国培阅读心得体会范本国培计划诵读心得体会(4篇).docx

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1、 国培阅读心得体会范本国培计划诵读心得体会(4篇)有关国培阅读心得体会范本一 自己在教育的岗位上已耕耘了14个年头，是一名老教师了。作为一名一线教师，实践经验使我教学起来也是得心应手。就是这样的工作状态就不会想着给自己“充充电”。而且每天承上启下的课、管理班级、处理一些学生的突发事件，想学习时也是心有余而力不足。所以，自己总是以这样那样的借口给自己安于现状找到合理的理由。机会来了，学校安排我参加“国培”的网络学习。俗话说“知己知彼，方能百战百胜”嘛！学校交给的任务，给予的学习机会要珍惜啊！我立马登录学习平台，先对“国培”的学习模式，学习方法有了一个大致的了解。此次学习历时一个月左右，学习内容有

2、10个板块，每个模块学习后还要在规定的时间内完成作业。而后我受到邹老师的热情邀请，申请加入“国培”学习的群，通过与老师们的交流，对此次学习更有了全面的了解。 所以，这么多的小语知名专家们的讲座，我“必须”每天一有空就登录聆听；这么多的优秀课改经验，我“必须”每天一有空就登录阅读；结合学习的实践作业，我“必须”认真完成。“必须”让我充实，让我更对小语教学情有独钟！ 随着每个板块的学习，我们不难发觉“国培”的学习内容特别丰富、全面、系统。有关于课标修订的视频和文章，关于识字写字、阅读教学、习作教学、口语交际和综合性学习、古诗教学、教学评价等方面的专家讲座。真实的言语下流泄出的是理念的传递，课程标准

3、的解读；悄悄的文字传承的是教育的真谛。这样的“精神大餐”深深启迪着我，从为什么这么教的角度端详了自己的教学实践，为有效提高课堂效率打好了理论的积淀。其中影响最深刻的是关于课标修订的内容，我进一步明确了语文学科是一门实践性课程，那么教师就应当在课堂上赐予学生更多的实践时空，听说读写要贯穿在教学环节的始终。 教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”，让我们很好地把握了不同学段、内容的特征，为我们深度解读文本，提高课堂效率，为我今后的语文教学指明了方向。 我是我校模块教学课题组成员之一，学习了各省

4、课改经验后，结合自己的课题研究，我撰写了重组教材，让我们的视野更高远。“主题单元教学”给我的课题研究更有了理论的支撑，研究中执教的模块拓展课伟人的故事受到了老师们的好评。第四模块学习以后，提交的二年级的口语交际设计学会待客，在观看了视频，阅读了简评后，我思考：我的课堂要教什么？怎么教？于是我从“授之以渔”入手修改教案，使自己的教学真正落到实处。 “国培”的学习，必定会让自己的教育之路春暖花开！ 有关国培阅读心得体会范本二 收到国培脱产置换培训的通知后，我的心在整个暑假里都充满着喜悦和期盼。 黄金周刚过，我就踏上了开往重庆西南大学的列车，在那里进行为期三个月的培训。参加工作已十三年了，我从来没有

5、过这样长时间的学习机会，在过去的工作中，自己也曾怀着许多梦想，就是希望自己能在教学这块土地上耕耘、播种点什么。人们常说：心有多宽，舞台有多阔。我也曾经这样去努力着。奋斗着，仍是一个默默无闻的小老师，多年来，我一直对自己所拥有浅薄的知识而不安，一直渴望有外出学习的机会。对于国培脱产置换培训这个难得的机遇，我在来之前就一直告诫自己：一定要抓住机会，好好学习，必须要学点知识，丰富自己。 挥手间，三个月的国培学习就这样在感动和收获中结束，当我手里握着要回家的车票时，我却茫然了，心里很不平静。 学海无涯，多年来的闭门造车，让我觉得自己在教学方法上黔驴技穷，举步维艰。因此此次的西大之行，我来学习，就是抱着

6、化缘的心态，重新整理自己的思维空间，以归零的心态，虚心地悦纳一切。第一阶段的理论学习中，我用心地听每一个教授的每一个讲座，仔细登记他们所说的对我打动很深的每一句话。 开课第一天，川外学院陈志彪院长作题为教育家的师德情怀的精彩演讲，至今仍记忆犹新，作为教师，读书教育本人，教书教育别人。要想教育好学生，得要不断的学习；翟渝成教师的求索上进，矢志不渝，道出了喜爱人民教育事业的责任感，真情投入，爱心无限，说明白喜爱学生是喜爱教育事业的集中表达；特级教师李月告知我们：一位优秀的一位教师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少书在听课的过程中，我鼓足士气，不怕出丑，大胆地沟通发言，讲出自己的见解，提出自

7、己的疑问，珍惜每一个和教授、教师面对面沟通的时机。就是在当面倾听各位教授、教师教导中澄清了许多对语文教学的模糊的、浅薄的熟悉，同时也收获了更多的感悟。 第二阶段的影子研修，我们被安排到了长寿实验二小学习，在这一个月的时间里，我收获了很多，感动的也很多。 （一）、丰富多彩的校园文化 在这里，我们看到了实验二小的校园文化教育的用心。校园里每一面墙都会说话，每一块绿地都会抒情，每一个角落都有美的闪现，优美宁静的校园，悄无声息地对学生进行着熏陶；而风格各异的班级文化，则充满着童真与童趣，展现了一个个积极向上充满活力的班集体。而这一切，都是二小领导和老师的素养和善于学习营造的文化氛围。 （二）、兢兢业业

8、的精神 刘建文校长给我们介绍过：二小的老师们每天都在兢兢业业，勤勉已成为了一种工作惯性。确实，我们在二小的每天都能感受到老师们工作的认真和用心。教室里，构建高效课堂，办公室里，精心设计教案，细心批改作业。开展各种活动、迎接上级的检查验收，随时都可以看到老师们忙碌的身影。忙而有序，精神抖擞，这都源于二小的老师们对教育的执着和对孩子的爱。 （三）孜孜不倦的追求 在这里，我们看到了实验二小对教育新的教育模式孜孜不倦的追求。课改路上质朴、坚韧、执着。聆听着花开的声音，十年磨一剑，十年来，实验二小的全体干部职工摸着石头过河，在思想碰撞中产生灵感，在忐忑中上路，终于摸索出1133课堂模式。课改憧憬灿烂、光

9、明、美好。在灿烂中回眸，在光明中前行，在美好中期待！是呀，现在的实验二小，无论每一节课，都呈现出人人互动参与，个个主动发展那片理想的课堂风景。 （四）无微不至的关怀 在这里，我们感受到了实验二小领导的无微不至的关怀，由于住宿的地方没网络，刘建文校长便很快为我们解决了问题，还风趣的说：语文老师的感情很丰富，应该提供一个交流平台。长寿湖畔，篮球场上，无不留下刘校长的亲切的身影。或许没有人想到手下有近四百位教职工的领导会是如此的温文、谦逊和大度包容。黄桷湾校区刘云贵副校长的构建生命灵魂的课堂让我们道出了课改的真谛。他常给我们说：所谓生命灵动，就是要变以我牵蜗牛去散步教师中心式为我跟蜗牛去散步的学生主

10、体式。当然给我们关怀的还真诚务实的余金樯校长，谦虚热情的黄磊主任，以及不吝赐教的各位指导老师。 在这里，我们感受很多 第三阶段的学习，则是以沟通总结为主，在对其次阶段的学习沟通汇报会上，各小组代表发自肺腑的讲话，赢得了全体学员的阵阵掌声，均表示要以一日三省吾身的姿势，努力上好每一堂课，并且专心保持着这份热忱，在反思中不断丰富教育的才智，在实践里享受欢乐的教育人生。 常言到，活到老，学到老，已离休却始终坚持指导我们的周光旋教师用她的实际行动告知我们：任何一个教育家，他们都是从教育的讨论中成长起来的，而不是从语文中走来，只有不断的解读，才能发觉新的东西，从而避开在教育中的墨守成规。避开学生在追求价

11、值取向上的单一。 总之，通过三个月的学习，让我明白了许多，记得有个同仁说过这样一句话：在学校时，我感觉自己还像个教师，而在这里，我却觉得我连一个小学生都不如。确实如此，在学习期间，无论所接触到的教授、专家学者、校领导还是上课的教师，无不都是学问渊博，温文儒雅。台上的发言，台下的点评，他们横溢的才华无不让我感到汗颜。我每听一个专家的讲座，都在承受他的理论之前去深入地思索，尽量理解得透彻，用自己十多年的教学阅历检验这一理论知否至少符合我所教的学生。比方：我在听取了李达武教师的讲座后，我更是惊异，我从来没有看到、也没有想到原来一堂国学课也会上得如此轻松。而我，却一味的机械教法不但让学生很累，甚至把的

12、本意弄得面目全非。刘云贵副校长也告知了我，一篇古诗文的教法：解码复原比拟。我想这些都让我在今后的教学中方法不再机械，不再单调。 三个月的学习，我没回过一次家，没旷过一天课，仔细的做好听课笔记，仔细写好日志，觉得学习生活特别充实，所做的牺牲也特别值得，回味这三个月的收获，足以用丰富来形容。首先，受到了教育，理论上也好，实践学习也罢，都是很大的鞭策。其次，我接触到了许多教学流派，第一阶段各位教授、专家学者精辟的见解，其次阶段的寻找抱负课堂新教育理念课上的百家争鸣，知道了许多的教育教学理念，开阔了视野。他们的熟悉虽说有些不同，但这些理念中都闪烁着对教育的思索。 在时间荏苒，如一条泥鳅，来不及抓住，便

13、从我手心滑过，三个月的国培生活转瞬即逝，但它给我留下的却是永恒！在收获中感动，在感动中收获。国培，我追梦的脚步因你而更加坚实有力；国培你注定是我一生中最美妙的一段记忆！ 有关国培阅读心得体会范本三 9月16日至11月16日，我有幸来到了湖北大学参与了为期两个月的国培。通过这次国家规划培训，我有时机倾听各位专家教导，有时机和一流教师沟通，有时机集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教育教学工作有很大的提升。 在培训中，无论是每一次听课学习、专家讲座，还是教师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。他们为我供应了珍贵的教学资源，让我从自身动身查找差距，反复钻研，不

14、断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学实际上，这都是一个让我进步的好时机。在沟通过程中，我积极参加争论，倾听感言，沟通学习心得。每次的学习都让我的教学理念和教学艺术得到了一次提升，让我对教育教学又布满了信念和盼望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输，课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动承受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参加者。教学构造也发生了相应变化，应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学

15、生进展自主探究学习，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 心动不如行动，在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨熟悉、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、语文课堂教学的模式实践、和谐师生关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应当有更高的追求。 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，耐心

16、、细致地帮助每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多学员交流的宝贵经验，我不光学到了教育教研的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 作为一名农村教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进

17、步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅让我得到了理论的指导与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 这次培训，通过认真听取各位专家的讲座，积极和辅导教师互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了初中语文学科基础知识，加

18、强了对语文学科基本知识和基本理论的理解，掌握了语文学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的发展，提高了教育教学基本功和教育实践能力。让我知道了新课堂教师不能把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的创新思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。 这次培训只是一种方式，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫

19、自己，解放思想，更新观念，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量。加强平常的学习，并将学到的学问运用于教育教学实践中去。 这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，积极主动担当教学任务来熬炼自己。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享

20、，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断钻研。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好! 有关国培阅读心得体会范本四 很专心的把个人测评表勾选一边，结果和自己猜测的状况差不多，现在依据测评板块给出的意见，把20xx年的研修规划拟定如下： 一、个人信息技术力量与课堂运用力量现状分析 (一)优势 1、从我力量测

21、评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与进展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。 2、曾经有过全国中小学信息技术力量培训(初级和中级)的经受，而且两次参与过省级计算机力量考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比拟熟识，能娴熟的应用办公软件效劳于教学，可以指导教师进展视屏录制与格式转化等方面的技术工作。 3、自己喜爱多媒体教学，能依据教学需要自己制作课件(ppt或authware)，能娴熟地在网络上下载资源运用到教学中来。 4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改阅历，参与博客评比曾获省三等奖一次，市二等奖两次。 (二)缺乏 1、本人缺乏信

22、息技术与课堂教学整合的力量，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。 2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的力量，虽然常常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对圆满。 3、很少使用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。 4、只注意教师信息技术力量的进展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理力量上指导偏少。 二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面加强： 1、严格根据研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。 要熟识研修的平台，根据每一板块的

23、要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参加群内的争论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的学问，主动请教教师和同学，加强合作与共享。 2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好时机，亲密联系课堂教学注意理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中消失的新问题要因地制宜，结合本地的实际状况来解决，无论是硬件与软件，都能想方法去克制，保证完成研修任务。 3、平常要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的力量短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进展实践，要转变落后的教学思想，仔细学习中小学教师信息技术应用力量标准和信息技术课程标准，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题绽开研修。 4、学思写相结合，在研修中要坚持思索，坚持撰写研修日记，要在博客上新开拓一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。 5、积极主动的和同学互动，培育自己的合作力量。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有力量的同学学习，取长补短，进展自己应用信息技术优化课堂的力量，帮忙学生尽快转变学习方式，到达在研修的过程中师生同进步的目的。