音乐教案认识打击乐器..docx

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1、活动名称生疏打击乐器 活动目标 1.知道并记住打击乐器的名称。2.知道打击乐器的使用方法。3.尝试依据音色来分类打击乐器。 环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程 一、生疏打击乐器 1.今日教师带来了一箱珍宝，大家想不想看看？2.这里面有什么？我们来看一看一一出示打击乐器，并演示使用方法。3.我们的这些珍宝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法 1.请每个小朋友上来， 选你宠爱的乐器。2.自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3.听教师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来仿照一下。三、尝试分类

2、1.我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等2.请你们依据自己的乐器声音排成小组。教师指导3.每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性生疏。 活动反思活动名称生疏打击乐器 活动目标 1.知道并记住打击乐器的名称。2.知道打击乐器的使用方法。3.尝试依据19音色来分类打击乐器。 环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程 一、生疏打击乐器 1.今日教师带来了一箱珍宝，大家想不想看看？2.这里面有什么？我

3、们来看一看一一出示打击乐器，并演示使用方法。3.我们的这些珍宝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法 1.请每个小朋友上来， 选你宠爱的乐器。2.自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3.听教师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来仿照一下。三、尝试分类 1.我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等2.请你们依据自己的乐器声音排成小组。教师指导3.每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性生疏。 活动反思活动

4、名称生疏打击乐器 活动目标 1. 知道并记住打击乐器的名称。2. 知道打击乐器的使用方法。3. 尝试依据音色来分类打击乐器。 环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程 一、生疏打击乐器 1. 今日教师带来了一箱珍宝，大家想不想看看？2. 这里面有什么？我们来看一看一一出示打击乐器，并演示使用方法。3.我们的这些珍宝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法 1.请每个小朋友上来， 选你宠爱的乐器。2.自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3.听教师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来仿照一下。三、尝试

5、分类 1.我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等2.请你们依据自己的乐器声音排成小组。教师指导3.每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性生疏。 活动反思活动名称生疏打击乐器 活动目标 1.知道并记住打击乐器的名称。2.知道打击乐器的使用方法。3.尝试依据音色来分类打击乐器。 环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程 一、生疏打击乐器 1.今日教师带来了一箱珍宝，大家想不想看看？2.这里面有什么？

6、我们来看一看一一出示打击乐器，并演示使用方法。3.我们的这些珍宝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法 1.请每个小朋友上来， 选你宠爱的乐器。2.自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3.听教师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来仿照一下。三、尝试分类 1.我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等2.请你们依据自己的乐器声音排成小组。教师指导3.每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性生疏。 活动反思活

7、动名称生疏打击乐器 活动目标 1.知道并记住打击乐器的名称。2.知道打击乐器的使用方法。3.尝试依据音色来分类打击乐器。 环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程 一、生疏打击乐器 1.今日教师带来了一箱珍宝，大家想不想看看？2.这里面有什么？我们来看一看一一出示打击乐器，并演示使用方法。3.我们的这些珍宝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法 1.请每个小朋友上来， 选你宠爱的乐器。2.自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3.听教师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来仿照一下。三、尝试分类 1

8、.我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等2.请你们依据自己的乐器声音排成小组。教师指导3. 每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性生疏。 活动反思活动名称生疏打击乐器 活动目标 1.知道并记住打击乐器的名称。2.知道打击乐器的使用方法。3.尝试依据音色来分类打击乐器。 环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程 一、生疏打击乐器 1.今日教师带来了一箱珍宝，大家想不想看看？2.这里面有什么？我们来

9、看一看一一出示打击乐器，并演示使用方法。3.我们的这些珍宝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法 1.请每个小朋友上来， 选你宠爱的乐器。2.自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3.听教师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来仿照一下。三、尝试分类 1.我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等2.请你们依据自己的乐器声音排成小组。教师指导3.每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性生疏。 活动反思活动名称

10、生疏打击乐器 活动目标 1.知道并记住打击乐器的名称。2.知道打击乐器的使用方法。3.尝试依据音色来分类打击乐器。 环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程 一、生疏打击乐器 1.今日教师带来了一箱珍宝，大家想不想看看？2.这里面有什么？我们来看一看一一出示打击乐器，并演示使用方法。3.我们的这些珍宝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法 1.请每个小朋友上来， 选你宠爱的乐器。2.自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3.听教师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来仿照一下。三、尝试分类 1.我们

11、听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等2.请你们依据自己的乐器声音排成小组。教师指导3.每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性生疏。 活动反思活动名称生疏打击乐器 活动目标 1. 知道并记住打击乐器的名称。2. 知道打击乐器的使用方法。3. 尝试依据音色来分类打击乐器。 环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程 一、生疏打击乐器 1.今日教师带来了一箱珍宝，大家想不想看看？2.这里面有什么？我们来看

12、一看一一出示打击乐器，并演示使用方法。3.我们的这些珍宝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法 1.请每个小朋友上来， 选你宠爱的乐器。2.自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3.听教师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来仿照一下。三、尝试分类 1.我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等2.请你们依据自己的乐器声音排成小组。教师指导3.每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性生疏。 活动反思活动名称生

13、疏打击乐器 活动目标 1.知道并记住打击乐器的名称。2.知道打击乐器的使用方法。3.尝试依据音色来分类打击乐器。 环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程 一、生疏打击乐器 1.今日教师带来了一箱珍宝，大家想不想看看？2.这里面有什么？我们来看一看一一出示打击乐器，并演示使用方法。3.我们的这些珍宝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法 1.请每个小朋友上来， 选你宠爱的乐器。2.自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3.听教师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来仿照一下。三、尝试分类 1.我们听

14、过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等2.请你们依据自己的乐器声音排成小组。教师指导3.每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性生疏。 活动反思活动名称生疏打击乐器 活动目标 1.知道并记住打击乐器的名称。2.知道打击乐器的使用方法。3.尝试依据音色来分类打击乐器。 环境创设各种打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。活动过程 一、生疏打击乐器 1.今日教师带来了一箱珍宝，大家想不想看看？2.这里面有什么？我们来看一看一一出示打击乐器，并演示使用方法。3.我们的这些珍宝是一个大家族，他们的名字叫做打击乐器，他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。二、学习使用方法 1.请每个小朋友上来， 选你宠爱的乐器。2.自己试一试，听听你的乐器发出的声音。3.听教师打几段节奏，小朋友用你们的小乐器来仿照一下。三、尝试分类 1.我们听过了自己的小乐器发出的声音，请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。教师总结：叮叮、笃笃、沙沙等2. 请你们依据自己的乐器声音排成小组。教师指导3. 每个小组的小朋友来试试，分别来给我们的歌打打节奏，还记得我们的节拍符号吗？播放乐曲，让幼儿分组打节奏，分别对各种乐音有感性生疏。 活动反思