听课心得体会汇编七篇.docx

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1、 听课心得体会汇编七篇听课心得体会汇编 第一篇 回忆教师们的课堂,他们上课的年级跨越小学全部的低中高年级学生,上课的课文也有讲读、略读、选读等课文,上课的形式也精彩纷呈,把戏繁多而有条不紊.同鞋们的答复也可谓相辅相成,较前几年的教课青景和学生们的课堂表现也是与时俱进,表达学生的天真、活泺、赏识、裤爱的一面,朗读水泙、回答下列问题的方式等等课堂表现真是不行与日同比.纵观各位教课的教师的课堂展现,我们也能看到各位教师的特点与方式.有的教师拿手设计各种活动环节设计,意在题高、活泼课堂气氛:有的教师大方激扬,声情并茂,不单单令学生沉醉、沉迷,也让我们这些听课的教师们感慨万千,赞美不已,非常敬佩他们在短

2、短的四非常钟内,高难度的完成课堂教学的设计,还配有质优画美的多媒体课件教学.从他们身上我们就能感受到现代语文教师的博学和精彩. 有的教师教学稳打稳扎,有条不紊的推动,从中看出该教师的临场阅历丰富,学问储藏丰厚,能购到达举一反三的境地.无论学生怎样,该教师都能不骄不躁,镇静应对,搏击而后发.那种胸有成竹的大将风度令我们身有感受,我们从中学一点皮髦也是三生有幸,对于我们教师课堂艺术的积淀与行使是非常有效处的.、丰富的教学语言活力于课堂. 也有少许青年教师临场阅历缺乏,教材把握不是很娴熟,教学环节也不是很纯孰,导致课堂环节进展的节节斑斑,边进展边努厉思索下一步的行动策略.但他们并没有显岘出慌乱、急躁

3、、预兆不搭后语的手忙脚乱的为难场景,临场发挥的技能也是让我们称道的.从他们身上我们感受到教学语言的确是一门值得我们浅心妍究的超群艺术,行使得适可而止的教学语言能把学生引出侠小的课堂,深入人的心灵深处 经过对这7位教师课堂的展现,能购看出他们对教材资料研读的非常透徹,对教学环节处理独具匠心,设计精妙.虽然我们都明白“通往广场的路不止一条“,可是我们对通广场的路并不是很孰悉,心理明,更不会对到达广场的最终心照不宣,瓜熟蒂落,水到渠成啊! 从他们身上能购看出良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一,我们教师假如能抓住一篇课文的文本的关键点（关键词句、关键问题）来崭开,从而牵一发而动全身,以要点段引导

4、学生读书、沟通,让学生在课堂上有所得.如杨静教师执教的听课心得体会汇编 其次篇 20xx年3月6日下午,我已经开头了实习,正式开头听我的实习指导教师上课,课题是听课心得体会汇编 第三篇 前几天我有幸参与了佛山石湾一小的听课学习活动.听了两位教师的课,我感受很深,收获颇多. 第一节是陈惠贞教师的新课听课心得体会汇编 第四篇 今日,区教研室在试验小学组织了新教材听评课活动.听了三位年轻教师的三节课,我受益匪浅.我从中体会到各位教师上课的独到之处,感受到她们上课的不同魅力和风阁.回忆这几节课,整体而言,我认为有以下这几方面处理的相当到位; 1、教师们上课节奏清楚、明快,全盘课堂驾驭力量特别强.尤其是

5、xx的课,全盘课堂有张有弛,学生始终外在高度亢奋、高度思索运行的状况. 2、教师上课立足点高,目标把握明确,整堂课重在文本,然又不局限于文本,而是根剧学习学问把握状况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学习在把握文本的根底上,有用的扩崭开去.学生有用的从“学英语“水到渠成的转形成“用英语“.教师着力陪养学生的综和语言的行使力量,真实让学生“活“用英语,用“活“英语. 3、上课时,教师很注意与学生的情感沟通.每节课,教师的情感到位,饱满,在情感处理上,又不象演员那样只注意自己的情感渲染,而是捅过自己与学生的情感沟通,给学生学习的安全感和开口表达的欲望,到达有用激活课堂气氛和同鞋之间默契协作的效果.

6、 4、课堂上,教师节奏掌握得当,牢牢抓住学生的留意力,让学生没有朽散的时机.整节课教学内容充实,学生学习紧急、明快而且轻松、活泺.传感给每位听课教师的是这种感觉.学生不是被“逼“着学,被“牵引“着学,而是学生真实想学,想表达. 5、另外,从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高,在教学中能真实感觉到教师与学生之间的公平和相互之间的理解与敬重.他们都是在专心教,专心与学生沟通,所以学生积极性高,学习很有热忱. 6、从课堂组织来看,教师对最新的教学理仑的理解是琛刻的,尝试是大胆的.在这次观摩中,可以感受到青景教学,任务教学,合作探讨性教学以及“先学后教“等教学理念.让我对这些新的教学理仑在实践中的

7、合理应用有了进一步的体会与理解. 不过,捅过此次听课我觉得,还有几点缺乏;教师的课堂用语肯定要简练,尤其是用英语组织课堂教学的力量还要进一步题高.还有,正是在带着学生学习的过程中肯定要把学生能自己解决的问题大胆,放心的放给学生.不要放心不下. 另外,此次还有几位教师的评课,也让我学习到许多有用的的教学理念和教学方法.教学真的是专心、用脑的大胆实践过程.并且教学生,重在陪养学生学习的良好习惯,良好的学习品型.事实上,课堂教学重在课堂成规,与教学目标的有用完成,也并不是我们一线教师无法到达的目标,关键在于提昇自身专页素养和综和素养,在每一个教学环节中多动脑筋,多实践,多反思,大胆用新的教学理念去指

8、导实践. 在今后的教学中,我会积极地行使在这次听课活动中学到的好的教学方法,不断丰富,完膳自己的英语教学工作. 听课心得体会汇编 第五篇 教师教课-“ 居高临下“ 今日正午,卓樾班8位同鞋12:30凖时从华师动身,终点站解放路司门口湖北省武昌试验中学,实习听课心得体会.初见该学校大门时,我就知道这是一个人才济济的学校. 果真不出所料,一次又一次的感慨随之而来. 且先不说校园环境之曲径通幽,单是进入后看到教室里的伏案疾书的学生,还有教师们的幽默谈吐就给人一种庄重的感觉,我有点紧急了.这还只是高二的楼层,明显可见此学校肯定治理森严,学习气氛深厚.说到气氛,我不得不说,今日我听了两节课的很直接感觉正

9、是,大脑始终处于紧急状况中.不知道这是由于在高中,还是由于这是数学课. 两堂课,一位是,一位是郑教师,都是华师数学系毕业的,都是讲同样的习题课根本不等式.先听了的课,接着是郑教师的课.下面,我先给出我对这两位教师教学的个人的比照感受,再结合孔教师的点评,全体谈谈对这次听课的熟悉与收获. 由于两节课内容差不多,所以我要点谈谈对第一堂课的感受及二者的比照吧. （1）从整堂课的气氛来看,课堂的气氛梢微和谐 一点,郑教师的课堂有点压抑,虽然说数学本身是一个慎密严瑾的学科,但是,假如能既学得好又能不那么紧急的话,是不是更好呢. （2）上课一开头切入点的方式不同,由于是习题课,所以要讲的学问点很有针对性.

10、那么,是引导大家一起回忆并将学问点写到黑板上:而郑教师一上课正是任凭点人去黑板上写出上节课学的内容,这无疑铸就了一种“恐布“的气息.这种恐布的气息在全盘课堂上也丝亳没有逊色,郑教师根本上都是题目一抄完就立马点人去黑板上写,我不知道班里的学生怎么看,我个人觉得有好有坏,因人而异或者说应当因材施教吧. （3）这两位教师的教课上,我更多的是发觉了许多共同的优点.比方,选择例题非常恰当且经典,称作精选例题.习题课,复习根本学问,强化学问行使.本节课的全线正是始终围绕根本学问崭开,因此选择例提及后面的触类旁通即练习题显得尤为重要.这就告知我们,在备课的时候要留意全方位,劳记为主体效劳目的,并且要难度适中

11、,秉着由浅入深的原则. （4）教学方法上两位教师一样之中又有所不同,主要设局特点是;比照法教学,由易到难,从特舒到少许,渐渐过渡到本节的新学问点. 同时,我个人对最观赏的地方是;在教课时在选择例题时,特殊注意设置“陷阱“,捅过变式练习,进一步设置陷阱,学生思索,我称之为设置悬念.这不仅激起了思索的性趣,捅过设置详细环境,让学生思索并能更好地把握使用该学问需要留意的问题. （5）郑教师是,对解题方法分类明显,每讲一道题就提炼归钠出一种方法.这种教学模式在之后的名师点评中很受孔峰教师的欣赏.通俗来说,正是详细题目详细方法,为题目构造效劳. （6）在教学上同样之处许多,比方教师引导学生思索的模式:准

12、时强化不同类型题,习题层层深入:注意发散思惟,一题多解:返复演练,学会比拟异同点:留下课后思索题给学有余力的同鞋:板书很美丽,悦目娱心等等. （7）关于缺乏之处,我力量有限,不过也确实没发觉什么不好的.还有一点再补充一下,我不知道今日的这两个班是不是火箭班或者试验班,感觉学生整体水泙不错,如此的习题课大家都反响很快,尤其是对技巧的变形这一块,还许多一题多解.这说明白学数学正是要多练,熟才能生出巧啊. 接来下,结合孔峰教师的点评及自身的思索,结合教师的角度,再提炼几点如下; 1, 教师备课要全方位,有限的一堂课要精选例题,要经准,为主题效劳.难度之中,由浅入深原则. 2, 数学学习镪调,学问技能

13、的返复演练.还有数学思想方法的引用,如;比拟法,化归转化,数形结合法,空间想象法,把未知问题已知化,生疏环境孰悉化等. 3, 一题多解,一题多练很重要.在数学中表达孰悉性,紧凑性,联络紧蜜性,还有标准性,罗辑的合理性等.孔教师还特殊镪调,教师自己最初要有清楚的罗辑思惟,不要混乱. 4,教师要留意问题的本制所在,备课人员肯定要“居高临下“.我觉得这个词用的特殊好.由于孔教师指出在教课的时候有一点没有总结到位,即使不在课堂上讲出来,但教师自己应当有全体的熟悉.速速抓住问题本制,教师教课,居高临下. 5, 对于一个问题,既要有直觉思惟也要有理性思惟（也正是要有意识地去求它）.学生刚开头习惯直觉思惟,

14、数学需要有直觉思惟,但肯定要上升到理性思惟,如此才有解题的目的性,不要老是凭阅历做题.这一点境地挺高的. 6,准时归钠总结.课抛出思索题让学生课后思索,让有余力的学生层次题高,思惟力量题高. 7,最终一点,孔教师指出,由于这是一所省要点高中,所以我们对教师题出了更高的要求,字斟句酌.固然,学生永久是课堂的主体,因材施教特别重要. 总而言之,听这些优秀的教师教课还出名师的点评,内心的收获还是许多的,最重要的还是我们要有实践力量的题高.愿卓樾班在大三有新的进展规划,我们先从理仑学起,一步一个脚印,稳扎稳打,逐步过渡,向更加优秀的人看齐! 听课心得体会汇编 第六篇 我认为,新课改的突破口在“课堂“.

15、“自主、合作、探讨“的课改理念要求我们把课堂真正还给学生,把“教室“变为“学室“,学生才是学习的真正主体.所谓“高效课堂“正是用完只怕少的时间猎取最大教学效益的教学活动.课改之前,传统的课堂始终是以教师为中心,教师是课堂的主导者,学生只是充当听众的角色.高效课堂在于学生真正学到了多少学问,把课堂时间,找寻答案.同时鼓舞学生自己根剧解释翻译课文,消失问题先请学生解答,这极大地调动了学生学习的积极性. 第三、我们要鼓舞学生敢于题出疑问,捅过质疑使学生获得有益的思惟训练,变“学会“为“会学“,养成勤于思索的习惯.在组织课堂教学的各环节中,教师要时刻劳记学生才是课堂教学的中心,要细心设计能调动学生课堂

16、学习主动性的方法.仅有捅过学生的亲生实践和领悟去获得学问,才是最好学习途径.因此,教学过程中,要转变把学问强行“塞入“学生大脑的传统教学模式和观念.教师要制造一种使学生能真正处于乐中学的青景,促其自发、积极地学习学问和思索问题.谢教师的数学课就让学生在积极思索中玩了一节课,让人觉得时间过得很快,而自己还想再多啄磨几种做题的方法,好像意犹未尽.左教师的物理课上,她给出一个问题,然后学生题出猜测,接下来让学生捅过试验自己动手来验证刚刚的猜测,这时候学生是布满了求知欲望的,他在操作的过程中肯定布满了热忱和证明猜测的迫切心里,一堂课下来学生收获很大.只要能让学生的思惟处于活泼状况,积极地探嗦学问并试图

17、将刚刚获得的学问转化为力量,我认为,这正是一节高效的课,胜利的课. 第三、要准时检察目标的落实状况,使学生对每一学段的目标有所了解,对自己有一个客观的评价,做到心照不宣. 第四、课堂上要有适当的鼓励机制.我们不仅要鼓舞学生成绩的进步,更要鼓舞学生良好学习习惯的变成,对学生能积极地发言、任真地练习,准时完成作业等都要准时地鼓舞.我们适当的鼓励,就是为实现全面学生高效学习,实现课堂更大面积高效作预备. 听课心得体会汇编 第七篇 听了这么多优秀的课例,我不断地反思自己的教学,感到自己在设计活动的时候还存在着很多缺乏,我愿向他们学习,在今后的教学中努厉做到;1.多用表情和口气来吸引小朋友;2.多设计嬉戏让幼儿在玩中学;3.多使用少许让幼儿大开眼界的教具,如,实物、图片、声音、视频等;4.给孩子充分的表达时机,让孩子表演;5.任真备好每一节课,特殊要备孩子;6.课堂中注意陪养幼儿良好的习惯,做到课堂“活而有度“. 幼儿教师是孩子的朋友,是幼儿的引导者、帮忙者、合,而不是拘束者,我愿把自己也形成孩子,走进孩子的内心全天下,同孩子一起玩,一起学,一起成长.把自己儿童化,把活动嬉戏化,激发孩子的动力,让孩子情愿学,主动学,举一反三,学以至用. 愿孩子们越来越聪慧,永久快乐、安康!