四上综合实践教学总结一年级上册综合实践教学总结(十二篇).docx

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1、 四上综合实践教学总结一年级上册综合实践教学总结(十二篇)四上综合实践教学总结 一年级上册综合实践教学总结篇一 我认为对外汉语教学是一个很漫长的过程，欲速则不达。因此，在汉语教学之初，并不要求教师把学生教得如何精彩，取得什么样的成果;而是让学生先确定教师，喜爱教师，情愿坐在课堂上听教师讲课。这样才能为以后的持续教学打下良好的根底。所谓“教学相长”，就是在教授学生汉语和中国文化的同时，也能从学生身上学到他们的语言、风俗和文化。例如：我在给学生上课的时候，会常常运用在“嬉戏中识字”方法。我会把新的生字、拼音和对应的泰语制成小卡片混合在一起。把学生分成两组，让他们把对应的拼音、生字和对应的泰语正确的

2、组合到一起，比比哪一组学生组合的最快最好。之后让学生正确地朗读生字和泰文，这种方法提高了学生的学习兴趣和学习效率。在他们把握汉语的同时，我也学习到了肯定的泰语。学生情愿学，我在教学的时候也不会觉得累，做到了真正的“教学相长”。所以和学生建立一个良好的师生关系尤为重要。 有人说中国教师教外国人汉语还用备课吗?答案是：必需备课，而且必需仔细地备好每一节课，考虑到全部教学上的细节，在什么阶段用什么教学方法，消失问题用什么方法解决等等。我在给学生上课之前，会把这节课要讲的内容在大脑中梳理一遍，例如：在讲解学问点的时候，我预备提问什么样的问题、学生会提出什么样的问题、我如何去解答学生的问题，这些都是我上

3、课前必需预备的。同时，我会把这节课要用的教具都预备好，检查教具是否完好，以免在教学中消失问题。所以仔细备课是每个教师上英雄语课的前提和保障。 所谓的“因材施教”，我是这样理解的：对初学汉语的学生，我多数先领学生认读生字，然后让学生自己读，随时订正发音。适时鼓舞，让学生觉得自己有进步。然后用生字组词，教师先举例子，讲解所举例子的含义。再让学生组词，所组词语恰当的教师予以表扬，错误的当堂订正，最终让学生用所组词语进展造句练习。这样由字组词，由词造句，便于初级学生对所学汉字的理解和把握;对有些汉语根底的学生，上课时候我常常是先听写上节课所学的生字，复习上节课的学习内容。这样一步步稳抓稳打，夯实学生的

4、根底，利于学生以后的提高;对汉语水平较高的学生，在学好课本学问的同时，依据学生的兴趣和爱好，利用一点时间，讲一些他们关注的话题。比方，足球竞赛、风景名胜、中国的传统节日及风俗习惯等等，这样在和学生沟通的过程中，学生汉语听力及表达力量将会有大幅度的提高，同时对中国也有了更深一步的了解。 四个月的汉语教学工作虽然很短，但是和这些外国学生在一起的日子里我过得很快乐。我在教他们学习汉语，帮忙他们了解中国文化的同时，我也学到了一些泰国的语言和泰国的风俗文化。中国文化博大精深，中国的汉字也有着几千年的传承。怎么样教英雄语，尤其是教好外国人汉语，真的是一门教与学的艺术。对于这门教与学的艺术，还需要我们全部从

5、事对外汉语教学的工作人员，不断的积存和完善。一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 四上综合实践教学总结 一年级上册综合实践教学总结篇二 本人于xxxx年11月和12月两次在石河子地区进展教学观摩课。这两次教学观摩课是中学历史学科教学论课程下的教学观摩的一次实践。对于我在这次观摩实践中有很大的收获可以总结。总结这次教学观摩实践课的经受对我的教育教学实习有很大的帮忙的。由于我是第一次要面临实习，第一次走上讲台所以我要做好预备的。总结有这样几点；各校的实践教学相当标准，教师都仔细书写教案，课前有预备，课堂教学中既有相关理论和操作工艺的讲解、教师的示范，也注意培育安全生产意识，进展职业道德教育

6、，有些教师还充分利用了现代教育技术和手段；实训设备完善，学生动手操作时间充分，教师巡回指导细致，并对操作做了详细的考核要求。根本上都到达了预期的教学效果。这是应当留意的地方有一些做法较好如教学理念的形成，教学理念是教育的灵魂和根本性指导思想，对教育全局具有打算性的影响。对职业类学校的实践教学而言，教学理念涉及对培育目标的定位，技能模块的分解与组合，职业道德和职业行为的养成，教学方法的采纳，指导教师与学生的关系定位等，在一中听课有很大的收获。还有，现代教育手段的应用。以计算机及通讯技术为代表的信息技术飞速进展，给传统的教学带来新的方法，特殊是用于实践教学中，可将不易观看的设备内部，需从多角度观看

7、的动作要领等，为顺当进展设备使用而需查找的资料等，得以迅捷的实现。在市重点校都做了现代教育手段利用的尝试。值得留意的另一个地方。同时，培育学生的操作技能是实践教学的重要目的之一。 因此，这就要求实习指导教师不仅需要有相应的理论学问，而且更需要扎实的操作技能。本次观摩课的授课教师多有特别娴熟的操作技能，如市技校直接聘用企业退休的技师担当实习指导教师，职教中心的孙教师从事过多年的汽车修理工作，保证了传授技能的正确性。实习指导指导教师均表现出了较好的职业素养。但是通过此次观摩课，我们也发觉了很多需要进一步改良的地方， 1不敢放手、不习惯放手。虽然“以学生活动为主、讲练结合”的意识正逐步加强并在课堂中

8、逐步运用，但是还是不敢大胆放手，不习惯大胆放手，尽管已经意识到了这个缺乏，但实际教学中还是放不开，生怕学生不懂，讲的意识时刻在蠢蠢欲动。这是一个留意的地方。要让学生在学习中明白为什么。 2教师的综合素养有待进一步提高。学问面不宽，专业学问的深度不够，课堂教学的发挥受局限，这是不争的事实。 3教学是一种沟通的艺术。所以，在听课的过程中值得留意的地方有许多，如语态，教态等。这些方面在教学中是特别重要的内容。 4.教学方法上面的改良，现代教育技术在课堂上的应用是全方位的。通过现代教育技术，使学生稳固所学学问，强化所学。 5.特殊是要上好历史课首先要苦练根本功，专业学问肯定要扎实，今后要多看专业学问提

9、高自己的专业素养的书籍，以利于提高自己的理论水平。 6.教学要留意细节，要擅长从细节中进展施教，如表扬的技巧、深度要适当，问题的设计，教学环节等都要细心预备。我想就这几次的观摩课做一总结。由于，这是在石河子地区地区中学历史课的观摩 活动，具有肯定的代表型。可以为后面的实践教学有所启迪的。通过在这次在二中和八中的观摩实践。的确我发觉不同的学校有不同的教学理念。 其次，一是内容全面。完整的说课内容包括教材分析、学情透视、教学目标诠释、教法学法的预设，还有板书设想，重点则应是教学过程的阐述。二是预备充分。这是值得确定的地方。我听的一节课是新教师，有一些缺乏。但是总体是好的。由于，说课绝不是纸上谈兵，

10、应当具有可操作性，否则就会流于形式。所以说课首先应当着眼于教育教学实际。不过，假如没有理论的支撑，未免有些知其然而不知其所以然，很难高屋建瓴的说透教材。有些教师在说课的局部环节中还加上了理论依据说明，就显得特殊有深度。而说课之后，评委教师一般都要问几个问题，这些问题大多与教育教学理论有关，尤其表达了新课改的精神。所以新教师的课能够调动学生是好的，在结合课件与教材的内容，一节课整体来说是比拟胜利的。 课堂上师生互动和谐，师生互动的效果如何其实也与教师的创意有关，好的创意，首先应当想到的是如何突出学生的主体地位，如何充分发挥学生的主观能动性与积极性，否则就等于无的放矢，失去了教育原来的意义，而这也

11、是新课改的要求之一。 同时，在教学内容安排、教学环节设计、重难点处理，学问的稳固上，多数教师都有所创新，别具一格。新教材的内容相比过去精简了许多，给我们呈现的多数是一些结论性的学问，学生不易理解。多数教师在处理教材中重难点学问时，总是先给学生供应一段视频，或 者一段历史材料，然后依据材料层层设问，引导着学生去探讨、分析、合作、探究弄清问题的来龙去脉，加深了对学问的理解，突破了重难点。对与以后走上讲台的教师有好处的。 四上综合实践教学总结 一年级上册综合实践教学总结篇三 自10月3日至11月25日，历时8周的教育实习工作已圆满完毕。本次教育实习以全新的理念和良好的收效，受到广阔师生的全都好评，为

12、今后的实践教学工作打下了坚实的根底。 教育实习是实践教学的重要环节，是师范生成长的必经之路，它关系到人才的培育规格和质量，在教学大纲中明确规定：占用8周的教学时间。过去我院教育实习工作由教务处统一安排在实习基地学校进展，整齐划一，便于治理，也取得了肯定的成绩。随着毕业安排制度的取消，同时高校办学规模又在不断扩大，新的问题消失了，就业已成为高校乃至全社会关注的重大问题。如何走出一条适应社会需求的毕业生就业之路是实践教学工作人员长期考虑的问题之一，将教育实习与学生就业严密结合，开创新型教育实习模式的方案出台，标志着我院教学思路已与人才市场接轨。局部学生边实习边找工作单位，或者到用人单位（学校）实习

13、，通过实习全方位展现了学生的综合素养，便于用人单位选拔人才。 教育实习工作是一项头绪多、时间紧、任务重的工作，它的涉及面很广，并且和外单位的人打交道。这项工作要求有和谐的人际关系，擅长沟通，虚心慎重，敬业奉献的优良品质。实习办同志本着对学校、对学生高度负责的精神，一丝不苟地完成了本职工作。 1、制定微格训练规划，组织学生进展教师职业技能训练 微格训练是教育实习的前奏。由于我校在两区办学，龙山校区微格训练设备尚未安装，该区学生训练时须到菱湖校区进展。实习办同志协调好各方面关系，安排交通车辆（或交通补助）等后勤工作，保证微格训练正常进展。该项工作历时两个月，教育技术系工作同志付出了辛勤劳动，做了大

14、量工作。 2、安排、落实集中实习生的实习学校 本届集中实习生共683人，现有的12所教育实习基地学校担当了大局部实习任务。实习办工作同志早在5月底就到各实习学校联系实习事宜，尽量要求给实习生多上课，让学生放手干。非实习基地中学也积极接收我校实习生，表现出对高等学校工作的大力支持，如安庆石化一中、安庆十七中、安庆九中等。 3、本着改革的精神和对学生负责的态度，做好分散实习工作 分散实习的工作模式，目前我们还在摸索阶段，但必需从实际动身，要本着对学生高度负责的态度，仔细做好本职工作。实习办同志严格根据工作要求和工作程度，把握好每个细节。如从学生的申请到辅导员意见，从实习学校的接收函到安全承诺书，每

15、个环节都不能疏漏，否则分散实习就会走过场，流于形式。 教育实习工作在各级领导的关怀下，于20xx年的国评中取得了优秀成绩，实习办同志决心要乘着评估的东风，把实习工作做得更好。 1、院党政领导亲临教育实习一线指导工作 实习期间，院领导赵晓和、汪青松、郭化兰、时新中、王海燕、殷红等在百忙之中抽时间亲临实习一线，先后到安庆一中等等学校探望实习师生，指导实习工作。校领导鼓励同学们要努力学习，勤奋工作，为前进中的母校争光。广阔师生表示不负重望，用实际行动自觉维护我校良好的社会声誉。 2、院、系领导亲自挂帅，指导实习 各院、系非常重视教育实习工作，成立了实习领导小组，负责人亲自参与，指导院系学生实习。他们

16、本身工作非常繁忙，有的课时多，有的行政事务重，有的还要给讨论生上课，但都能克制困难，把实习工作作为重中之重，使得本届实习工作成绩显著，硕果累累。外国语学院陈光明书记、张杰院长坐阵石化一中指导实习，文学院罗国全副院长几次到枞阳中学听课、指导实习，教育科学（教学案例，试卷，课件，教案）与技术系曹长德副主任一人指导几个实习点的班级活动和教育调查。 3、实习办同志兢兢业业，不辞劳累，全心全意为广阔师生效劳 实习工作非常辛苦，实习办同志一丝不苟，任劳任怨。如做经费预算、联系实习单位、后勤保障、检查实习工作、协调学校与实习单位之间的关系、基地建立工作、收集实践教学材料、召开实践教学工作会议、总牢固践教学工

17、作等。我们决心在院、处领导的正确领导下，求真务实，锐意进取，以改革的姿势做好各项工作，迎接我院其次次评估，为开创我院的新局面而不懈努力。 四上综合实践教学总结 一年级上册综合实践教学总结篇四 在初高中，他们更多的是沉醉在努力学习中，大局部假期都投入到各种补习班中。直到上了大学，时间更敏捷了，可以尝试更多自己想做却没做的事情。 大一的时候，我很幸运的参加了泰州大学生命科学学院志愿者团队和“亲切支持教育”暑期社会实践团队，让我有更多的时机做一些志愿效劳。我每周四去袁波小学教书，在暑假给孩子们带来学问和欢乐，这使得我迄今为止的两年大学生活特别有意义。 今年参加台州学院“亲切教育”暑期实习团队，成为实

18、习团队队长。深深意识到队长肩负的责任，不断提升自己，盼望能让支教越来越好。这次带着团队后，我明确了一个实习组长需要做的事情: “假如你不遵守规章，你就不是方圆。”许多年前，古人就深刻熟悉到制度建立对一个群体的重要性。家庭需要家庭规章，团队需要团队规章。为了进一步标准团队的暑期社会实践活动，我为团队制定了一个团队代码，以便以后开展一系列实践活动，保证更好的上传和分发。 制度中最重要的是责任制，它规定任务和人员编制，以任务定岗位，以岗位定人员，对人落实责任，各司其职，到达人人对一切负责的目标，从而转变了以前有的人无事可做，有的人无事可做的局面，避开了苦乐不均的现象。该制度的实施有利于团队工作的科学

19、化和制度化。 固然，治理要敏捷，不能盲目根据既定的制度进展。一个好的团队领导还应当在适当引导和掌握人的思想、心理和行为的同时，充分发挥人的主观能动性，使人充分发挥自己的才能，物以类聚，到达实际的目标。 每天完毕时，团队的每个成员都要回忆和分析当天的工作或任务，找出阅历教训，明确将来实践的方向。总结应当是对实践的全面而深刻的总结。总结是对实践的熟悉，总结的过程是从感性熟悉到理性熟悉的过程。 总结可以起到承上启下的作用，为后面的内容做预备。每次练习后进展总结，以便有针对性的努力改正，找到正确的解决方法，提高活动质量。 每天教学完毕后的总结有助于团队成员更好地发觉当天的缺乏和之后需要留意的地方。日常

20、活动顺当高效地进展。 总结要突出重点，突破难点，查漏补缺。 一切难题只有结合实际才能解决；全部的时机只有结合现实才能把握；全部的愿景只有结合现实才能实现。 抛弃现实，谈抱负，是空洞的。 从长远来看，弗林特可以敲出火花；长此以往，重燃熄灭的灯；长期的考虑会为你照亮前进的道路。 独一无二的抱负，架空现实，是空洞的。 办学条件差，办学经费困难，师资力气不稳定，学生流淌性强，教材匮乏，是他目前面临的诸多难题。作为有理想、有抱负的大学生，我们盼望转变自己的现状，但是力量有限，最直接的就是主动去教。 但这只是师资力气的转变，没有其他条件的协作，效果会事半功倍。所以也积极联系外部资源，争取更多帮忙。我们还开

21、展了慈善义卖活动，争取肯定的资金，从各个方面给孩子送去爱心和帮忙。 四上综合实践教学总结 一年级上册综合实践教学总结篇五 紧急的一学期已完毕，为了更好的开展下学期教学工作，提高四年级两个班教学成绩，现将本学期工作总结如下： 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生根本把握各单元的教学目标。 在本学期的教学工作中，我始终根据数学学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好学习习惯。在教学中，始终以一个教师的身份要求自己，虚心向其他有阅历教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、针对学生的差异和

22、年龄特点，对学生进展了各方面的教育，使学生的学问、力量有了较大提高。 2、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 3、本学期我对学生注意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、加强了对学困生的辅导，使本学期大局部学生把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课 6、通过练习课的细心设计，使学生把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题讨论，积极参与学校组织的教学教研活动，仔

23、细组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 8、重视了与家庭教育相协作，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生进展了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，根底太差

24、或学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正：班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 6、计算力量差异太大。多数学生喜爱计算，可是却有大局部学生计算时不仔细，马虎大意，导致两班学生计算力量进展不够均衡。在

25、今后教学中，应当加以克制。 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向有阅历教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好成绩。 4、充

26、分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、准时家访，家长协作抓好学生学习。 7、对学生进展了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习精神。 总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。 四上综合实践教学总结 一年级上册综合实践教学总结篇六 依据义务教育课程设置实施方案和上级课程改革的有关文件精神，全面推动我校的素养教育，推动课程教学改革，在学校的总体布署和要求下，积极号召和推动学生积极参加社会实践、勇于担当社会责任和义务，培育自我进展

27、和合作精神意识，使学生在体验中学习，在活动中体验，培育学生的综合力量。现将本次综合实践活动总结如下： 众所周知，安全是各种生产和生活的头等大事，也是我们干好其它工作的必要条件，因次在本次活动中我们设计了一些安全教育的材料，让同学们时时警钟长鸣，高度重视安全，安全无小事，通过竞赛和观众答题，发觉效果很不错，同学们和教师对次评价很高，说这种活动意义深远，比单纯讲安全效果好的多，不会感到苦躁无味。同时，也到达了丰富学生生活，提高学生学习兴趣，提高学生综合力量的目标。 在本次活动中，我们把综合实践活动课程与各门文化课程严密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的根底。从内容上讲，在活

28、动设计中，我们设计了一些简洁的英语，一些名言锦句，一些歇后语，反义词，安全，历史，地理，数学等方面的竞赛题，可以说内容很丰富，很全面，好玩味性，有它的有用性，及大的调动的学生的兴趣；从形式上讲，我们设计了三个活动，都有不同的表现形式，也有不同的侧重点，也到达了不同的效果；课后，我和同学们就这次活动还做了交谈， 他们都说这次活动搞的不错，以后要常常搞，他们都想多参与这种活动。 我们设计的第一个活动就特别有实践性，让同学们俩人腿绑在一块，然后跑或跳到中点，再进展答题，这训练了学生的实践力量和协作力量，在第三个活动中，设计了成语接龙，训练了学生的随机应变力量，同时也提高了他们的竞争意识。 总之，这次

29、活动不仅增加了学生的安全意识，而且激发了学生的兴趣，开阔了学生的视野，丰富了学生的课外文化生活，还为学生今后的学习典定了肯定的根底，也积存了肯定的阅历。可以说，这次活动搞的很胜利，取得了肯定的成效。但是，还有许多缺乏之处，主要表现在刚开头时活动秩序不是很好，工作人员的工作不是很到位；规章有，但是落实不到，存在随便性。因此，在以后的综合实践活动中肯定要订正。 四上综合实践教学总结 一年级上册综合实践教学总结篇七 本学期，我担当九（1）班的综合实践课程的教学工作，为了更好地实施素养教育，培育学生的创新精神和实践力量，让学生养成团结合作、积极进取中培育良好共性，全面提高学生的综合实践素养；开发学生的

30、综合力量，使学生得到全面的、和谐的、安康的进展。现就本学期的教育教学工作总结如下： 主要以围绕“升学与就业”，“就业的预备”、“择业方法与技能”、“就业后的适应与进展”、“就业政策与法规”等方面进展教学。 1、教师针对“初中毕业生面临的挑战”、“就业及择业过程中的预备”、“求职规划的主要内容”等进展了教学。 2、通过教学，使学生了解初三面临的形势，做好了升学择业的预备，也让学生了解了求职规划的主要内容与实施步骤以及在求职择业的过程中，如何正确对待家长的意见。 3、在就业政策与法规中，通过让学生了解中华人民共和国劳动法、中华人民共和国职业教育法的相关内容，让学生树立法制观念，学会在今后就业道路上

31、如何运用法律武器来爱护自己。 经过一学期的学习，使“后进生”学生放下了思想包袱，重新树立了人生信念；使他们明确了就业的目标，做好了就业的预备，学到了一些择业的方法和技巧；使他们能够从自身实际动身，合理选择适合自己的职业技工学校就读，从而使一般教育和职业教育做到了完善的协调与协作，为我校完成“93”教育规划打下了较好的根底。 1、学生对综合实践课的重视不够，认为没有语数外重要，只是好玩，因此，学生的学习兴趣有待加强。 2、进一步培育学生正确的人生观、价值观还不够全面。四、今后的准备： 1、让学生正确熟悉综合实践课，情愿学，愿意学，主动学。2、在活动中渗透对人生价值的正确理解。 3、连续加倍地努力

32、工作，为全面提高学生的综合素养而努力奋斗！ 四上综合实践教学总结 一年级上册综合实践教学总结篇八 一个学期紧急繁忙的课题讨论、教学教研工作马上告一段落，四个多月120多个日日夜夜，可谓一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。本学期，我连续主持实施泉州市教育科学“十一五”规划课题“小学综合实践活动与品德学科的综合与渗透讨论”课题子课题“小学综合实践活动四大领域有机整合目标设计有效性的试验讨论”，实行讨论与教学相结合、理论研讨与案例分析相结合的方式，采纳总体规划与个别指导、集中研修与分散实践相结合的组织形式，组织本校课题组成员集中研讨8次，为本校课题组成员举办综合实践活动方法指导专题讲座两场； 作

33、为课题负责人，参加了泉州市综合实践活动研讨会、晋江市进修学校组织的综合实践活动研讨会议（两次）、东石中心小学的课题研讨活动，在本校主办的课题研讨活动中为全体与会者展现了一节综合实践活动常态化公开课；参加教育部中小学教师新课程xxxx年秋季远程研修小学综合实践活动课程团队，负责对山东省济南、济宁两地200名学员的研修，实践持续4个月。下面，将本学期课题讨论和教学教研工作做一总结： 本学期我执教三年级二班综合实践活动课程，每周两课时。该年级同学均是第一次接触综合实践活动。该班同学特点：活泼好动、自制力差、纪律不好、不爱动脑筋、兴趣转移快、做事虎头蛇尾。鉴于该班同学实际状况，第一个学期的入门指导、启

34、蒙教育特别重要，打算着今后综合实践活动课程在该班是否能够长期有效的实施。 走入社会，熟悉社会环境，探究社会问题，引导同学运用科学的观看方法主动观看身边的事物，培育观看力量；熟识并遵守社会行为标准，进展人际交往，融入集体，具有合作品质；启发激发奇怪心和求知欲，亲身实践，尝试经受科学探究的过程，运用调查访问、上网查询等方法收集和处置信息，运用写作、绘画、表格等多种方式，表达想法、创意和探究结果。 （一）目标分解、任务明确 我把自身制定的学期总目标分层次渗透于活动主题的每个环节中，表达目标的构造性与个别化、详细化、情景化，追求目标设计的有效性，以活动主题为载体来达成目标。 本学期初，我通过创设情景，

35、和同学一起争论，生成了活动主题“走进动画片”，然后指导同学对他们所提出的问题进展分类、归纳，确定了三个活动专题：一、好看的动画片；二、动画片知多少；三、制作我的动画片。 “走进动画片”活动目标：在教师引导下，同学留意身边的事物，能通过观看自主提出问题；针对自身的问题，设计简洁可行的解决方案；运用观看、调查访问、上网等等方法收集与自身的问题相关的资料，并能对资料进展整理；能客观、详细地描述活动过程、表达自身的观点和想法，情愿与他人一起共享效果，留意倾听他人的观点，敬重他人，愿意与同伴合作。 （二）过程清楚、环节紧扣 本学期已完成一、二两个活动专题的教学规划。第一个活动专题好看的动画片，用了8周的

36、时间，根本流程：创设情景提出问题归纳问题，确定三个活动专题实施第一个活动专题指导同学设计简洁的活动方案沟通、评价，改良活动方案同学利用课余时间自主实践并写出实践的过程各小组选出一名同学参加全班沟通展现评出5个奖项结合档案袋和阶段效果评出最正确组员，写出活动心得（偏重同学的表示、评价、写作力量的培育）。 其次活动专题动画片知多少，用了8周的时间，根本流程：同学针对动画片提出问题设计问题单学习、运用适宜的发解决问题汇报沟通、梳理解决问题过程中的困惑连续解决问题单的问题汇报沟通动手制作手抄报手抄报效果展现（偏重同学问题意识的培育，创设情景指导同学学习运用收集信息的方法，提高同学解决问题力量和动手力量

37、。） （三）关注细节、有效指导 本学期，我紧紧围绕目标，亲密关注同学学习活动过程的每个细节，在同学真正需要指导时和时赐予到位的指导。 活动专题一的评出5个奖项的活动环节中，我发觉8位同学评审员的评价标准不全都，缘由是没把握每个奖项的评价要点（例如“最正确创意奖”的评价要点是同学扮演时所表达出来的与众不同的创意，这些创意可以从语言和道具等方面来考虑）。我没有急于对同学评审员进展订正，而是引导全班同学深入分析每个奖项中需要留意的问题，同学很快发觉评价中存在的问题，并认为缘由是他们起先没有真正理解每个奖项的实质，无视了许多需要留意的问题，导致评价的不公正；在各小组选最正确组员时，我发觉同学不懂得观看

38、和比拟，就连对两份作业质量进展比拟也不会，甚至有一两个小组还知道要做什么。针对这个问题，我和时在班上进展集中指导，再次指导同学比照自身设计的评价表，依据评价的各个要素，搞清晰毕竟从哪几个方面来评，怎么评，比方我建议每个组员轮番看相互的作业，一起观看和比拟，然后一起争论和商定该份作业应当得几颗星。 各小组推举出最正确组员的环节共进展了两节课，相对充足的小组评比有助于同学通过组员之间作品的观看、比照，了解和学习他人的优点，促进自身的反思和改良自身的缺乏，熟悉自身的缺乏，进而改良自身的作业。两节课完毕后，我发觉有10几个同学重新修改完善了自身的作业，说明沟通合作的目标到达了。 在争论同学提出的“动画

39、与漫画有关系吗？”时，同学说上网查不到这方面的资料，我发觉根本缘由是同学不会分析问题。于是，我引导同学对首先对这个问题进展分析：先上网查“什么是动画？”“什么是漫画？”，然后对二者进展比拟，找出相互间的关系，得出最终的结论，使同学的思维力量得到提升。 经过一个学期的教学活动，同学从刚开头的冷淡到喜爱到最终的欲罢不能，经受了过程，丰富了体验，把握了方法，获得了进展，同学的各种力量消失螺旋式的上升，再次验证了我的理念由于教师的专心，同学是幸福的；看到自家小朋友的生长，家长对综合实践活动课程赐予充足的认可。 （四）标准治理、科学评价 综合实践活动课程的治理与评价是制约这门课程常态化实施的瓶颈，特殊是

40、过程中的治理与评价又是瓶颈中的瓶颈。我把评价贯穿于每个环节中，依照班级公约，每节课都评出5名纪律星，教学秩序越来越好，使得同学也越来越留意仔细倾听了；我还结合同学在活动中的表示评出5个奖项，结合档案袋和阶段效果评出最正确组员，10个星星可以晋级为一个月亮，10个月亮可以晋级为一个太阳；通过屡次的鼓励和矫正，同学在自信、热忱、人际、考虑问题的方式、反思的意识、专项技能、综合技能等方面得到屡次的熬炼，于是，良好的意识、习惯、力量便形成了（引用课程团队高启山教师的话）；学期终结时我采纳期终评价表来进展评价，通过设计一些问题让同学、同学、家长、教师答复，引导同学对整个学期进展反思和总结，也为本学期目标

41、达成度进展检测供应重要依据，还可以赢得更多家长对这门课程的了解和支持；最终，评比出20名优秀组员进展嘉奖。这些治理和评价的落实，有效的激发了同学参加综合实践活动的兴趣，有力地促进这门课程的持续进展。 80%的同学能初步懂得运用多种途径来猎取信息，能合理运用采访调查、上网收集信息的方法，能初步设计简洁的活动方案，能和同学共享效果，能渐渐熟悉到自身的缺乏和优点，并进展评价，能通过评价逐步约束自身的行为。 （一）同学方面 1、有形效果本学期共完成两个活动专题；每位同学完成实践作业13份；全班共完成调查方案40份、手抄报35份、问题单80张、活动感受100篇、过程性评价70份、学期评价40份。 2、无

42、形效果70%的同学每周都能完成作业；90%的同学喜爱这门课程；同学越来越喜爱考虑问题，胆识变大了，逐步能倾听他人的发言，课堂变得有序了。 （二）教师方面 对教师有效指导战略的体会： 1、教师要深入地了解同学，这是活动成功的根底，同时让教师的指导更有针对性 2、依据年龄敏捷制定学期目标和活动主题目标 3、依据同学的年龄和本班同学的实际状况，对活动方法进展分层设计，表达力量的递进上升 4、坚持活动过程的连续，注意时间上的连续，追踪同学的活动进程 5、多渠道开发课程资源，争取家长的更多的支持。本学期初聘请一些热心的家长当课外辅导员，请家长走进课堂听课，在班上展现同学的效果，为了让更多的家长了解这门课

43、程，把一些综合实践活动课程的理论相关的内容打印贴在班级的墙上；从期末的评价表中，95%的家长支持学校开展活动，5%的家长还不了解这门课程，有疑问“开展活动对学习有帮助吗？”家长们写道：“小朋友的胆识变大了；较以前喜爱考虑问题；动手力量提高了；对写作水平有帮助；会观看事物了；这种课要坚持上、”同时更为感动的是张美棋同学的家长提出了宝贵的意见：“教师应多供应方法指导，比方印发资料，告知家长应当供应哪些支持和帮助、” 张薪同学的妈妈自告奋勇帮班级打印期终评价表，帮班级拍课堂实录、有这样顽强的后盾，我们还有理由说家长不支持吗？还有理由不踏踏实实去实施吗？我们还会说开展综合实践活动很难吗？其实一切都是“

44、你做了，才知道”，一切回到本真的状态，一切以小朋友的进展为宗旨，让我们的小朋友汲取着阳光，欢乐地呼吸和生长。 1、汇报的形式比拟单调，同学的对于阶段汇报的思路还不能考虑周全，如何让汇报形式多样，又不增加同学许多负担，不占用同学的许多课余时间？ 2、同学在活动中猎取的信息不够不科学、不够严谨 3、同学分析问题力量、筛选整理问题的力量不好。 4、局部同学的作业不能按时完成，留意力不够集中。 1、活动中留意培育同学的倾听习惯。 2、加强分析问题力量的培育 3、活动方法的设计目标提高。 四上综合实践教学总结 一年级上册综合实践教学总结篇九 本学期马上完毕，为今后更好地进展教学工作，现将这个学期的教学工

45、作总结如下： 四年级（1）班有64人，他们已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，一学期来逐步培育了学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 1、综合实践活动课程是面对学生生活而设计的一门阅历性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。固然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、积极性，离不开教师的有效指导。因此，我们仔细学习新课程的标准和理念，明确综合

46、实践活动的实施目标，学习综合活动课程的有关资料和理论丛书，上网搜集相关的资料、教学方法、教学案例、借鉴优秀活动方案和阅历，把学到的一些东西运用到自身的工作中，并能收到较好的效果。 2、根据综合实践课程的内容和课程的主要精神及学校的实际状况，制定本级的教学规划，备好每一节课，并能根据规划有序地进展活动。在活动中，同学们的实践力量、劳动力量、对事物的识别力量、交往力量等都得到肯定的进展，并取得了肯定的成果。 3、仔细组织学生开展主题活动。依据主题的内容，结合本地区的地理条件，校本资源，以及学生的生活实际，进展开展综合实践活动。在活动中，充分发挥学生的兴趣和调动学生积极参加，注意教师的角色的把握，教师与学生一样是实践活动的参加者，又是指导者。活动形式多样化，有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等。 4、爱惜环保，节省资源。如“让空气更清爽”这单元，开展以“做爱护空气环境的小卫士”，为主题的综合活动。首先让学生围绕主题，小组争论提出探究的问题，开展哪些主题活动，再指导学生通过上网、调查、取访、等多种形式搜集相关的资料整理好，在班上沟通汇报。 5、融入生活开展综合性活动，培育学生的责任意识。如“文明礼仪伴我行”的主题活动。组织学生开展与学生生活实际息息相关的综合实践活动