第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》-部编版语文七年级下册.pptx

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1、导入悯农稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。已分忍饥度残岁，更堪岁里闰（rn）添长！小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。导入过松源晨炊漆公店（其五）部编版七年级下册作者简介作者简介0102写作背景写作背景03朗读诗歌朗读诗歌04整体感知整体感知05细读文本细读文本06课堂练习课堂练习目 录1、能正确、流利、有感情地朗读朗读课文，背诵背诵课文。2、能解释诗句重点词语和诗句重点词语和诗句的意思。3、领悟领悟诗中告诉人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉的这一哲理。学习目标01作者简介作者简介杨万里（杨万里（112711271206

2、1206年），年），字廷字廷秀，号诚斋。秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出的诗人，汉族人。绍兴南宋杰出的诗人，汉族人。绍兴二十四年中进士。诗与尤袤、范二十四年中进士。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四家。成大、陆游齐名，称南宋四家。构思新巧，语言通俗明畅，自成构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称一家，时称“诚斋体诚斋体”。其词风。其词风格清新、活泼自然，与诗相近。格清新、活泼自然，与诗相近。（一）思想1.关心国事，忧国之念，如初入淮河四绝句其一、其四。2.关注自然风物和日常生活情趣。理学思想增进他对平凡事物中蕴含哲理的思考，使既有浓郁的生活气息

3、，又富理趣，如过松源晨炊漆公店和宿灵鹫禅寺。（二）艺术：早年学江西诗派，后学王安石和晚唐绝句，最后形成诚斋体。诚斋体风格特征：活泼自然，饶有谐趣，如晓行望云山和小池。（1）从平常的事物中捕捉富有情趣的瞬间，并用浅近自然的语言表现出来。（2）要求诗人把主观情感最大程度地投在客观事物上，笔下事物具情感和灵性，如“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜暄”（桂源铺）给诗歌带来活泼风格。（3）想象奇特，却用浅近明白语言和和流畅直致的章法，近于口语。02写作背景写作背景 本本诗选自诗选自杨万里集笺校杨万里集笺校卷三十五，这个题目卷三十五，这个题目下有六首诗，这是第五首。下有六首诗，这是第五首。这首诗歌作于诗人在建

4、康（现南京）江东这首诗歌作于诗人在建康（现南京）江东转运副使转运副使任上外出纪任上外出纪行的时候，诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，行的时候，诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途径松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作者途径松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里作此诗时，杨万里6565岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。深刻的感悟。03朗读诗歌朗读诗歌划分古诗节奏三原则一、不能违背诗的意义二、要兼顾诗的声律三、要注意上下句之间

5、的协调 通常是两个字一个节拍，单独一个字根据意通常是两个字一个节拍，单独一个字根据意义独立成为一个节拍。义独立成为一个节拍。过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店杨万里杨万里莫言莫言/下岭下岭/便便/无难（无难（nnnn），），赚（赚（zhunzhun）得）得/行人行人/错错/喜欢。喜欢。正入正入/万山万山/围子围子/里，里，一（一（yy）山）山/放出放出/一山一山/拦。拦。04整体感知整体感知 诗人来到一个叫松源的地方，正是早上，来到一诗人来到一个叫松源的地方，正是早上，来到一个叫漆公店的地方喝茶。个叫漆公店的地方喝茶。把握这首诗的主题时把握这首诗的主题时,首先应将文体定位首先应将文体定位哲哲理诗

6、理诗,然后就能较快地知道然后就能较快地知道,此诗明写登山的感受此诗明写登山的感受,实实为谈人生哲理：在取得一定成绩时为谈人生哲理：在取得一定成绩时,万万不可自得自万万不可自得自满满,而应不断进取。而应不断进取。题目解说题目解说过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店杨万里杨万里莫言莫言/下岭下岭/便便/无难，无难，赚得赚得/行人行人/错错/喜欢。喜欢。正入正入/万山万山/围子围子/里，里，一山一山/放出放出/一山一山/拦。拦。重店词语松源、漆公店：松源、漆公店：地名，地名，(在今皖在今皖南山区南山区)莫言：莫言：不要觉得。不要觉得。赚得：赚得：骗得。骗得。空喜欢：空喜欢：空欢喜一场。空欢喜一场。拦：拦

7、：阻拦，阻挡。阻拦，阻挡。读懂诗意读懂诗意过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店杨万里杨万里 （宋）（宋）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得来爬山的人白白地不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得来爬山的人白白地欢喜。欢喜。政入万山围子里，一山放出一山拦。政入万山围子里，一山放出一山拦。当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。立刻将你阻拦。05细读文本细读文本1 1、此诗诗人用形象的比喻阐释了深刻的人生哲理。其此诗诗人用形象的比喻阐释了深刻的人生

8、哲理。其中，中，“山山”比喻什么？整首诗蕴含了一个怎样的哲理？比喻什么？整首诗蕴含了一个怎样的哲理？人生路途中的困难与挫折；告诉我们生活中许多看似容易的事，其实做起来并没有那么简单。而且不要因眼前一时成功而满足，应不断进取。2 2、请分析请分析“正入万山正入万山围围子里，一山放过一山拦子里，一山放过一山拦”中中“放放”和和“拦拦”字的妙处？字的妙处？“放”是放行、让路的意思；“拦”是阻拦的意思。“拦”字形象的写出了山的动态感。用形象的比喻，把山比作生活中的困难。表面上写山的阻拦，实际上指前进道路上的困难，蕴含深刻的哲理，即无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所陶

9、醉。3 3、“赚得行人错喜欢赚得行人错喜欢”中的中的“赚赚”字运用最精巧，请字运用最精巧，请作简要分析。作简要分析。“赚”字明显带有一种嘲讽和调侃的色彩，富有幽黙的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明的对比，因此说“赚”其实是行人被自己对下岭的主观想象骗了，诗人对此只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。4 4、这首诗采用了哪些写作手法？、这首诗采用了哪些写作手法？揭示了一个什么哲理揭示了一个什么哲理？景物描写，形象比喻哲理：人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。06课堂练习课堂练习1、过松源晨炊漆公店中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：2.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：3.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦正入万山圈子里，一山放过一山拦莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢 正入万山圈子里，一山放过一山拦正入万山圈子里，一山放过一山拦