音乐教师因材施教的心得体会.doc

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1、 音乐教师因材施教的心得体会 在音乐课改的背景下，每一个学生都有权力以自己的兴趣和爱好及独特的方式学习音乐，并从中享受音乐的乐趣，都有同等的权利参加各种音乐学习活动并表达个人的情智。“面对全体学生，注意共性进展”是音乐新课标的根本理念之一。因此全体学生的普遍参加，共同提高的同时，满意不同学生共性进展的需求，有效地与因材施教的教学原则相结合是音乐课程改革的重要课题。 “因材施教”要“针对学习的人和施教的人的力量、性格、志趣以及教材的特点、教学时的情景的不同去施行不同的教育。”我觉得从以下几个方面着手。 1.全面深入地了解学生，并对其个别差异与可变因素作科学分析 十*世纪的*教育思想家乌申斯基曾说

2、过：“假如教育学要在一切的关系上培育一个人，它就该首先了解人的一切关系。”可见了解学生之重要，它是“因材施教”的根底，要全面深入地了解学生，就应坚持全面和进展的观点，科学地分析其个别差异与可变因素，引导其向好的方向进展。 2.有针对性地把“因材施教”真正地落实到每个学生身上 在教学中，既要从绝大多数学生的需要动身，又要考虑到个别需要。无论什么样的学生，确定有其特别的一面，所以我们要“对症下药”。各种日常写作指导,教您怎样写范文 我们要布满热忱地对待学生，对后进生更应关心备至，以情动人，以理服人。实践已经证明：经过教和学的双方努力之后，依据不同的学生不同的施教，学生都能很好地把握自己所要学的东西

3、，针对性地因材施教也落实到每个学生的身上了。 3.实行有效措施发挥学生的特长，使其得到充分进展 无论优等生还是后进生，那都是人为划分的，应当熟悉到每个学生都有自己特有的特长，教师要长全部学生的善扬全部学生的优。 可以组织学生参与课外兴趣小组活动，让学生参与校内外的各种音乐竞赛，并在学校开设一些其次课堂，如舞蹈课、音乐表演课、器乐课等等，真正地做到让学生自愿选修，同时加强教师和家长的联系，共同发挥学生的特长。 4.采纳不同的教学设计 正如金亚文教师所说的那样，要针对不同条件的学生，不同程度的班级，都要采纳不同的教学手段和教学方法，才有可能取得较好的效果。我在课堂上也曾用过屡次，效果很好，学生学习主动性也增加了不少。 这是我学习后的一点体会。