高中化学教师期末工作总结化学教师期末教学工作总结(5篇).docx

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1、 高中化学教师期末工作总结化学教师期末教学工作总结(5篇)高中化学教师期末工作总结 化学教师期末教学工作总结篇一 一、提高思想熟悉，树立新的理念。 围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机结合。 二、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，详细表现为： (一)发挥学生为主体、教师为主导的作用 1、备课深入细致。 依据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常

2、做到周前备课。备课时仔细钻研教材，教参、学习好大纲，虚心向其他教师学习请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的教师讨论教学环节。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极的制作多媒体课件，重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清楚的学问脉络。 2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，可以做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。学生积极的回答下列问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习

3、效果比拟的抱负。 3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，对存在的问题进展集中的讲解。依据学生的自身状况，有区分的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的缺乏，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着学生的整体成绩。 1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制

4、缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和*，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 高中化学教师期末工作总结 化学教师期末教学工作总结篇二 回忆多年的化学教学工作，结合这次的研讨课，想说的真是太多太多。下头就是我的教学工作总结： 一、教学方面的阅历 仔细讨论新教材及各章节处理方法：前几年用的是老教材，近几年改用新教材。新教材增加了两个单元，用化学科学学问充实了化学教材，加强了化学与人们关怀的课题，如材料、能源、环境、生命安康等的融合与渗透，引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学进取主动地学习，激发学生学习化

5、学的兴趣，学会用化学的学问解决生活中的问题。 仔细讨论新课程标准和考试说明：在新课改的形势下，我加强了新课程观念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，仔细讨论总结历届中考试穿于教学中，准时提示学生留意热点问题和重点问题。 深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强根底学问和根本技能的教学，加强化学用语和试验根本技能的教学，扎扎实实打好基矗在课堂上，给学生必需的阅读时间。针对不一样的学生设计不一样的题目，有意识地去熬炼他们思维应变、组织表达的本领。尽量让大多数的学生参加到课堂活动中来，多让他们在黑板上写板书，发表自我的观点，动手操作。在课堂教学中实行多样化的教学手段，运用多媒体等教学帮助手段，使化学

6、试验教学情景集颜色、图像、声音、于真实情景之感，到达良好的效果。 亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用：近年来对环保、能源等社会热点的考察力度逐步加强，这就要求教学要突破单纯灌输课本学问的限制，触、熟悉社会，用化学视觉去观看问题和分析问题。 注意与学生的情感沟通：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到教师的鼓舞，所以我亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们取得提高时我表扬鼓舞他们;当他们退步时我找他们个别谈心，帮助他们找出缘由。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以赞扬，激变要他学为他要学。 练习和考卷的选择：一份好的练习和考卷减轻学生的课后负担，使学生在简便高效中把握学问。 科学制定规

7、划：制定出具体的教学、复习规划，明确其资料和要求。有了规划的引导就会有条不紊地进展，避开教学的随便性和盲目性。 二、教学方面的缺乏 我还应当多注意信息沟通，主动与一些学校进展沟通与学习，扩大资料来源，充分发挥信息互动，取其之长补己之短。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 高中化学教师期末工作总结 化学教师期末教学工作总结篇三 高三化学主要是进展总复习，高三复习是中学化学学习

8、特别重要的时期，也是稳固根底、优化思维、提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。本学期，我担当高三理科2个班的化学教学工作。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我一学期来对高三化学教学有具体的规划，注意教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。 一、积极抓好日常的教学工作，讨论信息，看准方向 1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国和广西高考形式，重点讨论一下广西近几年的高考试题，就能发

9、觉它们的一些共同特点，如试卷的构造、试题类型、考察的方式和力量要求等，因此开学以来我不断讨论了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习规划。 2.熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入讨论，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察力量的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 3.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学根本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。

10、但是，这些资料的使用必需合理，这样对教师提出了很高的要求，教师自身必需投入题海，然后才能筛选训练题和资料，以免干扰复习、铺张时间。 二、抓纲务本，摆正关系，积极参与教学改革工作，使教研水平向更高处推动 进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑，努力处理好下面几种关系。 1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学学问系统化、构造化、网络化，并在教材

11、根底上进展拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。因此我们要求学生在复习下一节之前完成根底学问局部，弄清自己的缺乏，上课做到有的放失。 高中化学教师期末工作总结 化学教师期末教学工作总结篇四 本人本学期担当高二(5至8班)理科班化学教师。根据教学规划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就消失新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习

12、新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。 二、教学讨论 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，仔细准时，虽然班级较多力求做到全批全改。 三、工作

13、中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。 4、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的学习比拟松懈。特殊是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高考科目。 5、教学反思不够。 四、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 高中化学教师期末工作总结 化学

14、教师期末教学工作总结篇五 转瞬一学期又将完毕，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、教学工作 本学期本人担当高二年(1)(2)(7)(8)四个班的教学工作。同时兼任高二化学备课组组长，我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。 1、仔细制定教学规划。高二上是一个比拟不同的学期，由于文科班的学生在学期末要参与省级根底学业会考，而理科班学生本学期所学习的模块内容在高考中占有很重的重量，学好学不好对高三影响是很深远的。为本学期制定好一个好的教学规划是很重要的。我在本学期初就依据学生的实际制定好了教学规划，并根据教学规划有序地完成了教学工作。 2、备课深入细致

15、。在备课前仔细讨论会考考试要求和历年会考试卷，摸透会考题型和会考形式，在教学过程中有重点有针对性地进展会考复习，避开铺张时间，减轻学生负担。 3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。依据学生作业完成状况及近期表现，写评语，催促学生学习。 4、利用课余时间与学生沟通，即使了解学生的思想动态和学习状态，并依据实际状况调整教学规划和内容。 5、做好学问点过关。化学学科需要记忆的东西许多，因此，再每个小单元完毕时，我都会设计一些简洁但却重要的学问点填空题以小测的形式考察学生，催促学生去记忆，把握重点学问。 二、教学讨论 1、校际、教研组、备课组教研活动：每周四1、2节参与教研组的教研活动。参与学校举办的校本培训。 2、公开教学、听课、评课：在本学期内参加听课评课活动，听课20节。在校开设一堂公开课盐类的水解，效果良好。