顶岗教师实习报告四篇.docx

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1、 顶岗教师实习报告四篇顶岗教师实习报告 篇1 一、总体状况 临城二中是临城县重点初中，无论是根底设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近20xx多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导教师，其中中文系已单独带班，其余两人也早已开头担当局部教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员相互沟通心得，完善学问构造，提高教学技能，目前团支部也已经进展了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的进展。 二、月考分

2、析 教学成绩是衡量我们顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成绩进展一个分析。我是单独带七年级九、十班语文。在全年级10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，与第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，从数据上看，9班与年级第一差距不大，属于正常水平范围内，而10班拉差过大超过5分，分析缘由：9班的中等生过于少，多集中于70左右、75分较少。而10班则是差生太多，共有11人不及格，着极大的影响了平均分；从前20名看，9班的问题在于优秀生较少，中等生基数大。10

3、班则分布较为平均。从考后分析反应来看，校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可。 总体上看，9班得问题在于优等生缺乏，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导教师相比，我的指导教师两班均为第一与其次，其他教师的差距也非常的小，大局部在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。 三、问题及缺乏 在课下与组员内部沟通中，总结有以下这几方面的缺乏： 一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很简单与学生打成一片，但对课堂应当毫不放松，课堂上必需该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，假如不畏你，那么师道尊严无法表达，效果也就无法保证，成绩自然下降。 二是课堂重点要突出，有棱有角。刚

4、刚从大学课堂出来的我们确定是想呈现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清晰，该讲的丝毫不能放，肯定要强调在强调，要放的开、收的拢。 三是符合教学实际、加强治理。以二中为例，二中有许多外县如隆尧等地的学生，根底较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进展讲评，时间一长效果就比拟好了。另外对于整个班级要加强治理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这局部的学生进展统一检查、笔记、日记等每天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费劲去催讨作业了，作为实习生的我们威武不够，那么就要从小处

5、着眼，自己费心只要效果好也是值得的。 四、我们的优势 我们的阅历不够丰富，但我们也有自己的优势： 首先，我们有热忱。许多教师说十年把热忱用完了，但我们没有，我们盼望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，由于收获才是最重要的。 其次，我们有时间。我们没有其他教师们家庭得困扰，我们的生活够简洁，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的。 最终，我们的学问构造较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮忙学生们让他们进步。 顶岗教师实习报告 篇2 时间过得飞速，转瞬间为期半年的顶岗实习任务就要完毕了，我顺当地

6、完成了大三的第一学期的任务顶岗实习。 小时候，宋祖英的那首在我心中留下了痕迹。在我的心里，教师如同蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵；教师是伞，为学生遮风挡雨；教师是虹，为学生搭起走向胜利此岸的桥梁。对于教师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步；对于教师，酸甜苦辣才是真正的生活。顶岗实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地熟悉了这个职业。 实习期间，我收获了许多，经受了很多的第一次：第一次面对自己的学生听到有人对我喊：“教师好！”的声音；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一

7、次以教师的角色进展监考、第一次与多位资深教师争论沟通，共同探讨教学中所遇到的问题第一次写新闻，做报纸，第一次组织活动这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范生将理论学问付诸于实践的必需环节。是走向社会的前奏曲。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力量。这四个半月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名教师的艰辛与劳累，也明白了作为一名教师的荣耀与责任。 现将根本状况总结如下： 一、生活篇 四个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在XX县二中实习生活过得

8、很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。记得大家一起听评课，包饺子，搞团日活动。尽管我们十六个人来自不同的班，在实习前我们也不是特别熟识，但在半年的实习期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起清扫整理我们的宿舍，XX县二中记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。这一切永久都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这半年的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。实习完毕意味着大家要承受另一番现实的考验，盼望每一位队友都能坦然地面对，走上自己另一个精彩的人生旅程。 二、教学实习篇 在四个多月的实习时间里，我主要负责高一的英语课。高一不同于其

9、它年级，它的教学工作简单而又繁琐，在半年的实习阶段，我教高一一班，每天上一节课，相对于其他实习生我是很轻松的。我的指导教师是岳丽教师，班主任是刘芳红教师，岳教师对人很热心，对于我的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们；刘教师将班主任工作的方法、治理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，教师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开教师们的帮忙。在听课中，我个人体会很深。由于学生的根底都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到班里学生的不同反响，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在班级上课才能到达良好的效果。如何激发学生兴趣使

10、学问点变得通俗易懂。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的学问，还要去学习教师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意各个教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。形成自己的讲课风格。 难以遗忘第一节课，由于第一次上讲台，虽然课前预备得比拟充分，但是还是很紧急，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后岳教师和刘教师仔细的给我评课，让我知道了哪些缺乏，并在以后的讲课过程中留意这些问题。 虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。

11、接下来的时间，我预备好后，讲课给教师听。指导教师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以寻常的心态去备课、上课，不再紧急了。 三、活动篇 学习的同时我们积极组织学生搞课外活动，只有劳逸结合才能保证德智体美全面进展。每周六晚上组织学生看电影，九月份，组织开展“挤球蟹行”活动，十月份开展“队列竞赛”十一月份举办“感恩二中，唱歌祖国”歌咏大赛，十二月份举办了“智力竞赛”活动。我的班级都取得了不错的成绩。通过开展这些活动有效地陶冶了学生身心，提高了同学们的班级荣誉感和集体观念。同时也为我和我的学生留下了一

12、段难忘的回忆。虽然我们相处的时间不长，但这段情意将会长留彼此心间。 四、反思总结篇 这次的顶岗实习，我的感受颇多： 首先，我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面肯定要广。固然，探究是艰难的，但是，在这种富有成效的实践中，教师的内心深处布满了喜悦、欢快和幸福。由于在教师胜利的同时，教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满意。 其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他

13、各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名教师真不简单啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。 再次，一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就打算了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以根据固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必需依据每个学生的不怜悯况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要依据大理石的外形、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻

14、成各不一样、各具特色的工艺品。这个过程是一种制造的过程，也是很艰难的探究。 还有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 1 2 3 最终，短短的半年时间，让我清晰地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，急躁

15、“闻”其声，真心“问”其想，精确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对教师的.亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的教师作为仿照的典范，让他们发觉爱其实很简单，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，教师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应当在消极因素中查找积极成分，在失败中点燃盼望之火。总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！ 通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名教师；第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样

16、大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会忘却他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。 “德高为师，身正为范”，这确实是一副很沉的担子啊！然而我信任，经过自己的努力，终有一天会“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。我盼着站上讲台的那一天早日到来： 我会把我所知的一切教给学生； 我会把我的蓝图化为现实； 我会把它当作是自己对人生追求的真正开头！ 顶岗教师实习报告 篇3 一个学期的顶岗实习就要完毕了，想想这一个学期的学习工作也真是感慨万千。从刚刚进入西仰陵的校门孩子投来奇怪的眼神到现在孩子看到我都会亲切的说一

17、句教师好，这其中的过程还是有一个个故事的。 一、西仰陵小学领导教师对我们很关怀，很热忱。 还记得是校长把我们接到了，这所小学，很是认真的向我们介绍学校的根本状况，带我们见到了学校的主要领导，并细心为我们选择了教学阅历丰富的指导教师。之后又为我们安排了我们单独的办公室，订购了新的桌椅电脑，接了网。不管是生活上还是学习工作上学校的教师们都对我们很是照看。先不提为我们供应了什么硬件设施。当我们在教学的过程中不知所措的时候指导教师总是不厌其烦的主动沟通，当我们有自己的治理想法的时候教师们有很是重视的和我们沟通想法，指出缺乏，当我们身体不舒适的时候领导教师总是在第一时间询问状况嘘寒问暖一切的一切都让我们

18、对西仰陵小学的教师们产生深深的谢意，我们知道无论是对自己的学生还是对家人，他们已经有些疲乏了，还要照看我们这些新来的不是很合格的“小学教师”，在西仰陵小学里很是温馨，有家的感觉。在以后的日子里，我不会遗忘这段时间，这里是我第一个从事教师职业的地方，第一次感受到身为人师的欢乐和责任的地方。 二、对本校孩子现状有深入了解，感到孩子问题大局部来自家长。 来到这所小学我印象最深刻的固然是这里的孩子，但是他们又和别的孩子有明显的区分。我认为这和他们的生活环境，成长环境是分不开的。学校里有三分之二的学生是外来务工子女。我所了解到的他们的大局部生活境况一般都差不多，固然也会有那剩下的三分之一。但他们究竟是少

19、数，学校的风气不会带有他们的影子。 一开头当我了解到学生的组成是这个比例的时候，还没觉得有什么不一样。对待他们像其他的孩子一样，固然我没有卑视他们的意思，只是通过了好多事情后，我真的发觉了他们的确是需要爱护的群体，他们也必需得到有异于他们学生的更多的呵护。 现在我通过和孩子们的生活理解到的农夫工子女：1、严峻的缺少父母的关爱教育。孩子与其父母大体有以下几种现状：父母在外打工，孩子和老人一起生活，父母教育缺失；父母练摊，和孩子的作息时候是岔开的，见面及沟通时间少；家长的学习指导力量弱，不会教育孩子，方法思想都有问题，溺爱和打骂显现频现，有的甚至还消失了放弃孩子学习的状况。 刚来的时候我只是一味的

20、要求他们应当怎么样的学习，怎么样的刻苦学习，但是我越来越感到对于他们我要更关怀的他们心理安康和良好人格品德习惯的形成。前一阵和一个专家节流过对于这些状况我们做教师的要怎么样，虽然我是个实习生吧，真的很是心疼他们，专家说“做好你该做的就好了”。简洁的几个字的确让我豁然开朗。固然家长有家长的难处，但是孩子是无辜的，只是感觉孩子的家长还没有做好哺育孩子的预备就要了孩子，那还真的是不负责呢。 作为教师，我觉得要更多的关怀他们的内心活动变化，给他们被关注被关怀的暖和感。尽可能的满意他们外在和内在的感情需求。 再谈谈剩下的三分之一，大局部是这里的村民的孩子。现在村里正在平改，村民的实质普遍都有问题。对孩子

21、也都是有影响的，家庭教育的影响力是巨大的。他们以为有钱就开头自我，不在乎别人的想法等极端的思想。 当教师们与家长们沟通的时候，感觉董事的家长是很少的。固然我还是很赞同孩子是在教师和家长的共同努力下，能更好的成长。 三、自我教师成长过程的变化。 刚到学校的我是布满了斗志与激情的，但是随着渐渐的实习过程，我越来更加现我是很天真。 （一）学生观 一到小学我总是有想不完的问题，预备实施好多方案，来提高学生的生活和学习力量。比方中午给他们补英语，合理运用错题本，定时给他们进展思想教育等等。但是在他们的身上是不行能好好实施的，由于刚到这里的我是很不了解他们的。在私下和教师们沟通的时候，从她们的眼中及看出了

22、对我的点滴确定，然而更多的是对我的天真的指导。教师们支持我对一些合理思想方法进展实践，由于只有这样我才能懂得对现在学生，特殊是这帮学生要进展怎么样的教育，才是现实的，可行的，有针对性的。只有在教育活动之前，充分了解孩子的一切状况才是合理的，这里要思索：学问水平，承受水平，个人品德，家庭教育，之前受教育背景等等。 （二）教学观 对于教学本以为我能教懂学生，运用我的力量与技能。但是在听课，被听课，自己看自己教课录像的过程中，我愈发感觉我还有许多的缺点，甚至有些觉得我不适合教师，特殊是小学教师这个职业了。我感到我还存在着一下问题： 1、书写技能太差。有的时候甚至不敢在学生面前写粉笔字，在批改作业的时

23、候不敢赐予批注，怕自己的字迹会给写生不好的影响。 2、在表扬和批判的方法过于单一。不能有效的鼓舞学生，指正行为，达不到原本的教育目的，有的时候还会得到相反的效果。 3、表情单一，语气平淡，亲和力不强。在讲课的时候机械的微笑有时还板着脸，语音语调给人不亲切的感觉，不能很好的吸引学生。 4、身为教师我的急躁还不是很够。例如在有一个我觉得很小的问题（留意答语）我强调了两个星期，但是还是没有很好的成效。我就会很烦躁，对教育他们消失了想放弃的方法，但是这种想法是一阵的，怎么也得过半天吧。 和以前相比我感觉我有以下变好些的地方： 1、对学生已经熟识些了，了解了他们总体和个别状况。能有针对性的对集体个体预备

24、提出问题。 2、通过这几个月的教学，已经沉着些了，不再紧急。感觉学生的目光里不再是奇怪或是别的什么，课前学生们会过来主动和我谈天，大家也比拟简单进入状态。 3、特殊是学生们已经了解了些，承受了些我的教学讲课方式思想。能较好的理解我的教学意图，所以课堂能较顺当的进展。 4、通过和别的教室的沟通和自己的听课学习到了不少教学技巧，并自己在主动的运用。努力使方式不再单调，运用能想到的一切方法调动提起学生的留意力、积极性。 5、自己对教参的解读利用有了肯定的进步，虽然还在几步阶段，但是在备课的时候还是有相对的针对性的。与指导教师在沟通的时候也不再是高谈阔论，开头以学生的实际状况为根底，查找最现实的方法。

25、 6、感觉一节课过得好快，其实也是很享受上课的时候的。 四、对自己将来，与教育孩子的看法 对于将来的职业，我还是很迷茫的。只想找一个稳定的工作。教师是一个很荣耀，也是很稳定的职业。对于这个职业我还是很憧憬的，这是一份良心的工作，每一个孩子都是还没有开发的宝藏。我有我的责任心，我也很是盼望孩子们的安康成长有我的努力。但是我真的能胜任吗？这几个月让我感觉到假如我真的志愿做一名小学教师，我还有很长的路要走。不管怎么样，我都是要不断完善我的教育技能的，对于我的职业进展，还是作为一个非教师人员来教育祖国将来的人才们都是非常必要的。 总之，这几个月虽然我没有在学校学到什么专业学问，考研规划也有了很大影响，

26、但是这段时间对我来说是唯一的，珍贵的感谢。 顶岗教师实习报告 篇4 时间匆忙，一学期的顶岗实习生活马上完毕，还记得XX年9月5日这个对我们来说有着特别意义的日子。从那一天起，我们的身份由学生转变成了教师，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到我们的实习学校-南宫市垂杨中学。4个多月的实习生活转瞬即逝，在这里我取得了意想不到的成绩，获得了珍贵的阅历。固然，由于我们的阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题，现就我们小组本次顶岗实习工作总结如下： 一、仔细从事教学工作 参与顶岗实习，我们时刻谨记实习的目的与任务，丝毫不敢松懈，刚到实习学校，我们就要求听课，我们进展了为期一周的听课，课上大家仔细做着听课记录，

27、课下大家一起沟通意见，并写出听课感想与总结。之后，学校给我们每个人安排了教学任务，我们的教学工作全面绽开，每个人上第一堂课之前都仔细备课，写好教案后让指导教师给出意见或建议，上第一堂的时候大家都请了自己的指导教师去听课，我们的第一堂课就来了个开门红，指导教师们都赐予了很高的评价，这更鼓舞了大家的士气，固然我们知道这只是指导教师的鼓舞，我们自身存在着许多的缺乏，在后来的教学中，大家不断地向指导教师请教，同时自己也在不断地摸索与尝试。作为新一代的大学生，来到实习学校我们带来了很多新的理念，大家在教学上运用新的理念不断尝试各种教学方法，每一堂课完毕都进展反思并做出总结。通过不断地努力，我们的教学都取

28、得了显著地效果，期中考试之后，我们每个人所教班级的成绩都名列年级第一，程教师的历史平均成绩高出其他班级12分之多，赵教师的地理成绩也如此，我们都受到了校长的表扬。 乡镇中学学生素养偏低，针对当地实际状况，我们进展教学专题的争论，如“学生上课不听讲怎么办?”，“面对乱班、差班，我们该怎么办?”。确实，刚开头教课，大家的反响都是课堂纪律不好，学生不听话。大家就通过相互沟通意见，谈论自己遇到的实例并介绍一些阅历，或者向当地的优秀教师请教，有了这些好的建议和珍贵的阅历，然后制定详细的措施并运用于课堂教学，这样一来学生有了更高的参加性，课堂纪律也有了明显的好转。 我们还常常进展小组内听评课，通过小组内听

29、评课，我们了解到通过顶岗实习，大家的教学技能都有了显著地提高，尤其提问技能，课堂语言技能，评价技能等。我们的顶岗实习存在一个身份的转变，由学生转变为教师，在许多时候我们能站在学生的角度思索问题，这样更有利于开展我们的教学，同时年轻的我们对教育事业布满激情，对学生起到了很大的感染作用。固然，工作一段时间后，我们也都有过心情低落，但我们能同努力克制困难，准时作出调整，再次满怀激情的从事教学工作。 二、全面开展各项工作 本次顶岗实习，除了教学工作的实习，我们还担当所在班级的副班主任，副班主任工作给我们很深的感受。在学校班主任就是孩子的父母，对他们的关心是无微不至的。他们生病了，衣服坏了都会找班主任，

30、我们的到来为班主任分担了不少的工作。 记得有一次，七年级一个女生由于和本班另一个女生闹别扭，哭了，张小芳教师了解状况后先是一个劲的做思想工作，可那个学生一根筋怎么也说不通，张教师进展了一个多小时的思想教育，一点效果没有，由于那个女生从中午一下课就开头闹始终没有吃饭，张教师后来就把她带到了我们的办公室，让她和我们一起吃饭，并亲自拿自己的饭盆给该生盛好饭菜，那个学生很是不懂事始终拗着，我们几个看着都焦急，张教师心平气和始终在开导，最终那个女生拿起了筷子。张教师的急躁让我们很是佩服。卢教师是个比拟敬业的教师，她常常在课下的时候去教室转悠，了解学生状况和学生谈天，有一次竟然从下午放学始终聊到快上晚自习

31、，聊到了遗忘吃饭，她们班的学生都喜爱和她做朋友。程教师所在的班级纪律比拟乱，尤其有所谓的班级乃至年级老大在，她就不厌其烦的以真诚的态度找“淘气大王”谈话，最终，那个男生不仅不再捣乱，还帮助维持课堂秩序，积极协作教师的提问。 除了这些本职工作外，我们还积极开展各项活动，为学校增加了生气。赢得了不少的荣誉。我们指导排练的文艺节目不仅入选南宫艺术节还获了奖，指导学生参与的“感恩于心，回报于行”演讲竞赛获得“三等奖”，为迎接上级领导的检查，进展为期一周的图书整理工作，受到了局领导和校领导的全都好评。在感恩活动月中，我们开展以“感恩，感动”为主题的征文活动，出相关内容的板报，宣传感恩，同时播送站每天播放感恩歌曲，播报感恩文章，通过这一系列活动，同学们对感恩有了更深的了解，也都能怀着一颗感恩的心来对待身边的人。 三、丰富多彩的实习生活 顶岗实习在生活上也给我们供应了一个很好的熬炼平台。首先，经过一学期的顶岗实习，大家都学会了做饭，而且每个人都能单独完成一顿饭，更重要的是做出来的还都比拟美味。我们六个人一起生活就像一个大家庭，我们把每天都生活都安排的井井有条，我们制定了日常工作规划，大家表现都很积极。相处也很融洽。大周的时候，我们有时会开展一些活动，进展一些文艺表演，我们也曾一起赶集购物，一起看电影，大家在相处的过程中相互关怀，相互包涵，一起度过了一个欢乐的顶岗实习生活。