课程设计个人工作总结范文五篇.doc

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1、 课程设计个人工作总结范文五篇 经过将近三个多星期的苦战，我们小组最终完成了锅炉原理的课程设计，在此感谢教师对我们细心的指导，在我们茫然不知所措的时候，给我们疏导计算思路，让我们一步步的完成这项艰难的任务。同时也感谢一个小组的同学，在这短暂而又漫长的三个星期里，一起吃饭，一起自习，一起攻克一项项的难关，回头再看这个过程，在学到学问的同时也蛮有成就感的。通过课程设计，使我们把上学期学的学问有个系统的把握，进一步把握扎实。 在此我就总结课程设计，对转变燃料特性这发面发表点个人看法。一般状况下锅炉最好使用设计煤种或与设计煤种接近的煤种以确保燃烧稳定。由于煤炭供给日趋多元化，对锅炉的稳定燃烧带来很大影

2、响。这次我们小组的煤种是高灰的一号煤种。煤的灰份在燃烧过程中不但不会发出热量，而且还要汲取热量。灰分含量越大，发热量越低，简单导致着火困难和着火延迟，同时炉膛温度降低，煤的燃尽程度降低，造成的飞灰可燃物高。另外，飞灰浓度高，使锅炉受热面特殊是省煤器，空气预热器等处的磨损加剧，除尘量增加，锅炉飞灰和炉渣物理热损失增大，降低了锅炉的热效率。此外，高灰煤还会对锅炉的帮助设备造成影响。煤质较差时，锅炉点火和运行调整困难，难以燃烧，简单灭火，严峻影响了锅炉出口温度达标。灰分大的煤燃烧后，不仅影响了除尘器和除尘效果，而且增加了除灰排灰系统的运行负荷。对工作环境和外部环境都造成了不良影响。 在此状况下，假如

3、对原有的构造不转变，很难稳定运行，由于一方面炉内燃烧条件转变，可能不能稳定燃烧，另一方面，尾部受热面飞灰磨损和积灰也比拟大，严峻影响换热，使排烟温度提高，锅炉效率下降。我提出个人的一点改良措施：加强对锅炉的燃烧调整工作，保证煤与空气量要相协作适，并且要充分混合接触，炉膛应尽量保持高温，以利于燃烧。详细方面： 一，在制粉系统方面改良。由于煤种是高灰的无烟煤，燃烧难度大，可适当提高磨煤细度。 二，在燃烧设备上改良。可以采纳分级配分直流煤粉燃烧器，同时避开二次风过早地混入一次风气流中或采纳旋流燃烧器。 三，采纳热风送粉，适当增大煤粉空气混合物中一次风量，还要提高热二次风的温度，这就要在空气预热器的布

4、置上采纳多级布置，增大与烟气的温压，提高进入炉膛的空气的温度。 此外，为了炉内煤粉稳定燃烧，可适当削减炉内水冷壁的面积，可铺设卫燃带来实现。这样削减炉内辐射吸热量，有利于稳定燃烧。还有一点就是要加大引风机的功率，定期执行吹灰。 以上这些就是我想到得，有所欠缺，盼望教师指正。 课程设计个人工作总结 篇2 通过这次课程设计，让我更加深刻了解课本学问，和以往对学问的疏忽得以补充，在设计过程中遇到一些模糊的公式和专业用语，比方说经济刮板运输机及皮带运输的选择，在选择选择刮板皮带运输选型时,在使用手册时，有的数据很难查出，但是这些问题经过这次设计，都一一得以解决，我信任这本书中还有许多我为搞清晰的问题，

5、但是这次的课程设计给我相当的根底学问，为我以后工作打下了严实的根底。 虽然这次课程是那么短暂的2周时间，我感觉到这些天我的所学赛过我这一学期所学，这次任务原则上是设计，其实就是一次大的作业，是让我对课本学问的稳固和对根本公式的熟识和应用，计算力学和运动学及预选电动机过程中的那些繁琐的数据，使我做事的急躁和认真程度得以提高。课程设计是培训学生运用本专业所学的理论学问和专业学问来分析解决实际问题的重要教学环节，是对三年所学学问的复习和稳固。同样，也促使了同学们的相互探讨，相互学习。因此，我们必需仔细、慎重、踏实、一步一步的完成设计。假如时间可以重来，我可能会仔细的去学习和讨论，也可能会自己独立的完

6、成一个工程，我信任无论是谁看到自己做出的成果时心里肯定会很兴奋。此次设计让我明白了一个很深刻的道理：团队精神当然很重要，担人往往还是要靠自己的努力，自己亲身去经受，这样自己的心里才会踏实，学到的东西才会更多。 课程设计是一个重要的教学环节，通过课程设计使我们了解到一些实际与理论之间的差异。通过课程设计不仅可以稳固专业学问，为以后的工作打下了坚实的根底，而其还可以培育和娴熟使用资料，运用工具书的力量，把我们所学的课本学问与实践结合起来，起到温故而知新的作用。课程设计诚然是一门 专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门设计课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空

7、间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的熟悉。在课程设计过程中。我们要比拟系统的了解矿井运输提升的设计中的每一个环节，包括从总体设计原则，本次设计综合三年所学的专业课程，以设计任务书的指导思想为中心，参照有关资料，有规划有头绪、有规律地把这次设计搞好! 总之，这次课程设计使我收获许多、学会许多、比以往更有急躁许多。感谢学校及教师给我们这次课程设计的时机，最真挚的感谢我们的辅导教师，在设计过程中，教师细心的辅导和不厌其烦地的态度才使得我们以顺当的完成这次设计，他那无私的奉献的精神照射着我们对学习的喜爱，同时也增加我们对学问的追求和欲望度。 课程设计个人工作总结 篇3 通过此次课程设

8、计，使我更加扎实的把握了有关电工电子方面的只是，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次有一次的思索，一遍又一遍的检查，最终找出了缘由所在，也暴露除了前期我在这方面的学问的欠缺和阅历缺乏。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们把握的只是不再是纸上谈兵。 此次课程设计中，我主要担当电路焊接任务，电路焊接是个慢工出细活的东西，需要胆大心细。面对繁杂的电路，需要的不仅仅是急躁，而且要专心，动脑去想电路如何焊接会尽最大可能地减小焊接过程中的错误。此外，本次实训，让我又重新温习了一下一些芯片的功能及管脚，这也是一个好的学习时机。在元器件拿到手时，我们还需要重新在纸上布局电路，考虑全部的接电源跟接地问题，

9、这也需要肯定的电路学问储藏，不能盲目地焊接。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断猎取，最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在教师的帮忙下，最终游逆而解。 在今后社会的进展和学习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，肯定要不厌其烦的发觉问题所在，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上披荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上

10、的提升，同时又是一门辩思课，一门讲道课，给了我很多思，给了我很多道，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的熟悉。通过这次课程设计，我了解了Multisim软件的工作原理，也懂得了怎样使用Multisim进展电路仿真。 我认为，在这学期的实训中，不仅提高了独立思索的力量，在各种其他力量上也有了提高。更重要的是，在课程设计的过程中，我们学会了许多的学习方法。而这是日后最有用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践，这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中最宝贵的事情。 回忆此次课

11、程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，不仅稳固了以前所学的只是，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计，我懂得了理论与实践相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。 课程设计过程中，也对团队精神进展了考察，让我们在合作起来更加默契，在胜利后一起体验喜悦的心情。团结就是力气，只有相互之间默契融洽的协作才能换来最终完善的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白地地方要准时请教或上网查询，只要仔细钻研，动脑思索，动手实践，就没有弄

12、不懂的学问，收获不小。 课程设计个人工作总结 篇4 本次课程设计持续了2个多星期，时间特别紧急，我们的题目是医药行业的分析讨论，我们小组由2个人组成，需要完成的文档有： (1)医药行业根本状况; (2)医药行业演化及进展趋势; (3)医药行业环境分析; (4)医药行业竞争态势分析; (5)医药行业胜利的关键因素分析; (6)医药行业竞争的特点归纳总结; (7)医药行业技术进步与创新状况分析; (8)医药行业内典型企业的商业模式归纳总结; (9)医药行业内典型企业的公司战略及其特点分析; (10)医药行业内典型企业的根本竞争战略及其特点分析; (11)提出提升企业竞争优势的策略; (12)提出提

13、升企业竞争优势的详细措施，我主要负责17个文档，但实际上每个文档之间都有着联系，仅仅做自己安排到的局部是不够的，系统分为哪些模块以及各模块的功能都需要大家一起争论确定，统一思路，否则文档无法连接，课程设计无法完成。 做课程设计时，指导教师给了我们很大帮忙，发觉了许多我们没有想到的问题，提了许多改良意见。在此对教师的急躁辅导表示感谢。 课程设计是培育学生综合运用所学学问,发觉、提出、分析和解决实际问题,熬炼实践力量的重要环节，这次课程设计虽然很累，但我学到了不少东西，对课程设计过程和方法有了更深入的了解，培育了我们的团队精神，熬炼了我们的沟通和表达力量。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合

14、是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。 通过此次课程设计，使我更加扎实的把握了有关战略治理方面的学问，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次与队友的争论，一篇又一篇的查阅资料最终解决了问题，也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和阅历缺乏。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们把握的学问不再是纸上谈兵。 在课程设计过程中，我们不断发觉问题，不断解决，不断领悟，不断猎取。这让我觉得在今后社会的进展和学习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩应当信任队友，信任团队的力气，群力群策

15、，进展解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上披荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的熟悉。通过这次课程设计，我了解了医药业的根本状况，医药业的进展趋势，医药业的竞争态势，医药业如何进展环境分析等等方面的内容，使我对医药行业有了更全面的熟悉。 在这次的课程设计中，不仅培育了我独立思索、动手操作的力量，在团队协作等其它力量上也都有

16、了提高。更重要的是学会了学习的方法。这是日后最有用的。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。不管有枯燥，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。就像艰难奋斗一样，我们都可以在设计完毕之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 回忆起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来

17、，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 在课程设计过程中，对团队精神进展了考察，让我们知道合作需要默契，并使我们感受到合作胜利后无比喜悦的心情。 团结就是力气，只有队员之间默契的协作，才能换来最终的成功果实。此次课程设计也使我明白了思路即出路，有什么不懂的地方就要准时查阅资料，只要刻苦钻研，勤于思索，乐于动手实践，就没有什么学问是弄不懂的。 通过此次课程设计，不仅学到了许多书本上的以及书本以外的学问，还学到了查阅资料猎取学问的方法，还有就是学到了如何进展团队合作，这些对我们以后的学习和工作都是很有用的。总之，此次的课程设

18、计使我感受颇多，获益良多。 课程设计个人工作总结 篇5 三周的课程设计完毕了，我和同学们一起度过了这段劳碌而充实的时间。这次的课程设计深刻的反映出实践是检验真理的唯一标准这句话的真谛。课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今日仔细的进展课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔驰打下坚实的根底。 这次的课程设计的主题是考试系统的开发设计，首先教师先介绍了这次课程设计的主要内容和实施步骤，然后同学们进展分组并选出组长和集成组组员，各组进展分

19、工安排、制定规划，组员明确各自的任务后，相互合作完成工作。我们组在这次课程设计中负责的是面对教师的主观题的开发设计，主要局部是试题的删除、添加、修改，以及试卷生成和评分等。而我自己在组内主要负责需求分析、表单设计、实习报告撰写等局部。在明确各自任务后，我们就开头了真正的系统开发。在需求分析阶段，我们通过各种渠道查阅了很多资料，以及已有的样例等，然后依据资料做了需求分析，依据需求分析进展了表单的设计，运用各种部件、菜单、按钮等到达用户体验更真实、流畅的目的。 在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的学问，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监视。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 在这次设计过程中，表达出了自己设计开发系统的力量以及综合运用学问的力量，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发觉自己平常学习的缺乏和薄弱环节，从而加以弥补。在今后的学习中，我们应当发觉自己的缺乏然后虚心学习，更加完善自己，为今后步入社会参与工作打下足够的根底。