高中期末学期总结高中生学期期末总结(二篇).docx

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1、 高中期末学期总结高中生学期期末总结(二篇)精选高中期末学期总结(精)一 一、学期工作回忆 首先，我们的班主任队伍和任课教师在学期初由于各方面的缘由，进展了肯定程度的调整，这些新上任的班主任和新进入年级组的科任教师，在各自的岗位上恪尽职守，给年级组带来了生气和活力。暑假里，我们顶着巨大的压力，进展了四十天的补课。顺当地推动了2、5班淘汰机制。我们坚持了月考制度。在全国卫生城市和文明城市的评比中，高二年级无论是学生还是教师，都作为排头兵，不掉链子，不拉后退，做出了我们应有的奉献。期中考试后，我们胜利的召开了全年级家长会。对于美术班，从学期初的强化行为标准治理，到进行学生座谈会，以及局部任课教师座

2、谈，再到期末参与三个学校的美术联考，美术班的进步有目共睹。此外，年级组协作政教处，对行为标准不合学校标准的学生进展强力干预，以处分、通报、劝退等手段对不良行为坚决说不、形成高压态势，学生在早自习、午休、第九节课等方面表现中规中矩，年纪标准根本形成。英语备课组组织的圣诞歌曲竞赛，极大的调动了学生的积极性。 固然，也有列入规划的想法，由于各方面的缘由，最终没实施，比方，我的电脑桌面上排好的班级教育会时间表，已经列好流程的美术班发动及表彰会。 二、收获与反思 由于以上一些措施的实施，更重要的是各位班主任及教师的才智和汗水，我们在期中考试时取得了58位同学过一批线的骄人成绩，这得到了校长室的竭力确定。

3、 但是，期末考试有所下滑，我们只有48位同学过一批，其中文科14名，理科34名。也就是说，与期中考试相比，文科多了一名，理科少了九名。我试着用去年联合体300人上线的数字去做了一个统计：我校文科8人、理科19人，合计27人，这也比期中考试时用300人划线得到的37人少了10人。27人，比我们初次亮相联合体及第一次期中考试的26人，只多了1人。 怎么对待这一数据?我想到了去年的高二，也就是张磊去年的一年，几乎他们是伴着批判在一步步进步，当时我就曾想：我们几乎是一路伴着表扬在前进，那么我们的表扬能够持续多久?毕竟是伴着一片表扬进步好呢，还是伴着一片批判声进步好?我个人更倾向于后者，究竟，太多的表扬

4、会掩盖缺点和冲突，而批判可以让人更加糊涂和理性，更有利于前进。所以，在这样一个期末总结的时刻，我们不妨梳理一下本学期的缺乏。 班主任方面： 1、日经常规工作中，预见性缺乏，前瞻性、目的性不强; 2、有的班主任对班级工作的重点突破口抓不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有和高水平的“巧”相结合，只是满意于学生不出问题，而没有在提高学生成绩上下功夫; 3、不能结合学校的现实目标、年级规划等去整体长远规划班级目标; 4、与家长的沟通要加强，争取更多的教育力气; 5、后进生的转化力度不够，违纪学生处理措施要进一步加强和完善; 6、学生学习动力和危机意识缺乏。 教师方面： 1、坐班有待进一步加强; 2、

5、个别教师的作业和考试随便性较大，没有明确的针对性，存在为布置作业而布置作业、为考试而考试的现象，没有对题目和试卷仔细讨论，甚至于，许多时候试卷发到学生手上，再去订正试卷的错误; 3、课堂教学的治理力度有待加强。 学生方面： 1、对个别不学习的学生仍旧缺乏有效方法激发其学习动力; 2、对杜绝早恋现象缺少有效方法; 3、考试作弊现象有所反弹; 4、使用手机现象比拟普遍。 三、下学期展望 我想，教学是学校工作的中心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都应紧紧围绕这个核心。 1、依据20-年湖北省高考的特点，充分考虑到本年级优秀生不多这一劣势，初步规划了从高二到高考的教学，合理地进展目标治理，切实推动

6、班级目标治理，保证高考质量有突破。 2、加强常规治理和落实。 3、召开学生代表座谈会了解了学生的状况、要求，对教师的评价、建议，为下一阶段制定教学策略收集了资料。 4、重视学习方法的改良和学习效率的提高。利用班级黑板张贴高中学习方法的介绍。 精选高中期末学期总结(精)二 一、语文：在三周的学习中我的主要问题是： 1. 对课文的理解不全面 2 . 古文的语法不明白。语文是一个需要积存的学科。由于我平常缺乏积存，所以学起来比拟困难。卷子上的根底学问的分是不应当扣的，扣掉3分。缘由是一些语文学问需要背诵，在平常的学习过程中我没背，临考前也会忘。在平常学习的时候我没有整理的习惯，总是上课在听，下课就忘

7、，复习的时候学问是散乱的，特别麻烦而且效果不好。 然而在这次考试中我语文的成绩是全班最高的，有以下3个缘由： 1. 古文翻译不扣分。这主要得益于初二暑假我每天看不带翻译的古文书，这个习惯需要持续下去。 2. 现代文扣分不多。这是吃初三的老本。 3. 作文分不太低。现在我写作文主要还是在套固定的模式，没有真情实感，需要改良。从初中到高中语文需要一个较大的转型。 二、数学：在三周的学习中我的主要问题是 1. 作业完成不好 2. 懒。数学作业，说实话我并不是很仔细，计算也常常出错。由于马虎大意总是消失题看错的毛病，需要在写作业时仔细对待，不能敷衍了事。上课的时候有愣神、睡觉的现象。有些题有不止一种解

8、法，需要思索一题多解。笔记也记的不全。 这次考得还不错的缘由有： 1. 仔细对待。由此证明我只要仔细答题还是有实力的。选择一个没错，需好好保持。 2. 暑假时练了大量有难度的题，所以我觉得数学还是应当多做题，从题中归纳方法总结学问。 3. 多写步骤。这个属于技巧性的了，在做不出题的时候就多写，会给一些步骤分。这次考试弄出了一些我的问题，要尽快调整自己。 三、英语：在三周的学习中我的主要问题是作文和语法。作文需要积存一些好词好句，需要平常多留心，对于很懒的我做到这点有难度。语法我在初中时没好好学，这回很惨，语法全部的学问我都分不清，根本不知道怎么办，假如我不尽早解决这个问题就会很麻烦。这次考试我

9、还不太烂的缘由是我各局部扣分都比拟少而平均，在总体上占了优势，还有就是完型扣分少，阅读在其次，这与我几乎每天都练阅读完型有关。练多了就会有感觉，熟能生巧。我认为英语是一门主要在于理解和练习的科目，简单提分也简单掉分，今后肯定要多补习语法，不能掉以轻心。 四、物理：在三周的学习中我的最大问题还没有找出来。我这次物理可以说是考得最惨，但就是找不出来缘由，全部的错题都可以避开，又似乎不能只简洁地归类于马虎大意的范畴之中。平常我喜爱跳步，好多题本身并不明白然而蒙对了，导致不求甚解，可能是一个重要缘由。 五、化学：在三周的学习中我的最大问题还是细致。化学是一门需要细致的学科，问题是我不够细致，语言表达又

10、不够精确，扣的分都是在小地方被弄掉的。我认为我不是不够聪慧而是不够踏实，需要背、记的东西几乎没记过。在考试时我特意把每一道选择题都检查了一遍，只剩下一道题，结果就那一道错了。改正这种毛病的确很不简单。目前我还没有找到学习高中化学的好方法，我担忧会被渐渐落下。 六、政史：在三周的学习中我的最大问题不是背而是用。“背”是根底，“用”是建立在“背”上的。在历史这方面我背得没有政治好，两门学科都在“用”的方面消失了重大问题，同时使我意识到两科都缺乏必要的总结。盼望自己以后能做到有条理有层次地总结，不能局限于书本，要学会自己分析。 七、地理：地理在我看来像是文科中的理科，背的好像不是许多，活学活用为主。在这一科上我应当是占廉价的，结果考得不算好。有可能是缺乏练习，由于我平常练得太少。但我觉得更主要的是平常的根底学问把握不坚固，理解不透彻，结果好多东西都明白就是不会用。 八、总结：高中的学习生活很紧急，我必需安排好时间，提高效率，充分利用时间，同时也要保证充分的睡眠，不能在上课的时候睡觉。