音乐师生观摩心得体会简短音乐师生观摩心得体会简短范文(5篇).docx

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1、 音乐师生观摩心得体会简短音乐师生观摩心得体会简短范文(5篇)有关音乐师生观摩心得体会简短一 您好 首先感谢您在百忙之中来具体批阅我的自荐书，给我一次迈向胜利的时机。毕业于西北五省唯一一所高等音乐学府西安音乐学院20xx级本科的我，得知贵单位进展前景宽阔，依据我的自身的力量及学习状况，社会工作力量及对贵单位的了解，故大胆的并有信念的毛遂自荐。 大学四年的学习中,我全面系统地学习了专业文化学问，具有了肯定的专业水平和专业素养。在竹笛、长笛、即兴伴奏、乐理、合唱指挥、钢琴方面有了较大的进展和提高。在系民乐队中担当笛子主奏演员;在院学生会家教中心担当笛子教师，通过这些实践使我积存了肯定的教学阅历。在

2、紧急的学习之余，我积极参与各种社会公益活动，屡次参与校内外文艺演出和竞赛。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我是一名特困生，大学四年里，我时刻根据“宽专业、厚根底、强力量、高素养”标准去熬炼及进展自我。以勤勉进取的积极态度，全方位地充实熬炼自己，系统地学习和把握了较为扎实的专业根底学问和较强的计算机应用力量，有较强的自学力量和解决实际问题的力量，能从事音乐教育和学校治理等方面的工作。此外，我还阅读了大量与音乐教育和学校治理班主任工作等有关的书籍，使我对学校教育有了更深刻的熟悉。“勤教力学，为人师表”，作为一名师范院校的学生，我很注意自己在各项师范技能方面的培育,同时，注意自己的艺术修养，尽可能地

3、扩大自己的学问面，努力做到一专多能，全面提高自身的综合素养。 “器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽”，在马上投身社会之际，我渴望在更加宽阔的天际里呈现自己的才能，我不满意自己的现有学问水平，期望在实践中得到熬炼和提高，我认为贵单位有优越的人才成长的环境，更大的进展潜力，因此我盼望参加你们的单位，我会塌实做好我的本职工作，竭尽全力在工作中取得良好的成绩，我信任，经过自己的勤奋和努力，肯定会有精彩的表现! 我热忱的期盼得到贵单位的垂青和接纳。若蒙贵单位录用，我将不负厚望，尽最大的忠诚和努力，以谦逊而自信的态度在贵单位步步实干，点滴积存，进一步充实自己，切实的为贵单位做出奉献，表达自己全部人生价

4、值的同时，共创美妙将来! 随信附上我的简历一份，如有时机与您见面，我将非常感谢。 祝贵单位事业蒸蒸日上，祝您的事业百尺竿头，更进一步!我将热切期盼您的回音，感谢! 此致 敬礼 有关音乐师生观摩心得体会简短二 1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。 2、愿意与同伴合作探究与嬉戏，体验音乐嬉戏带来的欢乐。 图谱、音乐。 一、教师带幼儿随音乐进教室。 二、引导幼儿学会看图并进展嬉戏。 （一）师：小红和小兰也想和我们做嬉戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的嬉戏？（出示图1）师带着幼儿逐一观看图谱并做动作。 请幼儿起立找到自己的朋友，跟着音乐玩一次。 （二）嬉戏一：一样方向转圈。（图2

5、）1、师：1、我们来看看小红小兰带来了什么样的嬉戏。 2、他们在玩什么样的嬉戏？怎么站的？他们的 方向呢？ 2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。 3、跟着音乐前四句玩一玩（重点是在走的时候要走到 下一个 点，避开有的小朋 友丢了朋友。）4、出示（图3、4、5、6）交待玩法。 5、请幼儿和着完整的音乐做嬉戏。 （三）嬉戏二：“剪刀、石头、布“1、师：小红小兰想让嬉戏更好玩，来看看怎么玩的。（出示图7贴在图6上）2、在歌曲的那一局部玩的“剪刀、石头、布“？ 3、教师和幼儿玩“剪刀、石头、布“，问：输的怎么惩处？打平手怎么办？ 4、请幼儿和着音乐玩嬉戏，在音乐最终一句提示幼儿玩“剪刀、石头、布“

6、的 嬉戏。 （四）嬉戏三：相反方向转圈找朋友。 1、师：小红小兰想让嬉戏更好玩，我们看看怎么玩？（把图8贴在图2上）2、师：有什么变化？谁变了？ 3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的嬉戏。 三、延长：变换走的动作嬉戏1、师： 谁能走的更好玩、更好玩呢？请幼儿仿照好玩的走法。 2、请幼儿站在圈上和着音乐玩好玩的走的嬉戏。 3、师：你们还有这么多好玩的走法，我们到外面去玩一玩好吗？ 有关音乐师生观摩心得体会简短三 转瞬之间，两个月的实习期马上完毕，回忆这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作阅历和社会见识。我将从

7、以下几个方面总结音乐教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作力量。 在音乐教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学问、把握方法、提高力量、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推开工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的学问用于社会实践中，在实践中也才能检验学问的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是：我们在学校学到了许多的理论学问，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的缺乏的有效方式。信息时代，瞬息

8、万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合音乐教育岗位工作的实际状况，仔细学习的音乐教育岗位工作各项政策制度、治理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在音乐教育岗位工作中我都本着仔细负责的态度去对待每项工作。虽然开头由于阅历缺乏和熟悉不够，觉得在音乐教育岗位工作中找不到事情做，不能得到熬炼的目的，但我快速从自身动身查找缘由，和同事沟通，熟悉到自己的缺乏，以至于快速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟识

9、工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对音乐教育岗位工作的状况有了一个比拟系统、全面的认知和了解。依据音乐教育岗位工作的实际状况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成音乐教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我常常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热忱投入到工作中。 从大学校门跨入到音乐教育岗位工作岗位，一开头我难以适应角色的转变，不能发觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点绝望，开头的热忱有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热忱，想干有用的事的态度，不断的做好一

10、些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热忱的问题，只要我保持极大的热忱，信任自己肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不情愿做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。 四、发扬团队精神，在完本钱职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级安排给我的各项工作的同时，还能积极主动地帮助其他同事处理一些内务工作。个人的力量只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分熟悉到团队精神的重要性。 团队的精华是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队犹如

11、一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。许多人常常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区分。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以帮忙每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注意个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简洁总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种由于多名成员共同工作而带来的增值效应。 五、存在的问题。 几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作力量上还有待进一步提高，对音乐教育岗位工作岗

12、位还不够熟识等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改良和解决，使自己更好地做好本职工作。 针对实习期工作存在的缺乏和问题，在以后的工作中我准备做好以下几点来弥补自己工作中的缺乏： 1.做好实习期工作规划，连续加强对音乐教育岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。 2.以实践带学习全方位提高自己的工作力量。在注意学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学学问用学问指导实践全方位的提高自己的工作力量和工作水平。 3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热忱的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好

13、”。 4.连续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的奉献。 有关音乐师生观摩心得体会简短四 四年级学生已具备根本的视谱力量，并有肯定的运用力量。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新力量。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样鲜亮的比照。 1、通过唱歌，对学生进展爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、对学生进展美的教育，陶冶情操，使学生的身心安康成长。 3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步把握正

14、确的唱歌方法，并培育学生的自我表现力量。 4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 5、培育音乐感受于鉴赏力量。 6、培育表现音乐的力量。 7、培育艺术想象和制造力。 8、在感受音乐的过程中，培育乐观的态度和友爱的精神。 重点： 1、唱歌中旋律的概念。 2、识谱学问的学习。 难点：通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中进展理论学问学习。不仅可以以真正学到学问。避开学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到学问。 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼

15、的教学形式和艺术的魅力吸引学生，提升孩子们对音乐的兴趣。 1、寓教于乐，采纳多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。 2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 3、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于承受的课堂气氛中学习! 有关音乐师生观摩心得体会简短五 一、学情分析 四年级学生已具备根本的视谱力量，并有肯定的运用力量。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新力量。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很

16、难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样鲜亮的比照。 二、教学目标 1、通过唱歌，对学生进展爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、对学生进展美的教育，陶冶情操，使学生的身心安康成长。 3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育学生的自我表现力量。 4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 5、培育音乐感受于鉴赏力量。 6、培育表现音乐的力量。 7、培育艺术想象和制造力。 8、在感受音乐的过程中，培育乐观的态度和友爱的精神。 三、教材重点难点 重点： 1、唱歌中旋律的概念。 2、识谱学问的学习。 难点： 通过适当的方式在欢乐轻松的课堂中

17、进展理论学问学习。不仅可以以真正学到学问。避开学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到学问。 四、详细教学措施 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生，提升孩子们对音乐的兴趣。 1、寓教于乐，采纳多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。 2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 3、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于承受的课堂气氛中学习!