大班体育夹包跳教案3篇.docx

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1、大班体育夹包跳教案3篇大班体育夹包跳教案1活动设计背景在一次“自制器械”中，教师和家长做了许多的自制机械，特别是沙包。幼儿人手一个，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，却很少有幼儿用脚玩沙包，为此，我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包，利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。活动目标1、能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包。2、发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活。3、体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点1、能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包2、发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，

2、动作协调、灵活活动准备1、沙包、圈各1个2、用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只（贴在幼儿前额）白兔一只（贴在教师的前额），红、黄、绿、蓝圆片各10个，红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根，蓝色皱纹纸长条8根3、*衡木一个，椅子10把，垫子一块4、音乐磁带、录音机、口各一个5、场地准备活动过程一、谈话导入，激发运动兴趣教师用简洁的语言，迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中，并用口哨和变化的S形队伍足赤幼儿进入场地，使活动有情有景，富有游戏性，很好的调动幼儿的活动热情。二、热身运动教师、让我们来跳个舞吧，把沙包放在身体的左边当做萝卜，（音乐起）师生共跳小白兔。三、自由玩沙包，拓展沙包

3、玩法。教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法，逐步提出由易到难的要求，重点引导幼儿用脚夹沙包，发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。四、学习新玩法“夹包跳”。五、竞赛游戏、“投石进河”。六、小结。活动反思今天，我上了一节大班的体育游戏夹包跳，这节课主要分三方面来进行教学活动，活动开始，我带领幼儿做一些准备运动，这个环节是让幼儿的身体得到锻炼，以便于接下来的活动锻炼。在基本部分，让幼儿自由玩沙包之后学习夹包跳，接着进行游戏比赛的项目，幼儿的兴趣一下子被调动起来。结束部分让幼儿做一下放松运动，幼儿的身心都得到了休息。不足之处、在游戏之前应该事先找小朋友试一下游戏的难度，以便游戏能对幼儿有一定的挑战性，并呈现

4、由易到难的过程。只有让幼儿更积极、更主动地参与游戏，才能真正体现“以发展为本”的教学理念。大班体育夹包跳教案2活动目标：1、能用双脚夹住沙包连续跳，用力跳起，并向前甩出沙包。2、发展幼儿的弹跳力、动作协调性以及灵活性。3、激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣，感受到共同进步的快乐。活动准备：1、沙包24（数目与幼儿人数相等）2、录音机、音乐磁带、场地布置。活动过程：一、准备部分：热身运动1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿手拿沙包跑步进入活动场地，肩夹沙包、头顶沙包走成大圆圈。2、合着音乐做下关节运动，重点活动踝关节、脚趾、腿部动作。队形：xxxxxxxx二、基本部分：1、看谁玩的花样多（基础部分）师“活动了

5、一下，感觉真不错，就奖励你们自由玩沙包吧。”（幼儿自由探索玩沙包）（1分钟）“停”教师指令要清楚，干脆。（幼儿听到后，随机找个地方站好，关注纪律）简单总结：谁有新的玩法，请你展示一下，（请23个小朋友示范，每展示一个，全体就模仿一遍）师：刚才，你们都是用手来玩沙包的，今天，我要特别的要求，不用手，用双脚来玩，行吗？（教师的最后一句话，能给孩子意志上的鼓励）幼儿：行！（幼儿回答要响亮）师：那就开始用你的脚来玩沙包吧。幼儿自由探索各种玩法，教师及时肯定或要求提示。2、学习夹包连续跳（重点部分）师：有目的的请个别幼儿上来示范夹包连续跳的玩法：师：你是怎么玩的？请你来展示一下（幼儿示范，并要求小朋友讲

6、出动作要领（简单的）：那我们一起来练习一下（建议：双脚夹住沙包，在原地跳）教师示范后，幼儿集体练习2次，教师重点关注刚才失败的幼儿，基本成功之后，教师作表扬，调动幼儿更近一步学习的欲望。第一次练习队形同上：第二次练习队形：xxxxxxxx3、夹包掷远（难点部分）在第二个环节之后，幼儿的活动量可能有点过，教师要根据幼儿情况作适当休息（幼儿在休息的同时，教师进行练习夹包跳的示范一次夹包掷远刚才老师是怎么玩沙包的？（请幼儿回答，夹紧沙包，向上跳起，用力甩出去）掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时稍微屈膝。教师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范。幼儿练习：（请幼儿集体练习，练习

7、时教师统一口令：预备开始，这样练习就显的有序）幼儿四散在场地上，同一方向练习夹包掷远动作。教师巡回指导，让动作完成好的幼儿做给大家看，并说说自己是怎么做的，同时鼓励幼儿之间开展比赛活动，看谁沙包掷的远。教师请掷的远的小朋友来示范，并且讲述你是如何做的？（沙包要夹紧，用力甩出去）出示呼啦圈，教师提出要求：“老师的难度又一次增加，请你们看仔细了，教师示范夹包跳，投进呼啦圈幼儿每2人一个圈进行练习，教师辅导（建议：圈和小朋友站的距离为幼儿的一大步）师：下面我们来进行比赛，看哪一组投进的准，投进的多，就是顺利）夹包掷远比赛：（难点的突破，要求是掷的准）幼儿分二组进行游戏比赛：队形：xxxxx（计分牌）

8、xxxxx（计分牌）每个幼儿前面距离一米左右的地方放一个呼啦圈，一组幼儿同时进行夹包跳，教师和幼儿数一数河里的石头有几个。并记录在计分牌上，再换一组幼儿进行比赛，第二次游戏时可请幼儿来点数，教师鼓励幼儿要有信心打败对方，游戏进行3次，三次游戏后石头的总数为多的就是胜利者。3、结束部分放松活动，让幼儿把沙包放在肩膀上，跟着老师慢慢走，放松身体。教学反思：本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。