人音版六上音乐教案700字范文（10篇）.docx

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1、人音版六上音乐教案700字范文（10篇）人音版六上音乐教案700字范文11、复习欣赏乐曲雪花飞舞。2、请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。3、导入新课。教师提问：“雪”是怎样形成的？4、播放录音带或cd，听歌曲雪花的录音（也可由教师范唱）。5、教师分句教唱。6、在学生基本学会歌曲后，启发学生（教师示范）：注意顿音的唱法。注意第一、三乐句第一、二小节中顿音的唱法，应唱得有跳跃感。注意歌曲情绪的变化。虽然歌曲是多乐句组成的一段体结构，但是，歌曲仍然在情绪上有一定变化：从大的方面看，前乐句应唱得跳跃，而第二、四乐句则应抒情等。注意力度的变化。在演唱这首歌曲时，应注意歌曲强弱力度的走势及顿音记号的作

2、用。第一乐句中第一、二小节，可唱得稍强。7、最后，全班同学按照以上要求，完整地演唱歌曲雪花。人音版六上音乐教案700字范文2(一)唱歌1.学生随音乐红旗颂走进教室。2.师生谈话：教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。歌的理解。4.学唱歌曲中华人民共和国国歌(1)听中华人民共和国国歌(录音、影视或教师范唱)。(2)教师指挥学生随录音演唱中华人民共和国国歌。注意启发学生对演唱的效果进行评价。(3)学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。(4)引导学生随音响(录音、影视、伴奏等)听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三

3、连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。(6)引导学生随琴声或录音机唱乐谱(包括前奏)。边唱边划拍子，并三连音节奏。(7)反馈与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把中华人民共和国国歌的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。(二)欣赏1.观看歌剧江姐的录像片段，聆听女声齐唱绣红旗。2.学生探讨绣红旗的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。3.创编歌表演动作：学生可通过个人或分小组，根据各自对歌曲绣红旗内容和情节的理解和友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念。人音版六上音乐教案700字范文3（一）、听美丽的黄昏和着三拍子律动进教室。师生问好。（二）、学习歌曲，表现钟声。1、学生讨论如

4、何模仿钟声（用“叮”“当”来模仿）师出示柯尔文手势，生复习的音师：现在加上钟摆的叮当声来唱师范唱，生用叮当声唱音阶、复习高低声部的旋律、教师示范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。6、学生跟琴分声部合作唱。7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏（碰铃和三角铁），再加身体模仿大钟摇摆的律8、根据艺术处理完整演唱。（三）、创设情景、感受钟声；聆听维也纳的音乐钟你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。1、师讲组曲哈里亚诺什的故事。（多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片）2、初听乐曲引子师：

5、在音乐中你听到了什么声音？生答。（听出钟摆的滴答声。：1525：）3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱（师弹琴，生唱，生手划旋律线唱一唱，生熟悉旋4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。5、表演主题6、在教师的引导下分角色聆听整首曲子。请学生听出第一个主题出现了几次？学生回答（4次）。7、分角色完整地表演音乐。（四）、师：同学们，时间，象征着生命、生活，全世界的人们对此充满了希望，还有很多作曲家的音乐作品维也纳的钟声出教室。人音版六上音乐教案700字范文41、学唱二声部合唱歌曲田野在召唤，感受歌曲活泼、欢快的情绪，激发学生对大自然的热爱与歌颂。2、通过合唱歌曲，初步培养学生的二声部合唱能力，使

6、学生能够自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格欢快、活泼。用欢快活泼的情绪演唱歌曲。准备唱好这首歌曲的弱起小节、附点音符、休止符及正确运用反复跳跃记号等。教学难点：初步尝试二声部合唱，体验声音的和谐与统一。教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、情境导入。课件播放春景图片，感受明媚的春天。二、寓教于乐。在画面中初步感知歌曲旋律，走进春天美丽的田野。再次感知歌曲，复习弱起小节。跟琴学习歌曲后半部分旋律。完整演唱歌曲的一声部旋律，处理歌曲重点。学习歌曲前半部分二声部旋律，解决难点。再次完整聆听歌曲，感受合唱的效果。三、创造表现让学生体验二声部旋律的特点，在春雨的情景中学

7、习前半部分的二声部旋律。学生尝试用声音感受春风春雨的二声部合唱，初步感知合唱效果。进行歌曲前半部分的二声部练习。有感情的完整演唱歌曲，处理歌曲。前半部分用二声部表现，后半部分歌唱歌词。四、完美结课。教学反思：田野在召唤是一首二声部合唱曲，歌曲节奏鲜明，旋律动听，给人以春的遐想，教声部中的节奏音准上。同学们平时演唱二声部的歌曲比较少，通过这次练习，发现他们慢慢喜欢上了二声部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不过还是要多加强二声部的训练，培养他们聆听其他声部的能力。人音版六上音乐教案700字范文5教学目标：一、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。二、能够用圆润而有弹性的声音、轻快

8、活泼的情绪演唱爱我中华。三、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。四、教学重点：通过欣赏和演唱了解民歌的音乐风格特点及特点。五、教学难点：让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。六、教学过程：1、导入新课：问：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么中国一共有多少个民族呢?你知道有哪些呢?2、欣赏歌曲：1、播放碟片，感受歌曲的情绪(完整欣赏歌曲爱我中华)请学生听后谈谈感受,并回答问题以下问题：(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2)歌曲的风格特点：少数民族音调3、学唱爱我中华(1)完整视唱旋律。(2)根据感觉分析歌曲结构特点，分段学

9、习此歌，特别注意b段衬词的演唱。(音准)(3)全体学生完整演唱此歌。(注意：1、装饰音、修止符的运用。2、控制整体音量。)(3)、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。(4)完全熟练以后，让学生感觉力度、表情、速度变化，对音乐表现的影响。(5)通过学习爱我中华对学生进行爱国主义教育。六、欣赏多情的土地1、的词作家任志萍怀着满腔的热忱，写下了一首诗，曲作家施光南很喜欢这首作品，他经过琢磨、酝酿，很快就写出了一首大家十分喜欢的歌曲，这首歌曲的名字是什么呢?出示课题：多情的土地。2、作曲家介绍：施光南作曲的多情的土地。3、初听音乐：设计提问：歌曲的情绪、演唱形式是什么?4、复听音乐。问：从情绪上看，歌曲

10、可以分为几个部分?你是怎么划分的?(板书：歌曲结构)(小组讨论，生交5、问：歌曲的节奏特点?力度是怎样的?速度是怎样的?答：节奏排列比较疏散，给人以自由、舒展的感觉;慢速、弱、深情的。问：你认为歌曲中出现哪些典型的节奏型?生答：三连音、切分节奏、附点节奏、装饰音(上波音、前倚音)用的比较多。四、课后小结人音版六上音乐教案700字范文6第一课时教学目标通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”，学习用柔和的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能用动作表现出自己感受到的情感和意境。教学内容一、聆听弗利斯的摇篮曲和童声合唱小宝宝睡着了二、演唱小宝宝睡着了教学重点：演唱歌曲

11、小宝宝睡着了教学难点：通过聆听中外两首摇篮曲，体会本课主题“静静的夜”教学过程一、学生听音乐进教室1、师生问好!2、师弹琴生按节奏拍手。二、学唱歌曲小宝宝睡着了1、师：小朋友在睡着前听妈妈唱过歌曲?生回答。2、师：今天老师要教小朋友唱一首和睡觉有关的歌曲小宝宝睡着了。3、听范唱(可以边听边拍手)4、跟师按节奏念歌词。5、跟师的琴轻声唱歌曲。6、有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的声音演唱歌曲。二、聆听弗利斯的摇篮曲和童声合唱小宝宝睡着了1、师：请同学们看看这幅画里的小朋友在做什么?你们在睡觉前听妈妈唱过歌吗?生问答。2、师：老师这有两首歌曲一首是摇篮曲一首是小宝宝睡着了，让我们一起来欣赏欣赏好

12、吗?欣赏摇篮曲和小宝宝睡着了a、欣赏摇篮曲请同学们欣赏一幅图画，点击课件出示画面。师：这个小宝宝在干什么?生：在睡着。师：对，小朋友在睡觉的时候有没有听妈妈唱过歌?下面我们就来欣赏两首歌曲。师：这是一首外国的摇篮曲也是一首很有名的摇篮曲，我想小朋友一定听过，我们一起来欣b、欣赏小宝宝睡着了师：刚才我们欣赏的是外国的摇篮曲，下面我们再来欣赏一首中国的摇篮曲。生欣赏小宝宝睡着了听第一遍时：要求小朋友在听的时候跟着音乐摇动身体，让学生跟着歌声轻柔地拍节拍。让学生体会静静的夜。听第二遍时：要求小朋友做律动。第一拍双手拍腿;第二拍双手四个指头轻触;第三拍拍头向右偏，右手衬头，同时，左手托右肘，做睡觉状。

13、动作要轻柔合拍，注意启发学生体会妈妈哄孩子睡觉时的情感。c、用碰钤为小宝宝睡着了伴奏。敲击的力度要轻柔。一、复习上节课学过的歌曲。四、课堂小节：因为这是一首三拍子的歌曲所以在教唱的时候有一定的难度，因此可以通过律动来加强学生对三拍子的感觉。第二课时教学目标一、通过学唱歌曲闪烁的小星让学生用轻快的声音表达歌曲的情感。二、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。教学内容一、学唱歌曲闪烁的小星二、感知音的强弱教学重点：探索感知、体验音的强、弱教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪教学过程一、音乐游戏体验音的强弱1、听鼓声律动进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化击鼓。

14、2、游戏“吹泡泡”，说说听鼓声游戏“吹泡泡”应怎么玩?学生围成圆圈听鼓声，强时圆圈变大，时破裂，并用不同的动作造型。二、创编节奏探索感知音的强弱1、出示一颗大星星、一颗小星星，用不同的方式表现大小星星。2、出示一条二四拍的星星图式。师：你能在看到大星星的时候用强的声音表示，小星星用弱的声音表示吗?三、体验音乐形象1、播放乐曲龙咚锵摇篮曲。2、你觉得听完这两首音乐有何感受?学生说出感受。3、引导学生把美丽的夜空带到我们的教室里。把老师奖的小星星贴到到黑板上。4、引导学生用不同的方式与星星问好。四、歌曲教学1、初听歌曲整体感知。师：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它们一闪一闪亮晶晶的，挂在天空放

15、光明好像千万小眼睛。你听它们还在唱歌呢!学生看图谱，初听歌曲，整体感知。2、用la哼唱旋律。3、自由选择二拍节奏为歌曲伴奏。4、分组合作学习，探索身边的事物为歌曲伴奏。四人小组探索，表现歌曲的强弱。5、图谱结合，用不同的方式表现歌曲。6、创编故事，用不同的方式表现歌曲。静静的夜空小星星们排着队伍出来了-小朋友们在妈妈的怀抱里一摇一摇睡着了，小星星也在哄我们睡觉呢。这时夜空里的小星星啊开始了它们-要求同学们用不同的速度、节奏、强弱表现歌曲。五、请小朋友用自己喜欢的方式来表现夜晚大自然中的美好景物。用自己喜欢的方式，分组表现歌曲。分组展示、评价。六、课堂小结：这节课通过用唱、跳、画、演等不同的方式

16、，感受艺术美，体验成功的喜悦。人音版六上音乐教案700字范文7教学目标：1、了解游击队歌的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。2、能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一齐背唱游击队歌。3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。教学重点：1、用轻巧、有弹性的声音背唱游击队歌。2、掌握弱起节奏的正确演唱。教学过程课前播放歌曲咱当兵的人一、情景导入1、师：同学们，大家上午好，这节音乐课由我跟大家一齐来上，首先请大家欣赏电影地道战插曲，(师用多媒体播放电影地道战插曲)师：1942年到1944年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。为了粉

17、碎敌人的“扫荡”，冀中人民在歌颂游击战士的歌游击队歌，同学们了解一下本节课的学习目标。(多媒体展示教学目标，学生阅读理解)二、寓教于乐1、初步感知：师：同学们请欣赏歌曲游击队歌，(多媒体播放游击队歌)师：大家来了解一下乐曲的创作背景。(多媒体展示)师：1937年“八一三”事变爆发后，作者随上海文化界救亡队北上做抗日宣传，年底到达山西临义精神。师：我们来了解歌曲的作者和他的代表作。作者：贺绿汀(1903-1999)湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了超多的优秀作品，主要作品合唱曲：游击队歌、垦春泥;独唱曲：嘉陵江上;钢琴曲：牧童短笛、摇篮曲等2、师：下面我们一齐来学唱游击队歌

18、，首先跟老师来逐句学唱歌曲的旋律。(教师多媒体展示歌曲词谱，学生进行旋律学唱三遍，)3、针对节奏和处及变化音，教师指导学生强化训练掌握。(针对学生不足及时矫师：老师弹奏歌曲的旋律，同学们用“啦”来唱歌曲的旋律。(师先示范一句)4、歌词学唱，师：下面我们来学唱歌词(教师弹唱旋律，学生填唱歌词，教师及时纠正指导);教师指导学生逐句学唱两遍;师生一齐齐唱歌曲两遍。(教师及时点拨学生)5、多媒体播放游击队歌，让学生欣赏师：欣赏歌曲游击队歌，思考、讨论歌曲表达了怎样的情绪和资料(学生讨论并回答问题)。师总结：(多媒体显示)乐曲的节奏活泼，富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜了抗日战争时期中国

19、人民反击侵略者的坚强决心。师：同学们根据乐曲的情绪、资料，有感情地演唱歌曲。6、分析(多媒体投放)师：歌曲游击队歌为带再现的单二部曲式，a段(1-8小节)采用了弱起节主义精神。(教师示范唱，讲解分析)7、师：同学们根据老师的分析，分小组比赛演唱歌曲，女生唱a乐段，男生演唱b乐段，我们看哪个小组演唱得好。(指导学生分小组比赛演唱歌曲，小组互相评价，师进行总结性评价。)8、师：a乐段女生演唱得比较轻快、灵活，b乐段男生演唱得沉稳有力，下面让我们男、女生一齐，用富有弹性和轻快有力的声音有感情地演唱一遍歌曲。(引导学生结合a、b乐段的比较，用富有弹性和轻快有力的声音有感情地背唱歌曲，加深对乐曲的理解和

20、表现。)10分三、实践创作师：看课本第11页的三幅图画的情景，同学们分小组模仿表演，表现、体会抗日游击队员的战斗生活。1、夜间伏击2、奋勇前进3、欢庆胜利1、学生分组讨论。(每小组选一幅图画的资料进行创造)教师巡回指导，启发学生开阔思路，根据自身实际进行创作。2、学生分组展示表演，表现游击战士的机智灵活和英勇善战，师生针对学生的表演做针对性评四、拓展延伸师：同学们，你们看过电视铁道游击队吗学生回答。师：下面我们再来欣赏一首歌颂游击战士的歌曲铁道游击队插曲?弹起我心爱的土琵琶，(2分50秒)透过欣赏，同学们看一看他们又是如何展开抗日游击活动的。(多媒体播放)师：这节课老师跟同学们一齐学唱了歌曲游击队歌，透过学唱歌曲，我们了解了游击战士的充满自信，克服困难，相信大家，必须都能成为最棒的一个。人音版六上音乐教案700字范文81、通过学唱歌曲，了解“雪”的形成。2、能正确表达歌曲情绪。3、了解顿音的唱法，并能按照顿音记号演唱歌曲。人音版六上音乐教案700字范文9将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。人音版六上音乐教案700字范文101.通过准确而有感情地演唱和背唱中华人民共和国国歌。2、体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。