防地质灾害教案及防地质灾害安全教育主题班会.docx

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1、 防地质灾害教案及防地质灾害安全教育主题班会 2023-2023学年度其次学期安全教案 防地质灾难 小一班 一、活动目标： 1了解地震、防汛等地质灾难的成因及危害。 2了解监测防备地质灾难的重要性。 3. 培育综合分析问题的力量。 4. 增加学生面临地震灾难时的应变力量。 5. 强化学生的科学的人生观，使学生具有环境爱护意识和减灾意识。 二、活动重点、难点及解决方法 1重点： （1）学会运用所学的地理学问和原理分析、比拟、归纳主要地质灾难的成因和特点，并分析它们之间的相关性，形成综合分析总是的力量。 （2）地质灾难的防备。 2难点： 分析地质灾难之间的关联性。 3解决方法 充分利用地图、示意图

2、、景观图片及录像资料，培育学生分析问题的力量。 三、活动预备： 1. 投影片：地震构造示意图；“世界主要地震带的分布”图； 2. 景观图片：地震后的废墟 3. 录像：地震、洪水降临 四、活动过程： （一）明确目标 1使学生了解地震、洪水的危害，并培育运用旧学问分析解决新问题的力量。 2通过分析地质灾难之间的关联性，培育学生综合分析问题的力量。 3通过对地震防备措施的争论，增加学生临灾的应变力量。 （二）重点、难点的学习与目标完成过程 1关于地质灾难的概念 可与前面学过的气象灾难作比照，引导学生分析出气象灾难是由于大气运动造成的，而地质灾难则是由地质作用形成的，即它们是内力和外力作用形成的。 2

3、关于地震 播放录像地震 投影片地震构造示意图。 提问，启发争论（1）什么是地震？它是怎样产生的？ （2）什么是震源、震中和震中距？ （3）地震的大小用什么来表示？ “世界主要地震带的分布”图。 提问指出世界两大地震带分布在哪里？与我国的关系如何？学生答复。 提示我国是一个多地震的国家。 景观图地震后的废墟。 展现资料地震所造成的损失。 归纳地震是一种最严峻的地质灾难。 教师引导争论通过以上学习，我们在了解到地质灾难的成因、分布以及危害的根底上，也初步把握了局部防备灾难的措施。 防汛 出示洪水来了的场景图片，提问引导幼儿思索： 教师：“图中发生了什么事情？” “洪水对我们的生活会带来哪些危害？”

4、 幼儿自由争论、交谈：洪水来了我们应当怎么做？ 教师小结：（把防洪小学问编成儿歌教给小朋友） 洪水来了莫惊吓， 快速求救往高爬。 切断煤气和电阀， 查找木板做舟伐。 播放“防洪小学问”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防洪学问。（往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能任凭喝洪水、找游泳圈或者木盆当船） 4、与幼儿争论哪些地方是能躲避洪水的高地？ 幼儿先自由谈论。 教师小结：（能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶） 5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？ 6、防洪安全演练。（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。） 活动总结： 陆地环境所产生的给人类活动带来不利影响的一些现象，我们统称为地质

5、灾难。这些地质灾难包括地震、火山喷发、滑坡和泥石流等，都是地质作用的结果。而地质作用过程一般极其缓慢，并且由量变到质变。即使地质灾难这些突发觉象，也是经过长期能量积存后突变的。各种地质作用过程都有肯定的规律，只要我们熟悉自然，把握其进展规律，就能利用其有利因素，克制不利因素，为人类造福。我国在这方面的讨论预报工作在世界上还是比拟先进的，但是还需要我们连续努力。 其次幼儿园 2023.5 XXX州同源中学2023-2023学年度第一学期 预防地质灾难教育主题班会 1.什么是地质灾难？主要有哪些种类？ 自然的变异和人为的作用都可能导致地质环境或地质体发生变化，当这种变化到达肯定程度、其产生的后果便

6、给人类和社会造成危害，称为地质灾难。地质灾难主要有倒塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降、地震、火山、地热害等。 倒塌，是指陡峭斜坡上的岩体或者土体在重力作用下；突然脱离母体，发生崩落、滚动的现象或者过程。 滑坡，是指斜坡上的土体或者岩体，受河流冲刷、地下水活动、地震及人工切坡等因素影响，在重力作用下，沿着肯定的脆弱或者脆弱带，整体地或者分散地顺坡向下滑动的自然现象。 泥石流，是指山区沟谷或者山地坡面上，由于暴雨、冰雪溶化等水源激发的、含有大泥沙石块的介于夹沙水流和滑坡之间的土、水、气混合流。 2.当你遇到滑坡灾难正在发生时应当怎么办？ （1）当处在滑坡体上时，首先应保持冷静，不能慌乱。要快速

7、环顾四周，向较为安全的地段撤离。一般除高速滑坡外，只要行动快速，都有可能跑离危急区段。跑离时，以向两侧跑为最正确方向。在向下滑动的山坡中，向上或向下跑是很危急的。当逼无法跑离的高速滑坡时，更不能慌乱，在肯定条件下；如滑坡呈整体滑动时，原地不动，或抱住大树等物，不失为一种有效的自救措施。 （2）当处于非滑坡区，而发觉可疑的滑坡活动时，应马上报告当地人民政府、国土资源主管部门或其他单位。 （3）政府及有关部门应马上实施应急措施。 3.当你遇到泥石流正在发生时应当怎么办？ （1）当处于泥石流区时，应快速向泥石流沟两侧跑离，切记不能顺沟向上或向下跑动。一般粘性泥石流比稀性泥石流简单躲离和得生。而当处于

8、非泥石流区时，则应马上报告报告当地人民政府、国土资源主管部门或其他单位。 （2）政府部门应马上拟定并实施应急措施。 4.滑坡发生前常有哪些特别（前兆现象？ 不同类型、不同性质、不同特点的滑坡，在滑动之前，均会表现出各种不同的特别现象，显示出滑动的预兆（前兆），旧纳起来常见的有以下几种： （1）大滑动之前，在滑坡前缘坡脚处，有堵塞多年的泉水复活现象，或者消失泉水（水井）突然枯槁、井水位突变等类似的特别现象。 （2）在滑坡体中、前部消失横向及纵向放射状裂缝、它反映了滑坡依向前推挤并受到阻碍，已进入临滑状态。 （3）大滑动之前，在滑坡体前缘坡脚处，土体消失上隆（凸起）现象。这是滑坡向推挤的明显迹象。

9、 （4）大滑动之前，有岩石开裂或被剪切挤压的音响。这种迹象反映了深部变形与裂开。动物对此非常敏感，有特别反映。 （5）临滑之前，滑坡体四周岩体（土体）会消失小型坍塌和松弛现象。 （6）假如在滑坡体上有长期位移观测资料，那么大滑动之前，无论是水平位移量还是垂直位移量，均会消失加速变化的趋势，这是明显的临滑迹象。 （7）滑坡后缘的裂缝急剧扩展，并从裂缝由冒出热气（或冷风）。 （8）动物惊慌特别，植物变态。如猪、狗、牛惊慌不宁，不入睡。老鼠乱窜不进洞。树木枯萎或歪斜等。 5.怎样避开和防止人为因素导致滑坡和倒塌？ （1）首先要搞好滑坡、倒塌灾难学问的普及宣传工作，增加全民对滑坡，倒塌灾难的科学学问，

10、从而使人们在从事工程经济活动时主动地遵循自然规律，免遭大自然的报复。 （2）加强预先勘察，防患于未然。避开或制止的斜坡上修建路坝、矿、建筑物，设积累场等使斜坡“加载”的工程；或在斜坡下部挖沟切坡、挖洞采矿等减弱“抗滑力量”的工程；以及大量爆破等诱发滑坡的活动。在施工以前要首先请专业人员对场地进展勘察，弄清斜坡的稳定状况。若发觉场地斜坡稳定条件差，或者正好碰上老滑坡体则最好避兔在这种场地上施工，若无法避开，那么在施工前必需对该斜坡进展彻底加固治理，以免留下后患。 （3）合理选择施工方法和施工时间，以兔破坏斜坡的稳定性。在稳定性较差的斜坡上施工，应当选择在雨季前施工和完工，以避开雨季的影响。 （4

11、）准时治理不稳定斜坡、在施工期间或工程、建筑物运营后，若发觉场地斜坡有不稳定迹象，要准时查明缘由并进展整治，掌握其进展。 （5）要严禁无规划、不合理地向斜坡引流、排泄地表水及地下水和生产。生活废水，也要防止坡体上蓄水池、渠道等输水、蓄水设施向坡体渗漏，并严禁在稳定性差、裂隙发育的斜坡上进展农业浇灌。 （6）严禁在山坡上不合理地开荒造田、乱砍滥伐、破坏山坡爱护层。 6降雨等级与地质灾难的关系 地质灾难的发生除致灾点所处地质条件地貌特点外，连续降雨后的强降雨或突发性的特大暴雨是其成灾的主要缘由。 （1）地质灾难发生可能性的预报分成5级：1级为可能很小；2级为可能性小；3级为可能性较大；4级可能性大

12、；5级为可能性很大。当预报预警等级3级时，在省电视台一套天气预报节目和省播送电台向社会公布。 （2）3级以上地质灾难气象预报预警的降雨指标。 3级预警的降雨指标：本次前期累计降雨量100mm，将来24小时猜测降雨量50mm； 4级预警的降雨指标：本次前期累计降雨量100mm，将来24小时猜测降雨量100mm； 5级预警的降雨指标：本次前期累计降雨量150mm，将来24小时猜测降雨量150mm。 7.不同等级预警的相应工作要求。 各级政府可依据气象预报预警信息与自测降雨状况，开展汛期地质灾难防灾减灾工作，固然重点是临灾时的人员避让工作。详细运作如下： （1）2级预警（日降雨量50mm）可不作防灾布署。 （2）3级预警时（日降雨量50mm），实行防灾联系人24小时电话值班。同时要求监测点人员加密监测，发觉问题准时报告。 （3）4级预警或自测日降雨量100mm或过程雨量150mm，且仍处持续强降雨状态时，应准时通知各灾情隐患威逼对象做好避让的预备，并视情要求人员转移避险。 （4）5级预警或自测日降雨量150mm，且仍处持续降雨状态时，准时做好人员转移避险工作和应急处置预备。 XXX州同源中学 20 年11月 22日