青年教师业务培养会讲话稿.doc

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1、 青年教师业务培养会讲话稿一、师徒帮带工作 XX年，我们安排了41名青年教师全部参与了师徒帮带活动，一大批青年教师快速成长起来。我们当时的.做法是常常查看大家的教案、听课记录，同时对青年教师的课堂教学进展了考核和验收。如：刘xx等青年教师已成为教学的骨干力气。后来为保证此项工作更具有针对性，我们将青年教师的业务培育工作主要集中在刚走上工作岗位时间不长的教师身上，比方本学期主要是郭xx三位教师，其他青年教师业务培育工作就以备课组单位听评课的形式开展。此项工作中，老教师们仔细细致评价和分析每节课，做好了教学理念和工作作风的传承工作。从总体状况来看，备课组和各位教师都能按要求完成。 二、青年教师课堂

2、教学根本功竞赛活动 此项工作分别于XX年3月、XX年3月各开展了一次，在听课后评委的共识是： 1.能表达新课改理念，学生参加度高； 2.教学设计合理，课堂张弛有度； 3.讲练结合、清楚明白。 值得改良的地方有： 1.个别课堂构造不够合理，要在熟识教材上下功夫，到达用教材而不是教教材； 2.要关注学情，我们上课的目的是使不同的学生各有所获； 3.表述要严谨，特殊是概念； 此项活动中成绩突出的有：郑xx等。结合此项工作，从中选取了局部教师于XX年9月、XX年9月开展了全校性汇报课活动。 三、青年教师备课竞赛 裸备课竞赛也是我们促进青年教师业务成长的一种手段。现就XX年开展的活动做以简洁的总结和反应

3、。 1优点 （1）大局部教师思路清楚、环节完整、目标明确、重点突出，从中我们看到了大家扎实的根本功； （2）有的教师不仅备教材，分析了学情，表达了备课的全面性； (刘xx) （3）有的教师对每个环节的教学设计做了说明； (余xx) （4）文科教师注意了学生的个人阅读体验和语言赏析；（全xx） （5）有的详尽详细，整个环节设计紧凑，且有反思；（柏xx） （6）有的学法指导敏捷多样； （李xx） （7）有的以课本习题作为问题情境引入教学，表达了探究过程。（郑xx） 2.存在的问题： （1）对教材的学问构造理解不够完整，重、难点确定不到位； （2）备学情、学法指导不够； （3）教学环节过渡不合理、不自然； （4）应备习题； （5）延长和拓展不够，单一就课备课； 此项活动中成绩突出的有：全xx。 教师们，教师的职业周期分为四个阶段： （1）预备期：教龄在五年之内，这个阶段主要是打好根底，树立教学形象； （2）适应期：教龄在五年至十年之，这个阶段主要是形成稳定的教育教学力量，做一名合格的教师； （3）进展期：形成独特的教学风格，成为骨干教师； （4）制造期：专家型教师。 在此，我真诚地盼望大家靠骄人的业绩去制造学校和自己美妙的将来。