历史教师培训总结[001].docx

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1、 历史教师培训总结_历史教师年终工作总结 历史教师工作总结 公布时间： 2023.08.14 历史教师培训总结。 年轮番转，时间飞逝，回想起来，我们在某些事情中得到了一些感悟了许多，总结那一段时间的经过是特别重要的。总结的作用是用于客观的发觉自我。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？为了让你在使用时更加简洁便利，下面是小编整理的“历史教师培训总结”，盼望能对你有所帮忙，请保藏。 培训是一个很好的平台，又是一个特别好的相互学习的时机。同时，还是建立友情的纽带，下面由小编为大家整理的历史教师培训总结，欢送大家借鉴! 【历史教师培训总结一】 通过视频学习，发表教学日志12篇、案例1篇、作业三篇以及网上

2、发帖10个回帖若干，教育教学理论水平和学科学问得到了提高。使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课;对怎样成长为一名科研型的教师有了详细的方法。 一、承受了更新的教育教学理念。 通过培训，不仅使我对于新课程改革有了明确的熟悉，而且使自己在教学方面有了长足的进步。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。培训期间，导师细心组织，学员进展发帖跟帖，积极探讨，扬长补短共同进步。不同的思维方式就有不同的思索、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。作为一名教师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学，擅长进展教学反思是关键，教师必需在教学中进展反思，并有效实施反思性教学

3、，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教育，在反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量 二、强化了素养，了解了历史讨论的前沿问题。 作为历史教师必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，在学科学问方面得到一次全面的补充。我作为一名初中历史教师，自我感觉专业学问还是不扎实的，而且现代社会需要的是高素养人才。通过倾听专家讲课，从教学到教研，都让我在学问的海洋中畅游。虽然专家们的讲课是短暂的，但启迪我们的思维，把我们领进新思维的大门却是永恒的。 新教材内容多、头绪多、涉及面广。课时少，教学难度大，教师要在依据课标，紧扣教材的根底上，敢于大胆取舍，敢于放弃。对教材内容

4、进展选择和再制造。第一是精简教材，课标不作要求的、内容比拟简洁的、不利于教学整体设计的教材内容，就少讲，甚至不讲。精简教材，不能够损害教材的系统性和构造上的完整性。其次是补充教材，教材编写得学生不好理解的，又是课标要求的内容，教师要以教材为依据，适当充实教材内容。增设背景或材料或活动，帮助学生学习。教师还需要对教材作一番加工。它不是说可以随便地对教材妄自增删，如为了讲好重点，完成教学目的，可以对历史过程讲得详细生动些，给学生一些感性材料，对于重要人物的言行，多着一些笔墨。这都是对教材的补充。这样做才可以为培育学生的分析力量打下根底，也可以引起学生对于历史学习的特别兴趣。 历史是简单的，人类社会

5、存在着各种关系，不同的时期，不同的阶级，站在不同的角度，去观看历史可以得出不同的结论。对于近现代史，以前的教材根本上是按阶级关系、阶级斗争和革命进展的线索来贯穿的，注意讲农夫起义的推动作用。每个朝代的末期都有一场或多场战斗。例如秦末、汉末等社会的更替，历史的前进就是靠农夫的起义来推动。农夫起义的缘由就是阶级冲突。从这个角度去观看近现代史中的某些问题，就比拟狭隘，传统史学注意历史概念的传授，重视根本史料的作用，有严密的规律推理。 而现代史学观点让史学与各学科联姻，采纳跨学科的方法，摆脱客观主义的束缚。转换视角运用现代史学观点可使我们获得新的启迪、新的熟悉。对洋务运动的评价可以看出。老教材突出的是

6、洋务运动维护清朝的统治，几乎是否认的。而现在的教材用现代史学观点解释，确定了他是一次失败的统治者的自救运动，客观上对民族资本主义起到了促进作用作为清政府自上而下的改革，洋务运动虽然没有到达自强御侮的最终目的，但还是使中国迈入世界资本主义工业化潮流，尽管一切都是被动的，是被世界潮流推着走。我们看重的是，这场运动是否顺应了世界文明前进的大潮，是否代表着先进的社会生产力，是否为向现代化工业文明过渡做出了奉献。现代化史观在坚持唯物主义根本原理的前提下，扭转了过去的不少教条化的熟悉，提出了很多新观点。开阔了学生的视野。初中新教材对农夫起义的章节做了大量删节，充分表达了现代史学观点得到了运用。 俗话说“活

7、到老，学到老”。这句话对一个教师来说是很有现实意义的。假如我们教师僵化了自己的思想，丢失了学习的热忱，就无法成为一名合格的教师，更谈不上成长成为一名优秀的人民教师。因此，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合，现代社会，各种学问更新换代快，旧学问快速老化，新学问飞速生成。假设我们教师仍旧死抱自己的传统，不情愿学习，就势必跟不上形势，因而随着课改的进展，教师应树立终身学习的理念。 三、培训，教师专业成长的必定选择 通过培训学习，我深刻熟悉到当代教师，第一，要具有丰富系统的教学理论学问。其次，要成为一名优秀的学生学习促进者。教师由教学中主角转向公平的首席，由传统的学问传授者转向现代的

8、学生学习的促进者，彼此形成真正的“学习共同体”。第三，要做课程改革中的积极合。新课程要求教师与学生合作，教师与其他社会成员合作。第四中学教师应当不仅仅是一个教书匠，还应当成为一个专家型的教师，而这一点正是当今我们大多数中学教师所不具备的，要做学习型的教师，在当今科学技术突飞猛进的今日，新奇事物层出无穷，要求教师要不断学习，永不停息。 四、熟悉了一些同行，并且和他们网上沟通。 远程教育培训不同于以往我们所承受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个虚拟的教育空间，在这样的学习环境里，我们除了能观看一些专家的视频，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员沟通学习体会，共同学习，加强学员之间的联络

9、和沟通。同时，参与培训的学员不要统一的时间和地点，可以依据自己的规划随时进展学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，把握学习技巧、策略，最终学会学习。所以说通过培训进展连续教育是提高教师教育教学水平的一个重要途径。 此次培训是一个很好的平台，又是一个特别好的相互学习的时机。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的教师，通过此次时机，最终可一睹尊容，亦为乐事。 固然，培训只是一个开头，关键是在今后的教学实践中，应当如何运用这次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学能更上一个新台阶。 在课程改革不断深化的形势下

10、，我会连续努力学习，不断更新自己的教育观念，与时俱进，全面提高自身素养。加强教师之间协调与合作，共同共享阅历，相互学习，共同进展。 【历史教师培训总结二】 XX年6月27日至7月7日，我特殊荣幸地参与了华南师范大学担当的广东省骨干教师省级培训，培训共进展了十天，这十天的紧急学习，如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗，使自己在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”。 十天的学习主要由以下局部组成：前三天由华南师范大学根底教育培训与讨论院组织进展通识培训，后七天主要由华南师范大学历史文化学院组织进展学科培训。在这十天的学习中，有很多的专家与教授对

11、我们进展精彩的讲座，蒋平教授的阳光心态与幸福生活讲座既布满趣味又富有内涵，许锡良教授的人性、人权与教育讲座让我们大开眼界，王红教授的中美根底教育的考察与思索让我们熟悉与了解了与我们完全不同的美国根底教育，刘良华教授教育讨论与教师写作既有激情又特别有用，左双文教授中国近现代史的前沿问题与讨论、张庆海教授中学历史教学的理论问题让我们了解了历史讨论的前沿，极大地开阔了我们的眼界，宋德华教授历史讨论论文写作方法概论让我们知道历史讨论论文的选题、标准、有效，黄牧航教授历史教师从职业化走向专业化站在一个较高的高度上对我们进展指导，让我们知道如何使自己成为一个专业化的教师。现将十天的学习总结如下： 一、承受

12、了更新的教育教学理念。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着高中新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 高广方教授在生本教育的理念与实践讲座中，提出了一个观点，我们的教育为的是什么?她提出了四个观，即：生命观、学生观、教师观、教学观，从几方面对中学教学提现了新的进展

13、方向，最终得到结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线教师理念的一次订正。 二、完善了自己的学科学问体系，了解了历史讨论的前沿问题： 教师是一个永久新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为历史教师，应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为历史教师必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充。尤其是左双文教授的中国近代史讨论前沿讲座，让我们有种全新的熟悉与了解，张庆海从一些新的角度对历史进展重新解读，开阔

14、了我们的视野。 三、学习如何成为了一个专家的型的教师 中学教师应当不仅仅是一个教书匠，还应当成为一个专家型的教师，而这一点正是当今我们大多数中学教师所不具备的，我们更多的是实践，但不会总结，将这些实践形成文字，变成论文只更是我们所不善长的，这次培训有三位教授对这个问题进展特地的阐述，分别是刘良华教授，宋德华教授，黄牧航教授，通过这些教授的讲座，使我们了解了论文的选题、论文的写作预备、写作的根本步骤、写作的根本要求、论文写作的常见的问题与订正。黄牧航教授则对中学历史教师的根本课题讨论进展专题讲座，让我们了解中学教师如何进展一些相对有用的课题讨论方法、步骤。 GZ85.cOm更多总结延长阅读 高中

15、历史青年骨干教师培训总结 时间过得真快，转瞬三年的高中历史青年骨干教师培训马上完毕。三年来的培训生活，不仅丰富了我的教学生活，供应了同其他教师沟通的时机，更为我制造了学习教学理论，切磋教学问题，探讨教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、沟通，并形成教学体会和报告等，提高了我的业务力量和教学水平。说实话，我是很珍惜这种学习时机的。回忆三年来的表现，特总结如下： 一、参与培训时的表现每一次培训，我都能安排好课务，准时参与，从不无故缺席。每次培训，若轮不到自己上课，我都能仔细听课，仔细做好听课记录。在有疑问的地方作好标记，事后提出来与大家沟通和商榷。在议课时，我能积极发言，说出自己对本课的看法

16、和建议，恰如其分地、一分为二地对待每一位同仁的上课，挖掘上课的思想和内涵，与当今创新教学和新课程的教学理念接轨，指出课堂教学中存在的问题，向他人提出合理化的建议。在该过程中培育自己的思维力量、分析力量、语言表达力量等。轮到自己上课时，能充分备课，并结合自己的共性特点，上出自己的风格和特色，并能借此展现自己，暴露自己教学中存在的问题，让他人指出自己的缺乏，共商对策，解决问题。在自己的教学设计中，能结合新的教学理念，用现代化的教学媒体和手段来组织课堂教学。与大家共同探讨现代化教学方式与传统教学方式的利弊，努力使自己的教学紧跟时代的步伐，适合时代的要求。在教学时，尽量能表达主体教学思想，以学生为主体

17、，注意师生互动，让学生成为学习的仆人，教师只是起引导和点拨的作用。二、出勤状况三年内，共计培训9次，每次2 天，共17天，每天按7课时计算，应培训总课时为119课时，实际参与培训119课时，从无缺课现象。轮到上课4次，实际上课4次。能听从安排，上好每次课。三、收获三年的培训，在劳碌的教学工作中，参与培训，是在调动课务，协调好各种关系后，才去参与的。因此，对于这种时机，我很珍惜，培训时非常仔细。培训下来，感觉收获不少，主要表现在以下几个方面：(一)、学海无涯，教无止境俗话说：学，然后知缺乏，教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，学习，探讨，切磋等，我熟悉到，教学是一门技术，更是一门相当

18、浅显的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的。我教学根本功较扎实，教育教学效果也不错，而且平常也能积极参与各级各类教学竞赛，并在竞赛中也取得了肯定成绩，也积存了肯定的教学阅历。但通过与他人比拟，我发觉，值得自己学习的东西许多许多。比方，在课堂教学中激情地投入，并以此来调动学生的学习积极性和主动性上，我做得还不够。又比方，在教学过程的设计，包括导课，讲授新课，总结新课等教学环节上，每个人的方法也不尽一样，其他教师的设计新奇独到，很值得我学习。由此，我知道，教学是一门艺术，艺术是无止境的。要能真正地教好书，教活书，自己应当学习的地方还许多。关起门来教学是不行的，停留在老一套上靠吃老本，

19、也是不行的。学海无涯，教无止境，只有不断地学习，学习教学理论、教学方法、新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发觉和改正自己的缺乏，不断学习他人的优点和特长，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学，才能使自己在剧烈的教学竞争中不至于被淘汰。才能使自己受学生欢送。(二)、要重视教学科研的讨论和积存我们都是直接从事课堂教学的，教学过程中难免会遇到问题和困惑，在教学过程中也会有很多收获和感悟。或许，某个重点难点的教学上，你总觉得差强人意。或许，在教材的处理上你有独到之处，且上课证明，这样处理的效果很好。或许，在发挥学生的非智力因素方面，你胜人一筹。不管是谁，只要你

20、能留心自己的教学，你就会有点滴的体会和感悟。有些教师，能做个有心人，牢牢抓住教学过程中这些思维的火花，把它形成文字，写成教育教学方面的文章，或参与一些论文评比，或发表于某些教学杂志。既为自己丰富了教学阅历，又为自己评优、晋级积存了资本。可是很多教师尽管也有体会和感悟，但却疏于把它整理成文。仅管也有火花出现，却不能准时抓住，等到后来再想起来重新动笔时，原来的想法已经遗忘了。近几年来，尽管担当的教学任务较重，但还是每天挤出时间来进展思索和讨论。把自己的教学阅历上升成为教学理论，这对每个教师都是很有帮忙的。我在以后的教学生活中，要更留意这方面的问题，常思索，常动笔，并努力在课堂教学上做些改革和尝试，

21、学做讨论型的教师，不做呆板的教书匠。高中历史的培训总结 在充实、劳碌和愉悦中，一学年的工作马上划上圆满的句号，我担当高二历史教学工作(两个理科班、三个文科班)，在学校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，根本顺当地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下： 1、制定规划，讨论中学教学理论 作为一名历史教师，我仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，并常常听同组教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据高中历史新课程标准进展施教，

22、让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 2、激发学生学习兴趣 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，但也简单引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜爱历史。 3、 思相上严于律已，更新观念，提高思想觉悟 高标准严格要求自已，约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参与市、区、学校的各种学习并仔细做好记录，

23、领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自已的思想不断得到升华;在业务上，求真、求实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，虚心、慎重、平和、宽容，取他人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。 4、仔细钻研新课程，树立全新的教学理念。 新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，留意模块之间的联系。专题史体系跳动性大，缺乏连续性、系统性，对学问储藏缺乏的学生而言，存在理

24、解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课学问根据肯定的规律思维进展重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择敏捷多样的教学方法，同时以一些学问点为切入口，查找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用学问容量大的多媒体帮助教学，让学生多参加到我的教学中来，以增加学习历史的兴趣，这样可以帮忙学生理解和承受教材中原本枯燥的学问。 同时做好初高中历史学习的连接，转变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法，以全新的教育教学理念指导教学，要培育学生的问题意识，学会探究性学会、学会合作，让学生先把握学习的方法再把握学问。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、公平的

25、师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，连续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实根底学问，同时更注意师生合作、生生合作，培育学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的力量，并依据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，表达历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学规划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生预备内容具体并配有学问构造的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就简单了很多，学生学习起来也不感觉吃力了。 5、集体备课，发扬备课组协作精神 新的课程特殊强调教师的合作意识，我与同组的教师常常一起备课，有问题一起探讨、讨论，

26、对教学内容的处理，教学方式的选择，历史学问的整合，课程资源的利用等进展了更加深入的探讨，我们相互沟通，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采纳哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进展切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。 6、精选各类习题，仔细批改，准时评价 本学期分单元对学生的作业进展了批阅，在期末复习时为进一步落实根底学问以提高成绩，对一些精选材料题进展了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进展了详尽的讲解和带着学生集体背诵。 本学期，做了许多工作

27、，也付出了许多，但我深知自已还有很多缺乏之处，如和学生的沟通沟通不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严峻，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生力量的培育稍嫌缺乏。在教育科研方面，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。信任：没有最好，只有更好，在今后的工作中，我力争改正缺乏，连续努力提高自已的思想和业务素养，改良工作方法，以我的热心、细心、恒心、爱心、急躁、细心投入到将来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的进展奉献自已的微薄之力。 上面的高二历史教学工作总结(一)，对于大家进展历史教学总结，提高历史教学技能特别有帮忙，盼望大家好好利用。 高中历史教师暑期个人培训总结范例五篇 岁月如梭，依据学

28、校上级的指示，现在预备将这段时间的工作汇合成暑期教师培训工作总结，工作总结可以帮忙我们明确方向，对以后的工作有指导作用，写工作总结肯定要包括近期工作完成状况和后续的工作规划，那么暑期教师培训工作总结的重点是什么呢？下面是工作总结之家的编辑细心收集整理，为您带来的高中历史教师暑期个人培训总结，欢送阅读，盼望能够帮忙到大家。 高中历史教师暑期个人培训总结 篇1 今年暑期我校对全体教职工进展了为期1天的安全治理培训。通过培训，全体教职工进一步熟悉到安全的重要性，增加了教职工的安全意识和工作责任感，现就此次培训工作做如下总结： 一、领导重视，细心组织 为了做好本次安全培训，学校细心组织，强化培训效果，

29、学校把培训工作列入重要议事日程，成立了以王磊校长为组长，工会主席尹座来为副组长、学校其他领导为成员的安全工作领导小组，选定了培训内容，制定了培训规划。把涉及师生安全的相关内容进展仔细分解、落实到人，力求做到理论联系实际，进一步提高了教师对安全工作的熟悉。 二、培训效果良好 1、提高了熟悉，统一了思想 校园安全事关全体师生的财产、关系学校和社会的稳定与进展，学校工作要始终把安全工作放在学校工作的突出位置，强化安全责任，强化安全治理，加强人防、物防、技防建立，通过培训，统一了思想，提高了熟悉，强化了责任。 2、健全治理制度 全体师生要统一思想、提高熟悉，这绝不是一阵风，走过场，搞形式，要让学校安全

30、工作长期、扎实、稳安地开展下去。我校将连续完善学校安全治理的详细治理方式制度方法，全面制定对各类安全隐患排查、整治、监控的详细措施。仔细总结近年学校安全工作阅历教训，探究规律，找准问题，提出对策，努力提高安全工作水平。把保障安全的制度措施融入学校日常治理中工作，注意过程，狠抓细节，落实责任，严格考核。 3、抓好隐患排查整治工作 安全教育应发挥一切可发挥的力气，为进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，学校将不懈努力，制造安全、安康的学习生活环境，确保学生人身安全。加强检查力度，全面排查安全隐患。学校要建立相应制度，定时与不定时对学校全部房屋、楼道、运动场所，对学校食堂等进展检查，并作好记载，准

31、时发觉并消退安全隐患。 总之，通过此次培训，广阔教师进一步提升了对安全工作重要性和学校安全教育和安全治理有了更高的熟悉，增加了责任感。虽然我们积极预备，但是由于培训时间有限，培训内容不够全面，这有待于后续培训的进一步强化。我校将连续把安全培训和安全治理放在重要位置，长抓不懈，确保本次培训发挥更大的作用。 高中历史教师暑期个人培训总结 篇2 教育局要求的小学数学教师暑期培训已经完毕，听了教师代表的教材分析和其他团队教师的报告，以及教师们的小组沟通，感受颇深。多年来，由于听报告多了，激情就少了，很少为人鼓掌。而听这些教师的报告，一开头就唤醒了我的留意力，自始至终，我全神贯注，不断给以热闹的掌声。他

32、们讲的太好了，句句说到我的心坎上。结合这十二天的培训，我在不断反思，与这些教师相比，我们缺少了些什么? 第一，少了一份执着。“宏大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就会有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以制造出来。”专家型教师的对工作布满热忱，工作总结休息时间仍旧布满了思索，而我们的热忱时间坚持不了几天的。 其次，少了一种学习。听这些教师的课，经常为他们举手投足间流露出的渊博的学识所佩服。而这些教师的沉着和睿智来自于平日的千锤百炼，来自于自身的丰厚底蕴，更来自于不断的学习。来自他们从来没有停顿过学习，始终在学习中更新自己。 第三，少了一些反思。我们可能总是埋怨自己的工作太忙太累太

33、乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉地走入了一种简洁的循环往复之中。路走了许多，实际却并没有走出很远，自身的素养并没有得到长足的提高。 第四，少了一份激情。而我们却往往缺少这份激情，厌烦于学校的日常琐事，甚至会厌倦了眼前的一切，消沉地过着日子。 与这些教师相比，我们感到惭愧。作为一名教师，就应当勤于学习、不断反思，让我们带着满腔的激情走上讲台，用爱心点燃学生的才智之光，一起走进激情燃烧的岁月 高中历史教师暑期个人培训总结 篇3 暑假，我们_高级中学的26名教师坐上了由_开往_的火车，开头了我们梦寐以求的去_教育学院的学习培训生活。快上火车之前，我们学校领导带了雪白的哈达去_火车站为

34、我们培训的教师送行，感觉到校领导对我们的关怀真的是无微不至的。坐上火车的那一刻，我们都很感动，特殊是我，第一次乘坐了青藏铁路的火车，感觉特殊的快乐!一路上，我们同事之间有说有笑的，欢声笑语布满了整节车厢。 经过两天两夜的旅途生活，火车最终到达了某站。_教育学院派出的车把我们接到了学习学校_教育学院，正式开头了我们为期一个月的学习生活。暑假，_高级中学教师培训班开班典礼在_教育学院_盛大进行。_教育厅和教育学院以及杭州市教育局领导等都特别重视，出席并做了重要指示! 第一、在教学理论上来上，我们进展了一个多星期的理论学习。这些理论学问许多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。这些学

35、问丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了沿海兴旺省份先进的教育理念。比方班主任陈晓萍教师给我们讲授了_学习的学问等，都给我们感动颇深! 其次.在教学实践方面。通过参观了浙江省绍兴市鲁迅中学和在浙江省学军中学的教学实习，我感受很深刻。 暑假我们在_重点中学、同时也是全国闻名的高中学军中学实习，学到了许多先进的教学方法。通过我的指导教师_教师的亲切关心和细心指导，我从于教师那里学到从备课(包括写教案，制作课件等)、上课、命题及辅导学生方面都有了很大的进步，还请教了我在教学中遇见的各种问题的解决! 第三、感觉到_中学的教师学问真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我最终明白了一个道理：一桶水和一

36、碗水的关系!教师要教好学生，没有丰富的科学文化学问是不行的。所以在培训学习之余，我利用了许多空余时间花了7百多块钱去书店买许多相关的书籍，我下定了决心，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充实自己的大脑! 总之，通过这次的培训学习，使我学到了沿海城市很多的教学理论及教学实践学问，开阔了我的教学视野。回到工作岗位后要尽职尽责把工作做好，使学生的英语水平有一个很大的进步。 最终特别感谢_教育厅和_教育学院的领导的亲切关怀和帮忙! 高中历史教师暑期个人培训总结 篇4 今年暑假，我参与了学校组织得教师培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。每节课的感觉都不一样，由于每

37、一节课都要面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我进一步的了解了我校的进展方向，反思了以往工作中的缺乏。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这两天的学习，我信任自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有阅历的教师，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。首先，感谢校领导给我们供应了这么好的学习时机，让我们在工作之余为自己充电。下面我就这两天培训学习的状况作如下总结： 一、 培训内容： 我们本次培训是围绕加强校本培训提高教师素养，走内涵进展之路绽开的，主要培训的是以

38、下几个方面： 1、 校本教研：学生损害事故处理方法学习 2、 校本教研：XXXX省义务教育教学治理指南学习 3、如何提升教师的个人素养 4、提高教师的心理素养 5、政治学习 二、出勤状况： 在这两天的学习中，严格要求自己，克制了天气酷热、时间长、孩子小等困难。在这两天的培训中，我没有迟到，早退，旷课等现象发生。 三、 学习状况： 在这两天的培训中，我时刻严格要求自己，做到仔细听讲，仔细做记录，努力把教师讲授的学问记好，以便在日后的工作中能应用。在培训中，一共有十六位教师为我们讲课。我仔细听教师们的讲座，并利用空闲时间与教师沟通。教师们的讲座，既有理论的引领，又有实践的借鉴，真是收益许多。 培训

39、完毕后，使我产生了新的想法，在教学活动中，教师要当好组织者，要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。把时机交给学生，俯下身子看学生的学习，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，同时，教师要“解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间”，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。还应当让学生充分思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学

40、生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 四、感受压力，增加信念 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的实小教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟。 培训已过去，但是培训后带给我的是始终受用的教学指导方法。我会以这两天的培训为起点，努力提高自己，严格要求自己，在自己的工作岗位中发光发亮。 高中历史教师暑期个人培训总结 篇

41、5 炎炎暑夏，我的内心也似这般热浪翻涌。几天的培训，曹雅、卓小瑜等三位校长的共享让人坚信一个好校长就是一所好学校，张局长关于“三五三”教育进展战略思索的讲座掷地有声，更让人热血沸腾，好像看到了石泉教育的新盼望。石泉教育如同一艘巨轮，需要有魄力与信念的人掌舵，需要有格局与情怀的人领航。近三个小时的讲座，让每一个与会者信念倍增。作为这艘战舰上的一员，理应努力学习，提升教书育人的水平和适应环境的力量，努力到达一个好教师就是一种好教育的境地。 陈堃：我愿用敬重、用关心去静听那片花儿绽放的声音 最好的教育是什么？田延教师说，是爱。爱又是什么？爱，是敬重；是关心；是成长。田教师像拉家常一样，娓娓叙谈，没有

42、高大上的理论，更多的是一个又一个的几十年教学生涯中的生动事例。三个小时的讲座，让我的心灵受到了剧烈的震撼，教书，不是一份简简洁单的工作，而是一个灵魂对另一个灵魂的摩挲。一个好教师，好班主任必需弯下腰，倾听每个孩子的心声，才能找到翻开孩子心门的钥匙。不管是教师还是家长，最好的教育，不是说教，不是用千言万语去感动孩子，而是用行为给孩子做好典范，以到达“润物细无声”的效果。今后，我情愿用敬重、用关心去静听那片花儿绽放的声音。 陈代武：树立专业成长目标，拒绝琐碎，专注做好一件事 今日下午观看了教育的艺术美讲座视频，视频内容深深触动了我的内心。作为班主任，开好入心的班会，用丰富的素材扣开学生心灵，引起学生思想共鸣，赛过一切说理说教。创新班级治理方式，形成班级治理特色，让人人都成为班级的仆人，营造良好的班风学风，让学生在班集体中有存在感、成就感和胜利感，是班级治理的目标。透过王家文教师的成长历程，我感觉到教师要成长，必需树立专业成长目标，在劳碌中拒绝琐碎，专注做好一件事，强推自己前行，最终每个人都能成为名师。