防疫防控应急演练方案.doc

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1、 疫情防控应急演练方案 疫情防控应急演练方案 疫情防控应急演练方案 为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知(辽教电202329 号)，为新学期开学做好充分预备，依据辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。 一、成立幼儿园疫情防控领导小组 组 长：园长 书记 副园长 职 责：全面负责疫情防控工作，对防控工作进展决策、指挥，全面实施协调疫情防控工作。 成 员：中层干部 保教班长 厨房负责人 二、 演练的时间地点 时间：2023 年 3 月 17 日 地点：幼儿园 三、参与演

2、练成员 幼儿园中层以上领导 局部教师、保育员 保安 四、预备工作 1、各部门事先做好演练规划，参与演练人员熟识相关环节 2、各班级、各部门进展幼儿入园前消毒环节、开窗通风。 3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。 五、演练程序 (一)入园环节 大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。 (二)班级环节 一名教师带着幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间保持 1.5 米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师随时关注幼儿安康状况，对发热幼儿准时进展应急处理。课堂上保持教室门翻开，教室走廊侧内窗户放

3、开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间，增加幼儿体质，要提示幼儿，活动时不要聚拢，活动完毕后各班要错峰有序返回教室。 (三)就餐环节 1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持 1.5 米距离。 2、 教职员工使用各自餐盒单独进餐，保持 1.5 米距离，回避近距离面对面就餐。 (四)离园环节 各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。 (五)隔离环节 如发觉有幼儿体温超过 37.3 度，立刻隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并马上将疑似病人送到指定的医院。 疫情防控应急演练方案 为贯彻落实*省教育厅和*市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小

4、组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发状况快速反响、标准处置、联防联控的力量，做到校园疫情防控“早发觉、早报 告、早隔离”，切实保障广阔师生身体安康和生命安全，结合我校实际状况，特进行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。 一、培训、演练时间及流程 1、*月*日上午布置演练场地。 2、*月*日下午*时疫情防控领导小组成员预演。 3、*月*日上午全体教职工返校参与应急演练，*:*分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码) 4、*月*日上午*:*分根据行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。 5、*月*日上午*时在学校*、*球场观摩现场演练。 6、

5、*月*日上午*时演练完毕，*校长现场总结。 7、演练完毕后*部组织相关人员回收器材。 二、培训及演练地点 培训地点：学校学术报告厅 演练地点：学校*、*球场、*通道 三、领导机构及参加人员 指挥长：*(校长) 副指挥长:*、*、*、* 现场讲解：* 参演成员：*、*、*、*、*、*、*、门卫、宿管员、配餐人员 观摩人员：*学校全体教职员工 四、参加人员要求 全部返校人员须戴口罩，留意路途安全。外地回*居家隔离期未满 14 天或出 现发热、干咳等不良病症的教职工暂不参与演练，待满意回校条件后，再由*部组织进展相关培训。 五、演练场景及处置流程 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(*校长)报

6、告演练预备工作完毕。指挥长宣布：*市*中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开头。 1、演练工程一：学校大门口 测温：(值班领导*扮演、教师*、*扮演、保安人员门卫扮演、A 学生葵*扮演、B 学生*扮演 C 学生*扮演、D 学生*扮演、E 学生*扮演、F 学生*扮演、后勤保障组消杀操作*扮演、校医*扮演、家长*扮演、防控组长*扮演) 学校大门口设 A 、B 两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提示师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温状况。演练假设消失以下 5 种状况： (1)A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守教

7、师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。 (2)B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守教师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。 (3)C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守教师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。 (4)E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。 (5)D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温特别，值守教师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2，值守领导马上将该生带至临时隔离区，并临时关闭 A 入校通

8、道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对A入校通道进展消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进展两次体温测量，确认该生体温超过 37.2。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。 (6)F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温特别，值守教师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2，值守领导将该生带至临时隔离区，并临时关闭 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对B入校通道进展消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔 5 分钟用水银体温计进展两次体温测量，确认

9、该生体温超过 37.2。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。 (7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组立刻对临时隔离区和校门口进展消毒。 (8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应马上上报*疾控中心和*教育局。工程一演练完毕。 2、演练工程二：教室内 第一节课上课前：(班主任*扮演，班级学生其他没有工程二的参演人员扮演，上课教师*扮演、A 同学*扮演、年级值日领导*扮演、心理教师*扮演、年级组长*扮演、家长*扮演、后勤保障组消杀人员*扮演、疫情防控组长*扮演、校医*扮演) (1)班主任提前到教室，组织学生填写班

10、级学生晨午检统计表。 (2)预备铃响后，上课教师进入教室，用洗手液洗手，做好上课预备。 (3)上课教师开头上课后，发觉 A 同学消失干咳、胸闷病症，教师马上停顿上 课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发觉该生体温超过 37.2，教师马上通知校医、班主任、心理教师和年级组长。 (4)校医马上将 A 同学带到隔离区，校医在隔离区对 A 同学间隔 5 分钟用水银体温计进展两次体温测量。 (5)班主任准时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进展安康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理教师对教室内的学生进展心理安抚。 (6)当校医确认该生体温超过

11、37.2，马上报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任立刻通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。 (7)班主任、上课教师及心理教师马上组织学生有序转移到备用教室。 (8)同时年级组长通知后勤保障组马上对教室进展消毒。 (9)A 学生被家长接走后，后勤保障组立刻到隔离区进展消毒。 (10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应马上上报*疾控中心和*教育局。工程二演练完毕。 3、演练场景三：学生宿舍内 宿舍同学发觉同舍 A 同学消失乏力、胸闷病症，马上向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导*扮演、A 学生*扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医*扮演、家长

12、*扮演、学校后勤保障组消杀人员*扮演、疫情防控组长*扮演) (1)宿舍值班人员马上将状况告知校医和值守领导*扮演，校医马上将 A 同学带到隔离区。 (2)校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进展两次体温测量。 (3)值守领导马上进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进展安康询问，视状况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。 (4)校医确认该生体温超过 37.2，马上报告宿舍值班人员。 (5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进展消毒。在全部学生离开宿舍后将对宿舍进展全面消

13、毒。 (6)学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应马上上报*疾控中心和*教育局。工程三演练完毕。 4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐. 根据单人单坐就餐时值班教师发觉 A 学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等病症。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日教师*扮演、值班领导*扮演、A 同学*扮演、家长*扮演、校医*扮演、学校后勤保障组消杀人员*扮演、疫情防控组长*扮演) (1)午托值日教师马上将状况告知校医和值班领导，值日教师马上将 A 同学带到隔离区。 (2)校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进展两次体温测量。 (3)值班领导马上进入餐

14、厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。 (4)校医确认该生体温超过 37.2，马上报告午托值班领导。 (5)午托值班领导通知午托值日教师引导全部学生离开餐厅。 (6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进展消毒。全部学生离开餐厅后将对餐厅进 行全面消毒。 (7)学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应马上上报*疾控中心和*教育局。工程四演练完毕。 5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进展总结并宣布疫情应急演练完毕。 *指挥长总结：敬重的各位领导、教师们：为贯彻落实*新冠肺炎疫情联防联控工作领导小

15、组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发状况快速反响、标准处置、联防联控的力量，我校根据*教育局的指示，依据“检验预案、熬炼队伍、标准程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控根底，标准了应急处置流程，提高了应对疫情突发大事报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作力量，圆满地完成了*教育局交给我们的演练任务。演练完毕后，我们还将仔细查找疫情防控和突发大事处置工作中存在的薄弱环节，准时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发大事快速有

16、效处置，切实保障学校师生的身体安康和生命安全。 最终我宣布：*市*中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此完毕。 疫情防控应急演练方案 为仔细做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的扩散，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体安康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发大事的方式方法, 切实做好开学前各项预备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案： 一、演练前预备工作 1、成立演练领导小组 组长：* (负责统一调度，现 场指挥，对重大问题进展决策。) 副组长：* * (负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作) 成员：* * * * (负责帮助组长、副组长

17、的工作需要, 负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长心情, 对隔离进展医学观看幼儿进展心理疏导。) 体温测量人员：* * (负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测) 秩序维护人员：* * * (负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列) 现场消毒人员：* * (负责对进入校园的师生、物品进展消毒, 按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在幼儿离开隔离观看室后对留观室进展终末消毒，同时做好记录。) 疫情监测人员：* * (疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者; 对患病幼儿状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和

18、状况排查。) 对外联络人员：* * (负责消失疫情后，准时联系定点医院，并通知幼儿家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。) 2、演练前培训： 争论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确详细要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监视、有审核、有报告。 对参与演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了具体说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。 3、防疫物质预备 预备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。 二、演练时间及地点 时间：2023 年 3 月

19、15 日上午 8 点 地点：校门口、教室、 操场、食堂 三、演练内容和步骤 场景一：入园流程演练 1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班教师、保健教师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。 2、早上小班 9 点到校，中班 8:30 到校，大班 8:00 到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。 3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进展体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进展消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口快速离开，

20、不逗留。 4、体温特别的幼儿由专人带至隔离区, 送至复测区，由保健教师再次用水银温度计对幼儿体温进展检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并准时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。经检查，此生为一般的感冒发烧。 场景二：晨午检演练 1、每天进展晨检、午检，对缺勤幼儿进展电话跟踪，了解其详细状况。在午餐前由班级教师为幼儿进展测温，疫情监测人员做具体记录

21、，如发觉特别状况，有幼儿体温为 37.8 度，班级教师立刻电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带着幼儿前往隔离室进展隔离，并安抚幼儿心情。消毒人员立刻进展班内消毒，逐级上报相关部门。 2、家长来到学校，向保安说明来意，并进展体温测量，查看安康安全码并进展登记。保安通知隔离室，带着家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。 3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长*汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该

22、幼儿初步状况。在了解该幼儿初步状况后，疾控中心工作人员对幼儿进展更具体的检查。 4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级教师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立即启动应急预案进展疫情处置，并快速向市教办领导汇报。学校立刻对全部场所进展重新消毒，对全部幼儿进展体温测试。对与该幼儿亲密接触的幼儿、教职工进展隔离观看，快速切断感染源，防止疫情集中。消毒组人员对隔离室、整 个校区进展彻底消毒。 场景三：午餐演练 1、幼儿间隔 1 米排队进展间隔水龙头洗手，带班教师进展七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在 1米以上。 2、幼儿就

23、餐进展错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不沟通、少说话，避开穿插感染。用餐完毕后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 3、用餐后生活教师对餐桌、教室进展消毒。 场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避开幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00 小班放学，15:30 中班放学，16:00 大班放学，各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。带班教师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。 2、放学排队间隔 1 米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中

24、的位子要和孩子保持全都，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚拢。 场景五：疫情发生后处置演练 1、发觉：*班消失 2 名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。 2、报告：由带班教师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。 3、隔离：快速将患病幼儿带到隔离室观看，稳定幼儿心情后，再次测量体温，并对疫情幼儿进展初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停顿校内常态活动，转移到备用教室。 4、送医：马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 假如家长不能准时赶到就拨打 120; 如 120 遇突发状况

25、不能准时赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。 5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者; 同时对患病幼儿所在班级教师及其他同学进展体温测量、记录。 6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组) 7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至 500mg/L 的浓度擦拭，作用 1小时后用清水擦拭洁净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为 1000mg/L 喷洒，公

26、共场所进展全面消毒。 8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿 教室; 指导幼儿留意个人卫生习惯的培育，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。 9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组) 10.善后：加强校园舆情治理，引导全校师生不单独承受采访或对外谈论，不拍摄和公布相关视频，不主观臆测、夸张其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式公布的信息为准; 确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观看做好心理疏导; 对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。 四、总结反思及改良提高 通过实操演练，幼儿园进一步标准了应急大事的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调力量，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。 本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作力量。春已暖，花已开。我们要用最暖和、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。