大学督导工作计划（共5篇）.docx

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1、大学督导工作总结计划（共5篇）篇：大学督导工作总结计划篇1：2013-2014学年第一学期教学督导工作总结计划2013-2014学年第一学期教学督导工作总结计划一、指导思想本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院十二五发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在认真过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设,促进我院教学水平和教学质量的全面提高。二、工作内容与要求1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评

2、估的专项督导工作。（1）按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导承担的工作任务。（2）认真做好师资队伍建设、特色专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等专项督导工作，按照评估指标体系要求，作出客观评价，提供合理意见和建议。2、深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导。（1）加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查。（2）分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作情况、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价情况进行阶段性重点督查。（3）随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学

3、方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣传推广先进的教学经验，推动工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型教师的成长。（4）做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。（5）做好教师课堂教学和系部教学管理评价。开展学生评教、教师评学活动。通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对院部教学管理方面的意见和建议；抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习情况和教学效果。（6）加强教师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活动的质量及效果。（7）加强教学管理与教学服务保障的督导。督促教学管理部门严格履行教学管理职责；督促教学院

4、部认真做好日常教学管理工作，使督导与教学管理有机结合；督促服务保障部门按照学院要求切实做好教学服务，保障教学工作的正常开展。3、加强教学督导工作制度化、规范化建设。（1）修订教学督导工作条例和工作职责，成立学院教学督导委员会，进一步明确院系两级管理；制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，建立健全的院系两级互相协调、互相配合的教学督导体系。（2）召开学院教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结交流教学督导工作经验，表彰优秀院部教学督导组和优秀教学督导员。（3）规范教学督导文书、报表的格式，统一教学督导评价标准，及时归档教学督导资料。（4）将教学督导纳入院系绩效考核工作中。工作进度安排201

5、3年9月：期初教学准备与督导工作检查，督查课程表安排、教材与师资到位；督查学生到课率，督查教师教学日历、备课本、课件以及调停课等情况。2013年10月：升本改建评估工作任务完成情况自评整改；课堂教学、实践教学随机抽查听课；督查组织学生技能大赛情况。2013年11月：升本改建评估工作任务完成情况自评整改；督查教师参加教案、课件、板书、说课等比赛情况；期中教学管理与督导工作检查。2013年12月：升本改建工作评估；教师课堂教学和系部教学管理评价；召开学院教学督导工作会议，总结交流教学督导工作经验，表彰优秀教学督导员。2014年1月：期末教学管理与督导工作检查，督查按时结课、安排考试、组织阅卷等。篇

6、2：重庆大学2010-2011学年第一学期教学督导工作安排(修改)附件1：重庆大学20102011学年第一学期教学督导工作安排根据学校本科教学工作的统一部署，本学期校教学督导工作分为常规检查和专项检查，常规检查的工作是：1.各学院开出的部分公共基础课、专业基础课、专业课教师、新开课教师授课质量的督查；2.2010届本科毕业设计（论文）网上管理情况及文档检查、2011届毕业设计（论文）选题检查；3.教学研究活动记录检查；4.全校教学秩序检查。专项检查的工作是：1.对外国语学院试点进行的大学英语课程教学改革进行全面跟踪检查；2.继续对新生研讨课进行全面检查。现将有关检查安排如下：一、常规检查（一）

7、课程教学质量督查1.教师的教风，即敬业精神，严谨治学，教书育人以及语言文字规范化的情况；2.教师课堂教学中教学内容、教学方法和教学手段改革情况；3.教师布置、批改和讲解作业以及课后通过各种方法答疑等情况；4.学生的学风，即学生遵守课堂纪律，认真听课，积极思考，尊敬教师等情况。各教学督导小组听课检查后需填写教师课堂教学质量评价表。并从督导的角度就课程的教学内容与课程体系改革、教学方法与手段改革、教学水平以及存在的问题等及时与任课教师交流意见并与课程所在学院领导、课程负责人交换意见。实验课程督查内容及要求另见实验室及设备管理处有关通知。（二）2010届本科毕业设计（论文）网上管理情况及文档检查1.

8、学院毕业设计（论文）网上管理情况：学院毕业设计（论文）领导小组成立情况；任务书、开题报告、译文、论文提交及审阅情况；答辩委员会成立情况、答辩分组情况等。2.毕业设计（论文）文挡：抽查毕业设计（论文）题目、成绩与毕业设计系统网上题目、成绩是否一致；毕业设计系统网上提交论文及附件是否完整；存档毕业设计（论文）及附件是否完整；毕业设计（论文）及其附件、成绩评定册的质量和规范化。抽查文挡数量按学生人数的5%10%，且一般不少于5份/专业。检查依据为重庆大学本科毕业设计（论文）管理办法（重大校200765号）。检查时间10月11日10月22日，检查后填写2010届本科毕业设计（论文）网上管理情况及文档抽

9、查表（见附件2）及2010届本科毕业设计（论文）网上管理情况及文档抽查汇总表（见附件3），并于11月5日前交教务处教学质量科。各学院在检查时间内提供12台电脑（能上校园网进入毕业设计系统）供专家检查使用。检查结果将与学院2010-2011年度实践教学管理情况考评分值挂钩，同时对各学院2011届校优本科毕业设计（论文）评选名额有直接影响。3.2011届本科毕业设计（论文）选题检查（1）选题是否满足专业培养目标。（2）题目范围、难度、工作量是否适当。选题检查时间为学院向学生公布选题以前，具体的检查时间由教学督导与相关学院联系，检查后填写重庆大学毕业设计(论文)第一阶段检查记录表（见附件4），并将检

10、查结果及时反馈学院。（三）教学研究活动记录检查教学督导不定期参加12次学院教研活动，在学期末进行教研活动记录全面检查。到各学院检查时，提前通知学院教务办收齐系（或教研室）的活动记录本。（四）教学秩序检查重点检查a区第五教学楼、第八教学楼、主教学楼、理科楼、研究生院大楼；b区第二综合楼；虎溪校区各教学楼的教学秩序及学生上课出勤情况。其它有本科学生上课的教学楼进行抽查。二、专项检查（一）对外国语学院试点进行的大学英语课程教学改革进行检查本学期外国语学院在弘深学院、经管学院、法学院2010级试点进行大学英语课程教学改革。教学督导选取弘深学院的经管实验班进行全面跟踪检查，具体检查内容：1.师资情况：由

11、中方教师和外籍教师进行合作教学。2.教学模式、授课方法：2节课（大班）+2节课（小班），其中大班课由中方教授和外教共同承担，小班课由中方讲师承担。3.课程教学内容：由英语语言文化课程（基础课程）+学术英语+创新教育、跨文化交际、学科应用、职业英语、文化素养等课程组成，学生根据自己的兴趣自主选择，修满学校规定的外语必修学分。教学督导主要针对教师和学生在课堂表现、主动参与程度、学习及受益情况等方面进行全面质量检查，并对检查情况需进行分析总结，写出书面小结。（二）继续开展新生研讨课的检查工作继续对新生研讨课的教学情况进行全面检查。教务处将从2010级学院报送新生研讨课汇总表中选取一些较好的研讨题目，

12、由教学督导进行8学时全程跟踪（检查课程名单附后），并从研讨题目、师资配备、教学内容、授课方式、方法、教学效果、学生参与程度和受益情况等方面进行检查，检查后填写重庆大学新生研讨课检查表（见附件5），并对检查情况进行分析总结，写出书面小结。学校将以此为基础，逐步优选建立面向全校学生开放的新生研讨课。三、教学督导检查分组（一）理论课、新生研讨课、毕业设计（论文）检查分组（二）教学秩序检查分组a区：曾平萍、郑长福b区：巫英士、兰海虎溪校区：吕果林、樊泽宝四、信息反馈教学督导完成检查后，需将听课检查情况上网反馈或交教务处教学质量科，我们给每位教学督导分配了帐号和密码，任意一台能上互联网的电脑均可开展此项

13、工作。五、时间安排1.教学督导的检查工作从第2周开始，第16周结束。2.教学督导检查的书面小结于2010年12月25日前交教务处教学质量科。希望各学院积极支持校教学督导的工作。另外，各学院要负责组织安排院级教学督导对本学期本院教师开出的课程进行听课检查，并将检查结果上网反馈。篇3：大学教学督导工作条例大学教学督导工作条例第一章总则第一条为进一步强化对教学过程的质量管理，完善教学监控体系，强化教学督导职能，加强教学督导力度，提高人才培养方案，结合我校情况，特制定本教学督导工作条例。第二条教学督导工作在主管教学副校长和教务处的指导下开展工作，负责监督、检查、指导全校教学过程的各个环节。第三条各教学

14、单位和全体师生要积极支持和配合督导组的工作，按本条例接受督导，不得拒绝督导组的检查督导。第二章组织机构和聘任第四条教学督导组是学校教学工作的监督、指导、咨询机构，由6-9名教学督导员组成，设组长1名，具体负责督导员的活动，副组长2名（文、理），成员若干名。第五条教学督导员聘任条件1.具有良好的思想政治素质，较高的教育理论水平，具有较强的组织、教学研究、教学改革和教学指导能力，热爱教育事业，关心学校发展。2.督导员必须具有副高级以上职称，必须是同行专家，有坚2-管理部门的教学安排情况，重点检查教学大纲、教师备课教案、课堂教学、授课质量、学生实践教学的情况。第十条每次听课后要与教师进行交流，肯定其

15、讲课的特点及成功之处，指出其需要改进的地方，充分发挥“导”的作用。帮助青年教师和新上岗教师改进教学方法，使其尽快胜任教学工作，保证课堂教学质量。第十一条不定期召开师生座谈会，听取学生对任课教师和学校教学管理工作的意见和建议，并将有关情况反映给教师本人和相关教学管理部门。第十二条做好教学监督，检查教师及学生上课情况，对教学突发事件，及时提请教务处处理。第十三条组长负责每月召开一次教学督导分析会议，找出问题，提出建议，写出报告，提交教务处协调相关部门予以解决。第十四条参与教学相关的其他工作。第十五条每学期组长要提交一份工作总结计划，一份教学督导工作总结。第十六条处理校领导、教务处临时安排的有关教学

16、督导工作。第四章督导员待遇第十七条学校要设置独立完整的办公场所，配备学习、交流和日常工作的办公用品，给予必要的经费支持。第十八条邀请督导员参加有关教学方面的会议与活动。鼓4-第二十九条本条例自公布之日起执第2篇：大学督导工作条例*大学督导员工作条例（听取意见稿）一、为规范督导工作制度，加挥督导的监督引导作用功能，特制订本条例。二、实施挂牌督导制度。督导员在参加听课、专项督导等督导任务时，挂牌上岗，增强督导工作的严肃性，也接受全体教职员工的监督。三、实施听课计划申报制度。在学期初督导员根据督导工作总结计划和自身工作特点安排、制定听课计划学期初，根据要求提交督导听课及参加专项督导工作总结计划并报送

17、至本部门进行汇总。四、实施课后评课工作制度。督导员在听课结束后要及时跟任课教师交流教学情况，反馈听课的建议和意见。在听评课表中实事求是地记录、评价教师教学，记录与任课教师交流反馈情况，记录在听课中发现的其他方面的问题。对迫切需要解决的有关问题，可以通过督导负责部门立即向有关部门反映情况。五、实施专项督导制度。在随堂听课全面督导的基础上，根据学校发展目标和工作重点，每年选取专项督导内容，督导员根据情况选择参加，为提高学校各类工作质量献计献策。六、实施督导培训工作制度。每年学校定期组织督导会议、督导培训学习等，不断加强督导队伍建设，提高督导专业水平。七、实施督导材料归档制度。根据督导管理部门的要求

18、按时提交督导听课、专项督导记录等表格，由管理部门对记录表等督导材料归纳整理。八、根据学校安排，完成其他有关督导工作。一、指导思想坚决执行贵州省“规范办学行为，推进素质教育”的五严规定，树立“质量立校，质量强校”的质量意识，以规范管理为基础，以科学发展、和谐发展为主题，以创新为动力，采取切实有效的措施加强学校教学常规管理。再认真总结过去教学工作中经验与存在问题的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风，学风的建设，促进我校教学质量的全面提高。二、工作目标1、完善学校“低重心运行”和“扁平化管理”的管理模式，采用

19、学校、年级组配合督查制度，发挥学校对各年级督导作用，使我校教学水平与常规管理更上新台阶。2、通过评教活动，努力造就一批师德高尚，业务精湛，具有服务于人文精神的教师群体。3、强化教育教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校学生综合素质更上一个台阶。三、主要工作教学方面：1、狠抓有备而教，各执教教师必须带着教案进入课堂，公开课教案必须交到教研组，教研组收集教导教科室，常规重点检查备课教案，保证一课一教，我们将定期与不定期的组织人员进课堂听讲，查教案，并提出整改意见，切实改变部分教师中存在的为备课而备课、备教分离、重在形式、旨在备查的备课现状，组织教师互查互评，并公布检查结果。2、紧盯课堂，唱响“优

20、质、高效”课堂主旋律，减轻学生“学”的负担，把自习时间归还学生。这就要求促进教师提高教育教学效率，不断提高驾驭课堂的能力，因此我们将强化对课堂教学的“听”与“评”。第一，加强教师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进。通过评课，才能把教师的听课过程中的听、看、思相互交流，达到共同提高的目的。因此学校每周将安排老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参加听课。并组织老师对所听老师的课，进行认真评课，并保留相关的记录材料，以备县教育局检查。我们将进行检查并公布检查结果。第二，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行

21、随堂照相，对课堂中存在的不足提出整改，对优点、长处提出表扬。3、切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改等方面的监管，每周、每月由各教研组长、深入课堂对教师所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。4、为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素质，每月定期对教师所教内容进行月考比较，在教师所带学科的班级，考试名次排前五名的班级任课教师、排名后三名的任课老师进行公示。5、优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优、强生尤为重要，为了提优、强生强化学校升学质量，为此每学科在每个学期我们将举行校级的竞赛活动（包括学科竞赛、背书、默单词等一系列活动）每班上报7名学生，进行集中比赛。对取

22、得优异成绩的学生及指导老师颁发证书和奖品。常规方面：1、环境卫生：讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、雅观的校园，整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。因此，增强卫生意识，改变环境卫生，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。为确保全校各年级办公室、各班教室及室外卫生的整洁美观，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌，各年级每天组织相关人员将对教室、宿舍、办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报教导处，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室、清洁区、办公室卫生进行检查。2、纪律：常言道：没有规矩不成方圆，

23、国有国法，家有家规，校有校规校纪。纪律是学习的保障，好的纪律可以使校园变得文明安全，使课堂变得有序和引人入胜。每周组织相关人员对早读课、正课时间对学生纪律进行抽查。3、了解学生、关爱学生，杜绝体罚或变相体罚学生。在督查中发现有体罚或变相体罚现象除通报批评外，还将上报校长室，进行教育。4、加强与学生沟通，发挥学生在教学督导中的作用。教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。在教学工作中，要切实体现“以学生为中心”和“以学生为本”的观念，及时整改，努力提高教师的职业道德修养，高尚的师德修养，打造一批能力强、品味高，团结和谐的教师队伍。5、其他：各年级、各部各项活动的计划及安排情况，教

24、师签到、坐班、请假等一些的督导工作。督导工作总结计划2一、指导思想20xx年，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。二、工作思路、目标20xx年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。加强三项督导，即：督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况；督学：督查学校执行上级要求、加快

25、自身发展的情况；督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评估的质效性（直接深入督查各学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校自评、校长述评、师生参评、学校综合评价的体系）。实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提

26、高到一个新水平。三、工作要点1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。学校在20xx年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。促进实施十大工程：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。促进实现六大目标：树立先进办学理念，实现办学行为规范化；优化教师结构，实现师资配备均衡化；改善办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教育技术信息化；坚持和谐发展，实现教育生态化；推行素质教育，实现教育质

27、量优质化。2、提升办学理念，实现教育长足发展。学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校发展规划的基本依据。学校将引导创新工作思路，不断积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的成功经验中提炼；从社会对教育的主流价值规范中进行新的哲学思考），并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学发展的灵魂，努力增强教职工和全体学生的凝聚力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为学校长足发展打下坚实的思想基础。3、健全督导机制，全面提高办学水平。（1）促进标准化学校建设。在合格学校

28、建设基础上，继续加强跟踪管理，组织回访复查，督促学校不断改善办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，推进素质教育，建设成为标准化学校。（2）加强示范学校管理。学校要实践办学理念，创新发展思路，丰富学校管理和发展内涵，使学校成为先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学行为的典范，教育事业发展的典范，起到示范学校辐射作用。（3）在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织协调各方力量和资源，培植集学园、乐园、花园于一体、管理有特色、课改有特点、教师有特技、学生有特长，有影响的一流学校。4、开展执法督查，不断规范办学行为。为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。学

29、校将开展教育执法督查，督查内容包括：（1）杜绝学校抢挖其它学校的优质生源；（2）严格控制大班额；（3）督促清理取缔重点班、实验班、快慢班；（4）对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督查；（5）对学校阳光体育活动开展情况进行督查；（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费进行督查。5、加强文化建设，提升学校办学品位。校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园

30、之乐和校园之健，从而引领师生人格的完善，提高师生的幸福指数。6、开展专项督导，推进教育工作全面进步。（1）开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。（2）开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。（3）开展安全工作专项督查。（4）开展后勤管理与服务专项督导。（5）开展职教、幼教、特教专项督导。7、搞好年度考核，推进教育事业发展。在20xx年考核基础上，广泛征求各方面意见，不断完善考评机制，修订好学校工作考核办法学校工作评价办法，组织实施好学校的综合考评工作。8、加强调查研究，提高教育督导质量。做好教育督导宣传工作，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料

31、，为上级领导当好参谋。努力完成上级教育督导部门下达的有关工作任务。9、加强队伍建设，提高督导工作水平。督导工作总结计划3一、指导思想：在市教育督导部门和校长室的关心指导下，以办人民满意教育，创一流农村小学，努力成为常熟市教育现代化名校之一为办学目标，坚持发展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校，积极开展督导工作创新研究，着力构建学习型、服务型督导体系，全面落实学校工作总结计划和督导工作目标，全力维护学校正常工作秩序，为教育教学质量和学校教育督导工作上新台阶而不懈努力，努力争创苏州市高水平现代化学校。二、主要目标：1、认真组织学习省、市教育工作会议精神，进一步学习理解义务教育法、20XX

32、版新课程标准和有关教育法规；2、进一步加强对教研组、年级组以及教师个人教育教学工作的全面调研和考核；3、进一步注意加强学校内部管理的运行机制和效率调研；4、组织对新教师和进校三年以内的青年教师的培训，着力素质教育和新课程评价改革研究；5、组织对学校教师的教学七认真检查，坚持督导工作通报制度，继续加大督查力度；6、协助学校做好资产监督、核查等各项工作。三、主要措施：1、加强政治和专业理论学习，构建学习型督导，提高自身修养和督导水平；2、制定工作总结计划，明确工作重点，合理安排分工，及时公布每月每周的工作重点；3、开展随堂听课、走听活动，进行课堂法规执行情况检查，加强调查研究，深入实际，深入基层，

33、深入课堂，了解和研究学校教育教学工作急需探讨和解决的问题，推进教育教学工作督导评估；4、组织开展学生座谈会和师生访谈工作，加强服务，服务基层，服务老师，服务学生，服务教育教学一线，想教育教学所想，急教育教学所急，建设服务型督导；5、进行课堂常规的专项检查和随机抽查活动，并及时反馈并加以整改，注意正确舆论导向，切实实施督导工作目标，为学校各项工作再上新台阶保驾护航；6、加强总结，注重难点、热点问题，注重评价改革和创新研究，注重提高，注重自我完善，为学校全面质量建设献计献策。四、分工与合作：学校领导班子成员参与学校教育的督导工作，每学期参与教学常规检查性听课和教学七认真月抽查工作，定期召开教职工、

34、学生座谈会和师生访谈，对教育教学工作做好调研督导工作并做好专题反馈报告。五、工作安排：九月份：1、制订工作总结计划，做好开学工作，深入班级和课堂指导、进行课堂法规检查；2、组织对青年教师教育教学情况跟踪调查，督促青年老师做好班级常规管理与教育教学方面的有关工作；3、组织教学七认真常规期初抽查工作。十月份：1、组织随堂听课和走听活动，开展教学常规专项检查和抽查工作；2、深入课堂、班级，了解新课程改革工作的落实及多媒体等现代化教学手段的运用情况。3、组织教学七认真常规月抽查工作。十一月份：1、深入学科教研组，深入课堂，了解教学工作进展情况，组织学科调研指导；2、组织教学七认真常规月抽查工作。十二月

35、份：1、召开师生座谈会，了解素质教育情况，总结经验，寻找对策；2、组织开展对学校学科的单项督导工作；3、组织教学七认真常规月抽查工作。一月份：1、组织教学七认真工作期末全面检查；2、依据教研组、年级组、教师和学生有关考评细则，进行测评；2、学期督导总结工作。督导工作总结计划4一、指导思想牢固树立推行素质教育提高教学质量的办学意识，坚持以导为主，督与导结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，促进我校教学质量的全面提高。二、工作重点1、加强教师常规教学的质量督导

36、，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。2、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。3、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。4、结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。5、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。三、主要工作内容1、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。2、进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。

37、3、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。6、深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研，将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。四、主要措施1、督导组成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。2、深入到教师中去，倾听教师的心

38、声和意见。3、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。4、及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。5、认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。五、具体安排1、全期随机抽查听课，全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。2、第二周为教学计划和教案抽查活动周，进行全校任课教师教学计划、教案的抽查和班主任工作总结计划的检查。3、第五周为高级教师示范课教学活动周，要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。4、第九周为教学检查，进行期中教学检查。5、第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周。6、第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评选优秀教案。第4篇：督

39、导工作总结计划2012年重性精神疾病管理治疗督导工作总结计划为切实加强我县重性精神疾病管理治疗工作，及时发现工作中存在的问题和薄弱环节，确保重性精神疾病管理治疗工作顺利开展。根据国家基本公共卫生服务规范（2011版）等文件精神，现将我县2012年重性精神疾病管理治疗工作督导工作总结计划如下：一、督导内容重性精神疾病患者档案管理、随访评估，干预，健康教育，健康体检等。二、督导对象全县14个乡镇卫生院。三、督导方式督导采取查看现场、查阅工作资料、网络系统查询、现场指导等方式进行。四、督导时间2012年每半年督导一次。五、工作要求1、每次督导由卫生局疾控科与疾控中心慢病科组织并安排时间。督导内容和督

40、导路线由疾控中心慢病科通过疾控QQ群向各卫生院下发，慢病科要高度重视督导工作，认真细致的做好检查，找准存在问题，针对存在问题给予现场指导及提出改正意见，并形成书面督导报告。2、督导结束后，督导组要及时对督导情况进行汇总，并在全县通报，督导结果计入公共卫生服务工作考核成绩。2012-1-19尚义县卫生局第5篇：督导工作总结计划督导工作总结计划新年新气象，在新的一年，作为公司的督导，在这个重要的岗位上，我们的所有举动都会直接或间接的影响着公司和客户之间的沟通与业务来往。因此自身专业知识和素质是督导员工作的向导和后盾，因此我会做到：一、在市场督导中，始终以良好的服务和认真的态度完成工作，树立诚信形象

41、，维护公司名誉。二、深刻了解客户的需求，解决客户存在的问题，树立公司人性化管理信心，使自身更加具有权威。三、做销售也就是做人，不管面对的是促销员态度、产品问题甚至客诉，用合适的沟通方式提出实事有效的解决方案，来保证公司的利益，尽好服务于客户的义务。四、把握好区域客户动态、价差体系、销售结构、工作操作流程等流程，进一步为客户设身处地的服务。五、以积极良好的的工作态度，完成好工作总结计划，增强与客户的沟通，及时发现问题并解决问题。工作思路：一、区域客户拜访：1、巩固现有市场：通过合理有效的方式（活动）巩固现有市场对公司的认可度，调动现有市场的积极性。2、融入市场：了解市场信息，为公司掌握市场情况提

42、供最真实的资料，也为公司的下一步战略定位提供依据。3、指导市场：正确指导各种工作流程、原则以及执行公司各项管理制度。4、监督市场：维护公司和市场合作者的权益，团结市场，时时刻刻记得向公司汇报最新的市场动向。二、导购员管理：1、通过培训，增强导购的产品知识专业化和对客户服务的专注性，随时保持跟公司一致的步伐，不断挖掘导购的潜力，培养和规划等，以此来增强导购员的归属感和荣誉感。归属感可以给促销员一种全情投入的专注，荣誉感可以使导购员在向顾客介绍产品时具有更强的说服力，而且可以使他们拥有与企业共同的自豪。这种“专注”与“自豪”的增强，无形当中就大大提升了促销员对企业的忠诚度，从而对销售业绩树立了更大

43、的信心。2、多点沟通多点关心，让员工感觉温暖，巡店时，与导购建立良好的沟通，通过交流了解他们的工作处境和需求。同时，做为一个承上启下的督导来说，必要时考虑向公司申请为导购员专门开展的一些活动，以体现企业对员工的关心、关爱之情，让员工以一颗感恩的心更加努力的工作。3、提高激励，突破完成工作总结计划在与导购建立良好沟通的基础上，以合理的晋升、精神/物质奖励（申请允许情况下）带动工作积极性，在完成工作总结计划基础上更进一步突破。三、店铺管理1、周边市场的调查掌握市场动态，了解消费人流去向，确定销售状况较好的竞争对手，分析与对手相比我们存在的问题（是不是陈列摆设问题？是不是卫生清洁问题？等）决定有效处理方式，马上改善。2、观察导购员观察导购的专业知识，待客礼貌礼仪以及销售技巧等情况。3、店内检查检查产品陈列规范以及相关卫生状况，同时留意并记录顾客的建议，主要是我们的产品方面。查阅销售记录和库存数量，以做好备货准备。根据以上几点，结合店面实际情况给导购员提出合理的方案和建议。4、沟通协调针对以上巡店的问题点，与市场相关人员进行相关问题的沟通协调，保证销售开展顺利。5、记录、报告，对每次拜访客户做好总结，汇总，分析。通过对市场销售环境的监督、发现、反映、解决，进一步加强公司品牌效应，赢得顾客的认可，最终达到公司和客户的双赢。具体实施按照公司的相关制度和要求去进一步执行！