铁路工作安全规程心得体会铁路安全知识培训心得体会(三篇).docx
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1、 铁路工作安全规程心得体会铁路安全知识培训心得体会(三篇)最新铁路工作安全规程心得体会精选一 乙方:_ 为确保甲方的_产品(含促销品、推广用品等)能安全、快捷、精确地通过铁路运输发至全国各地。甲、乙双方本着真诚合作、互惠互利的精神,经友好协商,甲方同意将铁路运输业务托付乙方办理,并签订本合同: 一、甲方的责任及义务 1.甲方负责以互联网(电话或传真)的方式将铁路运输规划通知乙方,包括:产品品种、数量、体积、重量、提货时间、到货时间要求以及收货人地址、电话等相关资料; 2.甲方负责发货地点、交货地点的装卸; 3.甲方供应货物运输途中需要的相关证明文件,如产品送货单、货物调拨单等; 4.甲方委派专
2、人负责相关业务协调,便于与乙方联系、沟通,解决日常往来业务问题。 二、乙方的责任及义务 1.乙方必需按甲方的指令要求到指定的发货仓库提货,并准时的送货到指定的收货地址、及收货单位; 2.乙方须满意甲方提出的要车规划,并按甲方的时间要求准时把货物送抵目的地; 3.乙方将货物送达目的地后,必需将产品送货单交收货方进展签收; 4.如因政策性缘由导致铁路消失停装、限装等状况,乙方必需准时通知甲方并供应铁路部门的证明材料; 5.甲方的货物在发货仓库交付给乙方验货、签收后,货物的安全风险责任由乙方负责,直至终点交付货物为止; 6.乙方须书面托付一至二名业务代表负责甲方业务的协调,保证日常的联系、沟通,消失
3、问题准时解决。 三、详细操作方式 1.甲方在货物发运前以互联网(电话或传真)的方式将铁路运输规划通知乙方须; 2.乙方收到指令后依据指令要求安排车辆到甲方指定的仓库提货、中转,并安排和办理车皮发货等一切相关手续; 3.乙方持产品送货单到甲方指定的收货地点办理货物签收手续; 4.乙方整理签收后的产品送货单到甲方办理运费结算手续。 四、铁路货运事故的处理及保险 1.甲方货物的运输保险由乙方负责,保险索赔详细事宜由乙方负责;运输途中一切货损由乙方担当并根据甲方出厂价进展赔偿; 2.铁路运输保价费用由乙方自行担当; 3.在运费结算时乙方必需对运输途中造成的缺少、货损等一切在途损失根据甲方出厂价进展赔偿
4、; 4.对于重大事故(如整车丧失、损坏等)造成的损失,乙方必需在定损后_周内以现金的方式进展赔付。 五、费用及结算方式 1.乙方凭收货方签收的产品送货单,按合同的铁路运输价格表向甲方申报结算运费; 2.乙方按甲方核实后的费用开具正式发票送交甲方,甲方依据发票及验货记录原件准时支付向乙方支付运费; 3.甲方用支票形式向乙方承付费用; 4.在合同规定期限内,甲方有权对运价进展调整。 六、违约保证金的收取及违约责任 1.在合同签订后的_天内,乙方必需向甲方支付_元保证金; 2.在合同有效期内,如乙方单方面提出终止合同时,甲方将不予返还保证金; 3.双方将运输治理考核方法作为本协议附件。 七、合同期限
5、 1.本合同自_年_月_日至_年_月_日; 2.本合同一式_份,甲、乙双方各执_份; 3.如合同有未尽事宜,经双方协商解决,协商不成,由_所在地人民法院裁决。 甲方:_乙方:_ 代表:_代表:_ 日期:_日期:_ 最新铁路工作安全规程心得体会精选二 义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)五年级下册。 一、创设情境,引入课题 1导入:播放歌曲天路,让学生感受青藏铁路的神奇与伟大。 2汇报交流:学生交流有关西藏拉萨的资料。 3教师已作适当补充:在人们的心目中,“出国易,入藏难”。西藏拉萨地处偏远,交通闭塞,给物资流通、文化交流带来了重重困难,在20世纪它是全国唯一一座未通火车的省会级首府城市。因
6、此,青藏铁路的修筑不仅是西藏人民的期盼,也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响,把铁路修到拉萨去,已经成为现实。(出示课题,有感情地朗读) 把与教学内容相关的音乐素材、资料作为课程资源与学生共享。开课由天路歌曲导入,引导学生感受青藏铁路的奇妙与宏大,激发学生的学习兴趣;师生沟通西藏拉萨的有关资料,帮忙学生了解西藏的过去,特殊是交通闭塞的困难,为后面理解课文作有效铺垫。 二、通读课文,整体感知 1自由读文,留意读准生字字音。思索:青藏铁路是一条怎样的铁路,在课文中找出有关的句子。 2检查生字词把握状况,完成练习题。 3课堂沟通重点句。 (1)出示句子:“一条长长的铁龙,从柴达木盆地深处的工
7、业新城格尔木起步,跨过雄伟的昆仑山,将通过这里,穿越世界屋背青藏高原,到达雪域圣城拉萨。” (2)将课外搜集的有关青藏铁路的资料与文中有关青藏铁路的介绍结合起来理解。 (3)有感情朗读,体会“起步、跨过、通过、穿越、到达”等词语的妙用。 4课文主要讲了一件什么事? 这一环节的设计扣住重点句,将学生课前查找的与青藏铁路有关的资料结合起来理解,体现了课堂上的生生互动,培养了学生应用有效信息的能力;对课文内容的概括是对全文的整体把握,也是提高学生的概括能力。 三、精读课文,用心感受 1感知当时环境。出示:“难怪一些西方媒体预言:中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!” (1)从这句话中
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