高三工作计划汇总8篇.docx

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1、 高三工作计划汇总8篇高三工作规划 篇1 作为新课程改革的第一届，内坑中学09级高三高考取得了辉煌了成绩，高考上线及录用均超过从前规划的人数。本次高考的理科综合又是考得比拟好的一门，在理科综合中的化学更是在这次高考中，显示出其得分的优势，很多中等的学生在理科综合中化学都取得比拟好的成绩，这也为我们这一届起到了知道作用。处在这样的一种大前提下，面临着本届学生的现状，作为校庆的一届(20xx年内坑中学50周年校庆)，怎么为学校献上一份薄礼，成为我们高三化学备课组需要不断规划和推动的一大重要问题。 师资简介：从教师搭配和复习教材选择上分析 学校对本届人员的安排，作了充分的考虑，如考虑到新老搭配等，一

2、些高三的师资建立问题。在化学上让我与老教师朱勇教师进展搭配，朱教师是以为带过好几届高三的老教师，在化学教学方面有着比拟深厚的阅历，同时他还不断关注课程改革的动向，也是09届的化学教师，可以说朱教师的参加可以为化学复习和教学供应了很关键的指导作用。 本次复习教材是选择由福建省很多长期从事化学教育的化学优秀教师合编的博学精练。 该书的特点是： 1.是对练习的设置比拟有层次性，遵循了学生对学问的把握规律，对于我们的学生补根底起到了非常重要的作用; 2.是一原来自外乡的化学复习教材，编写教师都来自福建化学教学一线的教师，复习教材结合当前福建省的化学新课程改革，更贴切福建的课程改革特点和考纲要求; 3.

3、该书的主要题源来自广东、福建、山东、海南、宁夏等新课程的课改区，其题目对我们的复习和教学的指导性比拟强; 4.该复习教材的内容、例题和练习等的设置，字距字体等的排布都遵循学生视觉规律，避开学生在复习中的过分的视觉疲乏，对学生复习化学的长久性有肯定作用。 固然该书仍旧存在很多缺乏，比方：该书由于初次排版错误的地方相当多，这在很大程度干扰了我们的学生;还有该书对纲要的讨论虽然比拟全面，但是对一些学问的补充却不是很全面，系统化和针对性不如其他一些教辅材料等等问题。 复习特点：重一轮根底把握重练习作业的理解和完成 作为一门理科，把握学生对根底的把握，再在这个根底上对练习的完成，以练习促理解，以理解促把

4、握。因此在后面的复习教学过程中将从一下几方面对学生的复习状况进展把握。 一、坚持稳扎稳打，抓好一轮根底复习 通过做和分析几年高考化学试卷发觉化学根底学问占相当大分值，为此在今年的高三复习中，做到狠抓根底不放松，稳扎稳打，逐步推动学生对根底的理解。 二、结合教材情景或者题目拓开高三复习 由于现行高考命题为本省自主命题，今年考试难度比全国卷简洁，主要表达在考纲对某些学问的要求和命题的深度和广度上。依据省有关权威人士透露，近三年高考，将本着稳定为主，以11年高考为导向。而11年的省质检或者泉州市质检都能表达出严密结合新课程教材的特点，因此加强与教材的联系，以教材中的一些重要学问背景材料作为复习引导材

5、料，有助于复习根底学问，及平常考试的出体背景。 三、综合讨论多种复习辅导书，做好备课学问的互补 由于辅导书的选择，只可能是尽量全面且符合学生，不行能学问全面或者完全迎合考试说明，因此在备课的过程我将先阅读多个版本的教辅材料，结合考试说明要求，补充相关学问，尽量在第一轮复习中做到学问的全面、系统。 四、强化练习和作业的完成，真正以练习促理解 理科生作业的完成非常重要，这个牵扯到学生对所学内容的把握状况，课堂完毕，学生对作业的完成状况是一种比拟直接的反应，也是学生找出自己课堂缺乏的一种重要手段。因此，我提出以练习促理解的坚决手段，但是不能盲目搞题海战术。 五、做到虚心学习，多听课，弥补缺乏，“统一

6、思想、统一行动” 要充分发挥自己的优势，富有激情，仔细备课。备课按教学进度以学问段、专题形式安排，统一进度，统一学案。多去听朱教师的课，从一个有阅历的老教师的课上去比拟分析自己的课堂，找出自己的缺乏，加以改之，提高自己驾御课堂的力量，提高课堂的四十五分钟效率。 六、充分利用好没次的月考和专题考试，把好根底关和适应高考关 根据教学进度(见高三复习教学进度表)，第一轮考试总共有16次左右(包含2次月考、半期考和期末考)，仔细的命好每一次的考试考题，真正做到学问点的双向细化。注意根底学问在每次考试中的重要分布，同时通过循序渐进的出题方式不断灌输高考重要思想。根据年段的要求仔细具体的做好每一次考试的质

7、量分析。要求写好自己考前考后的心得体会。 七、敏捷应变，准时调整复习策略 在复习中难免会消失复习过程中的一些难题，如：学生的精神状态、学生的心理变化等等，做到关注学生心理活动和心态变化。同时自己在教学中能细致仔细的去分析观看总结自己的复习效果准时调整自己的复习方式，尽可能的帮大多数人能在第一轮中树立信念。 八、充分利用学生业余时间，加强对学生的有效辅导 高三的时间比拟紧急，课堂的时间几乎都占满，要提高局部成绩比拟不突出，但是又不是很差的学生的成绩，需要平常的关怀和加强辅导，在复习中会多加强对学生的课后的辅导。 总之，第一轮的一切思想都是为了让根底复习成为有效的，尽量避开二轮来补一轮的现象，做到

8、本学期的复习效率的提高。 高三工作规划 篇2 一、学科教学要求背景分析: (1) 培育学生对中学物理根底学问（根本物理现象、根本概念、根本规律等）的了解、理解、把握及应用。 (2) 培育学生的观看、试验力量；思维力量（包括理解力量、推断力量、分析综合力量）；猎取、处理信息的力量；运用物理学问解决简洁的实际问题的力量以及运用科学方法讨论物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的力量。 二、教学复习指导思想 1、精讲精练 为了达成目标和规划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而

9、最终目的就是要培育力量。 精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比拟法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当一样。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点

10、的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 精练：本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的根底上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细认真的完成，决不盲目图多。 2、准时的反应 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 3、留意建立良好的师生关系 良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的

11、学生，要留意多关怀和鼓舞；对于学习最困难学生的详细措施。肯定要让这些学生都把该弄懂的根底学问弄懂，一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 4、注意学生自学、复习力量的培育。 三、本学期应到达的目标和力争到达的目标 1、专题复习,分项突破 2、高考分析,力量引导 3、模拟试卷讲评,力量检测 让学生通过模拟考试检测自己的实际高考力量,从而准时总结阅历,找出缺乏,做好充分的预备迎接高考 4、力争在XX年高考理科综合取得好成绩 XXXX学年度其次学期 教学进度表 周次教学内容 1机械振动和机械波 2光学与相对论 3

12、动量与原子核物理 4专题一：直线运动的规律及应用 5专题二：相互作用与牛顿运动定律 6迎接一模考试 7专题三：动能定理和能量守恒定律 8专题四：曲线运动及天体运动规律 9专题五：带电粒子在电场中的运动 10专题六：带电粒子在复合场中的运动 11专题七：电磁感应与交变电流 12专题八：物理试验复习 13专题九：振动和波动及光的本性 14专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步 15高三强化训练 16回归课本及考前模拟 17回归课本及考前保温训练，进展高考 高三工作规划 篇3 一、指导思想： 依据学校工作规划要求，针对20xx届学生学情、师情，落实教学改革精神，以高效课堂为抓手，“辅优、补差、提中”，

13、全面提升教育教学质量，在高考中再创辉煌。 二、主要措施： (一)教师工作 狠抓师德师风教育，增加教师的责任感与荣誉感。注意师德师风建立，强化爱岗敬业意识，大力弘扬无私奉献精神，增加教师劳动纪律观念，增加团结协作精神，增加效劳意识，树立教师良好的职业道德形象，发挥团队精神，鼓足干劲，求真务实，同心协力，满腔热忱地投入到教学中来。 (二)学生工作 1、重视班风建立：班主任要牢记班风就是一个班级高考胜利之魂，要严格治理班级，围绕班风做工作，熟悉到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的表达，要狠杀一切影响教学和治理秩序的违纪行为。 2、连续推行主题班会，班主任集体备课，提高班会课的针对性，确保

14、主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能。 3、加强学生状态的调动：（1）通过校报、黑板报、班级墙壁布置（每个阶段都要有一看点）、主题班会、家长会、学生座谈会等形式大力营造学习气氛；（2）通过誓师发动大会激发学生复习迎考的斗志；（3）通过学习习惯检查，增加学生学习的紧急度。 4、协调全体教师参加班级治理，连续推行课堂纪律科任教师负责制。 5、家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，组织好家长大会，将学校教育与家庭教育严密结合起来。 6、加强学习方法指导，引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；培育良好学习习惯。 7、年级部、学生效劳中心加强协作与协作，做好学生工作。针

15、对学生中突出的先进事例或违纪事例，召开专题的年级大会或班级大会，以加大德育工作的影响。 8、仔细开展“一帮一”、“多帮一”、“一帮多”活动,能发觉学生的点滴进步,以鼓舞、确定、表扬为主。 （三）教学治理 1、教学讨论 （1）各学科规划在3月上旬完毕第一轮复习。3月4月中旬进展其次阶段的专题、综合复习，要求以专题讲座的形式并配以综合测试题组织复习。第三阶段为模拟检测，4月中旬5月中旬（1个月），通过数套模拟测试试题，一方面可以查缺补漏，消退学问死角，一方面作考前练兵，培育学生的应变力量，取得应考阅历。在讲评试题时要回归课本，狠抓根本。 （2）集体备课和整体协调是教师业务提高、教师团结风气形成的根

16、本。要杜绝把分工协作简洁化为任务分摊，杜绝形式化、走过场，提高集体备课的效益。 （3）集体说课必需做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一规划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。 （4）各备课组要进一步加强组内合作，搞好组内互听课，取长补短，共同提高。 2、备课 （1）加强教法、学法讨论与思索，并在教案中加以表达。 （2）讲评课教案必需有错误率统计、错误缘由分析及答题思路解析。 3、上课 （1）学校的生命在于质量，质量源于高效的课堂，在课堂教学中，我们坚持“学生为主体，教师为主导，教材为主题，训练为主线”的“四为主”教学原则，

17、在课堂教学中落实“五讲”：讲规律（解题规律、学问网络规律）、讲方法（学问学习和运用）、讲技巧、讲题型设计、讲命题意图。 （2）课堂效益：课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。 （3）留意把握复习课的高度、深度与效度。高度：既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精要归纳，处理好“学问细节”与“整体把握”的关系；表达深度：仔细讨论考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏。选题既要注意根底性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；表达效度：要把学问点的回忆与适量的稳固练习结合起来，做到讲练

18、结合。 4、作业 （1）练习材料不得照搬现成资料，要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情，力求每个备课组都有一套完整的精选题库。 （2）根底过关题：重视根底学问的复习稳固，重视根本技能的训练培育，有针对性地编制根底过关题，每周保证有1套根底训练题。 （3）纠错训练题：教师要重学情的分析、诊断、矫正，发觉问题要准时补救。教师平常要留意错例收集，一个阶段 后组织归错（每阶段备课组组织一次纠错训练）。 （4）在保证训练频度的前提下，掌握练习总量。 （5）准时批阅，仔细统计分析，突出重点评讲，重点学生力求面批到位。 5、辅导 （1）辅优工作目标是冲击四大名校。突出难点、重点，将辅优效果与对教师的

19、评价和考核挂钩。 （2）补差工作要做到课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。（3）连续关注两类临界生的学习辅导。并利用课前、课后加强辅导。 6、考试 （1）实行月考制、坚决不移地以滚动式的专题训练为主 （2）加强考试流程治理，细心组织每次考试。 （3）严厉考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。 （4）每次重大考试准时做好质量分析工作：（1）重点做好学科优秀数、班级合格率、优秀率的分析工作，排找差距，分析缘由，准时整改；（2）班主任预备分析材料，牵头召开班级分析会，要将成绩的分析上升到班级治理层面，下浮到每一个重点学生的学习习惯、学习状态甚至家庭因素的影响。 （5）通过考试

20、，对薄弱学科、薄弱班级要早发觉，早实行措施。 （6）加强对学生良好审题、解题的方法和习惯的培育，加强答题标准化的指导，努力消退非智力因素失分。 （7）加强学生考试习惯的培育。许多学生未充分熟悉审题环节的重要性，就一般学生而言，审题习惯和方法、解题技巧和方法乃至答题的标准性问题，一般都不是自然获得的，要靠教师平常一点一点的指导、一点一点的培育。教师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤。 （四）做好与备考相关的大事 1、搞好大型考试后的质量分析会。 2、开好教师、学生、家长大会。详细包括高三教师发动会，抱负教育主题班会，心理安康指导会，各大型考试后的教师会,考前发动会，填报志愿会等。 3、

21、加强学生的心理辅导,为学生准时进展科学的心理疏导与鼓励教育。 4、20xx届高考学生体检工作，填报志愿等工作。 高三工作规划 篇4 一、本学期主要是进展以下几个方面的复习： 1、高三近现代史的章节根底和专题复习; 2、历史大专题复习及热点透析; 3、考前练习 二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 1、学生在根底学问、根本力量、学习态度、上课纪律方面做的比拟好。 2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。 3、在学问的整合上，普遍消失思维混乱局面。 三、教学目的要求 1、对世界史做一个比拟透彻的分析和理解 2、对历史做一个比拟恰当的整合，注意专题学问 3、提高学生的解题力量 四、完成教学

22、任务和提高教学质量的详细措施 1、每星期的文综考试，使学生适应文综考试 2、不定期的进展抽测，抓好学生的根底学问 3、进展针对性练习，提高学生的解题力量。 五、教学进度 略 高三工作规划 篇5 一、学生根本状况分析 （对学生根底学问、根本技能、力量智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析） 通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学熬炼的根本原理，能够按规划进展体育熬炼，大局部同学都能够按兴趣选一至两个工程进展熬炼，而且把握了所选工程的根本技术，有局部同学已到达较高的水平。 二、本学年教学目标 （按学问目标、力量目标和情感目标分项填写） 学问目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和

23、消退心理障碍的作用，应用简洁的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的工程进展训练。 力量目标：增加学生自我熬炼力量和创新力量，增加学生团队合作与社会适应力量。 情感目标：进展良好的心理素养，培育坚韧的意志，勇于克制困难的品质，增加自信，感受交往、合作与竞争，培育创新力量及团队精神。 三、主要教学措施 （可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面对全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出详细措施） 1、鼓励学生主动学习，为学生创设探究的空间、 2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参加。 3、分层次培育，让每个学生都能在原有水平上得到提高 4

24、、设置肯定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志顽强的优良品质。 5、场地器材奇妙设计，自编自制体育器械。 6、对于年级体育报考的学生,根据高考大纲要求,依据其个人实际状况制定一系列 的训练规划，辅导其训练为高考作好预备 高三工作规划 篇6 一、指导思想 以安康第一为指导思想，仔细贯彻落实新课标，充分运用新课标的理念来指导体育教学，团结全都，同心同德，为我校XX届高考取得更加辉煌的成绩而不懈努力！ 二、工作目标 1教学目标：通过个人备课、集体备课、书写教案、上课、听课与评课等工作措施，来提高我们的教学水平，让体育课向标准、高效、精彩方面进展，使体育课堂深受学生欢送，体育教师深受学生仰慕

25、与爱戴，教学反应满足率位于高一、高二年级的前列，力争达98%以上，本组青年教师在县级以上根本功大赛、优课评比、公开课、展现课、观摩课中获奖，成为省沭中优秀备课组。 2教研目标：通过培训学习、课题讨论、教研活动、撰写教学心得、博客、论文等教研措施，使高三体育备课组的教研水平得到较大提升，确保人人参加课题讨论，人人都有论文发表或获奖，特殊是在XX年高称评定中，本组4位参评教师的教研成绩突出，并能顺当通过高称的评定。 3课间跑操目标：通过体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施，来确保XX届高三年级跑操的质量与效果，并能为高一、高二年级树立典范示范作用，成为县内外观摩学习的亮点

26、与楷模。 4体育考生目标：通过主动发觉、说服发动、专业训练、定期测试、训练考勤等工作措施，来加强对体育考生的训练与治理，并能准时把握体育特长生文化课的学习状况，使体育特长生的专业训练与文化课学习得到同步协调进展，在XX届体育高考中，能有46名同学考取体育本科院校。 三、工作措施与方法 1抓好体育课堂教学的措施与方法 课堂教学是学校的中心工作，其它一切工作必需效劳于这个中心，为此，为了抓好体育课堂教学，我们必需做好以下几方面工作。 11仔细执行教学“六仔细” 仔细备课：备好课是上好课的前提，在备课方面，我们应在个人备课的根底上，再进展集体备课，集体备课每周一次，并要做到“三定”、“四统一”。 仔

27、细设计教案：教案是我们上课的方案，教案应在个人备课与集体备课的根底上，进展细心设计与构思，为上好课做好充分的思想预备。 仔细上课：上课是把教案中的内容在45分钟时间里通过师生的互动而完成的，课上得是否精彩，那就要看我们的体育教师是否具备过硬的根本功以及驾驭课堂的力量。 仔细反思：反思是对本堂课作出的自我评价与思索，通过反思，能找出胜利与缺乏，为今后的课堂教学积存阅历。 12做好听课与评课工作 听课：坚持长期听课，就能在潜移默化过程中提高我们的教学水平，是通往教学胜利的重要环节。因此，我们要把听课放在重要位置，并且每人每周的听课节数应不少于2节。 评课：评课的目的就是要找出上课人的亮点与缺乏，并

28、能与其准时反应与沟通，这样，既有利于上课人水平的提高，同时又有利于评课人力量的提升。因此，要重视评课环节，做到每听必评。 2抓好教研工作的措施与方法 21扎实做好我校的“小课题”讨论工作，并且每人每学期确保完成2篇“小课题”讨论心得或论文。 22积极参与省、市、县的论文评比活动，只要有时机，就要适时抓住时机，把平常的教学所得、教学感悟、学习心得加以细化与整理，使之成为参评论文。 23定期（每月一次）组织教学研讨活动，就当前体育教学形势、动态、走向以及热点与焦点问题绽开争论，做到畅所欲言，各抒己见。 24通过自学、培训、听报告、听专家讲座等形式，来丰富自己的理论水平，为今后的教研工作打好理论根底

29、。 25加强博客论文撰写的检查工作。每人每学期至少要完成5篇博客论文，并要开展评比活动，评比出优秀博主。 3抓好跑操工作的措施与方法 课间跑操活动是我校新时期打造“亮剑争锋、追求卓越”精神的重要载体，是“沭中人”展现形象、分散人心、提升内涵、完善人格的一个亮点工程，所以，抓好课间跑操工作显得尤为重要，作为每位高三体育教师责无旁贷。 31抓好技术训练 技术训练是确保课间跑操质量的关键，在每学期开头的2周体育课上，都应以跑操的技术训练为主，训练内容主要包括：步调全都的训练；前后、左右间距掌握的训练；弯道跑训练；身体姿势训练；口令、口号的训练等。 32定期检查评比 要想长期保持跑操的质量与效果，就必

30、需建立定期检查评比制度，做到一天一公布、一周一小结、一月一评比，对于前三名班级要赐予通报表扬并纳入班级的常规评比中，对于后三名班级要赐予通报批判并限期整改。 33全员参加、分工协作 在课间跑操的前5分钟，全部体育教师都应到达指定地点集中，做好预备工作，当下课铃声响起时，则应马上鸣哨，并组织学生快速整队。在跑操口令发出前，要指派一名体育教师全程引领，其余体育教师再分工站在各自的定点“岗位”上，对跑步过程中消失的堵塞、学生摔倒等问题进展准时处理。 4抓好体育特长生工作的措施与方法 由于体育高考招生规划的削减，而对体育考生的文化课学习与专业成绩的要求在逐年提高，再加上就业难所带来的影响，近二年来，我

31、校几乎没有体育考生，但本届高三，在全组教师的共同努力下，到目前为止，已有15名体育考生参与了训练，并已取得了初步的成效，为了能取得更好的成绩，我们还应做好以下几方面工作。 41抓好选材工作 选材的胜利就等于训练胜利的一半。经过二年的高中学习，目前，很多同学已很清晰自己的学习状况，此时，我们就要擅长发觉那些文化课成绩一般，而身体素养还很突出的学生，只有把这些学生抓住，才真正具有针对性、可练性与实效性。 42加大训练力度 由于高考工程设置的变化，专业成绩分数的增多，这就要求我们必需加大训练力度，确保每周能有6次训练时间，并能充分利用暑假、寒假的时间来集训，力争使身体素养好的考生在高考中能取得高分，

32、身体素养相对较弱的考生也能考出满足成绩。 43专业训练与文化课学习要同步协调进展 对于体育考生的专业训练与文化课学习，要因人而异，区分对待，既要考虑到他们的专业训练，又要兼顾他们的文化课学习，要让专业训练与文化课学习得到同步协调进展。通过文化课的月考，一经发觉“问题生”，则要削减“问题生”的专业训练时间或停顿其专业训练，直到其文化课成绩到达要求时，方可恢复其训练。同样，在身体素养的月测中若发觉“问题生”，则应加大“问题生”的训练力度，必要时则应为其开“小灶”，使其专业成绩能尽快赶上。我们认为，只有这样做，才能确保体育考生在高考中取得优异成绩。 高三体育备课组 XX年7月18日 高三工作规划 篇

33、7 一、二轮复习目标定位： 以省一般高中数学课程标准教学要求，2022年考试说明为指南，通过强化高中数学主干学问的复习，整理学问体系，总结解题规律，从而到达形成良好学问网络、把握通性通法、提高综合解决问题的力量并把握肯定的应试技巧的目标。 其次轮复习承上启下，是学问系统化、条理化，促进敏捷运用的关键时期，是促进学生素养、力量进展的.关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，其次轮复习的思路，目标和要求。详细地说： 一是要看教师对考试说明、考题理解是否深透，讨论是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。 二是看教师讲解、学生练习是否表达阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大局

34、部学生学有新意，学有收获，学有进展。 三是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清楚起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的学问框架。 四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度相宜，效度良好，重在根底的敏捷运用和把握分析解决问题的思维方法。 二轮复习是对教师的教学水平，讨论水平的大检阅。 二、其次轮复习的形式和内容、策略和要求 1、形式及内容： 1.以自己编制的教学案为复习的蓝本，分专题的形式，详细而言有以下八个专题： （1）函数与导数；（5课时） 此专题函数和导数、应用导数学问解决函数问题是高考重点，特殊要注意交汇问题的训练

35、。对二次函数的复习要到达肯定的深度。 （2）三角函数、平面对量和解三角形；（2课时） 此专题中平面对量和三角函数的图像与性质，三角变换是重点。 （3）数列；（4课时） 此专题重点是等差等比数列内在联系，同时也要留意数列与其他学问交汇问题的训练。 （4）立体几何；（2课时） 此专题注意点线面的关系，论证平行与垂直问题的通性通法。 （5）解析几何；（4课时） 此专题中直线与圆的位置关系是重点，讨论一些定位置、定值问题，突出直线和圆及与圆锥曲线的综合问题的解决。 （6）不等式、推理与证明；（2课时） 此专题中解含参数的一元二次不等式及根本不等式是重点，注意不等式与其他学问的整合。 （7）概率与统计；

36、（2课时） 此专题中古典概型是重点，娴熟把握随机变量的分布列的求法，方差与期望的计算。 （8）思想方法归纳。（4课时） 四大数学思想要渗透到每一节教学中，在本专题中集中进展归纳梳理。 2.策略： 专题复习与综合训练相结合； 每天复习专题时，当天的作业与之匹配，题量9题，其中有一题为提优训练并给出答案，功能是准时稳固，每周二限时作业、周四的60分钟训练、周周练主要是综合练习，其中本周内容占30%左右，70%局部要一个学期整体规划自成体系。 周二、周四的训练定位为中档题强化，每次讲评不超过20分钟，周周练定位为综合力量提升、考试心理与耐力训练，难、中、易比例为4：4：2，讲评不超过60分钟，教学案

37、及配套作业是二轮复习的主线，周二、周四、小题训练、周周练为副线。主副线各自自成体系。其中副线是防止过分拔高，丢掉中下等的有效手段。请学校尽量把数学安排在下午的连续的两个小时之内，以便将来适应高考。 根底性与力量性相结合 在专题复习的选题中既要选择具有肯定代表性，有肯定综合性的力量题，又要选择肯定量的根底题，其目的是进一步夯实根底，兼顾中下等学生。 3.要求： 做好三个“重在” 重在解题思想的分析，即在复习中要准时将四种常见的数学思想渗透到解题中去； 重在解题方法的总结和学问间的串联，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结、变式拓展以达触类旁通的效果； 重在当堂的生成，其次轮复习教学案中

38、根底训练的小题可在课前完成，例题局部要在课堂上当堂完成，根底较差的班级，课前可多做一个例题。 做到四个转变 1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发觉和运用； 2.变全面掩盖为重点讲练，突出高考“热点”问题； 3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实； 4.变不限时练习为限时练习，突出训练的效果。 克制五种偏向 1.克制难题过多，起点过高. 2.克制反应评讲不准时甚至只练不讲的现象。 3.克制照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用， 题目重复，针对性不强. 4.克制集体力气不够，备课组不调查学情，不讨论学生。 5.克制高原现象.适当转变教学方法，周周练，自主练习等做到难易相间。 高三工作规

39、划 篇8 素养教育的提高，重点表达在教学质量的提高，要提高教学质量，必需重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，为实施素养教育，落实学校布置的各项任务，有规划，有步骤地作好本年度班级的工作，特制定高三毕业班班主任工作规划范文。 1、连续抓好班风建立，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想政治工作规划，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，常常与学生交谈，使之在高三这一年让全部学生即成才又成人。 2、抓班风建立，突出一个“稳”字，由于高三简单消失思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，从正面教育稳定学生的

40、思想心情，准时发觉问题，假如班上消失这种状况必需准时抓好稳定工作，否则的话会影响到大局部学生的学习心情，严峻会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会消失缺课、旷课等现象发生，所以班主任要多查堂，下班检查，目的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到教师在关怀他。 3、抓好学风建立，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段肯定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习气氛，对成绩略微突出的学生多来一点鼓舞，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，的确根底差的学生鼓舞他顺当的拿到高中三年的毕业证书。必需给每位学生制定一个目标，并随时依据学生的学习状况进展修正，在订学习规划时肯定要贴近高考，是那一类学校肯定

41、要详细，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大局部学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到09级盼望，才会表达一个班级的学习风气是否深厚。 4、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，心情也同样，所以要亲密关注学生思想，对消失消极悲观的思想学生准时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体消失思想波动现象，要准时讲教心理询问室教师，做好心理调整器整工作。 5、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习状况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况比拟，找差距、找缘由、以求得在一次考试中实现突破。 6、做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，必需将不层次的学生同科任教师进展沟通，优秀的学生那科强那科弱，必需让全部的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必需齐头并进，才可能到达有效的有效。 一年的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们今日付出的汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。