青年教师成长总结5篇.doc

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1、 青年教师成长总结5篇 青年教师成长总结1 作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清晰的熟悉到自己的优势和缺乏，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。 当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业根底，工作热忱高，学习力量强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中简单引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。 青年教师往往由于教材熟识程度不够，对教学内容缺乏全面把握，从而极易无视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出，由于本身阅历缺乏，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起

2、学生的兴趣。此外，由于年青教师本身阅历缺乏，学问存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。 只有当高校的青年教师糊涂地熟悉到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。 高校青年教师在走上工作岗位之前，都已把握了较扎实的专业学问，并且经过岗前培训，具备了肯定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学根本功，不断提高自身的业务素养。要做好这些，我认为应从以下几点入手： 众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我

3、们供应了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培育学生学习力量，以适应社会进展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有学问的根底上，教会学生如何猎取、把握所需学问和信息的方法，培育学生应用学问的力量;教会学生发觉问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身;在适度把握学问数量和准确程度的根底上，注意学生综合素养的培育，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获

4、，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新力量的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。 课程的预备工作特别重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几非常钟，课下却需要教师做大量的预备工作。对于我们青年教师应做到：积极参与教研活动，尤其是集体备课，领悟教学精神实质，抓住重点难点。备课时仔细钻研教材及相关参考资料，虚心向有阅历的教师请教学习，力求吃透教材，把握学问要点。立足学科进展，重视前沿学问，拓宽学生视野。设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向比照及前后连接。由

5、于目前多实行多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生留意力;针对专业特点，插入较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的学问内容。采纳课前试讲，以便把握教学节奏，检验备课效果。 好的课程预备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探究学习、创新学习，培育学生的综合素养，因而，在课堂教学中，采纳了比照式，启发式、争论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、争论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参加到教学的各个环节，增加了学生的参加意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思索力量，分析问题解决向

6、题的力量，从而起到事半功倍的教学效果。 教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生准时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过准时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中熟悉自身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。 当前，教育观念不断更新，新的教学方

7、法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积存，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。 青年教师成长总结2 转瞬间已来到武威六中一年了，每天和天真烂漫的同学打交道，真的很欢乐，但同时发觉自己肩上的责任也是很重的，在不断的学习和思索中我也有了自己的收获和感悟： 1、根本功、青年教师成长的基石 努力练就新教师根本功，包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等，结合体育学科自身特点，从根本功入手，不断炼化自己。 2、磨课、青年教师成长的捷径 磨课是基于问题解决的课例讨论，教师用集体协作的方式通过对一节课进展

8、多轮的打磨，从而到达教师实践新课程理念、促进教师专业进展的一种集学习、实践、讨论、合作为一体的校本教研活动，本学期我既作为新教师，同时也是“青蓝工程”王红艳教师的徒弟，尤其是公开课教学的开展，对自己的常态教学和展现教学有了更新的熟悉，磨课的过程正是青年教师教学生命成长的过程，个中的辛酸和喜悦值得我英勇尝试，细细品尝。 3、听课、青年教师成长的翅膀 听课能受到别的教师超群的教学艺术的熏陶，理论上会大大促进年轻教师的成长。不断听课、评课，这份“珍贵财宝”是老教师多年点滴积存而成的，多听老教师和同课头年轻教师的课，则是我学习的途径。 4、教学反思、青年教师成长的阶梯 校内公开课后，我都会坚持写教学反

9、思，在反思中成长，不断提高自己的教学才智和教学技艺，才能更好的成长为一名优秀的教师。 一年的教学，看到了胜利的喜悦，也体会到自身的缺乏，然而“坚持就是漂亮”信任只要坚持，就肯定会成为教育领域的一名精彩的“舵手”。 青年教师成长总结3 依据我校安排，根据校行事历的日程，我校与20_年1月25日在教师会议室进行了20_20_学年度青年教师培训。培训本着“为了提高青年教师的素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量。”而开展的。 在倾听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后，感受颇深，体会特别。每个主讲人都是学校精挑细选的，分别从“教师职业道德”、“教育教学改革”、“班主任工作”

10、、“备课与上课”等多个方面对我们青年教师进展了培训，全部都是给位教师的肺腑之言和阅历之谈，听晚课后，使我们青年教师深深的熟悉到自身的缺乏之处，特别有利于我们青年教师的成长与进展。作为一名青年教师，特殊是我自己刚参与工作不久，深知自己无论是在教学上还是在思想教育、班级治理上是特别欠缺阅历的，而且在很多方面还存在着问题，但、经过这次的学习，我信任自己是有所收获的。我作为一名专业课教师体会颇深。 一、参与此次培训后的心得体会 通过此次青年教师培训，我感受到要想当一个好教师是多么的不简单。 第一：在专业理论课方面：作为一名专业教师我们首先应当把教材上的学问点把握透彻，不留任何疑问。俗话说得好：“要给学

11、生一杯水，自己要有一桶水”。教师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。 我要根据学校规定的教学要求进展工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际状况的授课规划，然后仔细进展备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时留意根本概念精确，思路清楚，还要积极进展改革，注意学生实际力量的培育，上课时，尽量实行启发式和争论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进展沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改良自己以后的教学工作。 其次：在专业实训

12、课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不行或缺的重要局部。依据教育改革的需要比重会越来越大，专业实训课培育的目标是通过反复的动手实训培育中等技能型人才，而且“实训教学”的质量又打算“中等技能人才”培育的成败，所以实训课程是特别重要的，在学校领导的统一领导下形成了“根本技能+专业技能+综合技能”的实训教学体系。 我以后在实训课教学中要做到教学态度仔细，备课充分，预备充分，在指导学生操作时，自己要先明的确训目的、要求，熟识根本原理、方法、步骤及设备，仔细预备，找出易消失的问题，并提出改善措施，实训前要检查仪器、设备和用品的预备状况，排解故障，保证明训顺当进展。在学生操作时急躁指导，仔细组织实训教

13、学，学生不放羊，充分利用教学时间，照看全体学生。 第三：学生治理工作方面：我除了教学工作之外，还担当08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细则进展工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 我所带的班级是春招班级，学生普遍成绩差、学习积极性不高、思想素养较差行为习惯有待进一步标准的后进生，我今后要更加严格要求学生，培育学生自控力量，培育学生学习力量，标准学生言行举止，对思想有问题的学生进展开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生“先学做人，再学做事

14、!”。要使学生感到亲切，可以信任，要幽默幽默又有急躁，盼望自己成为一名合格的班主任;对得起每一位学生的班主任。 我还熟悉到“教书育人德先行”。高尚的师德是教育事业进展的动力源，是为人师表的根本条件，是学校高水平规模化进展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应具备事业心、责任心、寻常心。 二十一世纪什么最重要?人才最重要!人才的关键在教师”。因此，我作为一名年青教师，应当认清自己肩膀上的责任重大，使自己尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自己、熟悉自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里喜爱自己所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向阅历丰富的老教师请教

15、一切教学问题。以使自己的教学阅历渐渐丰富起来，教学水平渐渐提高。 二、存在的缺乏之处与改良方向 通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度仔细，但缺乏阅历，在各个方面都有缺乏之处。 (1)在教学方面 在理论课讲授学问时应当多与学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和争论式教学。多让学生来发觉和解决问题，多了解学生把握学问的状况，对学生的其他学习状况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的学问领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮忙的内容，尽自己的努力让课堂内容生动好玩，提高学生的学习兴趣。 在实训课上，要争取亲自将每个工程多做几遍，争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有

16、帮忙的实训，提高学生动手操作力量。 (2)在学生治理方面 主要存在的问题是对学院学生的状况不够了解，虽然工作布满热忱但对学生的自我治理力量估量过高，导致在有些时候治理不够严格;班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和急躁，也向其他阅历丰富的班主任请教方法，但是由于本人阅历缺乏，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级治理还存在着许多缺乏之处，自己也觉得很是难过上火，我打算今后应当更多的向阅历丰富的班主任请教阅历，更加严格要求学生，对学生友急躁和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮忙学生学会独立生活，培育学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成

17、为学生的良师益友，争取使班级各项事务有特别大的改善。 以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自己在的教学和学生治理工作中的阅历教训，缺乏盼望大家多多批判指正，在此也感谢学校给我这次学习的时机，感谢四位教师为我们青年教师所做的细心预备和精彩的讲座，也感谢我们的班主任晏光祺教师。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年教师。 青年教师成长总结4 时间飞逝，转瞬间参与工作已经两了，在这段时间里，正是有了领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自己真正经受过，才知道做求实的教师虽然很辛苦但是很欢乐很充实，“我想成为

18、一名教师!”由于这个信念，我的心中始终涌动着激情的波涛，我的内心始终坚守着一个追求：做一名教师，用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层学问的涟漪，用我的真心去浇灌学生的心灵，去暖和他们的人生。将近三年的教学之路走下去，有得有失。 一、个人的成长离不开学校良好的机制 在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮忙和鼓舞。和外校相比，有了老教师的指引和帮忙，我们经受的挫折更少，我们少走了许多弯路。甚至这种关怀延长到生活中的方方面面。陈平大哥，段教师以及我们的英语组，班主任王永芬教师，孙刚雷教师，美术刘泽亮教师，段长刘磷教师，以及我们尊敬的平易近人的王校长等等教师和师长的帮忙和鼓舞过我的人都给过我很大

19、的帮忙。在这样一种良好的环境下我才得以健壮的成长。学校每学期一度的集体学习又供应了一个很好的专业成长进展的平台和教师之间学习的时机，无论是同科目的还是跨学科的我从阅历丰富的优秀教师的指导和帮忙，让自己更有信念面对学习和教学。在紧急而又劳碌的学习和工作中，我渐渐的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进展自我反思，在反思中不断进展和完善自我，有很大的进步，但同时也发觉了自己还是存在许多的缺陷和缺乏。但我会渐渐的完善和提高的。所以在这里真地感谢我们的张校长，感谢求实，在我走上教育之路时，让我知晓了追求胜利和幸福人生的神秘，给我这么多珍贵的财宝! 二、课堂教学方面 (一)备课 教学之始

20、，我熟悉到备课的重要性备课是提高教学质量的关键，肯定不讲无预备的课。作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手，备具体教案。我们的集体备课也让我们每个人的才智得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长曾经对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，擅长发觉优点，克制自己的缺乏，不断的完善和改善自己提高自己，假如用海纳百川的胸怀去包涵别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同进步，你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更漂亮更有味道。” (

21、二)上课 科学的课堂应当是探究的课堂，我就尽量为学生创设良好环境的课堂，盼望他们能欢乐的学习探究科学学问。起初的课堂可能有些枯燥乏味，但在我不断的虚心请教与学习以及讨论课堂，我从兴趣入手。于是在课堂上，学生像我的教师一样指导我该怎么讲课，我最终通过实践明白了教学设计应当分析学生的状况。于是上课的时候我留意去观看学生，仔细的倾听学生的新发觉、感受和看法。渐渐的学生对我的可感兴趣渐渐有所改善。 另外，恰当地运用表扬的手段，也是一种好的方法。喜爱表扬是人的天性，更何况是未长大的学生，如运用恰当，即使是最坏的学生也简单被表扬所制服。我觉得我们更应当关注后进生，去关怀去爱惜他们，擅长发觉他们的闪光点，不

22、要吝惜对学生的赞美。特殊是对于他们，你的一声赞美，一个确定的微笑或眼神，一句语调夸大饱含欣赏会让这个学生久久回味，他她将会在同学的艳羡与教师的赞许中喜滋滋信念百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂，作为教师的我，给活泼好动的学生犯错的空间，给忍不住淘气的学生提示，并指正他们的错误;另外，我的学生能大方的原谅我的错误，还会给我指正出来。 对于课堂和学生我最观赏的一句话是“对待孩子对待课堂，就要像恋爱中的人一样，要有对恋人的激情，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义!”不过在以后的教学中，我仍旧需要多多反思，才能发觉自己的缺乏之处，不断的改良。学无止境，教亦是如此。 三.随时随处学习

23、提高自己 在求实的每一天时时到处都需要我细心的观看仔细的学习，随时随地都有许多值得我学习的地方，例如上次在甲型H1N1流感猖狂的的日子里，我们的4班的班主任孙刚雷教师孙大哥，有病不得不在家养病几天，于是我临时受命代任于四班班主任四天：正是由于这4天的实践班主任，让我感慨良深，也让我学到了许多。怎样和学生相处，怎样治理好班级的大大小小的事物，在班主任实际工作中，班主任要“管”的方面许多，小到学生的坐立行走、穿着装扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建立与进展。班主任是如此之重任，尤其是在我们求实中学，处理的事情许多，面对的学生又越来越简单。相应地，使我体会到，对于中学班主任的工作力量要求

24、也越来越高。这更需要我连续的学习和提高。经过4天的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去细细品尝。我在这里也只是学到了一点皮毛而已，在今后的工作中假如有时机担当班仆人的话我会连续学习总结与实践，争取当一位优秀的班主任。 在平常的工作和班级学科的问题我也常常和两个班的班仆人沟通学习。5班的班主任王永芬教师，在各个方面都很有方法。我从她那里也学到了许多东西。在和学生之间有沟通时消失一些问题，记得班中的一位优秀学生，在课堂上，做其他作业，我没有大动干戈吵孩子，经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了，然后经过和王教师沟通，我想出了一个特别恰当的方法，我打算给

25、孩一套中招题，上课可以不听可以利用时间做题，这样下来，孩子即受到了鼓舞学习成绩又得到了进一步的提高，最终这件事特别顺当和谐的解决了;期末复习课如何更有效的利用学生资源和时间更科学的合理的安排复习环节和方法，虽然王教师是教数学，虽然是跨学科的探讨但是我仍旧学到了让我受益匪浅的珍贵的阅历财宝。再次感谢两位班主任的帮忙和鼓舞，才使得我更有信念的面对工作中的消失的种种问题。 四.和学生的沟通 现在我更偏重于和学生建立公平的师生关系，本身年龄不大，觉得和他们并没有太大的代沟，我想为什么非得以居高临下的身份去面对他们呢?对待自己和学生的态度，我用四句话来概括：把自己当作教师;把学生当作教师;把自己当作学生

26、;把学生当作学生。我敬重我的学生，和学生公平的相处。我选择专心的教，盼望学生能欢乐的学。 我喜爱和他们谈天，喜爱和他们一块打篮球，喜爱和他们一起喧闹，尽管这些孩子们老是关怀我的个人问题老问些“我的个人问题”，但我从来不生气!还记得学生对我的评价：“他是一个很不错的教师。他比拟年轻，同学们比拟喜爱他，他讲课非常清楚，并且下课能和同学们打成一片和同学们公平，总之他的教学方法还是不错的。”很快乐学生能以公平的身份对待我，有时候有些孩子平常直呼我其名，其实我并不生气反之很快乐。再一点就是关于后进生，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的时机外，特殊是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应急躁答复，并予以

27、支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。在以后的工作中我还要改良一些教学方法，提高自己。 记得上学期在两个班开“沟通无限”的主题班会时，在接近毕业之际我仔细预备，并且富有感情的朗读了写给108位孩子的一封“情书”“至爱丽丝，我的爱人”。更进一步的拉近与孩子之间的距离，对于孩子我当爱人一样对待，还记得在两千字的情书中写给孩子的这样一段话：“亲爱的爱人，我知道你有些疲乏了，我也懂得你也想给我一些幸福，但是，亲爱的，给你我全部的爱是我的心甘情愿，只要你幸福就是我的幸福，别放弃，别叹气，别哀痛，别留恋，亲爱的，最终能给你的，就只剩下这一双翅膀了，我会遗忘折翅的痛苦，由于你比我会更需要它

28、，亲爱的，我更清晰的懂得，你会怀揣着幻想你会带着你我的盼望而飞行远方亲爱的，爱我的话就要飞的越-远-越-好，我会为你悄悄地祝愿与祈祷。” 最终的日子里为了鼓舞孩子坚持我常常对孩子们说：“孩子，初三并不行怕，天道酬勤，一分耕耘一分收获。其实每个人的生存。都有自己感情的支撑点和奋斗前行的一个目标。每个人的青春都必需用自己的汗水去描绘。在未知的前方有狂暴的风雨，也有绚丽的彩虹，只要坚决信念，坚韧的走过去就能感到成功的曙光。孩子们无需关注结果，过程才是最美的，无论结果如何，却将是我们生活上的财宝却值得我们奋力一搏。或许是上天赐给我们五百年的缘，珍惜这份缘，珍惜这寸时间，让我们一同携手前行!”在求实的这

29、段日子，对这些得意的孩子我学会了宽容，理解和爱。用真心换取真心。 五.和家长的沟通 和家长沟通信任是根底，理解是桥梁，努力是风帆，由于我们有共同的幻想共同的目标。假设世界上没有了信任没有了沟通，多么不敢想会是什么样。我仍旧很喜爱这句话“我这人是用忠诚铸造的，即使是破裂了，片片都是忠诚!” 我是教师，我每天都感谢孩子给我带来的幸福，每天都感谢上帝让我成为教师。作为一名年轻的教师的我，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，专心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我喜爱教师这个职业，但同时又有很大的责任感!时间如梭，前面的路还很长，我会用我的激情，用我的汗水，用我的爱心连续努力的! 青年教师成

30、长总结5 又是一个学期完毕了，望着马上升入初中的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、鼓励着我，让我从不同的视觉角度来端详教师这个职业，很多以前处于模糊状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 十几年的教学，我深深体会到只有努力提高自身的文化素养，丰富自身的学问底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。教师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习

31、力量。我作为教师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。 欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮忙孩子扬长避短，克制自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名教师要

32、喜爱学生，喜爱自己的事业;还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。 从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地表达于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。 不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的胜利的教师! 青年教师成长总结