音乐小学一年级上册教案教学.doc

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1、 音乐小学一年级上册教案教学 谁的歌儿多： 教学目标： 1、使学生能够积极、大胆地参加演唱活动，并从中享受音乐的乐趣; 2、依据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱; 3、养成仔细倾听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热忱的小观众; 4、运用夸大的表情演唱歌曲我欢乐，能在表演中有所创新。 教学重点及难点分析： 1、教学重点：充分调动每一位学生参加活动的积极性。 2、教学难点：使每位学生都获得了一份自信“我能行!” 教具预备： 录音机，小奖品 教学过程： 一、组织教学： 师生问好 二、活动过程 1、教师引导小朋友们唱一些熟识的幼儿歌曲。 2、从齐唱中发觉积极分子，并

2、以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。 3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。 4、教师当场进展点评;以鼓舞为主，给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学，不要正面批判或称赞，而应委婉地指出“假设声音放小一些演唱效果回更好” 5、尽量让每个孩子都有上台表演的时机。教师的目光要更留意观看自信念不够的孩子，如安排他们齐唱，并准时赐予表扬和鼓舞。 6、内容不局限，可舞蹈，相声等。 7、让孩子在活动中养成仔细倾听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到留意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热忱的小观众。 三、活动评价 同学们的唱歌得真好，不

3、但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是精彩的小歌手! 四、下课学生随音乐出教室! 其次课时 教学过程： 一、组织教学： 1、学生随音乐进教室 2、律动“飞机，火车，轮船” 3、师生问好 二、歌表演 师生共同复习歌曲两只小耳朵 1、请学生看黑板：三个人头，表情分别是欢乐，焦急，幸福 2、请学生上台表演：欢乐，焦急，幸福的表情和动作。 3、照书上动作标准学生 欢乐拍手 焦急跺脚 幸福拍肩 三、节奏嬉戏 学生跟教师一起做 1、我欢乐，我欢乐，我就拍拍手。我就拍拍手 2、我焦急，我焦急，我就跺跺脚。我就跺跺脚 3、我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍拍肩 四、师生共唱我欢乐 1、教师唱学生听

4、2、学生跟教师一起唱 3、学生自己找朋友相互拍手唱 4、学生上台表演 5、学生集体跟琴有表情演唱 五、小结评比 六、下课 音乐小学一年级上册教案教学2 划船： 教学目标： 1、学会划船这首歌，并大胆自信地演唱; 2、能用歌声、语言和肢体动作，积极的表现自己对唱曲不怜悯景的感受，并从中享受到音乐的乐趣。 教学重点： 学会演唱划船和表演随着音乐动一动。 教学难点： 能制造性的表演音乐嬉戏随着音乐动一动。 教学过程： 第一课时 一、导入： 同学们，你们喜爱去划船吗?今日我们就带你们去公园玩，你们快乐吗?下面我们就和你们一起来竞赛，每组都要参与看谁划得快! 二、律动：随着琴声动一动 1、树林里的小鸟唱

5、起了悦耳的歌，田野里的花儿开得又香又艳，到湖中去划船肯定奇妙极了，让我们随音乐动身吧! 2、一路上我们会遇到许多的朋友，你们要来仿照他们。 3、全体小朋友一起来表现。 4、进展接力嬉戏。 5、请学生自己创编动作。 6、再来全体表现 三、学习新歌划船 小朋友现在我们来到了公园，你们看湖面上有四只小船，你们来试一试我们首先来喊一下划船令，我来喊，你们和。 1、歌词教学： 师：划船呀划船呀生：划呀 2、师生对答看那组答复得好。 3、分组接力赛，看谁接得好。 4、学习其次段歌词 小朋友现在我们要划到岸边去，我们看谁划得快好吗? 5、分组接力赛，看谁接得好 6、小朋友念得真好，下节课我们就来唱好吗?下课

6、! 其次课时 一、导入： 师：同学们上节课我们说要开展划船竞赛的，下面我们就来开头吧，我来喊你们来和好吗? 二、歌词接龙： 1、第一段歌词接龙。 要求学生加上自己的动作。 2、分小组接龙。 3、(出示竞赛图)刚刚我们才划过了小桥，下面我们还要划到岸边好吗? 4、其次段歌词接龙。 5、每组选出一个小组长上来带着大家来竞赛。 三、歌曲学唱 1、同学们，刚刚我们划了船很快乐，下面我们来庆祝一下好吗? 2、我们一起来唱好吗? 3、随乐演唱两遍。 4、启发学生加上自己的动作来表现。 5、全体演唱两遍。 6、小朋友，下面我们就来划船竞赛，你们能用自己的身体来造型和表现吗? 7、学生自己商议争论。 8、上台

7、来表现自己的动作。 9、分小组竞赛。 10、表扬总结。 四、评价表扬。 师：同学们，这节课我们的划船竞赛很胜利，下面我们要来评比的小船手，学生提名表扬，发奖品，下节课我们还要来竞赛，你们喜爱吗?好我们下节课我们再见! 音乐小学一年级上册教案教学3 小鸟，狮王： 教学目标： 1、喜爱倾听小鸟与狮王等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反响; 2、学唱什么动物出来玩这首歌;自信地、有表情地参加制造表演。 教学重点： 学会什么动物出来玩这首歌曲。 教学难点： 让学生依据歌曲重新创编歌词。 教学课时：二课时。 教学预备：钢琴、磁带、奖品。 教学过程： 第一课时 一、导入 师：同学们，你

8、们都喜爱小动物吗?那你们都说说自己喜爱什么小动物?(学生发言)今日我就和小朋友一起去森林玩一趟，好，现在动身。 二、“森林探险” 1、歌曲复习。 师：小朋友，现在我们动身去森林做一次探险，你们留意呀，一路上会遇到许多动物，你们要认真听，猜猜是谁呀!好，下面我们唱着歌动身。 (1)演唱两只小耳朵; (2)律动表演我欢乐。 2、听音乐找动物。 师：现在我们来到了森林的中心公园，这里呀是小动物每天都要来集合的地方，现在他们都在朝这边赶过来，你们认真听，第一个出场的是谁? 播放音乐，听辩动物的声音。(小鸟-轻松活泼狮子-雄壮威猛小猫-轻柔俏皮大象-消沉稳健乌龟-笨重缓慢) 3、说说你们都听到了什么动物

9、?用动作仿照。 4、小组竞赛，看谁说的多。 5、师：小朋友，你们说说在这些动物中，谁的声音，谁的声音最小呀?(小鸟和狮子) 6、观赏小鸟。 师：这是一首选自童话音乐彼得与狼的选段，你们是不是感觉眼前仿佛出现一只千姿百态的小鸟。 7、观赏狮王。 师：这是一首选自动物狂欢节的选段，你们是不是感觉眼前仿佛出现一只威武，令人恐惊的狮子? 三、课堂小结 其次课时 一、激趣导入 师：同学们，上节课我们听了许多小动物的音乐，你们还记得吗?你们说说看都有谁呀?(放音乐，说动物)，今日我把这些小动物请到了你们中间，你们看看是谁? 二、随乐学唱 1、听歌曲，找动物。 师：小朋友，你们认真听是谁来了?(小鸟，小兔，

10、小鸡) 2、仿照小动物。 师：你们想想他们都是怎么样出来的?(小兔跳小鸟飞小鸡跑) 3、随音乐齐声念歌词。 4、歌词接龙。 5、随音乐演唱两遍。 6、动作仿照。 师：请大家开动脑筋想一想，小动物会是什么样的动作出来呀? 每个小组派代表上台仿照表演。 7、随乐表演。 师：小朋友，请你们把动作和上音乐一起来表演吧! 8、集体表演，评比出的赐予嘉奖。 三、即兴创编 1、歌词创编。 师：刚刚我们请了三个小动物，后面还有一些要出场，你们看是谁?(袋鼠，蝴蝶，小马)你们能给他们编一个歌谣吗? (1)自由创编; (2)小组推举代表上台表演。 2、评价表扬。 师：小朋友，你们也可以将自己喜爱的动物请到我们的课

11、堂上，你们自己来演唱吧! 师：下面，请小朋友加上动作来表演自己请的小动物，看谁的动作最有新意。 四、课堂评价 五、课堂小结 师：今日同学们请了许多小动物来我们课堂，下节课大家带给更多小动物来表演，我们看谁的表演更有新意，好的下课。 音乐小学一年级上册教案教学4 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱; 2、综合训练 3、观赏：欢乐的一天 教学目标： 1、熟识学生状况，建立课堂常规。 2、通过学唱上学歌和观赏欢乐的一天，培育学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表现上学歌活泼开心的心情。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，

12、能通过演唱表现出歌曲的心情。 教学难点： 感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训(欢送同学们来到音乐世界学习音乐) 1、教师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱惜音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。(调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求) 2、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟教师找到双手放的位置，放的方式，再跟教师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。 跟教师练唱小乐段，感受正确

13、发声方法的运用。 3、进教室的要求：听音乐并依据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入： “同学们，今日大家都是第一次上学，快乐吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经受了那些事。” “好，接着，我们来听一首“欢乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起” 请生说一说这一段听过后有何感受 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生依据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 “早晨起床后应当做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么风光?” 3、直接听其次段，请生边听边做动作表现。 “那么在上学途

14、中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱上学歌 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 读歌词，留意咬字要清晰。 跟琴唱歌词，留意心情，要活泼欢快。 歌曲处理： 中速、布满朝气地演唱。 “太阳天空照，花儿对我笑，”连贯伸展 “小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性 “我去上学校爱劳动”心情饱满、富有激情、 节奏明快。 “长大要为人民立功绩”坚实有力，表现出决心 留意以上几点，教师范唱后，学生练唱。 请同学依据歌词给歌曲编舞蹈， 边唱边跳，看谁表演的好。 5、分别听“来学习”、“做嬉戏”、“放学了”、“悄悄睡”， 并请生边听边依据乐曲心情、表现的内容做相应的动作。 听后，让学生说一说每

15、一段的心情是怎样。 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 三、小结 今日我们学习了歌曲“上学歌”，也观赏了“欢乐的一天”，同学们有什么收获? (好好学习;长大立功绩;养成良好习惯;喜爱学习等) 盼望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快欢乐乐。 音乐小学一年级上册教案教学5 教学目的： 1、通过听、唱、说、演、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱惜动物。 2、能精确地拍击二、三声部的节奏，培育合作的意识。 教学重点：感受并演唱小动物的音乐。 教学难点：能精确拍击二、三声部的节奏。 教学预备：电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、开头局部： (1)听音乐起立、问好、入座。 (2

16、)发声练习。 (3)复习歌曲。 二、根本局部： 1、导言。 2、表演我有一只小羊羔 (1)完整倾听歌曲范唱。演唱歌曲时要留意学生歌曲的每小节第一拍要唱的强。歌中的衬子“呀”不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切、美丽的感受。 (2)歌曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，一方面通过听觉加深印象，一方面用动作帮忙记忆歌词。 (3)有感情地边唱边表演。请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。 3、编创与活动： (1)这是一条三声部复习稳固二分、四分、八分音符的节奏练习，教师引导学生看画面编讲短小故事。已引起学生的兴趣。提示：小羊羔怎样走? (2)拍节奏时可将学生分成三组，边读边拍节奏组合，最终三组节奏组合起来。使学生在实践中加深对多声部的熟悉。 三、完毕局部： 小结。