国培教师研修总结800国培老师研修总结(三篇).docx

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1、 国培教师研修总结800国培老师研修总结(三篇)国培教师研修总结800 国培教师研修总结篇一 我担当的是商洛市商南县004班的辅导员工作。班级学员共有100人。首先是在中建立班级，成立班委会，（选定每个校区的负责人，由于每个班级都是由不同学校的教师组成，所以我以单位为小组，选一人担当本单位小组的负责人，这样对国培的一些重要通知和指示可第一时间通知到负责人，负责人通知本单位相关学员。） 在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证教师们的有问必答，我随身带有学员的相关信息，随时把网址和账号告知他们，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能解决的仔细解决，不能解决的向技术支持询

2、问或者是在群里向其它教师们请教后马上向学员反应。对于需要提示教师留意的事项，我充分利用信息公告栏目，把相关要求准时上传到公告栏，指导每位学员教师如何去看公告栏，保证每一位登录的教师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习任务。这里有轻年教师的虚心进取，老教师们的敢于向新时代、新事物挑战不服输的精神都在时时感动着我，这三个多月来，我们是充实的、欢乐的，在这里我们回忆着、体验着学生时代，有如我们又重新走回学生时代，那种积极向上的学习精神，渴望求知的愿望，我们携手走到一起，让网络这条无形的线把我们的思想、行动连接在一起。我们一起学习、一起思索、一起在“国培”路上成长，从开头的茫然到现在的清楚，从

3、开头的不知所措到现在的得心应手。遵循着班级宗旨：（1）学习精神：团结、互助、拼搏。（2）学习理念：创新为灵魂，教育为生命。（3）学习守则：绝不拖拉，绝不敷衍，绝不找任何理由。我们只为了一个共同的目标，抓住机遇，努力提升自身的心理安康素养。 1、要“活到老，学到老” 新课标形势下，要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。我们只有积极参与上级组织的各种培训，连续学习，真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，让自己不被新时代的滚滚洪流所淹没。 2、学以致用积极实践，提高教育教学力量 实践是检验真理的唯一标准。通过国培，用先进的理论武装每个学员教师的头脑，并在日常

4、教育教学中付诸实施，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机和学习兴趣，为学生供应各种进展的时机。 1、培训前的预备工作 在培训开头前，积极组织我班学员进展注册。通过群，班级公告、班级简报等多种方式向参培教师公布公告，让他们在第一时间明确国培规划、日程安排等。我班学员的参训率到达了100%。足以证明，我们的学员教师对此次“国培”态度端正、仔细。 2、培训中的辅导工作 （1）作为辅导教师，每个学习周期，我都坚持必需先看课程视频，再看课程简报，仔细学习后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写评语，并准时地和各位学员进展沟通。同时，编写班级公告、编辑班级简报并发表，催促没有学习的

5、学员（打电话、网上通知）准时仔细地保质保量地完成作业。 （2）学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是教师们仔细学习的见证，是教师们平常工作的阅历总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都仔细地看，慎重地下评语。90%以上的作业我都下了有针对性的评语。对于不合要求的作业，严格把关作业质量，我都是指出问题、提出建议才退回去让学员重做。从批改教师们的作业中也发觉，多数教师们有着自己独到的见解和思索，能够把所学的内容同自身的实际状况结合，写出了许多优秀的文章，教学作业，心得体会，班级论坛，提问。教师们积极参加话题争论，在争论中撞击出更多的才智火花，在相互沟通相互争论中，使大家的思想又得到了

6、一次升华。 （3）在线研讨及班级研讨：我班学员在线争论特别积极，每人都有至少5-7条的帖子消失。除专家在线外，我班还有自定的班级研讨话题，每条帖子我都仔细阅读，积极参加到学员的争论中和他们共同沟通，让学员觉得教师是仔细对待他们的发言的。此外，学员教师还对其它学员的作业，感言，进展自己的评论，截止到我总结之日，我班的学员评论数高达4100条以上。可以看出学员学习态度是积极的、主动的。 （4）细心制作班级简报，充分利用简报将班级精彩评论，精彩作业，精彩感言，精彩跟帖，学员教师心声等向大家公示，我还细心为简报拟上鼓励性的简报名称，让大家在简报中看到前进的动力，同时各学员的评语也给了我办报的信念和士气

7、，我们一起胜利，一起努力将班级简报办出特色。截止培训完毕我班出台了17期简报。 3、培训后的辅导工作反思： 国培中的辅导工作过程，不仅使我丰富了理论学问，完善了辅导员工作方法同时也增进了我对辅导员工作重要性的熟悉。虽然时间不长，但也有许多东西值得我们去反思存在的各种问题： （1）学员的问题 由于这次是使用远程网络培训，许多学员都是农村教师，他们中不少教师缺少硬件设备和技术，对网络学习和电脑应用又不熟识，甚至连根本的word文档都不会。但有各级领导和所在学校领导的大力支持，这些学员也根本完成了这次国培任务。 （2）自身的问题 由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的

8、作业细心的批改，只能进展较为简洁的点评。 在马上缷下重任的时候，我特殊要感谢在整个国培过程中给我帮忙的人，感谢各级领导和学员教师的支持。我们回过头来看一看，心中感慨万千！通过国培，我们了解了许多、学会了许多；通过国培，我们明确了许多，也会转变许多；通过国培，我们会成熟了许多，收获的更多。 总之一句话：我们结缘国培，享受国培，国培之路让我们硕果累累，诚心感谢国培，感谢各位专家学者们的辛苦工作！我们肯定领悟国培精华，勇往直前，再创辉煌！ 国培教师研修总结800 国培教师研修总结篇二 作为xxx示范性幼儿园骨干教师远程培训辅导教师，我同班里的100位教师一同走过了近三个月的培训。在此期间，虽有艰辛，

9、但更多的是收获的喜悦。正所谓学习着、欢乐着、进步着、成长着。现将辅导员工作总结如下： 1、多措并举，确保登录工作顺当进展。 学习初期，我建立了班级群。除依靠上级力气之外，我还通过电话和短信的方式邀请学员加群、向学员宣传培训的相关要求。为保证登录工作的正常进展，我随身携带学员的相关信息，随时把网址和账号告知他们，保证学员尽快登录。 2、有效组织，确保学习工作两不误。 培训期间24小时在线，当学员有疑问时，能够做到第一时间进展解答。 定期组织学员进展沟通，引领学员研讨，答复学员问题。 编写班级简报，以供应给学员学习，解答学员关注的共性问题、重难点问题，进展典型案例评析。 通过电话和短信的方式进展学

10、习序时通知，提示学员按要求完成培训任务。对于没有条件进展学习的学员，主动帮忙联系培训中心进展调整。 由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业进展准时的细心的批改，只能做了一些简洁的点评。 回首过往，心中感慨颇多：通过国培，我们了解了许多、学会了许多；通过国培，我们明确了许多，也会转变许多；通过国培，我们会成熟了许多，收获的更多。 国培教师研修总结800 国培教师研修总结篇三 今年9月份刚入学不久就接到教育局通知，让我担当这次国培辅导教师的职务。我当时心情既感动兴奋又忐忑担心。快乐的是国培能解决我在教学中的一些实际问题可谓燃眉之急，忐忑的是我从未胜任过这么严厉而

11、又任重道远的任务。会当班辅简单，当好班辅却难。在国培学习中我仔细倾听了专家的讲座做好听课笔录，线上与线下仔细组织学员学习争论教学上的学问。同时也积极地尽自己所能答复学员的一些教学上的怀疑。结合自己的教学阅历与新课标要求，与他们一起学习沟通。两个多月的时间在弹指间悄然滑过，从秋高气爽的深秋走进寒风刺骨凛冽的冬天。我和学员们经受了一次蜕变和成长。现在就结合我班实际状况，做以下简洁的分析和总结： 我担当的是榆林市技术教育9班辅导教师的工作。班级学员共有100人，在开班前，我们班的许多学员都不清晰培训状况，有的甚至进入班级群都不知道什么意思。我都一一急躁的给他们解释沟通。明确我们学习目标与任务。有的教

12、师电话还打不通，我就联系我们的总班主任汪洪波教师请他帮助联系。在短短的两天时间，我通过建立群、平台公告、群公吿、发贴、电话等方式，使我们班学员全部入学。学员参培率百分之百。 我坚持和教师们一起观摩视频学习，仔细倾听专家们的讲座，在重点处还做好笔计，同时也在群里鼓舞学员做学习笔计写好心得。由于我知道新课标形势下，要求教师要不断的学习充电，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教学法，让自己不被新时代的滚滚洪流所淹没。 班级简报是一个很好地桥梁，能够给学员相互促进提高的作用。在做第一期简报开头，我就仔细阅读了国培首页的简报编辑，也知道了它的

13、实质意义。所以在第一期我就晓之以情动之以理地让学员清晰明白学习任务。让他们既来之则安之，即学之则曰之，同时提倡在教学中也做到即教之则乐之的教学理念。虽然我们班的简报不是最优秀的，但却是最平实受用的，每期都有教师们的培训方向，学习动态鼓励的话语等。 为了鼓舞教师们积极参加，我把一段时间内学习时长、作业完成、参加研讨表现优秀的教师列出，并将大家争论比拟多的问题当成教学心得，还有一些教师写得比拟好的国培感言一并放在班级简报上，引来了一些教师的赞扬，同时也鼓励更多的教师参加。后来好多教师已经不再是为了合格，而是要争优秀。 在“提问与解答”栏中，教师们提出的问题可谓是“五花八门”。有些问题通过自己十多年

14、的教学阅历与教学实践，我都能一一解答，实有不懂和就点百度、固然我们班还有一位优秀的班辅教师也在组织沟通学习。有时也会请教我校德高望重的老前辈们。在每期的在线研讨活动，我都是提前把时间写在群公告栏里，或发表在平台公告栏。有时还常常电话叫他们参加。研讨学习也取得了实效许多教师都感言到这次国培确实收获很大。 在每次作业批改时，我都仔细阅读，全批全改。但由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业都细心的批改，只能进展较为简洁的点评或是有针对性的评价。在发觉学员在提交作业有抄袭现象时我都在私下沟通，以便改良。总之都无愧于心！ 作为一个指导教师，在培训的过程中，仔细履行自己

15、的职责，全程跟踪。以情感人，以德服人，以方法促提高 我们班的学员虽然不多，大多数教师都是偏远的农村教师，许多教师的网络设备也不是很完善，环境条件艰难。同时我们中还有许多的老同志，接近退休，但还在坚持努力地学习着。甚至我们队伍中还有快临产的女同志所以组织起大家一起安心积极的学习尤为重要。许多教师有问题都会线下与我沟通谈心，我都会急躁的听取，鼓励的鼓舞他们要珍惜难能珍贵的学习时机，也有教师在线下与我争论教学上的一些问题，我都会尽自己所能赐予解答， 诚然，有优秀的学员也有滞后的学员，每个学习模块完毕总有几个由于各种缘由导致没有完成相应作业的学员，这时候我都会用电话的方式督促他们完成相应的学习，在校的同行们都说我“傻”，这么仔细干嘛。我说这是我的职责，我是班辅教师要对自己的学员负责。 国培虽然完毕了，但我们学习的心却还在路上，在学习的路途中我们始终在前行，在教学的路途中，我们始终在探究我信任；通过这次国培的学习，我们所以的教师都得到了思想上的洗礼，心灵上的净化，感谢国培，由于有你，我们成长了；感谢有你，我们收获了；在将来的路上，我们一起相伴相随，携手同行！