生阅读书籍。三是建立了校园网络系统，构建了农村中小学现代远程教育工程，拥有计算机教室3间近200台电脑、多媒体教

21、室7间、运用卫星教学收视，学校的校园区域网通过光纤宽带实现了与互联网的对接，实现了宽带上网，拥有自己的网站2个，通过光纤系统可将各处室和多媒体综合电教室、电子备课室、图书馆、阅览室等场所连接起来，各种教学和网上信息可以实现资源共享，教师实行了网络化办公。这些设施和设备的建立有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建立制造了有力的保障。 3、鼓励保障机制。学校通过各项评比活动来保障各项活动的开展，促进良好校风、学风的形成。（1）洁净干净的校园、舒适美丽的环境是通过师生齐抓共管、学校卫生检查小组检查催促而形成的。卫生检查小组成员由局部学校领导、卫生室教师、各班劳动委员组成，每周轮番检查教室、宿

22、舍、清洁区，并根据评比细则打出相应的分数，月末累总进展评比公布，先进的发给奖状，落后的点名批判。（2）良好的校风、严谨的学风形成于班级星级达标评比活动。政教处组织值日教师、学生会干部每天检查班级纪律、学习、学生仪表、好人好事等状况，登记在册，月末评比，每个月选分数前六名的班级颁发流淌红旗表示鼓舞。（3）班级每个月出的黑板报，学校均组织教师进展检查评比、颁发奖状，促使各班保证黑板报质量，不断提高出报水平。 三、搭建平台，开展活动 为了使校园文化建立得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建立的同时，还通过搭建各种平台积极开展校园文化建立，为校园文化供应良好的载体。 1、读书活动平台。一是建立学生

23、读书活动平台。由教务处和语文组牵头，成立相应的工作机构和指导组，积极开展“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读”工程，要求学生每日读一则名人名言，每周读一篇佳作名篇，每月读一部名著，并做好读书笔记。二是建立教师读书活动平台，抓好教师的阅读成长。要求每位教师以提升自身的专业进展为目的积极开展读书活动，实行集体学习和自学相结合，用“终身学习”的理念作指导、鼓舞教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯。学校规定每周一、三、五三个下午第三节课为集体读书活动时间，每位教师至少要抽出一节课时间到图书室和阅览室借阅书籍和杂志，并做好读书笔记。学校为师生统一印制了阅读与观赏的读书笔记记录本。 2、家长助

24、教工作平台。 学校充分发挥家长助教工作室的功能，通过开展“教学开放周”、“班队会开放日”、“家长座谈会”、“家教学问讲座”等形式进一步加强家校联系，亲密家校协作，努力构建“学校家庭社会”三位一体的教育网络。 3、数字网络平台。 学校加强对六中校园主网站和道德银行网站的建立，通过一些栏目如“家教专栏”、“教师学习专栏”、“三角梅专栏”、“安全教育专栏”的增设，常常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个沟通互动的平台。 4、道德银行教育平台 学校进一步加强对青少年道德银行的建立，不断拓宽道德银行的活动领域、效劳工程，加强治理，不断完善考核方法、评价鼓励机制，积极评比“道

25、德之星”，同时加强网上道德银行的建立，使道德银行成为我校德育工作的一个新亮点。 5、文明礼仪教育平台 文明礼仪教育是我校一项传统的富有特色的教育活动。学校把抓文明礼仪教育作为实施素养教育系统工程的突破口，着手构建“文明立校，礼仪育人”的素养教育模式，准时对礼仪教育提出了更高层次的要求，把学校的文明礼仪教育向社会延长，形成“学校礼仪家庭礼仪社会礼仪”的教育网络，建立文明学习、文明做人的校园气氛，以实践为根底，引导学生走向社会，深入基层，发觉社会的“真、善、美”，不断把学校的文明礼仪教育向整体性的精神文明迈进。 6、“校园之声”播送平台 学校有一套先进的校园播送系统和一个从学生中细心选择出来的播音

26、小组。目前学校播送室已走上了标准播音的轨道，每天课间都有悦耳的乐曲赐予师生美的享受，早中晚还为师生播音时间达3小时以上，除定时播送新闻节目、宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还依据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的播送节目板块，大大活泼了校园文化气氛。 7、校园三角梅刊物平台 学校成立了“三角梅”文学社，吸纳了一百多位社员，文学社不定期进行文学讲座，复办了三角梅文学刊物，为师生的作品供应一个展现和沟通的平台。 8、“立德树人”德育墙平台 学校花了5万多元在校门口附件近围墙建立了“立德树人”的德育长廊，设有“校园动态”、“校务公开”、“活动评比”、“精彩推举”、“表扬与批判”等栏目，为师生校

27、园内各项活动开展和制度评比供应了一个展现的平台。 学校依据搭建的平台，积极开展各项校园文化主题教育活动，把静态的文化硬件设施，用于动态的校园文化活动，使学生在活动中承受教育，营造校园文化气氛，促进学校各项工作的开展。 1、开展中华传统文化读书活动，营造“书香校园”。（1）学校启动“书香校园”活动课程，让学生广阅博览。阅览室、图书室每天中全天候向师生开放，为师生供应读书的场所；班级里建立了读书角，让学生的资源共享，拓展了学生读书的空间和时间。编印了阅读与观赏的读书笔记记录本，全体师生人手一本。要求每天阅读书籍，每周撰写一篇读书心得，提倡教师写教育随笔，学生写读书笔记，到达师生共成长。工程有：标题

28、；主要内容；佳句评点；全文感悟。各年级阅读负责人负责检查，学校领导不定期抽查书写状况。（2）教务处、语文教研组依据实施方案开展各种读书活动如“中华古诗文诵读工程”、“中华经典名著阅读”工程、“每日一则”名言名句活动、“每月一专题”传统文化专题实践活动、“百家讲坛”进课堂活动，结合民族传统节日，如农历一月、五月、八月可分别安排“春节”、“端午节”、“中秋节”作为该月的专题。采纳搜集资料、沟通研讨、办手抄报等多种形式，融口语交际、作文、语文实践活动于一炉，使学生在在动口、动手、动笔中得到传统伦理道德与民族文化的熏陶与感染。（3）学校每学年开展一届读书节活动，结合“六一”、“五四”、校园文化艺术节的

29、活动，举办演讲、讲故事、朗读会、征文、古诗词硬笔书法展等形式多样的竞赛，积极为学生的阅读成果供应展现舞台，并借此检验读书活动开展的成果。（4）每学期学校要开展一次全校性的大型读书成果汇报展现活动，通过举办读书学问竞赛活动来检查评比学生的读书笔记，评出读书活动组织奖和读书个人积极分子并赐予张榜表彰嘉奖。每学年学校进行一次全校性的读书活动阅历沟通会，为教师的读书指导供应沟通平台，并借此更好促进读书活动的开展。 2、德育教育主题活动。落实国家进一步加强和改良未成年人思想道德教育工作会议精神，深入开展德育工作。我校针对不同年级、不同年龄段的学生提出不同要求，依托本校的校园文化资源，深入开展思想品德、政

30、治、法制教育课、心理安康课等德育课程，在此根底上，注意了各学科教学和各项活动的德育渗透，开展了各种类型的德育主题班会、专题报告、学问竞赛、社会实践、征文、演讲活动，进一步加强了对学生的爱国主义教育和文明行为习惯养成教育，使学生的社会公德意识、爱国意识、识别伪科学和实践的力量明显提高，增加了校园文化的德育功能。以各种传统节日、纪念日为契机，开展德育教育系列活动。清明节组织学生祭扫烈士墓，请校外辅导员对学生进展革命传统教育；在五一节、国庆节前夕还进行了“大合唱”竞赛、校园卡拉赛，全校师生在舞台上抒发了满腔的爱国情怀。 3、社会公德教育主题活动。学校坚持不懈地开展文明礼仪活动，把培育学生良好的行为习

31、惯，创文明校风作为常年的工作重点。成立了文明礼仪宣传组、培训组、示范组、教育组，设立文明礼仪警示牌、示范岗、示范小组，建立文明礼仪星级达标制度，以创立“五无”学校为契机，抓好学生行为标准和养成教育，从学生进校的第一天抓起，使习惯养成教育常规化，在做好习惯养成教育的同时，我们不断提高学生孝敬父母、效劳社会的效劳意识，把每年的“母亲节”定为孝敬日。积极鼓舞学生参与效劳他人的小团体、小组织，做到“心中有人，眼中有事”，树立遵守文明礼仪的学生典型，每月评比一次“优胜班级”、“文明宿舍”、“文明礼仪标兵”，激发学生争当文明礼仪先进分子的热忱；开展“无吸烟”活动，创立无烟校。98年学校被评为省级无吸烟单位

32、。学校还以此为起点，每年以“在无烟草的环境中成长”、“戒烟”“不吸二手烟”等为主题连续深入开展无吸烟活动，宣传吸烟有害安康，告诫广阔师生不要吸烟，稳固无吸烟成果，保持省级无烟校荣誉称号。努力让学生做到“五有”“五无”，创设了一个干净美丽的校园环境，引导学生在校做个好学生，在家是个好孩子，在社会争当一位好公民。 4、集体主义教育活动。为了培育学生的集体主义精神，增加集体分散力，我校从学生“爱班级、爱学校”抓起，把每年的三月份定为“爱校月”通过“知我校园爱我校园建我校园”、“爱六中、比奉献”、“我为六中添光荣”等一系列主题活动，让学生在活动中了解学校的根本状况、进展史、荣誉史，熟记校训、校规，了解

33、学校的进展方向，树立“今日我为六中而傲慢，明天六中因我而骄傲”仆人翁意识，同时积极为学校的治理、建立等方面献计献策。在活动中，同学们纷纷表示：要仔细学习、遵守纪律，以良好的学风、校风来共同维护六中形象。 5、社会实践主题活动。以社会实践活动为龙头，加强学生的心理素养培育，培育学生吃苦耐劳精神，组织了“学雷锋，比奉献”活动，带着少先队员去福利院清扫卫生，为老人赠送慰问品，带着团员青年志愿者到公园清理“白色污染”，参与“养绿、护绿”活动，开展“手拉手”、“一助一”活动，与湖美中学“结对子”，针对当前学生吃苦力量差，比拟娇气的状况，进行了新生教育夏令营活动，进展军事化训练，统一行动，统一治理，取得良

34、好效果；为把“减负”后学生的精力集中到社会实践中来，团委组织学生进展远足旅行，乡村考察，工厂参观活动，在活动中陶冶了情操，熬炼了意志；为了让全社会都来关怀青少年安康成长，学校组织师生走上街头，宣传未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教育法律法规，获得了良好社会效应。 6、文化艺术主题活动。开展各种安康向上，符合青少年特点的校园文化活动，为学生身心安康进展制造良好气氛。每年五月，歌潮涌动，同学们亮亮嗓子，唱歌祖国；六月，开展了别开生面的传统节目“体智运动会”；十月，进行校园卡拉ok歌手赛；新年元旦文艺汇演，歌舞节目精彩纷呈；把每年的十二月份定为校园文化艺术节，进行书法竞赛、摄影竞赛、征文、小制作

35、及歌赛表演，让学生在艺术的气氛中充分施展才华和共性；为学生创设良好的育人环境和宽阔的文体艺术天地。另外，学校还举办了师生书画展，小制作展；组织开展各种兴趣小组活动，成立校舞蹈队、合唱团，激发学生兴趣和爱好，提高各项技能素养，开展“班班有歌声”活动，每周一、三、五晚上腾出xx分钟时间学唱革命歌曲，还通过校园播送，开拓“点歌台”，“每周一歌”节目，丰富师生的文化生活，利用节日举办诗歌朗读会，文艺晚会，卡拉ok歌手赛等活动，为青少年力量表达供应了舞台，营造了良好的校园文化艺术气氛。“英语兴趣小组”不定期组织成员通过英语演讲竞赛、书法竞赛等活动提高学生英语学习积极性。“数理化兴趣小组”开展了形式多样的

36、竞智竞赛，参与各级各类进行的全国数学物理化学竞赛 四、校园文化建立初见成效 学校通过每学年一次的校园文化艺术节、读书节和运动会检阅,形成了定期举办元旦、五四、国庆文艺晚会的传统，充分展现了校园文化建立的成果，参与者县中小学生田径运动会获得了初中组第一名、参与县“五四”火炬接力赛获得了初中组第一名的好成绩，参与县“金融杯”诚信征文读书活动有1位同学获县一等奖，3位获二等奖，5位获优秀奖，另有多篇习作在三明日报、中学生学习报上发表。目前学校师生读书活动气氛深厚，学校图书室、阅览室、宿舍、班级校园各个角落随处可见师生读书的身影，学习型的群体不断形成，“校园之声”播送站每周定期播放，甜蜜的音色、丰富的

37、内容萦绕在师生的心头。美术兴趣小组展现的作品总是赢得师生的啧啧欣赏。学校网站、三角梅刊物不时登载了师生的很多优秀作品。校园的美化、古诗名句的诵读、教师素养的提高，为孩子们翻开了美德的钥匙，在喜爱祖国、文明礼仪、诚恳守信、勤奋学习等方面，进一步得到了展现，师生们的思想得到文化的熏陶转化为良好的行为习惯、道德品质。 广泛开展的校园文化建立促进了学生全面素养的提高，我们取得了颇为丰硕的成果，有50多名同学获国家级以上学科竞赛嘉奖、10多人次获省级嘉奖、200多人获市级嘉奖，一大批同学获县级嘉奖。尽管我校在校园文化建立上取得了肯定的成绩，我们还是会连续探究，结合我校特点，紧紧围绕学校的进展主题和工作重

38、点开展校园文化建立工作。确保校园文化建立工作的体系化、特色化、品牌化。加强校园文化建立，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的亲密协作，只有大家都重视校园文化建立，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正安康的进展。在今后的工作中，我们将在秉承历史传统的根底上，在上级教育主管部门的关心和指导下，勇于开拓、锐于创新，形成“品位高、质量好、特色明”的校园文化，使其熟悉、消遣、导向、育才功能得到有力的发挥，在学生素养培育中发挥更大作用。 医院度中医药文化建立总结 中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成局部，是中医药学发生进展过程中形成的精神财宝和物质形态，是中华民族几千年来熟悉生命、

39、维护安康、防治疾病的思想和方法体系，是中医药效劳的内在精神和思想根底。中医医院是中医药文化继承和创新、展现和传播的重要场所。我院高度重视中医药文化建立。现将一年来我院中医药文化建立开展状况总结如下： 一、明确了指导思想、根本原则和主要目标 我院中医药文化建立以中医药文化为主体，以大力培育和提倡中医药文化的价值观念为核心，在继承传统的根底上创新进展，在价值观念、行为标准、环境形象等方面充分表达中医药文化特色，进一步增加我院中医药文化底蕴，彰显中医药文化气氛。从我院实际动身，制定了医院中医药文化建立实施方案，成立了中医药文化建立的领导组织，以中医药文化建立促进科室建立、技术效劳、学术讨论、人才培育

40、等各项工作水平的不断提高，通过中医药文化建立，使人民群众从诊疗环境、就诊方式、效劳态度等方面切实感受到我院独具的中医药特色优势效劳。 二、开展医院文化建立 （一）价值观念体系 深入挖掘中医药文化中“医乃仁术”、“大医精诚”等价值观念，在思想理念、价值取向、培育方针等方面充分表达中医药文化。 1、进展战略 坚持以中医为主的办院方向、保持中医药特色优势。确定了 “科技兴院，树立品牌，患者之上，关爱生命”进展战略，不断强化技术含量，引进现代化的诊疗设备，营造专科特点，打造专科优势，为每一位患者供应科学化、标准化、标准化、人性化、充分表达中医特色的医疗效劳。 2、确立了“文明行医、亲情效劳、廉洁自律、

41、人诚勤和”的效劳理念，把维护患者的利益放在第一位，做到敬重人、关怀人、感动人，通过开展以“一张笑脸、一声问候、一次具体的入院介绍、一张舒适的病床、一壶热水、一个干净的环境”的活动，为病人供应温馨、细心的效劳。 3、医院宗旨 坚持“真诚关爱、信守承诺、标准效劳、科学治理”的宗旨，推动医院文化建立，行风建立，不断提高医院治理水平。 4、医院精神 弘扬医院 “团结勤奋、敬业严谨、创新立业、博爱济世”精神，提高中医药效劳质量，扩大社会影响，实现物质文明、精神文明、治理文明的有机统一。 5、院歌：集中集体才智，编写了院歌，中医药文化底蕴深厚，源远流长。中医人肩负着传承和弘扬中医优秀文化的历史使命和人民群

42、众安康的盼望，要团结自强，拼搏向上，发挥中医药特色优势，用爱心点燃生命的太阳。 （二）行为标准体系 在完善医院行为标准体系中充分表达中医药文化。我们将中医药文化融入各种规章制度、工作标准以及员工守则的制订和实施过程中，建立并不断完善行为标准体系，使其言行、举止、思维、诊疗工作无不表达中医药文化的内涵，鼓舞各科室建立富有自身特色的共性化科室文化。形成富含中医药文化特色的效劳文化和治理文化，促进效劳质量和效劳效率的提升。 1、诊疗行为标准，是开展诊察疾病、处方用药等技术效劳的行为准则。明确了在诊疗效劳中做什么、不做什么，应充分表达中医药理论和技术方法的运用，注意中医药特色优势的发挥，主要是在“望、

43、闻、问、切”等诊疗过程中表达中医药特色。 2、言语仪表标准。我院开展了效劳礼仪培训，我院屡次开展效劳窗口岗位技能竞赛及考核，制定了员工守则，在全体员工中开展行为标准的先进典型评比表彰活动，开展亲情效劳等活动，立标杆，树典型，发挥先进的榜样带动作用。要求医务人员在接待患者和家属时，必需遵循文明效劳用语标准，使用“您好”、“请”、“对不起”、“感谢协作”等文明词语，做到一要有称呼，二要有礼貌，三要用亲切的语言，提倡文明敬语，制止使用忌语等等。 、教学传承标准。标准了教学传承行为，有利于我院中医文化的进展，也有利于我院人才的培育和医院的长期进展。教学传承标准，是传道授业、学医习业等方面的行为准则，弘

44、扬中医尊师重教、教学相长的优良传统，教师应为人师表、修身正行，平易待人、乐育英才，乐教敬业、口传心授，因材施教、循循善诱，非其人勿教、非其真勿授、示人法规不示人以巧；学生应尊师重道、谦逊尊敬，持之以恒、精勤不倦，勤求古训、博采众方，学贵专一、思贵沉潜，继承创新、与时俱进。 （三）环境形象体系 在优化医院环境形象体系中充分表达中医药文化。 1、建筑外观和庭院建立 目前我院正在进展环境改造工作，独特的建筑风格，淋漓尽致地表达“人文关心”的精神。建筑的颜色，结合中国古代建筑习惯，选用黄、米、灰、褐色等，因地制宜，合理搭配，表达中国传统建筑风格。内部的大厅、走廊、候诊区、诊室，住院部的大厅、走廊、护理

45、站，办公区等装饰方面将充分展现中医文化丰富内涵，营造浓郁的中医药文化气氛。 2、我们要在施工完成后，制作一些中医学问宣传栏、展板，图文并茂刊载中医典故、中药学问，古代文学作品中的中医趣闻等等，弘扬中医药历史和我院进展历程，同时也让患者更加了解我院的办院理念和中医药治疗的特色。主要是宣传和介绍中医药的根底学问、养生保健方法，以及中医药防治常见病、多发病的方法，常用中药的识别和成效、中药煎煮常识和我院特色治疗方法。 3、院报 通过院报弘扬中医药历史文化，宣传医院办院方向和宗旨，宣传普及中医学问，宣传医院效劳特色和品牌，展现独具特色的医院文化。 4、医院网站。我院也通过建立医院网站来扩大医院知名度，

46、宣传中医药文化。网站版面简洁，样式风格特别具有中国风，让人感到中医药的特色，棕色的颜色渲染了古香古色。 总之，我院的中医药文化建立工作才刚刚起步，今后要做的工作还许多，道路还很长，我们肯定会坚持不懈把工作做得更好。 班级文化建立总结 篇一：班级文化建立总结范文 在班主任工作中我感觉最重要的是建立良好的班级文化。一个集体要有向心力，就得有肯定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和教师鲜亮共性的东西。这学期我把班级文化主题确定为:团结、自主、共性。在上学期班级文化营造的根底上，按学生共性、力量和特长编组形成班级治理集体，在教师指导下，自主分工，轮番执政，而且还制定了一套执行的细则，午

47、会课汇报前一天的活动状况，商议当天的学习与生活。学生参加班级生活的热忱高，孩子们犹如在自己家里一样喜爱表达，让他们在生活中生活，没有来自成人社会的压力，一切好像都是一种模拟，是生活的学习。班级文化的仆人是学生，只有当学生获得真正自由，才能制造出富有生命的班级文化。这需要教育者进展呵护，班主任要特殊重视与学生以心换心，与学生结成良师益友关系。供应足够的选择时机或可能性，引导学生自主学习、自主治理、自主活动。努力在班级文化生活中张扬学生的文化共性。在这种共性化的班级文化的熏陶下，学生的制造性得到了最大程度的释放，融德育于学生生活、学习和活动之中。我信任安康良好的班级文化，会给学生的心灵播撒下美妙的种子，会让班集体发出夺目的光芒，会给学生的成长打下坚实的根底。 一、自主治理，供应时机 让小学生自己治理好班级，提倡班干部能做的事，教师不做，学生能做的事，班干部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。小学生都盼望受到教师的欣赏和获得表现的时机，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特殊讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，我在班级中实行了值日班长、小干部和小组长负责制，小组长负责治理本组日常事物，包括学习、纪律、卫