顶岗实习教师总结范文汇编五篇.doc

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1、 顶岗实习教师总结范文汇编五篇一、以身作则，树立威信 我们作为教师要与学生公平对待，建立一个公平的师生关系。我们要求学生要做到的事情，我们更要严格的要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和微信。因此，我们要以身作则，树立威信，才能给学生以典范的示范作用。 二、建立良好的师生关系 教育学认为：“教学活动既是以传授只适合汲取人类间接阅历为主的实践活动，也是特定的心情中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。我们要充分信任学生、敬重学生，和谐的师生关系，是学生主动猎取学问的情感根底。在这一个月的实习过程中，我并不他们大几岁，我以真诚、公平的心态

2、与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在学生的心中，我不仅是教师，更是一位值得他们信任的大朋友。他们情愿把心里话和我说，学习和生活中的困难也情愿像我寻求帮忙。在实践中我也体会到了，良好的师生关系能够转化为学生的学习动力，是学生享受到胜利的喜悦，课激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。 三、教学形式要多样，激发学生学习兴趣 在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学方式，这样可能会使学生感到没有新奇感，提不起学习的兴趣，简单在课堂上开小差。我们在设计课堂教学的时候，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。 四、教师要学会倾听 我们要学会倾听学生的想法，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一

3、种方式，使接纳对方、敬重、理解对方的详细表达。我们能急躁的听学生倾诉，也等于告知学生你对他的重视与理解，无形之中会提高学生的自尊心、自信念，加深师生之间的情感沟通。由于倾听能使我们走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取。 夸美纽斯曾说过“教师是太阳底下最光芒的职业”，为了不辜负我们教师职业的神圣使命，我们要不断的完善自己，关爱学生，理解学生，点燃自己，为学生引路。 顶岗实习教师总结 篇2 1、担当的工作岗位: 主要担当设计师 2、实习期间完成的工作: 帮忙公司完成工程工程的设计任务；了解公司的日常实际工作；了解公司对员工的治理要求，为回校教学做好调研工

4、作 3、实习任务与重点: 了解公司内人际关系的处理与应用，专业任务的实习,通过实习了解家装设计的根本要求,如何独立完成客户所交给的任务,了解施工现场状况和根本的施工工艺。向效果图设计师和施工图设计师了解和学习实际工作的体会，看到自己教学上的缺乏和学生在这方面的弱点。 重点: 讨论如何把学校学习的理论学问运用到实践中去,了解装饰公司的概况,将自己的学问融入到公司的环境中去,进一步完善自己的教学理念。 了解装饰材料在家装设计和工装设计时的不同使用状况。 通过这段时间的实习，我对装饰公司的日常运作有了进一步的了解，对整个装饰的根本流程，从设计到、绘图，都有了更全方位理解，对一般的施工工艺有了更深层次

5、的熟悉；对常用的装饰材料也有了更深刻的熟悉，通过向装饰公司内富有阅历的工程师请教，得到了许多在学校里需要我们教师跳出课本落实实践操作的东西，回到学校的教学岗位上，我要将实习中学到的珍贵实践阅历融入到实际教学中去，帮忙学生更好的学好专业技能，为踏入社会做好预备。 顶岗实习教师总结 篇3 时间飞逝如流水，弹指一挥间，为期半年的顶岗实习生活就在劳碌与充实中接近尾声了。由于宠爱学生和善纯真的共性，喜爱教师这一灵魂职业，想要为国家的教育事业奉献自己的绵薄之力，我毅然选择了顶岗实习。再回首，初为人师的喜悦、任务繁重时的苦恼、遇到挫折时的无措、得到确定时的骄傲.一切都好像发生在昨天。半年前，被安排到xx市x

6、x区xx学校的我还是那么青涩，而现在，我的实习任务将顺当完成，我也初步成长为一个还算合格的小教师了。现从以下几个方面总结我这半年来的实习生活： 一、教学工作最必要 在半年的实习时间里，我被分到了八年级，与我学科师傅郑华同教师一起负责八年级五六两班的语文教学。八年级上学期是语文学习较关键的时期，学生初步接触谈论文的学习，由于是初次接触，往往会产生畏难心情，同时文言文需要背诵的篇目大幅增加，使得教学工作简单而又繁琐。郑教师为人热忱实在，在教学方面总是仔细地指导我，将她的一些教学阅历传授给我，并给了我许多熬炼的时机。自从我成为了郑教师的“徒弟”后，每班的晨读、晚课都由我去上，组织学生读书，给学生讲解

7、习题，增加了我与学生间的接触，增进了我与学生间的感情。 在向郑教师学习的日子里，我认为听课很重要。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅为了学习教师所讲的学问，还要去学习教师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，如何驾驭整个班级教学等。由于学生的根底都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到班里学生的不同反响，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在班级上课才能到达良好的效果。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。形成自己的讲课风格。 难忘我给学生上的第一堂课爱莲说。虽然以前在学校，也在为顶岗实习做过相

8、应预备，比方上教法课、以组为单位进展试讲、学习如何处理偶发大事等等，但那究竟不比讲台下真正坐着一屋子学生。由于是第一次上讲台，即使我课前预备得比拟充分，但是还是很紧急，一些环节自认为讲得不胜利。好在有学生们的积极协作，我才得以顺当讲下来这节课。课后郑教师仔细的给我评课，让我知道了哪些缺乏，并在以后的讲课过程中留意这些问题。虽然第一节课还算顺当地讲下来了，但我总觉得自己做得不够好。接下来的时间，我抓住珍贵的讲课时机，每次讲课，郑教师都会坐在教室里听。郑教师听课很仔细，听过以后，总是很仔细地为我指出讲课中的缺陷，需要留意的问题并提出切实可行的建议，甚至指出我的笔顺错误和读音错误。除此之外，郑教师擅

9、长发觉我上课过程中的闪光点，比方导入生动、注意对学生的评价等，并鼓舞我，为我树立了信念。长此以往，我就开头以寻常的心态去备课、上课，不会再紧急了。在学期完毕一个多月前，郑教师动了个小手术，疗养了一个月。在这一个月间，学校指派我替郑教师给五六班上课。我牢记郑教师的教导，仔细备课，设计的教学环节符合学生现阶段的特点，同时在需要背记的方面下功夫，每天早上利用晨读前非常钟的时间通过自己出题以及默写的方式考察学生背记。五六班的语文学习在我的努力下没有停顿，我也盼望有我这分力气的注入，为两个班的语文学习锦上添花。 教师的首要工作就是教学，通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高，我也从一个一上讲台就紧急

10、的小姑娘变成了一个沉着淡定的小教师。 二、班级工作须做好 “都说你是最小的主任，管着长不大的一群。都说你是最辛勤的园丁，画出我们成长的年轮。”我的班主任师傅是八六班的王宁教师，她美丽大方，对我无比照顾，将班主任工作的方法、治理班级的方法、阅历都很具体传授给我。王教师的一言一行，都是在为我做着极好的示范。 作为班主任要守住阵地，当好一班之主。 “班主任，是班里的一名成员，是一班之主，班级就是你的阵地。晨读之前、课间的时候，只要你有时间，就去班里转转。进班之后不急于说话，你可以先围着班里学生转一圈，看看发觉什么问题，在转的过程中，你的头脑中就可以酝酿你要说的话了。”这是王教师跟我谈天时给我指出的第

11、一点。这和开头我的设想不太一样。我始终以为，班主任就是传达一下学校的通知，治理一下班集体，组织开开班会就行了，现在看来，我当时的想法太简洁了。看着王教师课间的时候一有时间就要去班里转转，我有时也会随她一起。看着王教师先在班中巡察一圈，再就卫生、学习、礼貌、纪律等方面一一点评提要求，比方卫生搞得不错，没找物理教师该题的同学抓紧去，班里课下声音过大要小声点等等，诸多方面，只有我想不到的，没有王教师说不到了的。有次我给学生上第八节课，由于其次天学生秋游，难免学生会过度兴奋，在我的课上说话不止。我一开头是提示，再后来是警告，我实在不想跟孩子们发火。但有的学生自制力差些，总管不住嘴，最终气得我摔门而去。

12、后来王教师让全班同学到我宿舍找到我，向我赔礼，把我请回班才算完。后来王教师对我说：“你教语文，将来肯定会当班主任。假如你只作为一个学科教师，怎么样都会有班主任帮你撑腰，你可以摔门而去表示对学生们的惩处，但记住，假如你当上班主任，这样的场景至多上演一次。你想，假如你一班之主就这样走出了你的阵地，再回去还会简单么？所以，作为一班之主，肯定要守住你的阵地，不要轻易离开它。”在王教师的引导和教导下，我慢慢把握了许多要领，也体会到了当班主任的不易。接下来的时间，我每天早上七点左右进班，催促学生们按时做值日、准时交作业，并组织学生利用早读前的非常钟默写语文要求背记的篇目。发觉班级方面或学生消失问题时，我也

13、会准时在班里将问题提出，准时解决。现在，除了办公室，我去的最多的地方就是八六班。六班真正变成了我这半年来的阵地。 还有很重要的一点，就是讲究处理问题的艺术。 运动会前夕，全校师生都在为运动会上的“精彩亮相”做着预备，八年级的孩子们更不例外，几乎全年级总发动，每天上下午大课间都要去操场上彩排节目，只留几个没有节目的同学在班里上自习。那天大课间，我去班里盯自习。有学生跑来对我说，王健衡用手涂了风油精往别的同学眼睛上抹。我叫住王健衡，嘱咐班里的“受害者”们闭眼休息，不要用手揉眼睛之后就带键衡到了办公室。我很生气，但没有对他发火，让他在办公室的脸盆里洗五遍手，搓五遍香皂。完事之后问他错在何处，告诫了他

14、几句就让健衡回班了。王教师当时在旁边看了全过程。我问王教师：“这样做妥不妥呢？”王教师说，我这样做很不错。但假如想要效果更进一步，可以在他洗完手之后，让他打一盆水，趁大局部同学出去排练节目的时间给全班同学擦一遍桌子，在当着全班同学的面表扬他一下，这样，他受到了大家的赞扬，心里会更惭愧，信任今后就更不会再犯了。听到这儿，我不禁为王教师缜密的思维和处理问题的艺术拍案叫绝！“为什么我就想不到这样周全的方法呢？”我闷闷地说。“不焦急丫头，渐渐来，许多力量都是练出来的。以后有的是时间去熬炼呢！”王教师总是喜爱在我灰心的时候给我强大的动力。在王教师的影响下，处理学生问题的时候，我留意不同的处理方式造成的后

15、果，尽量选取既不过于损害学生，又能使学生最大化地承受教育的方式来处理。现在，我的学生们见了我都很热忱地跟我打招呼，我知道他们是从心里承受了我，固然这一切还是要归功于王教师对我的悉心指导。 除此之外，王教师还在联系家长方面，甚至在教学方面，都给过我许多提示和建议。比方课上学生回答下列问题时，肯定要凝视学生的眼睛，比方上课时不要只在讲台上站着，可以适当的走到学生中间与他们互动，再比方通过眼神沟通来给学生一些提示等等。让我在佩服王教师作为班主任力量超强时，又着实为她传授给我的教学技巧拍手叫好。 作为王教师的徒弟，我感觉自己很幸运，更幸福。在班主任工作和教学方面都赐予我帮忙的王教师，在生活中也对我关爱

16、有加。在我生病的时候张罗着要带我去看病，在我有困难的时候始终悄悄地帮忙我，却从不计较回报。我知道她也把我当成了她的一个孩子，也和对待她的学生一样专心对我好。在跟王教师学习的半年至中，我学到了许多关于班级治理和学生治理的方法，把握了许多处理学生问题的技巧，我也从一个对于“班主任”这一概念模模糊糊的小姑娘成长为一名虽不算合格但也算仔细的小小班主任，除了学校环境的制造和我自身的努力之外，最大的功绩还是要归于王教师的悉心引领和教育。 三、师生关系很重要 作为一个年轻的班主任，要恩威并施，“严”“爱”结合。 自打我上岗的第一天起，王教师就告诫我，作为新教师，不要和学生过于亲切、无话不谈，要恩威并施，“严

17、”“爱”结合。作为一个教师，要让学生们从心底产生敬畏，对自己的为人处世、渊博学识感到鄙视，这样，他们才能真正听话。严峻，是每个班主任首先要做到的。“没有法规不成方圆”，在制定班规、执行某项要求时，教师对待每个学生都要严格、严厉、严峻。用王教师的话则是：“他们都还是孩子，我允许他们犯错误，但肯定要让他们有是非观念，知道什么是对什么是错，指导什么该做什么不该做。犯了错误就要受到严峻的惩处。”每当学生们犯一些不该犯的错误时，王教师总是很严峻，并且想方法让学生牢记受到的教训以免下次再犯。而“爱”则是班主任工作的另一方面，王教师正是把每一个学生都当做是自己的孩子来对待。秋游的时候，班里的团支书晕车吐了，

18、王教师带着班里同学，立即为她整理起车里的脏东西，王教师一边拍着她的.背，一边喂她喝水漱嘴，一边还劝慰她：“丫头，没事，不用过意不去，谁还没个身体不舒适啊。”专心去爱学生，才会从中体会到乐趣和意义。我首先发觉每个学生甚至整个班的闪光点，真正做到从心底里去爱他们，再利用王教师教给我的方法，将学生们的闪光点最大化地协作到我的教学和治理工作中，孩子们乐于协作我的工作，我也在这样良好的师生关系中享受着极大的乐趣。 四、岗友相处很融洽. 我们四个女生，来自于不同的专业，半年前我们分散在学校的各个角落，不曾熟悉甚至不曾擦肩而过。然而半年之中，我们朝夕相处，彼此从生疏到熟识，互帮互助，情同姐妹，留下了很多美妙

19、的回忆。刚到实习学校时，我们一起搬运行李，整理宿舍，一起给略显空旷的宿舍置办温馨的小物件。在实习过程中，不管谁遇到困难，第一个想起的肯定是身边的岗友。记得有一次我生病发烧，晚上烧的睡不着觉，岗友就起床，打着手电找药给我吃。正赶上学校期中考试，由于所在的年级缺人，组长给我安排了整整两天的监场，岗友们知道后怕我身体吃不消，忙完了手头上的事情就赶过来帮我监考。就在前几天，由于学期末事情比拟多，除了要上课、判作业、写各种总结之外，还要判周测试卷。我在宿舍随口埋怨了一句：“要做的事情好多啊！你们没事了就来帮我判卷子呗。”我只是随口一说，心里觉得该自己做的还是要自己做，谁知晚上我的三个岗友都到我办公室找我

20、要帮我判卷子半年的时间，很多的感动与暖和，承载着我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟。感觉自己很幸运，能有这些好岗友陪我一起度过这半年的时间。实习生活的完毕，意味着大家回到学校连续承受教育，以致承受另一番现实的考验，盼望将来，我们每一个人都能沉着而坦然地面对，走上自己另一个精彩的人生旅程！ 对于一名教师来说，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步。顶岗实习，让我更近一步地接近了教师这个职业，也更深刻地熟悉了这个职业。 实习期间，我收获了许多，经受了很多的第一次：第一次听到学生喊“教师好”的声音；第一次走上讲台，拿起粉笔给学生们上课；第一次批改作业；第一次过教师节；第一次与学生面

21、对面探讨问题；第一次以教师的角色进展监考；第一次与教师共同探讨教学中所遇到的问题这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范生将理论学问付诸于实践的必需环节。是走向社会的前奏曲。通过实习，我们接触了与本专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高了实际操作力量。半年间的体验，我学会了许多，也收获了许多，体会了作为一名教师的艰辛与劳累，也明白了作为一名教师的荣耀与责任。今后我想我会选择教师这个自己宠爱的职业，沿着这条路始终走下去。 顶岗实习教师总结 篇4 经常听说，将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时喜爱的工作，假如真是这样，这个实习的意

22、义不仅仅是自己的一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将仔细地对我的实习做一次仔细、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。 一师生沟通 1、孩子们的表现 来到这里，或许是初为人师，或许是自己的热忱，或许是很少见到过年轻的刚毕业教师，孩子们特别的喜爱我们，在课间是追着我们，要和我们一起玩，在课堂上积极踊跃的表现，在课下我们不断的受到孩子们送来的贺卡，画，书签。让当了孩子们几年班主任的教师由衷的艳羡与妒忌我们。毫不夸大的说，在校园里，我们所到之处都会让孩子们特殊的兴奋与感动，会主动的跑到我们前面，主动的和我们

23、玩。 教了许多年学的教师说，你们来了带来了青春，带来了活力，带来了蓬勃，同时带来了和孩子们相处的新的方式，以前孩子们在和教师打交道的时间很少，对教师是避而躲远，现在对你们真是太热忱了。在上课之余，我也在思索这个问题，为什么孩子们对我们这么的热忱，对自己的班主任却是躲得远远的。同时也在暗暗地观看班主任与孩子们的沟通方式和沟通的技巧。 2、分析缘由 在经过几个月的观看中我明白了，班主任们对于孩子们总是呵斥，斥责，打骂，一言堂，封建制，总之，就是班主任说一就是一，不许有抵抗，班主任总是站在自己的角度去思索问题，不会换位思索，不会站在学生的角度去思索，不会去提学生着想，不会去和孩子们沟通，他们所进展的

24、沟通时单方面的，但是在我的课堂上，我经常会问大家，你们喜爱这首我教的歌吗，你们喜爱我上课的方式吗，你们可以承受我讲礼仪的方式吗，你们呢想要学习什么样的歌曲，我需要为你们做什么来提高我们的课堂的效率等等，在我的课堂上始终是一个双向的沟通与沟通，在我明白孩子们的心中所想时，我实时的调整规划，调整教学的方案，以便去适应孩子们，由于我觉得教与学是在师生相互沟通中进展的,胜利的教育,取决于多种因素,一个重要的因素就是教师与学生之间的沟通质量。良好的师生关系是产生教育效果的首要条件,只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。 我想到我们在专科时学习的沟通学

25、，沟通是信息从发送者到接收者的传递过程,而信息则是接收者所理解的信息。因此，在沟通中，师生之间沟通中，双方都有权利来表达的自己的意见，思想，对方也要仔细的倾听，从而到达信息的沟通和传递的效果在沟通的经典原则中，一、是坦白的讲出来你内心的感受、感情、苦痛、想法和期望，但肯定不是批判、责怪、埋怨、攻击。二、不批判、不责怪、不埋怨、不攻击、不说教批判、责怪、埋怨、攻击这些都是沟通的刽子手，只会使事情恶化。三、相互敬重只有赐予对方敬重才有沟通，若对方不敬重你时，你也要适当的恳求对方的敬重，否则难沟通，四，绪中不要沟通，尤其是不能够做打算心情中的沟通经常无好话，既理不清，也讲不明；尤其在心情中，很简单冲

26、动而失去理性，如：吵的不行开交的夫妻、反目成仇的父母子女、对峙已久的上司下属，尤其是不能够在心情中做出心情性、冲动性的“打算“，这很简单让事情不行挽回，令人懊悔！五、理性的沟通，不理性不要沟通不理性只有争吵的份，不会有结果，更不行能有好结果，所以，这种沟通无济于事。 然而我们学校的班主任并没有做到信息的传递，没有让孩子们真实的讲出自己的想法，常常地批判，职责孩子，没有给与孩子们足够的敬重，常常地在气头上和孩子们沟通，也没有做到抱负的沟通，这样，固然和孩子们的沟通时不胜利的。 3、解决的对策 （1）教师要多多的听取孩子们的意见和建议，了解孩子们想法 （2）敬重学生，敬重学生的思想 （3）理性的沟

27、通 教师只有明确不正确的沟通方式和语言时，才能有效的客服沟通错误，才能排解和学生沟通障碍，最终找到解决问题的方法。沟通从心开头，情感犹如肥沃的土壤，让每一位学生都能在这热忱的教育下，从这片土壤走向胜利，走向卓越，让我们学会沟通，赢得胜利的教育吧。 二、打造高效课堂 1、高效课堂的背景 虽然我在其中总结时写过这方面的论文，但是现在我还想提到它，由于，我所教的课时全学校的，还有就是可得性质所打算的，必需是高效的，最终是高效课堂虽然很多人在写，很多人在做，但是问题还是会发生，还是需要我们面对和解决的。 2、消失的问题 有了几个月的阅历以及在其中沟通会上的体会，自己对于课堂的把握和掌控有了肯定的根底，

28、但是还是会有一些的力不从心，刚开头的一个月当中，他们或许是和我们不太熟识，所以还是有些收敛，但是渐渐的熟识和习惯后，他们真的是吧我们当成了知心朋友，我想，我们之间的沟通有点太过了，有点超过师生之间了，有时是姐妹之间了，他们在课堂上市相当的方的开，有什么样的话都可以说，都敢说，“教师，你怎么老传这身衣服啊”“教师，你怎们这么黑啊”“教师，我不想上体育课，我想上礼仪，你和我们体育教师说说”。一遇到我有说不完的话。 3.思索及解决的对策 上课是让孩子们学东西的，不是让孩子们任凭的发挥自己的意见和想法，虽然需要沟通，但是是与上课内容有关的沟通，因此，我要做到有效地掌握课堂，打造高效课堂。 （1）实时的

29、引导孩子们的留意力到本节课上 （2）选择一些符合孩子们心里的礼仪学问讲解 （3）适当的鼓励机制 （4）良好的应变力量 （5）发挥学生的主题作用 三、教法和思想上的上的提升 半年的时间很快在指尖轻轻的溜走，我们刚来时，心中想着教小孩还不简洁，只要他们不哭就行，哄着点快乐就好，可是来之后我们在刚开头上课时，才慢慢的意识到自己真的是打错特错了，孩子们特殊的有视力劲，孩子们知道我们是刚来的，就不好好的学习，不把我们说的话当回事。真的是让我们头疼。 但是还好我们办公室的教师的指导，告知我们一些教法和应付淘气孩子们方法，我们在课余时间也会和我们宿舍的同学沟通一下心得体会，慢慢的我们最终步入正轨。 现在的我

30、们站在讲台上，再一次给他们讲解时，我们会表现得成熟一些，稳重一些，大方一些，自信一些。 在以前时，老觉得当教师特殊的简洁，站在讲台上将点东西就可以了，可是只有自己站上去的那一刻才知道其中的味道，知道了教师的确特殊的不简单，知道了教师的艰辛，我想以后对教师应当多一点理解。 立刻就要回到我们的学校了，此刻的心中有万分的不舍和依恋，对我们的孩子们，对我们的教师们，对于我们朝夕相处的校园，半年的时间虽然短暂，但是在我们心中却留下种种的一笔，让我们牢记这一段充实而又美妙的日子，同时他也会为我们以后的从教打下坚实的基矗 顶岗实习教师总结 篇5 现在我们还是大学生，虽然学富五车，但是思想、觉悟还不是非常成熟

31、，由其是实践力量非常薄弱，而顶岗实习恰恰给我们供应了一个熬炼的平台。实习是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学力量和综合素养，帮忙我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们的综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，从而提高我们独立分析和解决问题的力量，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的根底，为自己能顺当与社会环境接轨做预备。20xx年*日是个值得纪念的日子，这天，我随着顶岗支教的大部队来到了*学校，开头了为期18周的顶岗实习支教工作。在这18周内，我始终保持严谨态度，并以积极地热忱投身于学习和工作中，虚心

32、学习请教，仔细完成我的教学工作和学校安排的其它各项工作，与*学校的教师和其他实习同学亲密协作，通力合作，较好的完成了顶岗实习任务，现将顶岗实习状况总结如下： 一、心灵的强大才是真的长大 这次的顶岗实习让我真正体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚决了我作为一名优秀教师的决心和信念，也让我更加理解了社会的现实，一个人必要独立担当起生活的重任，做好自己该做的事情，走出校园，我们便不再是个孩子，我们要对自己负责，对自己的行为负责，无论是遇到什么样的问题，都需要我们用自己的才智去克制它，拥有强大的心灵使我们踏上社会并胜利立足的重要保障。 二、教育是门值得深思的学问 在*学校我担当八年级*班的化学课。在实

33、习期间，我仔细听了指导教师和其他教师的课，并仔细做好听课记录，留意教师的讲解方法和上课技巧，吸取教师们的优点和好的教学方法，融入到自己的教学中去。课余时间，我们几个同行的实习教师也常常相互沟通一下上课的技巧，从我们的沟通中也受益匪浅。身为*班小班，是这几个月最辛苦的差事，也是收获最多的，自习到勤状况，班级卫生状况，学生请假状况，课间出操状况，学生心理健实习报告安康状况，各种突发状况不知道多少次被他们气的茶不思饭不想，但是看到班里的各种状况都越来越好的时候，我觉得我的全部付出都值得。 三、生活中的困难是用来克制的 实习学校的条件是不如大学里的好，但是既来之则安之，条件是艰难的，但人心是暖和的，校

34、领导和全部的教师对我们无微不至的关心与照看使我们的内心倍感暖和，不管是生活上还是工作上，他们都尽可能为我们供应便利，我们的事情他们都会尽力帮助，还时不时地给我们好吃的，在此，我感谢全部帮忙我的教师们。 四、工作中的优点与缺乏 在教学与班级治理方面我还没有足够的阅历，但是初步体验教师这个角色我们有着独有的刻苦与仔细。我们与学生的年龄差距相对较小，简单与学生打成一片，但是在实习期间也是暴露了各种缺乏。由于我们与学生简单打成一片，但是同时也很难在他们之间树立一种威信。在处理班级问题方面思索不太周全，上课时不能很全面留意每一位同学。总之还是缺少一些处理班级问题的阅历，在以后的工作中我更要留意这方面的问

35、题，扬长避短，争取更大的进步。 五、其他方面 半年的支教生活不能说精彩却意义非凡，面对学生，我激情万分，课上课下，孩子们给了我很多感动，他们单纯得意，在他们的眼中，教师是神圣的，与他们一起玩嬉戏，一起谈心是我在这个学校最欢乐的日子。孩子们是在错误中不断成长的，当学生有过错时，我也会尽量与他们沟通，使其意识到自身的错误，一切问题都会迎刃而解。 回忆这半年的劳碌充实的支教工作生活看似短暂平淡，但我认为它是我的人生道路上一个重要的里程碑。我自到*学校实习以来，始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校教师中的一员，为实习学校做出自己应尽的义务和奉献。最终，我还要感谢领导的关怀与爱惜和同事朋友的帮忙，给了一个发挥自己力量的难得的时机使我的思想到达了一个新的境地，我的个人工作力量也得到培育熬炼和提高。扩大了视野，丰富了学问。顶岗实习支教生活，累并欢乐着。总之，我在实习的5个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培育，使我在各方面得到了熬炼，我信任通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已完毕，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受，它将为我的人生起航，为我的幻想插上翅膀，我会带着这些阅历、心得起帆、振翅。我信任自己将成为一名优秀的人民教师！