音乐教师二年级上册教学工作计划.doc

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1、 音乐教师二年级上册教学工作计划_公文驿站对音乐教学的困惑。在教学中，尤其在教学观赏课时究竟让学生在观赏课里学点什么?如何让学生在音乐观赏课上关注乐曲本身?又或者说在唱歌课时，如何让全部学生参加课堂?怎样表达情感态度与价值观的课程目标。是不是无从下笔、没有头绪?下面是我整理的;音乐教师二年级上册教学工作规划;，盼望对大家有所帮忙。音乐教师二年级上册教学工作规划一、学情分析：二年级的学生在一年级时培育了肯定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。学生的进展很不平衡。大局部学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要连续培育这方面。二、

2、教材分析：（一）全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（人音版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了;以学生进展为本;；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。（二）编排意图。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋律以图谱为主。各

3、年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值;一拍;到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。（三）教学内容。第一单元：问声好倾听：森林水车表演：早上好、小麻雀编创与活动其次单元：时间的歌倾听：在钟表店里、淘气的小闹钟表演：歌曲时间像小马车、这是什么第三单元：童话故事倾听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲表演：歌曲小红帽、有一个人在森林第四单元：跳起舞倾听：歌曲在x的金山上、雪莲献x表演：歌曲多么欢乐 多么幸福、我的家在x第五单元：爱劳动倾听：歌曲劳动歌、海娃的歌表演：歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米第六单元：得意的动物倾听：歌曲爱劳动、鸟店表演：歌曲我的小绵羊、

4、小袋鼠第七单元：小小音乐家倾听：百鸟朝凤、小乐队表演：欢乐的音乐会、唢呐配喇叭第八单元：幸福生活倾听：阿细跳月、歌声与微笑表演：歌曲同坐小竹排、西伦达第九单元：漂亮的动物倾听：龟兔赛跑表演：歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿第十单元：过新年倾听：窗花舞、晚会表演：歌曲小拜年、过新年第十一单元：农家乐倾听：歌曲我在田里唱新歌、赶大车表演：牛歌、看场x 嬉戏宫x 欢乐的冬令营三、教学目标：（一）、学问目标1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢愉快泼的心情。3、能学会留意倾听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。4、知道音

5、的长短，感受音的强弱。（二）、力量目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。2、激发和培育学生对音乐的兴趣。（三）、思想教育目标1、培育学生乐观的态度和友爱的精神2、教育学生喜爱祖国、宠爱动物、喜爱劳动、喜爱大自然四、教学重点：能自然流畅的唱歌，能积极主动地参加音乐活动。五、教学难点：学生的音乐表现力和即兴制造活动六、教学预备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、提高教学质量实行措施：1、留意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。2、创设良好的气氛，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动，仔细钻研教材，

6、细心预备，努力提高自己的业务水平。4、准时做好文艺特长生的工作。音乐教师二年级上册教学工作规划一、学情分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。五个班的小朋友状况x小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的

7、兴趣，打好根底是当前首要任务之一。二、教材分析：本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（人音版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了;以学生进展为本;；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。三、教学目标：1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。2、倾

8、听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激发和培育学生对音乐的兴趣。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。四、教学重点：1、激发和培育学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。4、培育乐观的态度和友爱精神。五、教学难点： 1、学生的音乐表现力和即兴制造活动2、审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。六、教学预备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、改良措施：1、连续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。

9、本学期，连续把;课堂表现;（上课纪律、学具预备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采纳;自评、互评、他评、师评;的方式进展考评。2、机动敏捷的选择教材内容，合理安排教材，以;学生进展为本;设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求全都，允许学生共性得到充分自由的进展。3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改良教学。4、加强备课和教研活动，仔细钻研教材，细心预备，努力提高自己的业务水平。平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂

10、上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底学问、技能。5、面对优秀生，多给他们实践与制造的时机。在后进生的转化工作中，多给他们供应表现的时机，熬炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起他们学习音乐的信念。6、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。7、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。音乐教师二年级上册教学工作规划一、学情分析：二年级的学生在一年级时培育了肯定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。学生的进展很不平衡。大局部学

11、生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要连续培育这方面。本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的根本状况了解得比拟透彻，究竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐教师那儿了解到，大局部的学生已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期盼着。大多数学生爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情表达，还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，特别的珍贵。班级中的局部学生已能识读简洁乐谱，但多数

12、学生对这一块内容把握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多使用课件，常常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍力量加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK特别轻松。但在进展齐唱时，有的学生好表现，常常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，教师需要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作。二、教材分析：（一）全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（人音版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了;以学生进展为本;；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好、

13、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；开心的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多欢乐；漂亮的动物；新年好；嬉戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的

14、歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在;识谱;要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、制造性，敏捷选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。（二）编排意图。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其

15、注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值;一拍;到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。三、教学目标：（一）学问目标1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢愉快泼的心情。3、能学会留意倾听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。4、知道音的长短，感受音的强弱。5、充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利

16、用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。6、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。（二）力量目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激发和培育学生对音乐的兴趣。（三）思想教育目标1、培育学生乐观的。态度和友爱的精神2、教育学生喜爱祖国、宠爱动物、喜爱劳动、喜爱大自然四、教学重点、难点：1、激发和培育学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。4、培育乐观的态度和友爱精神。5、学生的音

17、乐表现力和即兴制造活动五、实行措施：1、留意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。2、创设良好的气氛，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动，仔细钻研教材，细心预备，努力提高自己的业务水平。4、准时做好文艺特长生的工作。5、连续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，连续把;课堂表现;（上课纪律、学具预备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采纳;自评、互评、他评、师评;的方式进展考评。6、机动敏捷的选择教材内容，合理安排教材，以;学生进展为本;设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教

18、学活动不强求全都，允许学生共性得到充分自由的进展。7、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改良教学。8、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底学问、技能。9、面对优秀生，多给他们实践与制造的时机。在后进生的转化工作中，多给他们供应表现的时机，熬炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起他们学习音乐的信念。10、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。11、平常，多上网、多查看有关音

19、乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。音乐教师二年级上册教学工作规划一 教材分析：本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌 观赏 器乐 律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲 乐曲 民歌 民间歌舞 民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐

20、的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。二 教学内容和根本要求1 演唱（1）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。（2）参加各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。（4）能采纳不同的力度 速度表现歌曲的心情。（5）能够背唱46首歌曲。2 演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3 综合性艺术表演（1）能够参加综合性艺术表演活动。（2）能够协作歌曲 音乐用身体做动作。（3）能够在律动

21、 集体舞 音乐嬉戏 歌表演等活动中与他人合作。4 识读乐谱（1）熟悉简洁的节奏符号。（2）能够用声音 语言 身体动作表现简洁的节奏。（3）能够用唱名模唱简洁乐谱。5 创作实践（1）能够运用线条 色块 图形，记录声音或音乐。三 教学目标：1 培育学生对音乐的兴趣 爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。2 通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐 表现音乐的力量。3 学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。4 突出音乐学科的特点，把爱国主义 集体主义精神的培育渗透到

22、音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。四 重点 难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的喜爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的制造自制打击乐器。五 教学措施1 把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱 多听 多动 多想 多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。2 要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受 鉴赏 表现 制造音乐中，陶冶情操 净化心

23、灵。3 要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。4 因地制宜地设计 组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。音乐教师二年级上册教学工作规划学情分析：本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生的根本状况了解得比拟透彻，究竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐教师那儿了解到，大局部的学生已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期盼着。大多数学生爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的

24、理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情表达，还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，特别的珍贵。班级中的局部学生已能识读简洁乐谱，但多数学生对这一块内容把握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多使用课件，常常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍力量加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK特别轻松。但在进展齐唱时，有的学生好表现，常常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，教师需要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作。教材分析：本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；开心的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多欢乐；漂亮的动

25、物；新年好；嬉戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的使用上，加大了为

26、歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、制造性，敏捷选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。教学目标：1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。 激发和培育学生对音乐的兴趣。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、能自然地、有表情地唱歌，乐于参

27、加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。教学重点：1、激发和培育学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。4、培育乐观的态度和友爱精神。教学难点：即兴制造活动。教学措施：1、连续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，连续把（上课纪律、学具预备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采纳的方式进展考评。2、机动敏捷的选择教材内容，合理安排教材，以设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求全都，允许学生共性得到充分自由的进展。3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩

28、，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改良教学。4、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底学问、技能。5、面对优秀生，多给他们实践与制造的时机。在后进生的转化工作中，多给他们供应表现的时机，熬炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起他们学习音乐的信念。6、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。8、平常，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的教师请教学习，不断提高自己的业

29、务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。音乐教师二年级上册教学工作规划一、学情分析二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物布满了奇怪，有较强的求知x，对音乐学问有初步的了解和熟悉，仿照力量较强，想象力丰富，但在制造力量以及对音高的把握上还需要提高和加强。二、教材分析1、培育学生对音的感知力量，能辨别音的凹凸、长短2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化3、能用线条、点表示自己听到的音乐4、熟悉了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的根本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格6、在演唱中，能用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱

30、三、教学目标学问目标：1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。力量目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有

31、文化，有纪律的全面进展的新人。四、教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。五、教学措施1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。4、采纳多元评价体系，开掘每个学生的优点。音乐教师二年级上册教学工作规划教学目标：1、能够用自然的声音、欢快的心情演唱彝家娃娃真幸福和乃哟乃，表达对幸福生活的赞美。能相互合作用打击乐器为歌曲进展伴奏，并背唱彝家娃娃真幸福。2、能精确模唱;solmido;三个

32、音，并能用这三个音自由组合进展简洁的编创练习。3、能够用动作体会和表现彝族音乐欢乐的罗嗦的风格，并能记住乐曲的主题旋律。4、感受阳光下的孩子的音乐心情，能听辨出歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来表现。教学重点：演唱彝家娃娃真幸福和乃哟乃，表达对幸福生活的赞美。教学难点：能精确模唱;solmido;三个音，并能进展简洁的编创练习。教具预备：PPT教学过程：第一课时教学内容：演唱歌曲彝家娃娃真幸福，倾听领唱、合唱阳光下的孩子教学过程：一、师生问好歌二、演唱歌曲彝家娃娃真幸福教学根本要求1、用幸福拍手歌第一段歌词作为背景音乐，师生律动导入教学。2、倾听歌曲，引导学生感受歌曲的心情和节拍，并在衬词

33、;x里;处拍手伴奏。3、教师简洁介绍这是一首彝族歌曲，以及;x里;这个衬词的含义。师生合作读歌词和衬词。4、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词。5、在图形谱的帮助下，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏（可参阅活动设计中的图形谱）。6、用舞蹈律动表现歌曲。活动设计1、彝家娃娃真幸福活动设计活动目的：让学生在好玩的音乐活动中学会歌曲，表现歌曲。活动预备：图谱、打击乐器活动开头：（1）倾听歌曲，教师带着学生做律动，用问题引导学生思索。如：歌曲中很有特点的衬词是什么?学生听出之后，教师作简介：;x里;是彝族歌曲中常用的衬词，表示很快乐、很欢乐的意思。（2）引导学生用欢快的心情边拍手边接读衬词。如：教师读歌

34、词，学生用有弹性的声音接读;x里;。音乐教师二年级上册教学工作规划一、学情分析：二年级的学生在一年级时培育了肯定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。学生的进展很不平衡。大局部学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要连续培育这方面。二、教材分析：（一）全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（人音版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了;以学生进展为本;；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好

35、、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。（二）编排意图。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值;一拍;到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。（三）教学内容。第一单元：问声好倾听：森林水车表演：早上好、小麻雀编创与活动其次单元：时间的歌倾听：在钟表店里、淘气的小闹钟表演：歌曲时间像小马车、这是什么

36、第三单元：童话故事倾听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲表演：歌曲小红帽、有一个人在森林第四单元：跳起舞倾听：歌曲在x的金山上、雪莲献x表演：歌曲多么欢乐 多么幸福、我的家在x第五单元：爱劳动倾听：歌曲劳动歌、海娃的歌表演：歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米第六单元：得意的动物倾听：歌曲爱劳动、鸟店表演：歌曲我的小绵羊、小袋鼠第七单元：小小音乐家倾听：百鸟朝凤、小乐队表演：欢乐的音乐会、唢呐配喇叭第八单元：幸福生活倾听：阿细跳月、歌声与微笑表演：歌曲同坐小竹排、西伦达第九单元：漂亮的动物倾听：龟兔赛跑表演：歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿第十单元：过新年倾听：窗花舞、晚会表演：歌曲小拜年、过新年第十一单元：农家乐倾听：歌

37、曲我在田里唱新歌、赶大车表演：牛歌、看场x 嬉戏宫x 欢乐的冬令营三、教学目标：（一）、学问目标1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢愉快泼的心情。3、能学会留意倾听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。4、知道音的长短，感受音的强弱。（二）、力量目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。2、激发和培育学生对音乐的兴趣。（三）、思想教育目标1、培育学生乐观的态度和友爱的精神2、教育学生喜爱祖国、宠爱动物、喜爱劳动、喜爱大自然四、教学重点：能自然流畅的唱歌，能积极主动地参加音乐活动。五、教学难点：学生的

38、音乐表现力和即兴制造活动六、教学预备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、提高教学质量实行措施：1、留意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。2、创设良好的气氛，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动，仔细钻研教材，细心预备，努力提高自己的业务水平。4、准时做好文艺特长生的工作。以下是与音乐教师二年级上册教学工作规划相关的文章音乐教师二年级上册教学工作规划对音乐教学的困惑。在教学中，尤其在教学观赏课时究竟让学生在观赏课里学点什么?如何让学生在音乐观赏课上关注乐曲本身?又或者说在唱歌课时，如何让全部学生参加课堂?怎样表达情感态度与价值观的课程目标。是不是无从下笔、没有头绪?下面是我整理的;音乐教师二年级上册教学工作规划;，盼望 来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们准时删除。