音乐学习习惯养成教育总结.docx

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1、 音乐学习习惯养成教育总结 音乐学习习惯养成教育总结 音乐养成教育方案 我国闻名的教育家叶圣陶先生曾经说:“教育是什么?简洁地说，就是培育良好的习惯。”专家讨论说明，3-12岁正是形成良好行为的关键期，而养成良好的品质和习惯则终身受益。因此，在小学教学阶段培育学生良好的学习习惯，显得尤为重要。那么依据音乐学 科特点，开展了培育学生良好的学习习惯养成教育活动，。目标一、音乐课常规习惯的培育 音乐课有许多常规的东西需要学生建立起来，比方：熟识教师作出的各种音乐指令，能作出正确的反响。详细来说如律动进教室，师生音乐问好，器乐进教室等；低年级学生特殊是一年级预备期学生要求常规的习惯落实在每堂课中反复操

2、练，逐步形成不断强化稳固形成模式化，从而帮忙学生养成良好的音乐常规习惯。 目标二、音乐课唱歌习惯的培育 音乐课的唱歌要求是具有良好的唱歌姿态及轻声唱歌的习惯。从低年级抓起采纳学生能理解的语言，如：把歌声唱给小鸟听，隐含高位置唱歌的唱歌技巧，让学生体会唱歌的正确发声方法。还要留意创设情景、营造气氛，使学生能够动情唱歌。 目标三、音乐课观赏习惯的培育 宁静地倾听音乐，用表情或律动外现音乐是学生观赏音乐的要求，教师用鼓舞激发学生观赏热忱，用点拨发散学生的思维。教会学生用 心去倾听音乐，结合自己的生活阅历，丰富音乐的想象。要坚持以音乐为本，提倡完整而充分的倾听，并将其贯穿于音乐教学的全过程。在课堂教学

3、中必需突出音乐听觉体验，围绕“听”来开展多种多样的教学活动。如：听音乐区分演奏乐器，推断音乐的心情、节拍、速度、力度等音乐要素，跟着音乐即兴律动，用打击乐器为音乐伴奏等。 目标四、音乐课合作制造习惯的培育 学生乐于参加音乐活动，是否乐于仿照、情愿与伙伴合作、协调活动是音乐课合作习惯培育的重要内容。教师要利用好每一堂音乐课，以即兴制造为抓手，营造气氛，让学生乐于参加并且与伙伴协调活动；实施方法： （1）严格约束，标准训练。（2）个别接触，个别谈话。（3）采纳强化方法。 和平小学闫颖 。 扩展阅读：学习习惯养成教育总结 学习习惯养成教育总结 “小学学习习惯培育”的实践实施已经快一年了，学习习惯的培

4、育行动也就扎扎实实地推动，思想家培根说“习惯是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生。”小学阶段根底教育学习习惯养成的最正确时期，习惯培育实打实根底的关键。连续近一年的所作，09年度我校依旧明确好的学习习惯作为学生全面进展的重点，通过良好学习习惯的培育，完善学生的人格，全面素养，为学生的终身进展奠基。回忆这一年的实施工作，先总结如下： 一连续完善治理，建立学校学习习惯培育的长效机制 为加强学生学习习惯培育的治理，解决习惯培育过程中消失的问题，使习惯培育正常、在前一年度的根底上更加完善了学习习惯培育领导机构，除由学校主负责领导主任成为学习习惯培育工程负责人，然后是各学科负责人和骨干教师引领。同

5、时，出台了双闸小学学习习惯实施方案等制度，并在实施过程中不断完善学习习惯培育的长效机制。 二、“知晓、严格、坚持”，确保学习习惯培育的实效性 本年度，落实学习习惯的培育，我们努力做到突出“知晓”、训练“严格”、“坚持”养成。 （一）“知晓”：就是不但让教师知晓什么年段什么学生什么学科养成什么样的学习习惯，该怎么做，为什么这样做，做什么。“知晓”是良好习惯养成的根底，学生只有在知晓之后。 “知晓”习惯之重要，“知晓”习惯培育之内容。通过教师会议和教研活动，发放家长信。让教师充分了解培育学生的重要性，以及联系前一年的一些培育成果，从实际中明白良好的学习习惯对养成也起到事半功倍的效果。然后把学校制定

6、的学习习惯培育实施方案给全体教师作解读，使教师们从宏观和微观两个层面了解我校学习习惯里，以及如何去落实。学校依据学生的年龄特征，将各学科习惯培育的内容细化为低、中、高档，习惯培育内容和要求，即有所区分又有所提升。让学生的学习习惯养成呈阶梯上升状态。以次为依据，再依据班级实际状况和学生共同制定具体的学习习惯内容，形成各班级自己特点，鼓励教师选准本班的突破口，以某个学习习惯的培育为突破口，带动整个学习习惯的培育。在举办手抄报活动，美丽字竞赛，学校建立小学生学习习惯专栏。在班内张贴小学生学习习惯歌谣等活动，加深学生对养成好习惯的熟悉，提高学生养成良好习惯的兴趣。 （二）“严格”：对学生学习习惯的培育

7、必需严格执行，严格训练。学生“知晓”还不习惯，需要有一个内化的过程。 首先是典范示范带动训练。闻名教育家、儿童心理学家陈鹤琴认为“要用鼓舞的方法来读到儿童的求学。消极的制裁不会发生多大的效果，有时候不当的方法简单引起学生的反感，习惯性原则是学习习惯培育的重要原则之一。从这一原则动身，我们在全体同学中开展了争当创“学习习惯先进班”活动。学习习惯之星位评比活动，通过自评，班级评：“预习习惯”、“质疑习惯”，“仔细作业”、“倾听”学校领导检查，在全体同学中予以表彰。“学习习惯先进班”，每学期评比一次，在整个学校15个班中评比出明星班，我校王志华教师为区级先进班。作为各个班级学习的典范。这些活动，激发

8、了学生养成良好学习习惯的热忱力气促进教师培育力度，带动学生主动训练，自我培育。 有的班级还结合这项活动，开展了“慧眼看自己”活动，让他们在学习习惯养成中发挥作用，养成那些好习惯、改正那些不良习惯，自己想方法定措施，争当学习之星，争创学习习惯之星。在升旗会上让同学做阅历介绍，让典范发挥作用。 其次是科学评价促进训练。准时、科学、有效的评价，可以激发教师培育的热忱，激发学习兴趣，可以促进学校良好风气的形成。我们制定了两个规划：一是教师培育的热忱，激发教师；二是学生学习习惯养成状况规划。同时，我们在课堂教学评价中，将学生学习内容之一，课堂教学除按常规要求评价外，还把教师对学生的学习习惯培育、学生学习

9、习惯例记入教师课堂教学评价，考试中，将学生书写姿纳入班级教学成绩，从而更加科学的评价能够促进教师有效地培育，促进学生更好的养成良好的学习习惯。 （三）“坚持”：学习习惯的培育是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕之功，意志的磨练。好的学习习惯的养成贵在一个“坚持”，它需要日积月累。那么如何让学生的兴趣，让他们自觉的训练呢？ 首先是形式多样激发培育之坚持。我们提倡教师要动脑筋，想方法，实行一些好玩的形式活动、竞赛、绘画等途径，不断变换形式来进展训练。比方，盼望孩子养成良好的写字姿态竞赛。看谁做得直，也可以通过嬉戏，先弯下背谁就给同桌敲三下背等方法来训练。对于班级里的特困生，有的教师成立了“学习

10、习惯帮困辅导”队，由班内优秀学生对个别特别学生进展进步。总之，只有敏捷多变的训练方式才能让学生练而不疲，持之以恒。 其次，是学校气氛润泽培育之坚持。本学期学校习惯培育领导小组针对一年的培育设计过调查进一步了解我校各年级学生的习惯养成状况，也让学生生深切感受到学校对他们学习习惯的调查反应，进一步明确了习惯养成的现状、优势、欠缺以及有针对性地调整下一步的培育的领导干部也好，教师也好，每一位学生都留意到了学习习惯养成的重要性，并且通过从良好的学习习惯，由此，良好的学校风气就渐渐形成，它必将如缕缕春风，加快学生学习使得学生在习惯养成的道路上奋勇向前，绝不懈怠。 三、注意总结与反思，形成成果，推动培育有

11、效性 墨子曰：“染于苍则苍，染于黄则黄。故染不行不慎也。”所以，培育学生良好的学习习惯活动。要激发学生的兴趣，内化为一种需要。所以，我们特别重视学习习惯培育的总结与反思“学习习惯小故事”，学习习惯培育体会等。在全体教师中提倡开展“学习习惯培育阅历”把培育学生学习习惯的阅历写出来，大家一起畅谈沟通。 四、家校联手，形成学习习惯培育的合力 首先，通过宣传发动，调查讨论，引起家长对孩子学习习惯培育的高度重视。每学期从校长讲话，到班主任讲话，都会就学习习惯问题和家进步行沟通。一年级新生入校，特地就学习习惯培育问题作专题讲座。让家长从孩子一入学就意识到学习习惯的重要性。家长信让家长知道习惯重要性，让家长

12、对比习惯内容考察孩子的习惯培育状况，。另外我们在学校墙报进展宣传，在全校营造学习习惯培育的深厚气氛。 其次，发放学习材料，帮忙家长提高培育孩子学习习惯的力量。我们学校外地生居多，普遍比拟低，许多家长都反映不知道，在致家长的一封信中，将学习习惯培育的详细内容和习惯建议发给家长。这些内容提高了家长的熟悉，使家长有章可循，受到了家长的欢送。致学生家长在学习习惯培育方面的15条建议：1、2、3、4、5、6、7、8、9、 习惯培育要敬重儿童的仆人地位。习惯养成要注意第一次。习惯培育要按层次进展。父母对孩子的要求要详细。习惯培育要找好突破口。习惯培育需要必要的训练。习惯培育要提倡孩子的自我教育。习惯培育家

13、庭内部要保持全都性。主动与学校沟通协作。 10、身教比言教更重要。11、让孩子在体验中养成好习惯。12、给孩子找个同龄典范。13、习惯培育需要父母的威信。14、必要的惩处是习惯培育的帮助手段。15、习惯培育要持之以恒。 五、存在的问题和困惑及下一步工作准备 经过全体教师的共同努力，我校学生的学习习惯有了很大的变化，但是工作中我们也良好学习习惯的过程中，个别学生和班级消失了：1、对教师强调应当养成的学习习惯，个别学生三分钟热度，不能 做到坚持不懈，例如：“一寸”问题，检查中不少的班机总是消失握笔不正确，坐姿不端正的现象。 2、个别学生主动学习的习惯不好，不爱动脑筋，没有质疑的习惯， 回家不预习、作业是持于被动状态。 3、有的教师指导不准时，要求不严格，对培育学生良好学习习惯 的重要性熟悉缺乏。 培育学生良好的学习习惯，是一件特别细致、艰难的工作，也是一项系统工程，今后我校学生习习惯培育力度，做到教师、家长和学生亲密协作，齐抓共管，形成良好的气氛，不断培育学生学习习惯实施方案，把学生学习习惯养成纳入教师教学成绩与学生学习习惯培育真正落到实处。 友情提示：本文中关于音乐学习习惯养成教育总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，音乐学习习惯养成教育总结：该篇文章建议您自主创作。