单位岗位个人工作总结单位工作人员个人工作总结(七篇).docx
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1、 单位岗位个人工作总结单位工作人员个人工作总结(七篇)精选单位岗位个人工作总结(推举)一 通过建立岗位治理制度和人员聘用制度,创新治理体制,转换用人机制,整合人才资源,分散优秀人才,实现由身份治理向岗位治理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动学校各类人员的积极性和制造性,促进学校事业的进展。 坚持科学设岗,宏观调控的原则;坚持优化构造,精干高效的原则;坚持按岗位聘用,合同治理的原则;坚持平稳实施,稳步推动的原则。 学校设置岗位总量1386个,其中:治理岗位243个,专业技术岗位1046个,工勤技能岗位97个。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的75。5%。专业技术岗位主系列是教师系列,教师系
2、列专业技术岗位设置数是776个,占岗位设置总量的56%。辅系列岗位为工程技术,教学科研试验,图书资料,档案资料,编辑出版,会计,审计,医疗卫生等其他专业技术系列,辅系列岗位最高级为三级。 治理岗位总数243个,占学校岗位总量的17。5%。其中:五级以上46个,六级39个,七级78个,八级51个,九级29个,十级0个。 1,学校领导岗位8个。其中:三级职员2个,名称分别是院党委书记,院长;四级职员6个,名称分别是院党委副书记,院纪委书记,副院长; 2,内设机构领导岗位77个。其中:五级职员38个,名称分别是机关各职能部门处长,系(院)党委书记等;六级职员39个,名称分别是机关各职能部门副处长,系
3、(院)行政副院长等; 3,其他治理岗位158个。其中:七级职员78个,八级职员51个,九级职员29个,十级职员0个。 学校正高级,副高级,中级和初级专业技术岗位比例按15:30:47:8设置;专业技术正高级岗位中的二级,三级,四级之间的比例为1:3:6;副高级岗位中的五级,六级,七级之间的比例为2:4:4;中级岗位中的八级,九级,十级之间的比例为3:4:3;初级岗位中的十一级,十二级岗位之间的比例为5:5。 高级岗位的数量适当向教师岗位倾斜,其他专业技术适当压缩。教师岗位的正高级,副高级,中级和初级专业技术岗位比列按18。9:32。1:44。5:4。5设置,其他专业技术岗位按3。7:23。7:
4、54。4:18。2设置。其中,其他专业技术岗位中不设正高二级岗位,且副高级岗位构造比例按9。4:29。7:60。9设置。 1,高级专业技术岗位470个,占专业技术岗位比例45%。 正高级岗位157个,占专业技术岗位比例15%。其中:二级岗位16个, 三级岗位47个,四级岗位94个。 副高级岗位313个,占专业技术岗位比例30%。其中:五级岗位63个,六级岗位125个,七级岗位125个。 2,中级岗位492个,占专业技术岗位比例47%。其中:八级岗位148个,九级岗位196个,十级岗位148个。 3,初级岗位84个,占专业技术岗位比列8%。其中:十一级岗位42个,十二级岗位42个,十三级岗位0个
5、。 工勤技能岗位97个,占学校岗位总量7%。其中:技术工一级 1个,技术工二级5个,技术工三级23个,技术工四级66个,技术工五级2个,一般工岗位0个。 (1)遵守宪法和法律 (2)具有良好的品德和职业道德 (3)具有岗位所需的专业学问,力量或技能条件 (4)适应岗位要求的身体条件。 见附件(1)徐州医学院教师岗位设置与聘用实施细则 (2)徐州医学院其他专业技术岗位设置与聘用实施细则 (3)徐州医学院治理岗位设置与聘用实施细则 (4)徐州医学院专职辅导员岗位设置与聘用实施细则 (5)徐州医学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则 我校事业编制在职人员(不含内退人员),人事代理人员均可以应聘相应的岗位
6、。 (1)通过公开,公平,竞争的程序,根据竞聘上岗,双向选择形式,择优聘用。 (2)岗位聘用工作分级进展,专业技术高级职务和治理五,六级岗位由学校聘用,其他岗位由相应聘用组织或单位聘用。 (3)岗位聘用分为聘期聘用和聘期内聘用。 聘期聘用为三年一次,聘期内聘用依据实际状况进展。聘期内只进展因专业技术和行政职务晋升的聘用,不对其他岗位等级进展聘用,学校引进的高层次人才,由单位提议,学校准时聘用。新调入人员和接收的毕业生聘用相应职务的根底岗位,并确定试用期。 (4)专业技术职务晋升聘用每年进展一次,治理岗位在任命的当月聘用,工勤技能岗位在江苏省人事厅颁发的技术等级证书时间的当月聘用。 (5)xx年
7、7月1日至首次聘用期间退休的专业技术人员,符合相应的级别岗位条件者,根据相应的岗位级别重新计算退休工资,退休时间不变。 (1)公布岗位设置实施方案,聘用岗位及其职责,聘用条件; (2)应聘人员申请应聘; (3)聘用工作组对通过初审的应聘人员依据聘用条件提出拟聘人员名单; (4)聘用委员会集体争论确定受聘人员名单; (5)公示; (6)学校法定代表人或者其托付代理人与受聘人员签定聘用合同。 (一)学校成立岗位设置治理工作领导小组,负责岗位设置与聘用的领导,监视和检查工作。 (二)学校成立聘用委员会,专业技术岗位聘用工作组,治理人员岗位聘用工作组,工勤技能岗位聘用工作组,分别负责对专业技术,治理人
8、员,工勤技能岗位的聘用工作。 (三)二级单位成立以单位负责人为组长的岗位设置与聘用工作小组,负责本单位的岗位设置与聘用工作。 20xx年12月底完成岗位设置和聘用工作,详细步骤实施如下: (一)10月13日10月16日 聘用委员会,各工作组争论实施方案,各类岗位聘用细则。 (二)10月19日10月30日 召开各类人员座谈会,广泛听取教职工意见。 (三)11月2日11月4日 党政联席会通过实施方案及细则。 (四)11月9日11月12日 宣传发动,公布实施方案及细则,岗位职责,聘用条件。 (五)11月13日11月16日 应聘人员向各部门,各部系(院)申请。 (六)11月17日11月22日 各部门,
9、各部系(院)审核后将应聘名单上报。 (七)11月23日11月25日 各聘用工作组初审,提出拟聘人员名单。 (八)11月26日11月29日 校聘用委员会集体争论确定受聘人员名单。 (九)12月3日12月7日 公示 (十)12月14日12月18日 签定聘用合同。 (一)学校与受聘人员根据法律,政策规定,在公平自愿,协商全都的根底上签订聘任合同,明确双方的权利和义务。 (二)受聘人员应仔细履行岗位聘任合同,保质保量地完成岗位职责和目标任务。聘任合同的变更和解除,按聘任合同中的有关条款执行。xx年以后进入学校工作的人事代理人员,其岗位聘任合同附属于原聘用合同,人事关系的调整根据聘用合同执行。 (三)经
10、医疗单位确诊患有严峻疾病,无法担当工作任务的,暂缓签订聘任合同。 (四)学校依据徐州医学院教职工考核暂行规定和合同商定的内容对受聘人员进展考核,考核结果作为续聘,解聘,晋级,调整岗位的重要依据。聘期考核不合格者,低聘或转聘其他岗位,转聘后聘期考核再次不合格者,不再聘任。 (一)教职工在受聘期间原则上按所聘岗位享受相应的岗位工资,薪级工资。 (二)具有专业技术职务并聘任至治理岗位的工作人员,可以保存现已执行的技术职务的岗位工资,薪级工资标准;聘任至治理或专业技术岗位的工人,受聘期间工人身份不变,岗位工资,薪级工资按现已执行的标准兑现,绩效工资根据有关规定执行,解聘或退休后,仍根据工勤技能岗位兑现
11、相应的工资及福利待遇。 (一)学校事业编制在职人员(不含人事代理人员),因岗位和聘任条件限制未聘任上岗的人员(不含出国逾期未归人员)为聘余人员。聘余人员可按规定进入人才沟通中心,聘余人员在职期间学校保存其档案工资。 (二)教职工拒绝与学校签订聘任合同的,学校赐予3个月的择业期,择业期内发给最低生活保障费,择业期满未调出又未办理辞职手续的,予以辞退。 (三)经确诊患有严峻疾病而未聘任岗位的人员,可以履行病假手续,根据国家的规定执行病假工资和福利待遇。经鉴定为完全丢失劳动力量的,可以根据国家的有关规定办理病退或退职手续。 为了使岗位聘任工作做到公开,公正,公正,妥当处理在聘任过程中消失的问题,学校
12、成立岗位聘任申诉受理委员会。应聘者在公示期内有权就岗位聘任组织的打算和工作提出申诉。 申诉受理委员会的主要职责: (一)受理教职工对岗位设置与聘任工作有关问题的申诉; (二)负责对教职工申诉意见进展调查核实; (三)责成有关单位对需要订正的问题限期予以订正,必要时提交学校岗位设置治理工作领导小组处理; (四)将处理结果向申诉人反应。 申诉受理委员会办公室设在校工会。 申诉应以书面形式提出,并签署真实姓名,申诉受理委员会有责任为投诉人保密,任何单位或个人不得对申诉人进展打击报复。申诉人应以事实为依据,经查实,属于诬告者,将予以严厉处理。 教职工对申诉受理委员会的答复或处理意见不满足,可依据相关法
13、律或规定申请仲裁或提起诉讼。 (一)本方法自 年 月执行,学校原有的相关规定与本方法不全都的,按本方法执行。 (二)本方法由人事处负责解释。 精选单位岗位个人工作总结(推举)二 1、该生在我公司实习期间表示优秀,严格遵守公司各项规章制度,对待工作仔细负责,与同事相处融洽,为人谦逊踏实勤恳能吃苦,受到我公司领导及同事的全都好评! 2、自去年毕业开头在我公司实习。在我单位见习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够专心主动的协作其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。仔细学习业务学问,在很短的时间内就把握了工作的要点和技巧,并将其合理的运用到工作中去。能够专心主动的向老员工学习,弥补自己的缺
14、乏。工作专心主动,学习仔细,敬重他人,待人恳切,能够做到听从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累。并能够敏捷运用所学的计算机专业学问解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的全都好评。 3、该学生实习期间工作仔细,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有教训的前辈请教,擅长思索,能够举一反三。对于别人提出的工作推举,能够虚心听龋在时间紧迫的状况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾消失过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公
15、司同事和谐相处,与其一同工作的员工都对该学生的表示予以确定。 4、实习期间,态度端正,学习踏/实,工作仔细,注意理论和实践相结合,将大学所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中,在我部“重庆热线”实习时能制造性建立性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳,工作职责心强,注意团队合作,擅长取涨补短,虚心好学,具有务必的开拓和创新精神,理解新事物较快,涉猎面较宽,在计算机通讯领域不断地探究,有自己的思路和设想。 5、该同学在我公司实习期间,能协作公司各级主管安排,工作态度好,有职责心,与同事之间和谐相处,社交潜力强。 6、该员工在工作期间,表现良好,同事之间相处比拟融洽,愿意听从上司的任何安排,对于工作上的
16、不懂的地方就问,并能主动提出自己的见解,这位员工我很满足。 7、该同学在我单位实习期间,遵守单位规章制度,学习仔细,勤于思索,勤于实践,能敏捷运用专业学问解决实际问题,给本单位留下良好的印象。 8、该生在我单位实习/见习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够专心主动的协作其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。仔细学习工程及业务学问,在很短的时间内就把握了工作的要点和技巧,并将其合理的运用到工作中去。能够专心主动的向老员工学习,弥补自己的缺乏。工作专心主动,学习仔细,敬重他人,待人恳切,能够做到听从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累。并能够敏捷运用所学的计算机专业学问解决工作中遇到的实际困
17、难。这期间,理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的全都好评。 9、该生虚心慎重,勤奋好学。注意理论和实践相结合,将大学所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中,仔细听取老同志的指导,对于别人提出的工作推举,能够虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够认真观看切身体验独立思索综合分析,敏捷运用自己的学问解决工作中遇到的实际困难。 10、该生专心主动,态度端正。实习期间,主动要求到各部门了解学习,努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务治理科招标办公室规划财务部人力资源部办公室法律事务部设备治理科法制办公室等主要业务部门。透过学习书面材料和与各部室人员的沟通,她比拟全面地了
18、解了我单位科室的主要职能和重点工作,还帮助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种专心主动的工作态度获得了各科室人员的全都好评。 精选单位岗位个人工作总结(推举)三 借款方: 贷款方: 借款方因扩大经营活动,流淌资金消失短缺,向贷款方借款,双方本着互惠互利的目的,经双方友好协商,特订立本合同,以便共同遵守。 第一条借款种类:流淌资金借款 其次条借款用途:货款流淌资金 第三条借款金额:人民币(大写): 第四条借款利率:借款利息为每年,付息时间:。 第五条借款和还款期限: 1、借款时间共壹年,自 月年民币元(大写)。 2、还款期提前如下: 若提前还款则以 年 月 日起,依据实际借款的天数计算,每天
19、( %/360) 计算 第六条还款资金来源及还款方式: 1、还款资金来源:公司的货款回笼资金 2、还款方式:现金 第七条保证条款: 1、借款方用公司全部财产做抵押,到期不能归还贷款方的贷款,贷款方有权处理抵押财 产。 2、借款方必需根据借款合同规定的用途使用借款,不得挪作他用,不得用借款进展违法 活动。 3、借款方必需根据合同规定的期限还本付息。 4、由于经营治理不善而关闭、破产,的确无法履行合同的,在处理财产时,除了按国家 规定用于人员工资和必要的维护费用时,应优先归还贷款。由于上级主管部门打算关、 停、并、转或撤消工程建立等设施,或者由于不行抗力的意外事故致使合同无法履行时, 经向贷款方申
20、请,可以变更或解除合同,并免除担当违约责任。 第八条违约责任: 一、借款方的违约责任 1、借款方不按合同规定的用途使用借款,贷款方有权收回局部或全部贷款,对违约使用 的局部,按银行规定的利率加收罚息。 2、借款方如逾期不还借款,贷款方有权追回借款,并按0.05%每天加收罚息。 3、借款方使用借款造成损失铺张或利用借款合同进展违法活动的,贷款方应追回贷款本 息,有关单位对直接责任人应追究行政和经济责任。情节严峻的,由司法机关追究刑事 责任。 二、贷款方的违约责任 贷款方未按期供应贷款,应按违约数额和延期天数,付给借款方违约金。违约金数额的 计算应与加收借款方的罚息计算一样。 第九条解决合同纠纷的
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