高三复习计划高三复习策略(2篇).docx

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1、 高三复习计划高三复习策略(2篇)推举高三复习规划(精)一 或许，高中这三年会想流水般匆忙而逝，但有些流水带走的是丰富的物产、水资源。但有些流水或许会反之，最终成为一潭死水。 三年后的我们定会熟识每一位同学的名字与脸庞；定会用教师课上所教的学问敏捷的运用到各项作业中去；定会将教师所布置的任务完成的非常精彩那时的你，是否还会记得刚上高一时略带青涩的我们？ 三年后的我，或许你此刻已经完毕了高考，或许你此刻已经收到了你心仪的大学的录用通知书，或许你正在家中预备你大学的行李，就犹如几周前的我们一样，对新的生活新的环境布满了无限的奇怪与探求欲。 回忆你高中这三年，你是否努力地拼搏过，你今日所得的成绩是否

2、是你正常的发挥水平？面临大学的选择问题，你是否会像几个月前的我一样迷茫无措，迟疑不决？ 我盼望你这三年的青春未曾白白消逝 高一此时刚步入高中校园的我们，是否会时常想起三年后的我们是什么样子？是否会常常思索那所大学是最适合你的？是否 高三面临毕业的我们，是否会时常想起高一刚入校时，我们那一张张略带稚气的脸庞；是否会回忆起这三年我们拼搏的时间和在操场上挥洒的汗水；是否 面对马上开头的高中生活，初中已然成为过去时，此时的我们站在同一起跑线上，一起面对将来高中三年的旅程与困难，一起挥洒三年的汗水，一起经受三年的风风雨雨。 过去已经成为历史，将来还需要我们去拼搏，不要再回忆过去的种种美妙或者不美妙，专心

3、去好好面对将来才是真。 高三的我们，面对马上开头的大学生活，你是否已经预备好了为新的生活连续奋斗？过去的三年你是否拼搏过？将来的四年你是否会连续努力？你是否对自己严格要求？你是否考入抱负的大学？假如有，请在大学连续保持你奋斗的精神。假如没有，你是否应当仔细反思？在大学仔细学习，努力拼搏？ 或许你当时播种的种子不会在三年后生根发芽，由于如若没有汗水的滋养，那粒小小的种子就不会开花结果。 加油吧，高一的我们！ 奋斗吧，高二的我们！ 胜利啦，高三的我们！ 推举高三复习规划(精)二 语文 有几个字值得你记住：厚积薄发 语文复习，我最深的体会就是肯定要坚持养成有规律的练习习惯。语文是厚积薄发的科目，只有

4、平常坚持复习，考试成绩才可能渐渐提高。语文作文 应当自己平常就有写随笔的习惯，在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练。和同学们经常找一些新闻、名人事迹类的材料，然后把大意写下来，自己提炼一些观点或者写写想法。 写好后，同学之间相互交换，在别人的材料后面补充一些自己的东西。 这样每一则材料既有比拟鲜活的例子，又综合了各个同学的观点，思路开阔，内涵丰富，有助于提高自己的作文水平。 数学 你把重点放在根底题上吧，况且高考的数学有80%是根底题，能克制根底题的马虎毛病，把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的。 聪慧和灵敏对于数学学习来说当然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这

5、是先天因素不行比较的。学好数学首先要过的是心理关。 任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积存过程。 一.预习。不等于扫瞄。 要深入了解学问内容，找出重点，难点，疑点，经过思索，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培育自学力量，有时间还可以超前学习。 二.听讲。核心在课堂。 1。以听为主，兼顾记录。2。注意过程，轻结论。3.有重点。4。提高听课效率。 三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记， 四.多做练习。 1。晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2。做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满意于教师课堂上的灌输式传授和书本上的简洁叙述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每

6、个过程都必不行少. 3不要马虎大意，4。做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件放射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪， 5。解题都有固定的套路。6还有大胆的夸奖自己，那是树立信念的关键时刻， 五.总结。 1。要将所学的学问变成学问网，从大主干到分枝，清楚地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2。建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的状况下，还有可能错下去，最有效的应当是会正确地做这道题，并在下次遇到同样状况时候有留意的意识。 3。周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4有问题肯定要问。 六.考前复习， 1。前2周就要开头复习，做到心中有数，否

7、则会影响发挥，再做一遍以前的错题是非常必要的，据说有一个同学平常只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最终他数学竟然得了147分。2。要重视根底，另外，听教师的话，勤学苦练不行少，胜利没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有急躁，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，肯定能看到光明.英语 1.(1)选择一个目标进展突破。经过对学习效率低的缘由分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进展重点突破。某些学生在承受长辈一顿训斥后，马上制定一个宏大的学习规划，其实这种规划十有八九是执

8、行不下去的，要依据自己的实际状况，从某一方面进展突破。 (2)实行新的学习程序。假如你的症结是行为拖拉，为克制这个缺点你就应当给自己订一个规章，每天不完成预订的任务不睡觉;假如缘由是对英语不感兴趣，则首先努力去转变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、消遣、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会渐渐深厚。 2、行成一些好的习惯和学习策略要尽可能的形成如下学习习惯： (1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯; (2)学习时要常常预备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进展查阅 (3)将常常出错的地方记录在一

9、个小本上，不断温习稳固，并避开重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作 (4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。 (5)选择语言美丽的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的观赏、单词的记忆、句型的稳固、语感的培育有意无意地作为背诵的目的 (6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的规划。 形成如下学习策略: (1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。“思维差异“需要在平常的阅读中不断地感受、体会积存英语中对各类大事的描绘和阐

10、述方式,才能在自己的表达中运用自如. (3)学习英语所承载的文化概念(4)常常将英语和中文进展对比比照(5)要有文体意识。 3、坚持就是成功 每天必备的训练： (1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达力量(2)理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇 (3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章) (4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三 总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必需有刻苦学习的恒心和毅力。假如没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得胜

11、利。朋友们，一起努力吧!笑到最终，笑得最甜。 生物 生物学习方法 1.认真了解课本内容，理解和记忆根本概念。 1)依据每单元的学习目标，联系各个概念进展学习。 2)不要只记忆核心事项，要一步一步进展深入的学习。 3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。 2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。 3.把日常用语和科学用语互做比拟，的确理解整理后再记忆。 4.把内容用图或表格表述后，再进展整理和理解。 5.试验整理以后跟概念联系起来理解。 (把握试验目的，把结果跟自己的想法做比拟，找出差距，并分析差距产生的缘由)正确了解显微镜的构造和使用方法，直接观看了解各生物的特征。养成写试验观看日

12、记的习惯。 6.以学习资料的解释局部和习题集的整理局部为中心进展记忆。 7.依据内容用不同方法记忆。 1)把所学的内容联系起来整理进展记忆。把想起来的主题不管挨次先任凭登记来。把中心主题写在中间位置。根据学问间的相互关系用线或图连接起来完成地图。 2)利用对自己有特殊意义或特别意思的词进展记忆。 3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。 8.不懂的题必需解决。 (先给自己提问，把握自己详细不懂哪局部后再请教其他人。) 9.通过解题确认所学内容。 1)整理做错的题，下次考试前重点复习。 2)不太明白的题查课本和学习资料弄清晰。 3)以根本题-中等难度题-难题的挨次做题，理解内容 化学 1.循序渐进，

13、打好根底，辨析理清概念。 要依据自己的学习状况制定较好的学习规划，使复习有规划、有目的地进展。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要学问精华，特殊是中学化学的核心内容，如物质构造、氧化复原反响、离子反响、元素化合物学问、电化学、化学试验、化学计算等。复习要注意根底，加强对学问的理解和力量的培育，力求做到“记住理解会用”。 要针对自己的学习状况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。 2.把握原理，敏捷应用，注意解题思路。 化学原理如元素守恒原则、氧化复原反响、电子得失守恒、化学平衡、物质构造、有机反响中断键成键的一般规律，要重点回忆。 把握化学根本原理和规律，在解题中敏捷应用，拓宽解

14、题思路，增加解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、争论法解一些计算题，可以提高解题的速率和精确性。 推断有机物的构造，要抓住有机物官能团的转化规律和反响的根本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高敏捷应用学问的力量，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。 要注意试验原理，高考化学试验题的比重较大，试验的复习要侧重于试验的根本操作，试验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视试验原理和试验方法，学会比拟。如检测nacl、na2co3混合物中na2co3的质量分数，可以用沉淀法、气体法和滴定法，比拟可知滴定法最好。 3.加强练习，温故

15、知新，提高解题力量。练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一局部。其次要选好一本化学参考书，依据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过肯定的方式向同学或教师请教。 还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要留意分析解题的思路和方法。如针对物质构造中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对学问的把握程度，能开阔解题思路。 4.把握重点，消退盲点，切实做好纠错。 复习要突出重点、扫除盲

16、点、加强弱点。 分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要学问点，即疑点和盲点;要走出“越根底的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中消失的过失，准时反思，准时订正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对过失做出详尽的分析，找出错误缘由。 物理 (一)三个根本。根本概念要清晰，根本规律要熟识，根本方法要娴熟。 关于根本概念、根本规律要熟识它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相像或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。 再谈一个问题，属于三个根本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结

17、出一些简练易记有用的推论或论断，对帮忙解题和学好物理是特别有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。 (二)独立做题。要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。 (三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。 题目不管难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画准确图，要

18、动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更准确地把握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、连续的，而动态分析是活的、连续的。 (四)上课。上课要仔细听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向教师学习。不要以为教师讲得简洁而放弃听讲，假如真消失这种状况可以当成是复习、稳固。 尽量与教师保持全都、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。 入门以后，有了肯定的根底，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 (五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要登记来。学问构造，好

19、的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。 笔记本不只是记上课教师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进展编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。 (六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、试验报告等等。 作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。 (七)时间。时间是珍贵的，没

20、有了时间就什么也来不及做了，所以要留意充分利用时间，而利用时间是一门特别超群的艺术。 比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节约时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能到达强化的目的。物理题有的比拟难，有的题可能是在漫步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会常常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。 (八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向四周的人学习，看人家是怎样学习的，常常与他们进展“学术上”的沟通，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告知别人，这样别人有了好方

21、法也会告知你。在学习方面要有几个好朋友。 (九)学问构造。要重视学问构造，要系统地把握好学问构造，这样才能把零散的学问系统起来。 大到整个物理的学问构造，小到力学的学问构造，甚至详细到章，如静力学的学问构造等等。 (十)数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。 (十一)体育活动。安康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要常常参与体育活动，要会一种、二种熬炼身体的方法，要终生参与体育活动，不能连续，仅由兴趣动身三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有

22、太大好处。要自觉地有意识地去熬炼身体。要保证充分的睡眠，不能以削减睡觉的时间去增加学习的时间，这种方法不行取。不能以透支安康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力. 高三了 你要加油哦 呵呵! 1.晚上肯定要保证睡眠。 2.上课听好课(不要只顾着记笔记，听明白其实更重要) 3.哪不懂，这些就是今日自己要消化的东西。 4.晚上不用薄命的熬夜! 5.每个周末都要把这周的学问，哪怕是草草的，也要过一遍.好的学习成绩，在于好的学习习惯。要想安排好学习时间就要制定学习规划!这是相当重要的! 学习规划主要是规划对空余时间的利用。这个时间一般规定两

23、件事：补课和提高。 列出详细任务，然后把学习任务详细安排到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。规划中肯定要安排严格的、足够数量的根本功训练，力戒好高骛远。 检查效果，准时调整：每个规划执行到完毕或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。假如效果不好，就要找缘由，进展必要的调整。 检查内容是：是不是根本按规划去做?规划任务是否完成?学习效果如何?没完成规划的缘由是什么?什么地方安排太紧?哪些环节安排轻松?等等。通过检查后，再修订规划，转变不科学、不合理的地方。 不要贪心，要留意留出空余时间。一张一弛，文武之道，规划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、

24、消遣、体育熬炼等活动时间。 敏捷调整学习规划：确定规划后，就应当严格执行，但在学习中，依据实际状况敏捷安排，不行过于拘泥。留意和同学沟通学习心得，向教师请教学习方法，准时充实调整学习规划。最终补充几句:规划虽然制定好了,但必需严格根据规划去做,否则辛苦制定的规划一点用也没有!而且还铺张墨水! 呵呵! 开个玩笑! 总之肯定要严格根据规划的去做,才能到达最抱负的效果! 在高三一年的复习中，我们应当留意合理安排每一天的复习时间。在紧急的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体

25、会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是缺乏四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢? 因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取到达较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。高三如何最大限度提高成绩! 1.复习要依据教师的进度制定相应的复习规划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要留意不光是对所学内容进展温习，还要对相近、相反、相关学问点进展比拟和

26、辨析。 2.要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不一样。比方我在复习时，常使用“名目回忆法”，即依据名目来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立即翻到该页认真阅读。对我来说，这个方法非常有效，既全面又省时，同学们不妨一试。 3.复习阶段要进展查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的状况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。 4.要留意熬炼培育良好的心理素养。 心理素养的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。 高三期间有很多模拟考试，一是为了检查同学们的复习状况，二是为了模拟高考情景，熬炼考生的心理素养。同学们平常就要有意培育自己仔细认真、坚韧坚韧的品行。有的同学题目难考不好，题目简单还是考不好，这就是心理素养不好的表现。面对难题，苦思真想，不得其解，心慌烦躁，知难而退;面对易题，得意忘形，马虎大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。 5.要勤动手，避开纸上谈兵的状况消失。