音乐听吧大班音乐主题活动方案策划方案.docx

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1、 音乐听吧大班音乐主题活动方案策划方案 【编辑说】大班音乐主题活动方案筹划方案为的会员投稿推举，但愿对你的学习工作带来帮忙。 音乐对于人的进展举足轻重，音乐环境对于音乐素养的培育至关重要。以下是小编细心收集整理的大班音乐主题活动方案，下面小编就和大家共享，来观赏一下吧。 活动目标 1、依据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。 2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的欢乐。 3、通过表演，刨懂得不要轻信生疏人的道理。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备 1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等) 2、课件、音乐(代

2、表四个人物的音乐：森林狂想曲小红帽;天使小夜曲外婆;波斯市场大灰狼;拉德斯基进展曲一一猎人) 3、人物图片、头饰 活动过程 一、情景导入观赏森林美景并用动作表现。 播放背景音乐森林狂想曲，在乐曲声中带着幼儿走进教室。 1、观赏森林的美景。 森林狂想曲的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立即把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地叙述自己的发觉。 2、仿照森林里的树木花草。 教师：谁来学一学美丽的花朵?大家都来摆个花的造型，看看谁表演得最美丽。 二、故事观赏分析人物特点。 在这个

3、漂亮的大森林里，发生了一个特别好玩的故事。 1、观赏小红帽的故事。 教师：故事里都有谁? 2、分析故事中的人物特点。 争论：在四个人物中你喜爱谁?不喜爱谁?为什么?小红帽有没有做得不太适宜的地方? 三、听辨音乐找出和人物特点相符的音乐。 教师：小红帽的故事可真好听，教师还为4个人物配了4段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。 1、分段听音乐，区分并仿照小红帽和外婆的音乐形象。 (1)第一段音乐像谁，为什么。 教师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么? (2)其次段音乐像谁，为什么。 教师：音乐听上去很悲伤，就像外婆在病中思念着小红帽。 谁来学一学年老的外婆走路的样子。 2、区

4、分并仿照大灰狼和猎人的音乐形象。 教师：再听两段音乐，你们听听像谁? (1)音乐很神奇，似乎大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢! 教师：谁来学一学大灰狼走路的样子。 (2)音乐听上去很有力，就像英勇的猎人迈着有力的步伐走来啦。 教师：大家来学一学。 四、音乐表演体验并表现人物特点。 1、商议安排角色。 2、提出表演要求并进展表演。 教师要对小演员和小观众都有要求：小演员要听清晰音乐再出场，留意声情并茂地讲故事;观众们要认真看，对演员表演进展评价。 3、观众评价。 4、集体表演。 活动延长 庆祝成功一一体验战胜大灰狼的欢乐。 教师：在故事的最终，大灰狼被战胜了，大家都很快乐，让我们一起来唱歌，跳

5、舞，庆祝成功吧!播放小红帽的歌曲，幼儿边唱边跳出教室。 活动目标： 1、能感受乐曲ABAB的构造,能将乐曲与图片匹配。 2、能想像乐曲所表现的情节内容,并用简洁的动作表示。 3、能大胆、英勇、制造性地想像表现，敢于与众不同。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 单簧管波尔卡磁带，节奏图谱 活动过程： 一、出示图谱，激发幼儿的学习兴趣。 (1)图上是什么?(喇叭花) (2)花长在哪里?这些花长得这么样?这些花在干什么? 二、观赏音乐,感受乐曲ABAB的构造。 (1)第一遍音乐，音乐和图是不是一样的? (2)其次遍音乐，请一个小朋

6、友在教师的帮忙下指图。 (3)第三遍音乐，幼儿伸食指与教师一起指图。 三、请幼儿做指挥 其他幼儿做相应的动作(花的地方用跳，枝条用滑) 四、嬉戏 (1)教师在家擦桌子扫地，请幼儿一边听音乐一边干活，什么音乐擦桌子?什么音乐扫地? (2)幼儿与教师一起听音乐做“清扫卫生” (3)小朋友在家还会做什么事?听音乐一起劳动 (4)你们到幼儿园又会干什么?听音乐活动。请幼儿想想，音乐快的时候，你在干什么?当音乐慢的时候，你又在干什么? 活动目标： 1、积极参加活动，大胆表演，体验音乐嬉戏的欢乐。 2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的构造特征。 活动预备：多媒体动画课件、猫头

7、饰若干。 活动过程： 一、通过动画演示，启发幼儿争论并大胆表演不同的形象。 1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。 ) 师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的? 2、那我们就来学一学欢乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎! 师和幼儿一起表演欢乐的小鱼形象。(提示、鼓舞同伴间的相互学习。) 3、小鱼们在一起真欢乐呀!听!谁来了? (放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧，小猫真的来了。 (画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢? 启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。 二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及构造。 1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们认真听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的

8、是小猫? 2、教师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(观赏小猫的音乐,听辩乐句) 3、我们来学一学。 4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。 (图谱是否先提示一下) (启发幼儿从速度、力度来表现) 5、通过多媒体课件，了解音乐内容。 A：小鱼和小猫之间会发生什么好玩的事呢?我们接着看。 B：幼儿观赏课件三。 C：提问：小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍) D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完整观赏乐曲) E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。 三、欢乐

9、表演。 1、尝试分角色进展表演。 A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想方法) B：启发幼儿结合自己的生活阅历，大胆表演想方法的动作。 C：幼儿分角色完整嬉戏。 2、再次嬉戏。 活动目标： 感受歌曲美丽的旋律，能用连贯、美丽以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。 学习简洁的二声部合唱，能掌握调整自己的歌声。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 图谱 活动过程： 一、律动 漂亮的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢

10、?(随风摇摆) 感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。 二、学唱歌曲 观赏歌曲 师：柳树可真美啊，听我来唱一唱漂亮的柳树。认真听听，歌曲里唱的柳树是什么样的? 借助图谱理解歌词 (1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么? (2)幼儿边看图谱边听教师演唱歌曲，进一步理解歌词。 (3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱) (4)幼儿随教师看着图谱念歌词。 学唱歌曲 (1)完整演唱1、2遍 (2)引导幼儿有感情地演唱 (3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎么唱?(美丽)柳树姑娘在池塘里快乐地洗头发我们应当怎么唱?(活泼轻快)

11、(4)你最喜爱唱那几句?(引导幼儿用连贯、美丽以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。) 三、学习二声部合唱 第一种简洁的二声部合唱 一局部幼儿唱歌词，一局部幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开头全体合唱。(教师示范演唱并带着幼儿分声部合唱) 学习其次种合唱方法 第一声部的幼儿唱歌词，其次声部的幼儿在第14句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮忙幼儿合唱) 活动目标： 1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。 2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培育幼儿的合作力量和跳舞力量。 3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的欢

12、乐。 活动预备： 1、录音机 2、磁带 3、黑板 4、四张不同花儿的图片 5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量) 6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程： 一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。 教师出示图1-“花苞“图师:图上有什么? 师:花开了没有? 师：花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师：你们手上戴着什么?什么颜色?它们有什么是一样的? 二、幼儿观赏音乐，感受音乐节奏，熟识音乐。 教师放音乐。 师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。 三、比拟图的不同，看图做动作。 教师出示图2-“花朵“图师:这幅图与前一幅有什么不同? 师：花苞怎么做? 师：一个人是这样做，那两个人怎么做?四个人

13、呢? 听音乐，小朋友做动作(四个小朋友一组)师：地上有小圆点，现在怎么变小花苞? 请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。 教师出示图3-有上下箭头师：这幅图与其次幅是一样的吗?哪个地方不一样? 师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听教师的口令做动作。 教师出示第四幅图-旋转的箭头。 师：最终一幅图与第三幅图是一样的吗? 请小朋友上来试试做动作。 四、幼儿再次看图观赏音乐，完整的跳集体舞。 小朋友边听音乐边看图做动作。 师：前奏听好，并看教师在什么图上指了两次。 师：小朋友要把这两个动作做两遍。 幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，教师不示范。 师:请小朋友自己找圆圈站好，现在我们听得音乐比拟快，小朋友不记得动作就看图。 五、教师总结师:今日谁帮了大忙? 师：图片。 你也可以在搜寻更多本站小编为你整理的其他大班音乐主题活动方案筹划方案范文。