青少年思想品德教育心得体会.docx

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1、 青少年思想品德教育心得体会一、对学生进展心理上的疏导，培育学生安康的心理和健全的人格 现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。这也是作为一名教师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败有打算性的作用。 “世界上没有两片完全一样的树叶。”每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不一样，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。作为教师，首先要把学生放在公平的地位，公正、公正地去对待他们。还要做到熟识每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到详细问题详细分析，

2、把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特殊是对一些学习不是很好、心理素养差、存在着这样或那样问题的学生，更应当时刻关怀他们，用“爱”来翻开他们的心房，发觉他们身上的闪光点，准时表扬，促使他们进步。同时，教师在教育过程中还要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。 二、集体主义是对学生进展思想道德教育必需坚持的价值取向 由于现在的学生集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及观赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教育是特别必要的。在今日社会稳定进展的状况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建立和共性进展，将集体进展的诉求

3、与个人进展需要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴盛兴旺的根底和条件。陶行知说过：“集体生活是儿童之自我向社会化道路进展的重要推动力，为儿童心理正常进展的必需。 一个不能获得这种正常进展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。”事实上，学生主体意识的思想，主要是通过各种集体活动来实现的。在活动中，调动学生对集体的事情主动参加和仆人翁的意识，注意让学生从自身的特点动身，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的仆人，主动关怀集体的事情，关怀集体的活动。如：开展品德好差生“结对子”“一帮一”等活动，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，带动品德行为不良学生的转变。还可以定期召开一些主题班队会，要求学生共同争论“

4、班会的内容、活动方式以及自己参加的形式”，这样做的目的就是通过参加集体活动产生对集体的责任感，培育集体主义精神，擅长调动大家为集体出办法，为集体出力，为集体的问题分忧。另外，要让集体的每个成员都负有相宜他们的详细责任，这样就能够形成对集体的责任意识。学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加喜爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上。 三、以课堂教学作为对学生进展思想道德教育工作的主渠道，并大力加强学生课余活动主阵地的建立 1.学校开设的教育课程，尤其是德育课程，是对学生进展思想道德教育的主要渠道。但是，要想实现德育效果，单一的德育课是无法到达的，要在其他课程中渗透德育内容。如语文课

5、、综合实践课等，可以通过描写祖国大好河山的课文来进展爱国主义教育，也可以通过描写英雄人物的文章以典范的光芒引导学生提高自身素养。总之，应使思想道德教育渗透到教育的各个方面，使其无处不有，无时不在。同时，教师还要不断改良教学形式和方法，使学校的德育课程成为学生宠爱的课程，真正成为学生学学问、学文化，不断提高思想觉悟的主渠道。 2.学生丰富多彩的课余活动是对学生进展思想道德教育的主阵地，要充分利用学生课余时间，弘扬主旋律，加强思想道德教育。教师学校平常留意组织开展各种丰富多彩的课余活动，如组织读书演讲等。身为教师，更应积极引导学生参与力所能及的社会实践和社区公益活动，参与生产劳动实践。 每一次，教

6、师都要细心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参与一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。教师要抓住日常生活中的小事，随时随地进展教育，使道德教育与生活实践相结合，针对学生接触的各种事情随时随地进展教育，教师要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止、衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育他们诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的根底。 学生良好品德的形成是一个从量变到质变的过程，教师只有在工作中努力提高自身修养，在教育思想上多一些

7、诗意，少一些功利；在教育方法上多一点求实创新，少一点按部就班，走进学生的心田，才能帮忙学生胜利地迈好人生第一步。 青少年思想品德教育心得体会4 现代社会当中，未成年人思想道德教育作为一个凸显的问题已经不是某个国家特有的，而是全世界所共同面临的问题。目前，世界各国都非常关注未成年人的思想道德教育问题，都在为促进未成年人安康、向上的思想道德做出努力。 一、世界各国对未成年人思想道德教育的现状。 1、美国人惊讶地发觉其未成年人的思想道德状况与物质生活水平的提高正在成反比例进展，美国人对加强未成年人的思想道德教育的呼声越来越高。 2、在英国的教育进展历史中，宗教教育是不行或缺的一个重要组成局部，它对英

8、国青少年的道德培育起到了至关重要的作用，同时，随着社会状况的日益简单与多元化，社会对青少年思想道德水平的要求日益增加，光靠宗教的力气对其进展道德教育已经显得力不从心了。目前，英国青少年的犯罪率正渐渐增多。因此，英国政府拟向伦敦 100 多所学校派全日制驻校警察，其任务主要是负责学校治安，同时在学生中开展反毒品和公民道德教育。可见，英国的思想道德教育也面临着重大的危机。 3、青少年的道德水平和公民意识急剧下降。这已经引起了法国民众和政府的重视，提高公民道德教育水平，改革现有的公民道德教育，培育青少年的爱国主义精神的呼声越来越大。 4、新加坡实施的是道德教育与公民教育一体化的思想道德教育模式。新加

9、坡思想道德教育的主要目标是培育高素养的社会公民。 二、国外未成年人思想道德教育及其对我国的启发及我的建议 （一）加强对儒家伦理道德的继承和发扬我国是儒家思想的发源地，儒家思想经受了几千年的进展，在我国代代相传，是我国最重要的文化遗产和思想宝库。进展未成年人思想道德教育，不能把儒家的伦理道德观念抛之于脑后。虽然儒家思想残留着许多封建思想，但是儒家思想中那些具有时代价值的内容仍旧值得我们继承和发扬，注意把儒家的伦理道德观念与当代的时代精神和我国的详细国情相结合，从而形成具有时代精神的儒家伦理道德观，如注意培育人的创新精神，培育人的公平、敬重、团结和协作的意识，培育人的国际理解与关爱精神等等。 （二

10、）改革未成年人的思想道德教育内容，使其贴近学生的日常生活。 （三）实行以课程为主，辅以各种道德实践活动的道德培育模式。 （四）完善思想道德教育途径，注意发挥社会与家庭道德教育的功能与责任。 三、结合我园实际开展的未成人思想道德教育课程。 第一，依据学生的身心进展规律重新确定道德教育的内容序列。我幼儿园主要依据幼儿的年龄特点制定与之相适应的实际的思想道德教育。比方依据传统节日来制定不同年龄段的教育，如母亲节，我们引导三岁以下的婴幼儿知道妈妈对自己的宠爱和关怀，自己也要爱妈妈，要跟唱一首歌如我的好妈妈，或者通过涂色一朵花来送给妈妈表达对自己妈妈的宠爱；而对于四岁以下的幼儿，我们重在引导他们熟悉妈妈

11、每天的繁琐而细致的关心工作，妈妈对家庭的付出等等，要求幼儿能自己做自己力所能及的事，减轻妈妈的负担，表达对妈妈的爱；学习主动关怀和照看妈妈，做个小大人而对于六岁左右的学龄前儿童，我们则重在引导他们完整叙述出妈妈的优点和缺乏，熟悉妈妈在家庭和社会中的不行替代的地位。此类敬重长辈、关爱家人或者同学师长的思想品德教育我们多数在母亲节、父亲节、重阳节、教师节、五一节、六一儿童节、妇女节中去实施。 其次，注意与学生日常生活亲密相关的道德品质，如礼貌、敬重、勤奋、谦让、遵守纪律等。所谓校园无小事，到处皆教育就是这个道理。此类教育需要在日常生活中去无意渗透。其中，选择专业标准的思想品德教材也是特别重要的，其

12、中，爱国题材、诚恳等品质、顽强乐观、团结互助、友好相处、有宽容怜悯之心等也是幼儿园思想品德教育的主要内容。我幼儿园也曾今尝试诵读弟子规、三字经等国学经典，传递和引导幼儿养成良好的共性品质。 第三，学校要严格根据对学生的道德标准的要求来要求教师以及学校的行为。同时要求家长的协作，成人的正面示范就是活的生动的榜样表率，例如：绝大局部孝顺爷爷奶奶的父母肯定会教育出关爱爸爸妈妈的宝宝，成天吵闹的家庭多半会造成一个没有爱心的孩子等，家园共育会让思想道德教育成效事半功倍。 以上我是学习未成年人思想道德教育机制建立的点滴体会，盼望我自己能在不断的学习中成进步步，更盼望我幼儿园的未成年人的思想道德教育工作能日见成效，不断完善。