霞浦小学语文教研的活动总结.doc
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1、 霞浦小学语文教研的活动总结总结如下: 合理制定目标,落实到位 三位教师都能按新理念来钻研教材,进展备课,这点做得比拟好。且能依据所教的内容,学生的特点制定出合理的”教学目标,不拔高,不超标。不搞形式主义,不搞花俏的一套,而是扎扎实实地进展语言文字的训练、感悟、积存,从而到达教学目的。教师能把时间交给学生,把空间留给学生,主动学习,互动沟通,在这三堂课中表达得较好。 重视朗读感悟,深化理解 三位教师都特别注意朗读,形式多样。能让学生在详细的语言环境中感悟人物的思想变化,抓住重点语句进展朗读。如漂亮的小兴安岭一课,抓住低年级儿童的年龄特点,抓住写景文章的特点,组织学生进展多层次、多形式、有梯度的
2、朗读训练,大大激发了学生的学习兴趣,同时又更好地理解课文的内涵。从而到达积存语言,内化汲取的目的。 多种教学方法活用,培育力量 在在大熊猫的家乡这一课中,教师让学生以一个考察者的身份,到大熊猫的家乡进展考察,选自己感兴趣的“点”进展讨论,然后进展汇报。这样的一个学习情境的创设,大大地激发学生的求知欲望,同时又培育了学生收集信息、整合信息的力量。而在漂亮的小兴安岭这一课,教师则很好地利用了多媒体,课件的合理应用,让文本的内容变得活起来,图文并茂,很快在学生的头脑中留下记忆的表象。 商榷之处: 1、教师的课堂调控力量有待提高。如何处理学生的冷场,如何收回学生过于散发的思维,如何引导学生,等等。教师的随机应变力量还不够。 2、时间显仓促。教学内容安排过多,让学生充分阅读文本的时间不够充分。教师操之过急。 3、体态语言不够丰富。教师的表情不应是刻板的,不变的。而是生动的,丰富的,与学生一起随着课文同欢快,同哀痛。,霞浦小学语文教研活动总结
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