防疫防控教育主题班会三篇.docx

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1、 疫情防控教育主题班会三篇 一、活动意图： 疫情期间，我们一般人都削减外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危急冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平常期的英雄。 我们以为的岁月静好，是由于背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的进展，熟悉那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自一般人，激发他们的感恩之情。 二、活动目标 1.了解病毒的严峻性，知道一线人员的危急与艰难。 2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。 3.感受逆行者的奉献精神，萌生鄙视、感恩之情。 三、活动预备 PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。 四、活动过程 1

2、.教师和幼儿沟通疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。 (1)你了解的事情是什么样子的? (2)你对这些事情有哪些想法? 2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和宏大。 (1)你观察这些信息，有哪些想法? (2)一线很危急，他们为什么逆行而上? (教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是一般人，更是宏大的英雄) 3.学习PPT课件最美逆行者，了解哪些人或者职业是“最美逆行者，在背后悄悄为我们美妙生活而战斗着教师可以和幼儿一起沟通，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者的含

3、义。 (医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建立者、志愿者等等，成人还可以依据孩子信息承受力量，一起延长了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆 炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么? 4.请孩子谈谈自己的感受。 (1)你有什么话想对他们说? (2)假如你面临这样事情，你会怎么选择?为什么? 5.职业畅想，引导幼儿思索，塑造价值观 (1)你将来想成为怎样的人? (2)为此你需要做些什么? 五、活动反思： 这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进展一场关于“逆行者们的谈话，聊一聊和平常期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的宏大，学会感恩

4、，假如能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力气的种子，就更好不过了。 英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从一般人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力气，这就够了，而我们的孩子就是将来时代的新的力气，所以盼望在现在特别的时刻，他们能观察、听见、并记住。 疫情防控教育主题班会二篇 现阶段，疫情防控趋势向好，很多省区市确诊病例已经清零。而身为学生群体的我们，在这样关键的阶段更应当爱护好自己，不给国家添麻烦。因此，我们2023级三年制舞蹈大班召开了“疫情防控，你我同行”主题班会。 我们盼望通过这次班会，可以让大家了解到新冠病毒是什么样的

5、，我们有应当如何安全的爱护自己。 一、预备阶段 本次班会课内容的选取主要有：新型冠状病毒的学问、疫情进展、防护学问；心情、心理调适的方法等。 二、班会课过程 （一）带着全班同学一起争论与疫情相关的话题：1.理性对待疫情；2.有效调整心情；3.保持良好心态；4.安康规律作息，同学们积极共享各自的看法。 （二）指导学生正确了解疫情的动态，远离谣言，信任科学。采纳相互争论的形式，大家积极参加发言，畅所欲言。 （三）阅读防疫学问手册，争论疫情期间如何调适心理：1.不要过度关注疫情、应留意分散留意力，营造一种积极的心理气氛；2.引导大家放下手机、正常作息，保持良好乐观的心情。3.做些适当运动，缓解精神紧

6、急，调整心态；4.假如心理问题严峻无法排解应寻求专业医生的帮忙。 三、班会课总结 防控疫情,人人有责。面对这场突如其来的疫情,我们坚信,全国人民万众一心、众志成城,从我做起,从身边做起,增加责任意识和防护意识,肯定能打赢这场疫情防控战。 疫情防控教育主题班会三篇 一、班会主题 抗击新冠肺炎，我们共同努力 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应当是走亲访友，与小伙伴玩耍的时机没有了，学生被要求进展自我爱护，不能与外人进展接触，长时间的封闭生活使得学生消失了急躁、懒散、可怕、焦虑的状况，影响身体安康。 三、班会目的 1.懂得新冠病毒的危害，学会正确熟悉病毒。 2.做好疫情期间的预防，学会根

7、本预防常识。 3.了解焦虑与突发状况的关系。 四、班会预备 1.将自疫情爆发以来的相关大事进展搜集。 2.共享缓解心理压力的方法。 五、班会过程 教师以直播的方式 1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 2.将重点局部进展具体讲解，结合实例，做正向分析。 (1)什么是冠状病毒? 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观看类似王冠而得名。目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 本次发觉的新型冠状病毒已命名为“2023-nCOV”，即2023新型冠状病毒。 (2)临床表现有哪些? 一般病症包括发热、乏力、干咳、渐渐消失呼吸困难等，局

8、部患者起病病症稍微，可无发热。严峻者可消失急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者病症为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。 3.就简单引发的焦虑心情与突发状况的关系进展明确。 (3)什么是焦虑? 心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。 (1)为什么会产生焦虑? (2)怎样缓解焦虑心情? 认知疗法：转变不良认知或进展认知重建。 正确对待冠形病毒的危害，对它有一个深入的熟悉，了解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度可怕和紧急，根据要求正常应对即可。比方：做好日常的消杀、测温、协作管控、尽量不出门、多关注时事 行为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、远眺远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比方瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进展身体熬炼，增加身体的免疫力。 4.就自我防护过程中的细节局部进展讲解。 5.学生连麦，提出自己的疑问，教师对大会内容进展总结： (1)正确熟悉新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦; (2)正确对待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极协作。 六、班会教学设想 安排这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理心情主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调整心理心情，学会自我防护。