青年教师2023年2024三年成长规划.docx
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1、 青年教师2023-2024三年成长规划 青年教师三年成长规划 2023-2024 在新课程新教材的“双新”背景下,随着高中政治学科教材的更新外,高考的情境化试题增多,学科育人、学科素养和综合应用力量成为新的考试亮点。新课程改革明确提出,学校课堂开展情境化教学模式。 明者因时而变,知者随事而制。在学科内容和学科教法更新的背景下,青年教师也要做出行动,顺势而为,方能乘势而上、蓄势而强。 学问学习力量 1.历史学问储藏 针对政治学科和历史的交融更深这一特点,历史学问的储藏是必要的,而自身的历史学问不够系统,针对这一薄弱点,B站的历史纪录片是一个很好的选择。中国通史纪录片1-100集,我目前看到第2
2、7集丝绸之路。此外,也可以多听听校内的历史课来充实历史学问。三年内,能够做到坚持看完这一系列的纪录片,并能够对中国历史能够有纵向的清楚把握和横向的辩证熟悉。 2.政治学科素养 首先要熟识把握思想政治课程的学科性质、学科核心素养以及课程目标,对新教材在熟读教材的根底上备一遍课;其次要坚持每天完成学习强国的任务,成为一名先进的中国共产党党员;最终,由于情境化教学的时效性、充实性和生活性要求,教师要做好储藏才能输出。对此。我要催促自己坚持专心做好时政广角的更新,同时坚持每个月对月内时事热点进展定期整理和朗读。日常关注共同关注、央视新闻、人民日报等政治学科性较强的栏目APP,同步更新上课教学素材案例的
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