青年教师的年度工作总结.doc

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1、 青年教师的年度工作总结10篇一、教育教学方面 本学年年初，我就给自己制定了连续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进展改良。由于所教学生学习根底、学习习惯差异较大，这三个环节中我都努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。作为语文教师，我始终注意培育学生的写作力量，用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格。 通过努力，我所教的班级语文成绩在年级名列前茅，辅导学生屡次在报刊杂志上发表文章，并在屡次作文竞赛中获奖，教师个人工作总结度青年教师个人年度工作总结。其中，学生耿广航在20xx“姑苏晚报杯”第八届中小学生小荷当场作文

2、大赛中，凭借一年一文荣获初中组特等奖第一名，所教八（5）班有近三分之一的学生（共13人）获得此次竞赛的特等奖。学生沈雨新在20xx年苏州姑苏晚报限时阅读作文大赛中获特等奖，徐笑在20xx江苏省“中学生与社会”作文大赛苏州高新区现场作文竞赛中获二等奖。我本人也获得苏州市首届“江枫杯”主题作文大赛优秀指导教师二等奖。 二、教育治理方面 身为八（5）班的班主任，我感到荣耀和傲慢，但更多的是责任与压力。面对这样一群成绩优秀、共性独特、心理脆弱、主见性强的孩子，治理是需要技巧的。我花了许多心思，在班级常规治理上，尽量书面化、条文化，实现学生的能动自主治理。我在培育他们共性特长的同时更强化他们的集体意识；

3、紧抓成绩的同时更加关注他们身心的安康进展。最为重要的是，我专心与他们沟通，用爱作为我们沟通的语言。本学年，班级的各项工作都开展得有声有色。班级由于表现突出，本学年两个学期连续被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。 班主任工作琐碎而艰辛，面对工作中的压力和困难，我也曾想过放弃和躲避，让我坚持下来的是与生俱来的作为教师的责任心，是校领导的鼓舞，是全部同事的关怀支持，是学生们纯真的笑脸。清楚地记得12月10号我生日那天，当两个课代表想法把我“骗”到教室后，我翻开门的一瞬：45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝愿我感动到语塞之际，从心底里流露出一句：人生最大的幸福莫过于此！ 我就这样享受着我痛并

4、欢乐的教师生涯，我就这样认定了脚下的路，我就这样摸索并实践着最简洁也最浅显的真理：付出，然后收获。感谢！ 青年教师的年度工作总结10篇2 作为一名工作快四年的青年教师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，渐渐总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到阅历丰富的老教师的教导，以便更有针对性的提高自己的教学力量。 恰逢此时，学校为了帮忙我们青年教师提高教学水平，搭建了青蓝结对这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，犹如指路的明灯，给我们指明白成长的前进方向，在此向组织此次活动的学校领导和赐予我帮忙的教师表

5、示最真挚的谢意，同时谈一下自己在教学活动中的感想和收获。 一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平 对于我们缺乏教学阅历的青年教师，我糊涂地熟悉到：指导教师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观看。比方有的老教师，教学阅历丰富，积存深厚，常常能够在许多很有难度的问题上给我解答。有的老教师擅长把握学生的思想动向，通过与她们进展教学沟通以及她们在日常教学中的安排，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了珍贵的教学阅历。 二、讨论教学方法，提高教学质量 作为一名青年教师，我首先做到肯定要具体备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。

6、同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一门课之前要了解学生的学问水平和相应的学问构造，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应当点面结合，突出重点，精讲精练。 其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动，活泼，激发学生学习的主动性和积极性。 三、增进与其他青年教师的相互沟通，虚心向他人学习 在年龄相仿的青年教师队伍中，也有许多特别精彩的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。常常与自己四周的同事以及外校的其他教师沟通，吸取他们胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的缺乏，还可以相

7、互探讨阅历，增加信念。青年教师之间的相互沟通还可以使相互之间猎取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。 四、增进和学生的沟通 徐特立先生说：教师有两种人格，一种是经师，一种是人师。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关怀。作为青年教师，我在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生，便于学生理解和承受。因此多与学生沟通并了解他们的思想动态，关怀他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以快速的融入到学生中去，使学生放弃许多顾忌，放开心扉告知我他们所喜爱的教学方式，告知我他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到

8、不断的改良和提高。 五、努力提高自身的科研水平 作为一名青年教师，学习的激情要保持。我在完成日常教学工作的同时，不断的完善、充实自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，提高自身的科研水平。平常仔细反思自己的教学，积极参与教委组织的各种教学竞赛，本学期在这方面将作出进一步的努力。 现在我正处在一个特别好的成长环境，学校领导都特别关怀和重视青年教师的培育的进展，制造了许多很好的外部环境，供应了很多提高和学习的时机，因此，做为青年教师中的一员，我更应当珍惜这样的好时机，明确自己的努力方向，加强教育理论学问和专业学问的学习，在实践中注意阅历的积存，对教学教法进展不懈的钻研和探究，

9、形成自己的教学风格，成长为一名优秀的小学教师。 青年教师的年度工作总结10篇3 本学年我担当五年级语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学年的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 一方面，农村的学生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们

10、还不能适应。另一方面，本班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在

11、备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有

12、的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规

13、划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此

14、，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 青年教师的年度工作总结10篇4 我于20xx年x月被聘为医学院护理系教师。学院为了加强对我们青年教师的培育，进一步完善新进教师培训治理机制，特制定了医学院新进教师培育方案。并要求

15、我们根据该方案进展工作学习。在这一年的培育期中，我在学院领导及系里导师的指导下，与同事团结合作，积极投入工作，较好的完成了各项工作任务，同时，自身各方面力量均得到了较大的熬炼，有所提高，现总结如下： 一、仔细执行学院制定的医学院新进教师培育方案和导师们制定的青年教师培育规划，同时自己也制定了相应的0506学年度学习规划，并按时完成培育任务。 二、严格要求自己，敬重导师，虚心学习，培育良好的师德师风，仔细执行学校各项规章制度，遵守劳动纪律，听从安排，能较好的完成上级和导师交给的各项任务。 三、系统地听完了导师讲授的护理学根底理论与试验课程，同时，还听取了我院有丰富教学阅历的56位教师的局部课程，

16、并做了具体完整的听课笔记。 四、在导师们的指导下备课，仔细熟识教学大纲、试验大纲并书写各类教学文件。同时，讲授护理学根底局部内容的理论和试验课。熟识和把握了护理教学的各个环节和相关教学文件的书写。 五、全面参加护理学试验室的试验教学和试验室建立，能较快的熟识相关仪器设备，并能系统地带教护理学根底完整的试验课（包括试验前预备、试验带教、操作和试验报告的批改）。在上试验课前，仔细看电教，对所带教的详细操作工程反复练习，做到每项操作都至少练习3遍以上。每项操作均在导师检查合格后才给学生带教。 六、顺当地完成了安康评估、护理教育学、护理治理学和护理心理学的自学，并做了较完整的读书笔记。 七、积极参加我

17、系的学科建立和教研活动。我在导师的指导下以其次，在中国有用护理杂志20xx年x月中旬版上发表论文一篇。 八、加强与学生家长、任课教师的联系，做好班主任工作。自我担当11级护理学专科2班班主任以来，对学生工作尽职尽责。主动关怀同学们的思想动向，鼓舞大家积极进取、团结互助、积极参与校、院、班级组织的各项活动；准时处理学生对任课教师的意见和建议，使教与学能得到准时的调整，做到教学相长。与学生家长保持联系，让学校、家长共同关怀其子女学习、生活，使其在安康的环境中全面进展、健壮成长。 固然，我还存在许多缺乏之处，如理论学问还有待于进一步加强；科研及教学水平还有待于进一步提高；学生活动的层次不高，创新不够

18、；对落后生的教育和治理，方法不多，效果欠佳等等。我将在今后的工作和生活中进一步改良。 青年教师的年度工作总结10篇5 时间飞逝，转瞬间参与工作已经三年多了，作为一名青年教师，在这三年多时间里，正是有了领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长。 这学期来，作为一名青年教师，感受颇深，参与了县校组织的一般话演讲竞赛、新课标学问竞赛及赛教活动，受益匪浅。以下是我这学期的工作小结，有缺乏，也有收获： 1、教学上：站稳讲台态度上重视行动中落实 教学工作、教学成绩是教师的立身之本，尤其是青年教师应当把教学放在第一位。进入毕业班以来，我始终担当班主任，工作较琐碎，

19、但仍坚持在课堂之外，投入大量的时间在备课中，专心备好课堂上的每一个学问点、每一个学生会留意到的细节。通过这一学期的努力，我觉得受益匪浅，原来枯燥简洁的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。 2、班级治理上：积极参加班级治理 很荣幸，这学期又担当班主任工作。评心而论，这是个富有挑战而又繁琐的工作。刚接手，不知道如何是好。但我认为，最根本的还是要有爱心。所以，我始终在努力成为一名富有爱心的教师。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。爱学生，

20、就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。上课时，我是严师，对学习一丝不苟；下课时，我是他们的挚友，从行动上贴近他们的生活，了解他们。俗话说“知己知彼，百战不殆”。 要当好班主任，还要有足够的细心，重视主题班会的开展。关注每一位学生的状况，准时发觉问题，解决问题。固然，只有爱心、细心，是远远不够的。“师者传道授业解惑也”。教师的第一要务还是教书育人。孩子们的学问面是很广的，假如我仅依靠书本，学生会很厌倦我的课堂，为了从理论上提高自己，我常常阅读报刊杂志，上网查阅资料，承受最新的教育理念

21、，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者，成为一名有新理念的教师。 3、心态上：定位要高重心要低保持平和心态，稳步前进 给自己有一个较高的定位，对待每一件事情，把自己放在一个较高的位置去考虑。任课教师，我们可以站在班主任的角度去考虑班级成绩，各位教师相互理解、帮忙，何愁班级成绩不好提高。班主任在处理班级事情的时候，同样可以把自己放在学校年级的角度去权衡，要提高自己的“越位意识，”何愁班级治理不好啊。重心要低，真正做事情的时候，从最根底的做起，降低重心，负重前行。对我们青年教师而言，一无全部，所以我们

22、更要先把最根本的事情做好。“力量越大，责任才会越大”，只有力量到达肯定程度，才能担当较大的责任。在竞争中保持平和的心态。竞争无处不在，不敢竞争的人是懦夫。不管成功或是失败，我们都是赢家，我们都在进步，所以我们应当放宽了心，勇于竞争，敢于进步。 在这一年的教学工作中我收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的缺乏。比方说，在对待犯错误学生时，有时会掌握不好自己的心情、在班级治理上还存在许多问题、遇到事情不够沉稳冷静等。在今后的工作中，我要不断提高自己在学生治理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 曾任微软大中华区总裁的

23、唐骏说过：优秀到卓越是简洁加勤奋的结果。简洁解释一下就是，简洁做人，勤奋做事。我始终把它作为我的座右铭，鼓励自己，不断进步。 青年教师的年度工作总结10篇6 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，通过一年的培育，骨干教师和青年教师坚固地树立起为振兴教育事业爱国奉献，爱岗敬业的精神，有效提高了各种教育教学实际力量，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回忆我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 一、高度重视，形成共识 随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。 学校领导班子成员深刻体会到：教师的

24、不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必需全面提高教师队伍的素养，才能保证我校教学目标的顺当实现，我们认为，加强教师队伍的建立是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从肯定意义上讲，教师素养的凹凸打算了学校的生存、进展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认为只有学习和把握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了教师的座右铭。 二、周详规划，常抓不懈 我校青年教师多，他们大都经过专业的培训，有较扎实的专业根底，可塑性大，教学热忱高，但实际教育教学阅历缺乏，针对这一状况，我校实行了以下措施： （一）、抓青

25、年，促上进。 青年教师是学校教学工作进展的盼望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，快速提高青年教师的教学技能已成了学校教学工作的重点。 1、师德教育。由于学校教育进展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生快速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不连续、多方面、多渠道加强师德标准教育，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大抱负，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。 2、师徒结对。青年教师在教学上应当说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出绚烂的图来

26、，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的典范，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，到达这样的目的。我们每年都召开两次的青年教师师德暨教学工作。抓好骨干，也就推动了全校教学工作的进展。在这方面，我校实行立足当前、统筹安排、实行了一系列行之有效的措施。 （1）、确定对象。学校组织领导班子争论，从师德标准、专业水平、教学技能等方面进展选拔，确定一批学校骨干。在此根底上，让骨干对象填写骨干教师申报表，申报表中，尤其突现的是“已具备条件”及“缺乏”两栏。让申报教师在填表中明确自己的奋斗目标，使学校了解教师申报中的薄弱环节。并针对他们的”薄弱环节赐予支持与帮忙。 （2）、全面听课。一般来讲，骨

27、干教师的教学技能应当是比拟过硬的，那么被确定为骨干后，他们是否能以骨干的要求来进一步提高自己的教学业务水平呢？本学期我们对全校申报骨干教师的对象进展有针对性的听课，课后，我们本着求实的精神，把全部骨干教师集中在一起，由各学科负责的领导对骨干教师的课作书面评析。评析中，既有确定，又不批判；既有分析，又有寻根。通过这样的评课，不仅使这些骨干教师感到钻研教学业务永无止境，而且，也促进了骨干教师间的相互了解和相互学习。 对骨干教师的听课，也引起了全校其他教师的关注，他们在等待校领导是怎样对骨干教师作评价的。我们本着提高教学技能，促进教师主动地去钻研教学技能的精神，就在全体教师大会上把这次对骨干教师听课

28、的状况作了具体的汇报。从教师们听的神态来看，他们看了校领导对骨干教师的实事求是的评价，了解了各骨干教师当前的教学技能，从而使他们感到自己的教学技能要不断的技能培训班，为刚踏上教坛的青年教师及刚担当某一学科的青年教师配上师德与业务过硬的师傅，相互签订师徒合同，合同规定师傅在师德、业务的教学业务探讨活动，领导定期召开师徒会议，了解、听取师徒之间的教学活动状况。这样，使青年教师在师傅手把手的指导下，快速成长起来，快速把握教学技能。 （3）、放手挑担。青年教师布满朝气，布满活力。经过一年的师傅指导和自身努力，他们不仅在教育思想成熟起来，而且在教学业务上也形成了自己的特点，在这根底上，我们让一局部青年教

29、师独立挑起工作重担，有的担当高年级教学工作，有的担当科研工作。在工作中，我们坚持“信而用之，用之不疑”的原则，这样，青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作，努力工作，显示出他们思维灵敏，具有独创精神的特点。 （4）、跟踪指导。青年教师具有肯定的不稳定性，这不仅反映在处事待人上，也反映在教学工作中。我们把握青年教师这一特点，除了加强思想教育外，在教学业务上采纳跟踪指导的方法，对其备课、上课、批改作业等作定期跟踪。在跟踪中，准时帮他们查找规律；在跟踪中，我们坚持鼓励上进的原则，促进青年教师不断完善自身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在力量，使其

30、在教学中发挥自己的特长，以期形成自己的教学特色。 （二）、抓典型，促竞争。 教学工作需要具备很强的工作责任心。如何促使教师主观上不断地增加工作责任心，快速提高自己的技能呢？这就需要学校为他们创设肯定的竞争气气氛，我们的做法是： 1、特色展现。每一位教师在多年的教学积存中形成自己的教学阅历或特色，就是青年教师也有自己的特长或特点。我们通过教学评比，让每一位教师展现自己的特色，如有的教师擅长指导朗读；提高。有的擅长引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展现，不仅到达了相互学习的目的，也促使教师在教学技能上不断完善。同时，这也给一些教学无专长、方法老一套的教师上了一堂生动的课。 2、重点扶植。俗话说，

31、五个手指伸出来有长短。在教师中，力量凹凸应当说是客观存在的。如何做到齐头并进，这就需要对两头进展关怀、帮忙。对教学力量强的教师或教研组，我们采纳大力支持、放手自主，让这些教师或教研组自己治理自己，制造时机让他们露面，展现才能，制造时机让他们去获奖， 去争取更大、更多的嘉奖。对一些在教学上有困难的教师，我们对他们多一些指导，少一些指责；多一份急躁，少一些急躁；多一些盼望，少一些绝望，使他们树立信念，使他们一点一点提高教学技能。 （三）、抓根本，促技能。 为进一步深化对新课程理念的学习与思索，全面推动新课程改革的进程，切实提高广阔教师的课堂教学水平，促进广阔教师业务素养的不断提高，我校本期分别派遣

32、5名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展现课、并作说课讲座，课后全体教师还同他们进展了面对面的研讨沟通。 三、明确方向，仍须努力 虽然我们已取得了肯定的成绩，但随着科技的进展，人的素养内容也不断地更新，只有用更高的标准去要求，才能到达更新的水准，作为肩负培育新世纪接班人重担的人民教师，更应当不断学习，充实自己，这样才能不负时代的重托、人民的盼望，才能为培育建立社会主义的人材作出奉献。 我们将连续加大培育青年教师全面素养的力度，促进我校青年教师整体素养的优化，为制造半阴坡小学更美妙的将来奉献我们的力气。 青年教师的年度工作总结10篇7 我于20xx年xxx月被聘为医学院护理系教师。学院为了加强对

33、我们青年教师的培育，进一步完善新进教师培训治理机制，特制定了医学院新进教师培育方案。并要求我们根据该方案进展工作学习。在这一年的培育期中，我在学院领导及系里导师的指导下，与同事团结合作，积极投入工作，较好的完成了各项工作任务，同时，自身各方面力量均得到了较大的熬炼，有所提高，现总结如下： 一、仔细执行学院制定的医学院新进教师培育方案和导师们制定的青年教师培育规划，同时自己也制定了相应的20xx20xx学年度学习规划，并按时完成培育任务。 二、严格要求自己，敬重导师，虚心学习，培育良好的师德师风，仔细执行学校各项规章制度，遵守劳动纪律，听从安排，能较好的完成上级和导师交给的各项任务。 三、系统地

34、听完了导师讲授的护理学根底理论与试验课程，同时，还听取了我院有丰富教学阅历的56位教师的局部课程，并做了具体完整的。听课笔记。 四、在导师们的指导下备课，仔细熟识教学大纲、试验大纲并书写各类教学文件。同时，讲授护理学根底局部内容的理论和试验课。熟识和把握了护理教学的各个环节和相关教学文件的书写。 青年教师的年度工作总结10篇8 一转瞬，一个学年又快过去了。这是我工作的第三学年了，假如说前二年我是一腔热忱追求整体的话，这学期的我更加留意细节了。我认仔细真教学，踏踏实实工作，在青年教师的队伍中，我努力着，追求着. 在学校有心的安排下，我热忱又主动地参与了各项活动，并在活动中受益。特殊是在课堂展现上

35、和教学上，利用青年教师研修班这个展台，虚心地请教了师傅和同行，他们也赐予我很多有用和中肯的意见和建议。但我知道许多教学阅历和方法还是要我自己去琢磨的，首先，我努力使自己在课堂教学、班级治理等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。我常常去倾听师傅的课，每一堂课她都会给我些东西，或是一种教学方法，或是一种评价方式，或是一种教态再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。教师只有具备了比拟扎实的专业根底学问，才能透彻理解教材，深入浅出地讲解教材，不断地引

36、导学生向学问的广度和深度进步，成为一名受学生欢送的好教师，尤其是我们英语学科，课堂组织的语言就是英语，假如你没有扎实的英语功底，你的英语课永久都不会优秀，学生的英语也得不到很好的进展。在今年9月份，我自学通过了中级口译的笔试局部，明年将去上海进展口试，而且我信任自己肯定能行的。在今后我个人更应多学一些英语，提高自己的英语专业水平，提高自己的英语口语表达力量，使自己使用英语更能得心应手。 一学期来，没什么大的成绩，但在思想上和处事上成熟稳重多了，感谢各位领导的关怀指导，更要感谢我的师傅，不管在工作上，还是生活上，她都给了我很大的帮忙。青年教师研修班，让我收益匪浅，今后我要更加主动地向师父和其他英

37、语教师学习，又要向其他青年教师学习，学习他们执着仔细的工作态度，多学习，多请教，努力工作，积极创新，也多向师傅反映自己的困惑，在师傅的“传、帮、带”下，尽快成长！ 青年教师的年度工作总结10篇9 本学期，我和李教师结成师徒。其实所谓师徒，同“教学相长”一样，更多的是相互学习，相互成长的过程。青年教师专业进展首先是“自然生长”，是其自身有着向上的动力和努力，老教师的“助力”才会事半功倍。李教师专业学问扎实、根本素养较好，也很专心，本学期在教学上取得了长足的提高。从三个方面谈谈我的想法和措施。 一、把备课指导做细致。 备课工作是教学的第一步，指导徒弟从备教材解读文本，备学生了解学情，备教法与学法标

38、准过程，备习题测量评价等多个角度入手，做好课堂教学的第一步。指导学习我校课改课堂教学模式及其要点，使其尽快入手，走过适应期，并站稳讲台。 二、把课堂指导做实。 听课是推动教师成长的重要途径。经过听课以及课后反应，从教学思路、学生治理、学生主体地位发挥等角度予以宏观的指导，同时对教学语言、教态、准时评价等教学细节给出提议，不吝啬表扬，不讳言意见，在坦诚沟通中沟通、指导。 三、将教研活动做活。 本学期，结合我所主持的课题“基于史料研读的高中历史主体性教学策略讨论”，经过课题讨论课、同课异构等活动指导徒弟以及本组青年教师，树立学习意识、问题意识、反思意识、课题意识，在把握常规教学技巧、教学治理技巧的

39、根底上，学会和学生沟通，学会以科研的视角对待日程教育教学活动，从而让教学生涯有较高的站位。 青年教师的年度工作总结10篇10 20xx年10初，银川一职，银川一职西校区，银川一职北校区和银川二职的四个校区通过重新整合，入驻银川职教中心，建立了一个宁夏境内规模最大的中等职业技术教育中心。新的学校建立，一切都要从头做起。在这所新学校进入了全面的整合时期后，除了将全部的教职员工整合到一起，成立新的系部和各级领导班子，当务之急的首要任务就是要将全部来自各校区的各学科教师的教学根本形式，教学理念，教育思想，工作态度和工作纪律等都要整合到一起，要有一个统一的标准教学模式。由原来各个校区经过多年所形成的各种

40、治理形式和治理方法全部纳入到一个统一的治理轨道上来，要有一个统一的治理机制，可见任务非常艰难。 经过四个校区的整合后，最为突现的一个问题就是近5年来进入各校区的青年教师数量比拟大。有专业院校毕业的大专生，有一般大学毕业的本科生，也有重点大学毕业的讨论生。有外聘的青年教师，也有在编的青年教师。他们在各校区的不同治理模式下形成了很多种不同的工作模式和教学习惯，再加上原来各校区对教师的根本要求不尽一样，在有些地方差异还比拟大，要想在最短的时间内完成全面的融合也是一件比拟困难的事情。为了学校今后的进一步可持续的大进展，学校领导依据以前银川一职东校区的做法，连续安排有比拟有丰富的教学阅历，思想意识强，能

41、被大多数青年教师所认可的专职教师担当培育青年教师的局部糸列工作。这项系列工作中的最重要一个环节就是首先从对青年教师进展追踪式的听课和比拟客观而公正的面对面的评课与思想沟通。 对于一个刚刚重新整合的宁夏第一所规模比拟大的中职院校来讲，培育人的问题就显的非常突出，将来不管做什么事情，都需要人来做，都需要特地的教育教学人材。学校各级领导非常关注学校将来的进展，也非常关注教师的将来进展，也很注意教师个人价值、伦理价值、和专业价值。教师这个职业具有双专业性的特点。在大学里学习的学问只能解决“教什么”的问题，而教育学的学问和技巧解决的是“怎么教”的问题。要很好的解决“怎么教”的问题在大学里是根本学不到的，

42、只有在社会实践中通过肯定时间的摸索和实践才能真正学到。 由于本人以前在银川一职东校区担当过培育青年教师听评课这一重要环节的指导工作，积存了一些阅历，在本学期新整合的银川职教中心，领导又安排我连续担当这一重要工作，我感到工作压力很大。银川职教中心和以前的银川一职不同，青年教师数量比拟大，人员成份比拟简单，思想意识和思想觉悟也比拟简单。尤其是面对众多的青年教师，对他们的个人抱负，个人兴趣爱好和个人性格根本上不了解。要在较短时间内完成组织交给的任务，心里也感到非常冲突，假如搞的好，皆大高兴；假如搞不好的话，将会使自己处于非常不利的境地。 面对学校领导对自己的信任，并委以重托，促使我不能不想方法做好这

43、项工作。首先将青年教师在年龄段上做了两大类的划分，分为教龄在3年以下的青年教师，教龄在5年至3年的青年教师。然后又依据所教的专业不同也做了划分，分为文化课青年教师和专业理念与技能课青年教师两大类。又依据我校初次建校，很多试验设备没能到位，教学工作还很不完善的状况，分批次对青年教师进展听评课的培育系列活动。 第一阶段先重点对教龄在3年以下的文化课教师进展听课和面对面的个别评课和沟通活动。先使这批青年教师在教学标准上有一个全新的熟悉，以此来指导自已的教学活动。 其次阶段则重点对教龄在3年至5年的文化课教师进展听课和评课活动。帮忙他们仔细总结自己的教学风格和教学方法以及教学阅历，指出他们在教学工作中

44、还存在的缺乏，使这批有着肯定教学阅历的青年教师对自己也有一个全面的熟悉，从中能找到自己所存在的差距，以此来不断修正自己的教学活动。 第三阶段对教龄在3至5年的专业理论技能课教师进展听课和评课活动。这时很多系部的试验室根本能使用。或有些器材能搬运到教室内进展现场讲课。通过听课和评课，帮忙这些青年教师总结教学阅历，克制缺点，修正教学中存在的一些问题。 最终一个阶段是对教龄在3年以下的专业理论技能课教师进展听课和评课活动。在这期间，学校和系部都也进展了优质课和公开课的竞赛，通过听课活动，青年教师在感性上对课堂教学的原则和形式有了一些根本的熟悉，学校也具有了一些试验设备，多媒体教室也相继投入使用。也能

45、使这批青年教师能有时机大显身手的时机，从中也能暴露出一些教学活动中的问题，有针对性的帮忙青年教师部总结教学阅历，订正缺点，使这批青年教师能快速成长。 经过三个月的听课和评课以及单独的面对面的思想沟通活动。目前很多青年教师都有不同程度的提高和进步，至少明确了什么样的课是好课，是标准的课。在这些年青教师中，有很多人具有较高的个人潜质，经过几年的实践熬炼，肯定会成为银川职教中心的栋梁。也有一些青年教师还需要不断的去磨练，百变成钢。固然也有些青年教师进取心不是很强，责任心也不是很强，需要在今后的工作中端正思想态度，迎头赶上来。 通过对近40多名青年教师的听课、评课和面对面的沟通活动，大多数青年教师都显

46、示出在不同方面的优点，有许多的闪光点，特别需要我们去仔细总结和挖掘的。我们也感觉到了在他们身上有很多特别值得我们这些中、老年教师去学习的地方。这些优点和闪光点详细突出表现为： 一。课前仔细做好收集素材的预备工作，细心设计教案，制作精致课件和教学挂图等。 比方汽车工程部的青年教师李静，为了讲好一节制图课，使学生能直观的理解6种视图及之间的相互关系，李教师除了将一个机器部件展现给学生观看外，还细心预备了教学挂图，通在黑板上的拼接与摆位，不但引起学生的高度的学习只趣，而且到达预先设计的教学目标。 还比方计算机工程部的陈诺，细心制作了教学课件，收集了大量的精致广告图片，为教学的胜利打下了良好的根底。还

47、有计算机工程部的万鹏，事先细心预备好教学卡片，通过在黑板上让学生进展拼接的方式，使原本比拟枯燥的五笔字型教学中的汉字识别码一课，让学生们学得有情趣高涨，教学效果显著。 二。仔细设置丰富多彩的教学情境，用以增加学生的学习兴趣。 比方电子工程部的青年教师胡晶晶，在优质课竞赛中创设了与众不同的教学情境；先让一名学生干部出场，向大家述了少年爱因斯坦的小故事，从而引出了一节课题名为性格与调整的生动而活泼的德育课。将生硬的政治说教课变成学生大面积参加，积极参加，合作争论的优质课。 比方根底国际部的美术教师蒋如生在叙述图形的联想与创意这一章节时，先通旧课正方形的联想与创意进展简洁复习，并对学生已经完成的作品用事物投影仪展现与精彩点评后自然过渡到新课圆形的联想与创意。教学效果明显，学生学习兴趣始终保持到下课后。