初中课文老王说课稿范本初中语文老王说课稿(六篇).docx

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1、 初中课文老王说课稿范本初中语文老王说课稿(六篇)推举初中课文老王说课稿范本一 进入青春期的我们或许真的长大了，到了情窦初开的年龄。不知道为什么总是忍不住去留意那些擦肩而过的男女孩，看着校园里情侣一对对，脑子里出现出些稀奇奇怪的念头来。 曾记昨天我还在品尝书中的好词，今日却又看着班中不知是从哪儿冒出来的情书。 微风拂过脸颊，窗外下蒙蒙细雨，又观察几个女孩子熟识而又漂亮的笑脸，听说她们都找到了心中的“白马王子”与她们一起回家。 时间总是伴随着我们的奇思妙想悄然而去，周末收假，闲逛在天和园，我远远观察一男一女向我走来，看校服，我知道那是和我同校的学生 心情莫名的有些躁动，我观察那个男生轻吻了一下那

2、个女生，那女生大方一笑，笑容灿若繁星般刺眼夺目，长而乌黑的秀发在风中肆意乱飞，显得有些扎眼。我为难的走进凉亭躲了起来，悄悄地看着她们，心中思绪万千。 我不敢去想象那乱七八糟的事，即使是在一个情脉初开的年龄。看着校园那一个个在青春邂逅的初中男女，我习惯了悄悄观望，那简单的心事飘摇，在时间里慢慢变成一个青春的疑问。 我们长大了，再也不是那个单纯如水的年龄。 刚刚步入初中时有人问我喜爱谁，我不知道该怎样答复，喜爱一个人是怎样的感觉？心跳加速亦或者是见到他时就会脸红，但是那真的是喜爱吗？日落黄昏下，影子被拉长，虫儿将怀疑唱响。 我曾经一遍遍追问上高中的叔叔喜爱谁，而他却总是不告知我，我不知道为何要始终

3、纠结于这个问题，可是却一次次的忍不住发问，怀疑在心中种的更深。 悄悄望着一个又一个的同窗好友沉迷于这份青春的模糊情感中，不禁回想起曾经无忧无虑的童年生活，回忆挂在心头单独摇曳，口中一份苦涩的味道在延长，一种酸酸涩涩的情感在心底滋生，哀痛的因子充满在鼻间。 或许这种情愫本身就是一株毒花，让人上瘾，令人迷醉，身处在这样一个情脉初开的年龄，我想：这份情愫，让“中毒”的他们，痛着流泪，笑着思念，恼着记挂，酸的苦涩，却让他们如痴如醉。 我不懂，不懂，不懂爱，只想这份成长快些完毕 推举初中课文老王说课稿范本二 走在华美的大街上，看着来来往往地人群，川流不息的车辆。 想想，坐在有树叶遮拦住的草地上。闭上眼睛

4、，嘴巴好像回味着旧时间带给我们的欢乐，那种感觉，冲淡了一切孤独，孤独与冷漠。 在足球场上与伙伴们挥洒着童年的潇洒；在篮球场上与朋友们活诞生活带我自信；在教室里与同桌之间赛出纯净的友情。有太多太多的东西值得我们回忆了。 幸福这个词，在某些时刻它显得如此重要，在某些时刻它缺什么都不是。而我，却认为是不行缺少的美，幸福，就是在风雨中经受。我想说，我很幸福。 亲情，友情，爱情，都属于感情的一类。除了亲情，我想，我最看中的就只有友情了。至于爱情，我想，对于我这个初三地学生而言，还不是时候去了解它。 从初中开头，我发觉我有了一个很要好地朋友。我们经受过风风雨雨，到头来得到带我却是一场空。我们吵过架，相互诋

5、毁过对方，在别人看来这些可能是在正常不过的事情了，可是今日地我看来，这，对于我来说，无疑是一个很大地打击。 今年，我过生日地前一天，我收到了一封信。当我看着这封信，以为我们之前的友情不再是那种冷冰冰只是通过心有灵犀的传递着彼此的信息，是那种可以过的有激情，可以轰轰烈烈的友情，像兄弟般的友情时，我崩溃了，由于，这封信里面的每一个字已经把我的心刺碎了。绝交只不过没说出来罢了。 当我尽力去挽回这段友情的时候，我却被一个不是理由的理由战胜了：你粘的我太紧。 这句话对于我来说，算不上是理由吧，也算不上什么对我的弥补。信里面还提到：你对我说过的话你还记得吗？ 想起以前的无知。再想想现在堕落的自己，换来的却

6、是什么？本以为朋友之间一起经受过的风风雨雨可以增进彼此之间对我感情，但是，今日的自己可以告知自己，自己什么也不是。 他还说：跟我一起走的人不是你，真不好意思，你在我眼里，你连叶xx都不如。这句话，再一次割破我的血管。一个平平凡庸的人，社交圈子比我小的多，跟他根本没有经受过什么风雨。在我眼里，我看不出他做的有哪一点比我好；在其他人眼里也是一样。 不过，看到今日的自己振作起来了，看看身边的人，自己失败时可以被人劝慰，自己跌倒时被人扶起来，这样的人，我身边的人多的是。我现在也可以告知自己，你会懊悔失去我这么好的一个朋友。 翻开家门，发觉雨已经停下来了，太阳早已高高升起，云雾早已消散。带着一把伞，和身

7、边的朋友苦痛并欢乐着前行查找着我们一起该走的路。即使前面的路是如此的坎坷，前面的路是如此的坎坷不堪，我知道，陪我走到最终的认才值得我付出这一切。 路，还长着。 感谢你们陪我在风雨中经受。 推举初中课文老王说课稿范本三 在这个无处不存在的空气都布满激情的时代，作为小学生?初中生的我们难免会精力过剩，开头渴望一种经常在电视剧里消失的东西爱情。 我也难免从众跟风那一个布满蓬勃朝气的男孩子的消失就像是一阵风，轻轻地吹开了我心里那一扇窗户。我想上前去关掉却突然发觉窗外竟然会有如此美妙的风景，便沉醉其中不能自拔。 他那光滑白皙的脸庞，透着棱角清楚的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻

8、，绝美的唇形，无一不在张扬着名贵与优雅。每当他从我身旁轻轻地走过的时候，我的心里就像是揣着一只得意的小兔子，“扑通扑通”地跳个不停！但我苦于颜值太低?学习成绩又不是很好，所以也仅仅只有暗恋的份。可是不知为何，我无时无刻不在想着向他表白；甚至，在上课的时候有时都会走神在脑海中勾画出各种各样表白的场面，只是还差那么一点点士气。 整整一个寒假里，我都在做预备，对着大镜子反复地练习，准备在开学初去向他表白，心里有点紧急?兴奋。 我在开学之前和死党紫雪出去吃东西。关于暗恋的隐秘只有她知道！我们点了两碗面，她是吃的津津有味，而我却是满怀心事?难以下咽。我不断去询问紫雪我该怎么办呀，叫她赐予我一些中肯的意见

9、。 她低着头，仍旧是美美地吃着面，没有理我！良久之后，她才慢吞吞地说：“我就只问一个问题，你毕竟喜爱他啥呀？” 这一个看似很简洁的问题却把我难住啦！对呀，我自己究竟是喜爱他啥呀，一时之间我竟然很可悲地发觉：我竟然找不出理由，哪怕是一个简简洁单的理由来答复紫雪的问题。为了掩饰我自己的为难，我只好说出自己的感受：“我每次一见到他，心里就像是清亮的池水之中坠入一块石头，激起一阵阵涟漪。”我一脸花痴地嚅嗫着。 “你真是一个稚嫩鬼！”她一边吃着面，一边答复我，“那你究竟想怎么样呢？” 我紧握着拳头，迟疑了一下，兴奋地说：“我打算要向他告白。”紫雪听了这句话停顿了吃面，抬头瞪了我一眼，扶着我的肩膀，悠悠地

10、说：“东琳我最好姐妹?死党，你冷静一点吧！你长这么大，没有喝过男孩的一口水，也没有吃过男孩的一口饭，你何必要这么自私呢？”我很是意外紫雪她会这样答复我，一瞬间我愣住了，不知所措了。紫雪她很不屑地看着我说：“东琳，你没有发高烧吧？你有肯定的经济力量吗？连生活费用都要靠你父母供应；你有足够的急躁和毅力吗？连几页的单词你都要皱眉头，觉得自己背不下来；你有时间吗？光阴似箭，日月如梭，现在距离中考也不过就是100多天的时间，你若是在中考之中发挥失常，你的锦绣前程就要化为灰烬啦！” “但是，我是真的很喜爱他呀！”我很不甘心地嘟囔道。 “你真的喜爱他，比珍宝还要真吗？那么，你对他又有多少的了解呢？假如被他拒

11、绝了，以后你们彼此之间见面会不会觉得很为难呢？再者说，假如由于谈恋爱耽搁了他的中考，他以后没有好的工作甚至于没有肯定的经济保障，你还会要他吗？叔叔?阿姨会同意你跟他在一起吗？你能够保证他将来就不会怨恨你吗？一厢情愿是不会有好结果的，男女之间的相互倾慕是爱情的根底。”她无奈地摇了摇头，连续吃面。我在一旁缄默了，心想：或许，她说得对吧？紫雪付了面钱，转身鄙夷地看着我说：“爱一个人，就不要给他制造思想上的负担。”说完，紫雪她就兀自离开了但是，紫雪的一番话却在我的世界里引起了一场风暴。 窗外的绚丽美景被龙卷风突然攻击过后，发觉这些美景仅仅只是为了掩饰一个无底洞！我突然之间恍然大悟，窗外的美景是如此地鲜

12、活，却只是镜中花?水中月；假如我现在过早地踏入了，这一切都会变得支离破裂。我并不想做一个自私的人，所以我选择等待。我悄悄地想着这一切，悄悄地把这一扇恋爱的窗户关上了，关得很轻松！ 推举初中课文老王说课稿范本四 教学目标 1.熟悉龚自珍反对束缚人才，追求共性解放的积极意义及其局限性。 2.体会托物言志的写作手法。 3.把握活用实词及积存相应的实词、虚词。 教学重点和难点 1.理解本文象征手法的运用。 2.体会的写作意图，理解在文中所表达的感情。 教学过程 第一课时 一、导入 初中时我们学过“九州生气恃风雷”一诗，诗作想象奇异，奔放豪迈，富有浪漫主义颜色，热切希望新兴社会力气消失，一扫死气沉沉的政

13、治局面，这首诗的就是近代出色的思想家，文学家龚自珍。今日，我们来学习龚自珍的一篇小品文病梅馆记 二、作家作品 略 三、解题 从题目字面上看，本文写作对象是“梅”，落笔重点在“病”字上，引起读者深思。采纳象征手法，托物言志，以梅议政，含意隽象。 四、整体感知 1.教师范读正音 欹(q)蟠(pn)诏(zho) 鬻(y)诟(gu)遏()暇(xi) 2.学生对比原文书下解释，疏通文意。 第1段：剖析产生病梅缘由。 第2段：说明自己病梅的行动和决心。 第3段：抒写自己辟馆病梅的苦心。 3.学生齐读课文，深入体会。 4.找出文中所用比方，进展分析。 梅花：人才。 斫其正：对正直人才进展摧残。 删其密：大批

14、人才遭到压抑。 夭其稚枝：新生力气被扼杀。 锄其直：忠负之士受扼杀，迫害。 五、布置作业 1.课后练习二、三。 其次课时 一、导入 上节课我们已经疏通了文章大意，这节课我们就一些重点语句、段落进展争论。 二、争论学习 1.为什么文章开头起笔先写梅的产地? 明确：产梅之地多，喻天下人才多，“皆”字隐示产梅之盛。 2.将梅的“曲和直”，“疏和密”，“欹和正”对比着写有什么作用? 明确：这几句话道出了病态社会的病态的评梅标准，实则是统治阶级选择人才的标准。为了维护封建专制统治，_者忌恨和扼杀那些正直的，有骨气的，生气勃勃的人才，而要人们变为委曲，邪侫，毫无生气的庸才和奴才。 3.“文人画士”“心知其

15、意”却不敢明诏大号以绳天下之梅的缘由是什么? 明确：他们心中虽默许这一标准，却不敢出开用这一标准云衡量“天下之梅”，实际是不敢把自己的政治目的直接暴露出来。 4.那些封建统治者的帮凶的详细做了什么? (用原文答复) “斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气”。 5.目睹梅的病态，发出了“誓疗”的决心，详细是怎样疗梅的呢? 明确：“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚;以五年为期，必复之全之。” 这里的“必”与上文的“誓”照应，表达了疗梅必见成效才罢休的决心。在当时的历史条件下，这种精神是难能珍贵的，无不表现追求共性解放，要“不拘一格降人才”的迫切心情，这也正是他民主主义思想的集中

16、表达。 6.文章结尾用一长句有力完毕全文，表达了怎样的感情? 明确：在黑暗现实中，面对强大的反动势力，有“疗梅”的决心却自责力量渺小，以感慨领起，抒发了自己的有余而力缺乏的感慨。意变革现实，提倡共性解放，主见疼惜人才、培育人才，这几点是有积极意义的，龚自珍在已亥杂诗中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花”正是这种理想的写照，表达了坚持战斗，为改造社会奋斗不息的决心。 三、总结归纳 关于“托物言志” 什么是“托物言志”? “托物言志”指用常见的、详细的、浅显的事物来讲抽象的、深刻的道理，“志”在“物”中，写的是“物”实则读“志”。 为什么用“托物言志”? 结合当时的时代背景分析，在当时“文字狱

17、”恐惧气氛覆盖之下，不能直接批判清朝统治者压抑人才、摧残人才的社会主题，只能用这种的托物言志的曲笔来揭露时弊，大声呐喊，托梅议政，挽救人才。 四、背诵全文 五、布置作业 1.背诵全文。 2.体会“托物言志”的写作手法，采纳“托物言志”的手法写一篇小文，讲清一个道理。 推举初中课文老王说课稿范本五 光阴似箭，转瞬初中三年的学习已接近尾声，但在这三年来与同学一起走在成长道路上的点点滴滴却让我记忆犹新，回味无穷。 在这三年中，我们一起有过欢乐，有过泪水，有过感动兴奋的时刻。这一切都是我们值得珍藏的美妙回忆。当哪一天，我们老了，头上的白发已花白，我们再把这些美妙的回忆拿出来品尝一番，我们就会感到我们也

18、年轻过，青春过，心中会无比满意！ 记得刚进初一时，看着班中一张张生疏的脸庞不免有些失落。但孩子嘛，究竟是天真活泼、开朗的，没几天就相互打成一片，都有了各自的新朋友。于是我们在新的学习生活中有了新的开头。当哪个有了好吃的零食，其他人会持着“独乐乐不如众乐乐”的观念去对他进展剥削。当被教师逮个正着时，就会把此项工作转移到地下。等到风声过后，又会光明正大地进展。然后又被教师抓到，如此恶性循环就这样。初一的生活转瞬过去了，没留下一丝痕迹，呈现在我们眼前的俨然是初二的学习生活。 到了初二，班中走了一些同学，但也增加了一些新面孔。无疑，立刻又混熟了。但到初二所给我们的并不是一些平凡小事的平淡欢乐。而是给了

19、我们一些前所未有的感觉长大的感觉。在其次学期我们进展了庆祝“十四岁”生日活动。在庆祝活动上，同学们都展现了自己的才华，证明白自己。在这几个小时的狂欢中，我们的脸上始终洋溢着欢乐。在最终拍集体照时，随着一声有别于“茄子”的“钞票”，我们为自己的儿童时代划下了一个完善的句号。 随后我们进入紧急，枯燥，学习任务又重的初三学习中。不知道中了什么邪，初三又开头分班，我又来到一个新的班级中。经过一段时间的相处，我发觉了同学之间深厚的友情。这无疑是我们班一份非常珍贵的财产。由于损害的中考制度，外来借读生不能在此参与高考，必需回到老家去考，对于这无奈的事实，我们班的钟鑫只能做出万分不愿又无可奈何的选择。在他将

20、要回老家的前一天，他在班中的好兄弟都哭了起来，别看他们平常嘻嘻哈哈，打打闹闹，一副每心没肺的痞子样。但当真情流露时，人人都能感受带他们之间的深厚友情！ 让我们一起走在这无怨无悔的青春路上，让我们尽情挥洒青春的泪水，洋溢欢快的微笑，释放青春的活力！ 青春永无悔！ 推举初中课文老王说课稿范本六 我总是想到姥姥的甜饼，那爱似糖衣，我整个吞下，享受那幸福的味道。 幼时，妈妈因工作缘由要把我“寄予”于姥姥，她把我抱到姥姥面前要我和姥姥玩一会儿，我玩够了便四处找妈妈，却只见了一个远处模糊的背影，我马上眼泪汪汪，偌大的“金豆子”唰地一下掉了下来，姥姥抱起我说：“不哭，不哭，姥姥给你做甜饼，好不？”我立即变得

21、百依百顺了。我搬了个小凳子宁静地坐在姥姥身边，看着姥姥娴熟地动作，和面，擀面，加糖，不一会儿，锅中便响起了“噼里啪啦”的声音。我踩着小凳子奇怪的向锅中张望，只见白色的面饼已被镀上了一层金黄，我不禁“垂涎三尺”了。 我在心里暗想，姥姥的手怎么这么巧，把一块面团做成了甜饼。每当甜饼被端上桌时，姥姥会迫不急待地挑出那看着最饱满，糖最多的那张，送到我嘴边，而姥姥通常倚靠在安乐椅上听着电视中“咿咿哑哑”的黄梅戏，还一边宠溺地望着我，她常常对我说糖吃多了会生蛀牙，但下次做饼时，照旧不减幅度。 一大口咬下去，香气四溢，吃得我满嘴流糖。甜甜的饼，暖暖的心，姥姥说：“盼望小孙女长大后的生活就像这饼一样，甜甜的，

22、美美的，”我似懂非懂地点点头，姥姥又说，固然，这也不是生活的全部。 上了初中后，我很少见到姥姥，也很少吃到姥姥做的糖饼了。但一日归家途中，竟见一熟识的身影在公路边张望着，认真打量一番，那竟是姥姥！我赶忙飞奔而至“姥姥，你怎么在这？”她见到我于惊喜中又透露出几分窘急，“这不好久没吃到我做的糖饼了嘛，给你送几张，怕你馋，却又一时糊涂找不到了回家的路，人呀，老了，老了”话到最终，话音慢慢低下去了，原来姥姥的心里是记挂着我的，我不禁热了眼框，望着她手中用布包裹了两层的饭盒，千言万语停留在嘴边，不知怎样说才好。 “想你们了，来看看，等会就走”“别呀，姥姥你好不简单才来一次，下次不知道什么时候才能观察。”姥姥顿了顿说：“不了，家里的菜还需要种，鸡下蛋没人收就该坏了，屋里的鸡冠花没人浇水，该干了”我不禁又湿了眼框，那盆鸡冠花是我在刚上初中时给姥姥买的生日礼物，说见到它形同见到朝气蓬勃的我。 盒中的甜饼已经凉了，但吃在嘴里好像还是暧暧的，电视中照旧放着那“咿咿哑哑”的黄梅戏，唯一不同的是，少了那份宝贵，少了那一个宠溺地看我的眼神。 姥姥给我的那份肤浅厚重的爱始终留在心中缱绻不散，这份幸福，将久伴我一生的光阴。